MODUL PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. INFORMASI UMUM

A. Identitas
Nama Institusi : SMAN 2 KUDUS
Fase/ Kelas : E/X
Alokasi Waktu : 4 PEKAN

B. Sarana/ Prasarana :
1. Panggung pementasan
2. Banner
3. Sound sistem
4. dokumentasi
5. Kursi / alas duduk

C. Target Peserta Didik :

Peserta didik pada kelas reguler

D. Relevasi Tema dan Topik Projek

Tema : Bhineka Tunggal Ika
Topik Projek : Kreasi seni dalam bentuk lagu, tari, puisi atau drama
yang menunjukkan kebhinekaan .
Relevansi Tema dan Topik Projek :
Dalam projek ini peserta didik dapat berkreasi dan berkolaborasi untuk menguatkan
pemahaman mereka tentang kebhinekaan yang ada di negara kita dalam bentuk kreasi seni.
Mereka dapat menghargai budaya kita dalam wujud lagu, tari, puisi atau drama yang
dipentaskan secara berkelompok. Dari projek ini diharapkan dapat memupuk jiwa
kebersamaan, gotong royong, persatuan, saling menghargai perbedaan , kreativitas dan
tentunya mengagunggi kebesaran Tuhan atas keberagaman yang dianugrahkan di negara
tercinta ini.

2. KOMPONEN INTI

A. Deskripsi Singkat Projek

Projek ini merupakan projek ketiga di Fase E atau kelas 10. Dalam projek ini peserta didik
dapat mengapresiasikan bakat dan minat mereka terkait seni yang bertemakan kebhinekaan.
Mereka dapat menuangkannya dalam bentuk pentas lagu daerah / nasional, puisi, tari
tradisional/ tari kreasi, drama ataupun karya seni lainnya sesuai tema. Kegiatan ini
dilaksanakan secara berkelompok. Dimana tiap kelompok terdiri 5 – 7 peserta
( menyesuaikan ) didik dengan bimbingan koordinator projek dan wali kelas sesuai waktu yang
telah dijadwalkan. Dengan projek ini diharapkan dapat terpupuk rasa persatuan dan kesatuan,
saling menghargai keberagaman dan perbedaan. Tercipta kreatifitas, kerjasama, gotong royong
dan tentunya mengagungi kebesaran Tuhan atas keberagaman yang di anugrahkan di negeri
tercinta ini. Endingnya peserta didik mendapatkan kebahagiaan, hiburan, kesenangan dan
kebanggaan dari kegiatan pentas yang mereka lakukan di akhir pembelajaran sebagai bagian
perwujudan profil pelajar pancasila.

B. Dimensi dan Sub Elemen dari Projek P3

Dimensi : Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.
Berkebhinekaan Global, Gotong Royong, Kreatif .

C. Target Pencapaian Diakhir Fase

Setelah mengikuti kegiatan projek PPP ini diharapkan peserta didik mempunyai jiwa persatuan
 dan kesatuan, menghargai kebhinekaan dan keberagaman budaya di tanah air. Menerapkan
prilaku saling mengormati perbedaan dalam kehidupan sehari-hari. Dan meningkatkan rasa
syukur kepada Tuhan atas karunia keberagaman budaya di tanah air.

D. Alur Kegiatan Projek

1. Pengenalan
Guru mata pelajaran yang berkolaborasi :
 Mensosialisasikan materi Projek P3 (pengertian, tujuan, dan manfaat kegiatan projek
P3)
 Memperkenalkan tema projek
 Memperkenalkan elemen dan sub elemen projek

2. Kontektualisasi
 Pengarahan tentang Kebhinekaan di negara Indonesia
 Pengarahan tentang cara menghargai kebhinekaan dalam bentuk kreasi pentas seni
 Pengarahan bagaimana pelaksanaan kegiatan

3. Aksi
 Dengan bimbingan guru peserta didik di buat kelompok, masing-masing kelompok terdiri
5 -7 peserta didik
 Masing-masing kelompok dibuat sesuai bakat dan minat yang mereka punyai. Mereka
mengelompok berdasar pilihan dalam bentuk lagu, puisi, tari, drama, atau kreasi lainnya
sesuai tema.
 Guru membimbing dan mengarahkan dalam proses pembuatan karya untuk dipentaskan

4. Refleksi
Pendidik dan peserta didik melakukan evaluasi terhadap proses, pelaksanaan dan hasil
projek

5. Tindak lanjut
Selama proses pembimbing senantiasa mengarahkan untuk terbentuknya profil pelajar
pancasila yang diharapkan. Adanya penguatan dan apresiasi hasil karya mereka.

E. Asesmen
Pada Projek P3 dengan tema Bhineka Tunggal Ika ini dilakukan 2 jenis asesmen, yaitu :
1. Asesmen Diagnostik
2. Asesmen Formatif, berupa nilai yang diambil selama kegiatan projek berlangsung
sebanyak pembimbingan dan pentas.
Rubrik Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( Bhineka Tunggal Ika )

Indikator Proyek 1 BB MB BSH SB

Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.
Dalam proses berkarya senantiasa menjaga sikap dan
1
tingkah laku yang mulia
Rasa syukur yang ditunjukkan peserta didik melalui
2 ucapan / perbuatan dengan menilik keragaman budaya
di indonesia.
Berkebhinekaan global
Menumbuhkan persatuan dalam kelompok tanpa
3
memandang suku, ras dan agama.
Menghargai budaya daerah lain dengan menampilkan
4 budaya yang dipilih dengan penuh antusias dan
semangat
 Mampu mengapresiasi hasil karya kelompok lain
5
terkait kebhinekaan yang ada
Gotong Royong
Mendorong dan ikut serta kolaborasi antar teman
6
dalam pembuatan karya.
Menumbukan kemampuan pengorganisasian dan
7 berperan dalam menuangkan pendapat untuk dapat
tercapai mufakat.
Kreatif
Menuangkan ide dan imajinasi dalam bentuk seni
8
sesuai tema kebhinekaan
Menyajikan karya menarik yang dikemas secara rapi,
9
indah dan menghibur
1
Menyajikan hasil karya sesuai tema dengan jelas
0
Keterangan:
BB : Belum Berkembang
MB : Mulai Berkembang
BSH : Berkembang Sesuai Harapan
SB : Sangat Berkembang

Mengetahui, Kudus , Juli 2022

Kepala SMAN 2 KUDUS Koordinator Projek

NUR AFIFUDDIN, S.Pd., M.Pd. BERWINDA WINDIARSIH, S.Pd.

NIP.19691119 199512 1 003 NIP. 19810103 200801 2 010
Lampiran :
Profil Pelajar Pancasila (PPP)

Tema 1 : Bhineka Tunggal Ika

Topik/ Judul Projek : Karya / kreasi seni bertemakan Bhineka Tunggal Ika

A. Test Diagnostik

Petunjuk : a. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan ringkas dan jelas

b. Jawaban ditulis pada kertas satu lembar

Soal :
1. Apa yang anda tahu tentang Bhineka Tunggal Ika ?
2. Beri contoh kebhinekaan yang ada di negara kita !
3. Dari kebhinekaan yang ada apakah kalian bisa menampilkan kebhinekaan itu ?

B. Materi
https://www.youtube.com/watch?v=pHj8AkLqKD0
https://www.youtube.com/watch?v=dUGBT2n0YLA
https://www.youtube.com/watch?v=Q0Jv7Wv58uc

C. Petunjuk / Laporan Pelaksanaan Projek

LAPORAN PROJEK
BHINEKA TUNGGAL IKA

Kelas :
Kelompok :
Nama Anggota : ..........................................

I. Tujuan
Menanamkan karakter Profil Pelajar Pancasila pada peserta didik melalui projek bertemakan Bhineka
Tunggal Ika

II. Profil Pelajar Pancasila

a. Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.
b. Berkebhinekaan global
c. Gotong royong
d. Kreatif

III. Pilih salah satu kegiatan yang akan dilakukan sesuai tema.
o Menyanyi / lagu tradisonal atau nasional.
o Tari tradisional/ tari kreasi
o Puisi
o Drama
o Lainnya silahkan tulis .....................................

IV. Alat dan Bahan

Gunakan peralatan yang kalian butuhkan sesuai pilihan kegiatan

V. Langkah Kegiatan
a. Buat kelompok 5-7 anggota sesuai bakat minat sama untuk membuat sajian karya seni dalam
bentuk kegiatan yang kalian pilih pada point III
b. Minta bimbingan dari bapak ibu wali dan pembimbing dalam proses pembuatan karya sesuai tema.
c. Karya kalian akan dipentaskan saat classmeeting sesuai jadwal.
d. Akan ada penilaian saat proses berkarya dan saat pentas.
e. Gunakan peralatan yang kalian butuhkan dengan bijak selama latihan dan pentas
f. Pilih kostum dan properti yang menarik saat menampilkan karya / pentas (menunjukkan
penghargaan kebhinekaan di negara kita)
g. Durasi pentas karya adalah 5 – 10 menit
h. Dokumentasikan proses pelaksanaan kerja/latihan dan pentas yang kalian lakukan (bisa dalam
bentuk foto/video)
i. Deskripsikan hal menarik dan positif yang kalian dapatkan selama proses dan pentas karya
j. Tuliskan kendala yang kalian hadapi dan apa keinginan selanjutnya.
k. Point h , i, dan j susun dalam bentuk laporan seperti format ini.
VI. Deskripsikan hal positif dan menarik yang didapat selama pengerjaan projek.
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………….
…………………………………………………………………………………………………
Kendala Yang di alami selama pembuatan proyek
………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
…………….................................................................................................................................................
.........................................................................

VII. Dokumentasi pelaksanaan dan hasil karya

Gambar /foto Gambar/foto

Gambar / foto Gambar / foto

Gambar / foto Gambar / foto

VIII. Kesimpulan dan Saran

………………………………………………………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………

Pulokulon, 2022
Guru Penilai
 ...........................................
NIP.

Tim Yang bertanggungjawab terhadap pelaksanaan projek ini adalah wali kelas dan koordinator/tim
penilai projek.

No Kelas Wali Kelas Pembimbing/ penilai saat latihan

1 X-E1 Henny Purniawati, S.Pd. Berwinda Windiarsih, S.Pd.
2 X-E2 Dian Afriyani, S.Pd Ida Christiyanti, S.Pd
3 X-E3 Mulyani, S.S. Amry Fakhriyanti, S.Pd.
4 X-E4 Tommy Faesol, S.Pd., M.Pd. Agustini Dwi Artanti, S.S.
5 X-E5 Himma Hillallah, S.PdI.,M,PdI. Dra. Noor Jannah
6 X-E6 Alfiah, S.Pd. Anna Shofiyyatur Rosyida, S.Pd.
7 X-E7 Drs. Sulistiyanto Eko Pijiono, S.Pd.
8 X-E8 Wakhidah Noor Agustina, S.Si. Sumitro, S,Pd.
9 X-E9 Siti Rofiatun, S.Pd. Deki Serniyono, S.Pd.
10 X-E10 Dwiyana, S.Pd. Ahmad Abdul Basid, S.Ag.
11 X-E11 Laila Mardliyati, S.Pd Rahayu Ariyani, S.Pd. Gr.

Penilai Saat Pentas : Kolaborasi Guru Mapel yang akan ditentukan selanjutnya.

 Pembimbingan projek ini dapat dimulai hari Rabu, 1 Agustus 2022. Pembimbing adalah wali kelas dan
pembimbing
 Pada akhir projek ini akan diadakan pentas yang dibagi menjadi 2 hari pelaksanaan saat kelas meeting.
 Pentas rencana dilaksanakan di aula / indoor SMAN 2 Kudus dengan memanfaatkan panggung yang ada.
 Pelaksanaan pentas / gelar karya direncanakan bulan Juni 2022.
 Pelaksanaan pentas membutuhkan dukungan dan kolaborasi semua warga sekolah.
 Untuk kostum , makeup dan properti yang dibutuhkan siswa pentas dipersiapkan siswa sendiri
 Sekolah menyediakan panggung pentas, banner, soundsistem, dokumentasi dan operator.
 Format penilaian akan disediakan sekolah.