Modul p5 Tari Malangan Btr-1

Model Proyek
Tema : Kearifan Lokal
MODUL
Model Proyek
PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
TEMA : KEARIFAN LOKAL
Penyusun :
1. Agus Setyawan ( SMP Negeri 8 )

2. Ratna Prabawati ( SMP Negeri 15 )
3. Octavia Cahyaningtyas .,S.Pd ( SMP Negeri 14 )
4. Putri Kusbandini.,S.Pd.,M.Pd ( SMP Negeri )
5. Yuyun Yuanita .,S.Pd ( SMP Darul Ulum )
6. Eka Ratna Anjanuarti Latifah.,S.Pd.,Gr ( SMP Lab
UM )
7. Hafid Ramdhani.,M.Pd
8. Martiani Dwi Utari.,S.Pd ( SMP K Sang Timur )
9. Rifangi.,S.Pd ( SMP Taman Siswa )
10. Celvia Rince Christiasan ( SMP Gracia Nusantara )
Model Proyek
SMP MERDEKA KOTA MALANG TAHUN

PELAJARAN 2021/2022
1. INFORMASI UMUM
1.1 Identitas modul
Nama Sekolah : SMP MERDEKA
Kelas : VII
Semester : Genap
Alokasi Waktu : 15 x tatap muka / 132 JP
Topik : Traditional Dance “ Malangan” Go International
1.2 Sarana dan prasarana

Sarana : Panggung, tenda, sound system, media pendukung tari ,
Handphone, camera, tripot , Laptop, speaker aktif, meja dan kursi
Prasarana : Lapangan bawah , Ruang kelas/ aula
1.3 Target peserta didik

Target proyek adalah seluruh peserta didik kelas VII reguler .
1.4 Relevansi tema dan topik proyek untuk satuan pendidikan

Mengembangkan sikap toleransi terhadap keberagaman tradisi dan budaya bangsa
melalui kegiatan Pagelaran tari daerah yang ada di Indonesia. Salah satunya
adalah Tari Malangan, yang menjadi salah satu projek yang menarik untuk
dilakukan sebagai aktivitas pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk
Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk mengangkat nilai-nilai kearifan
lokal masyarakat Indonesia yang merupakan warisan bangsa kita dan perlu dijaga
serta dilestarikan. Selain itu projek ini juga dimasukkan dalam pengalaman belajar
yang kontekstual bagi siswa, guru, dan masyarakat sekolah lainnya. Dimana
didalamnya nanti, mengajak peserta didik untuk berkreasi, berlatih, serta
menumbuhkan rasa percaya diri dalam menampilkan tari tersebut .
Model Proyek
2. KOMPETENSI INTI
2.1 Deskripsi singkat kegiatan proyek
Pekan I (pekan keempat bulan Agustus) :
Peserta didik diberi pengarahan melalui zoom meeting / tatap muka tentang rencana
proyek pagelaran seni tari Malangan beserta komponen dan sarana pendukungnya. Peserta
didik dibentuk dalam beberapa kelompok sesuai dengan domisili. Peserta didik
dalam kelompok diundi secara acak untuk menentukan anggota kelompok, serta
tarian ( Beskalan, Remo malangan, Gading Alit ) . Secara berkelompok, peserta
didik menentukan rencana pagelaran karya seni Tari Malangan yang akan
ditampilkan dengan dipandu oleh pendamping kelas/ guru/koordinator tugas
proyek .
Pekan II (pekan keempat bulan September):

Dari hasil rancangan yang sudah dibuat pada pekan I, peserta didik membuat rencana
kegiatan serta daftar keperluan sarana pendukung pagelaran secara berkelompok.
Dalam pekan ini juga, peserta didik secara kreatif menciptakan , dan merancang
seluruh komponen pendukung tari Malangan, dan mengerjakannya bisa di sekolah
ataupun dirumah . Selain itu melakukan latihan dan pendampingan di sekolah.
Setelah itu peserta didik mengerjakan laporan kegiatan proyek.
Pekan III (pekan keempat bulan Oktober) :

Dari hasil latihan dan pendampingan yang sudah dilaksanakan pada pekan II, peserta
didik mempersiapkan hal-hal pendukung pagelaran seni tari Malangan, mulai
dari kostum, rangkaian gerakan kekhasan tari, sarana lain untuk
penampilan, serta sarana yang diperlukan sebagai media promosi ( tik tok,
Instagram, FB, dll ) secara berkelompok. Peserta didik menampilkan karya di sekolah
sesuai jadwal yang ditentukan. Peserta didik mengerjakan laporan , evaluasi dan refleksi
diri.
2.2 Dimensi dan subelemen profil pelajar pancasila

Dimensi Profil Pelajar Pancasila: Bergotong Royong, Bernalar Kritis, dan Kreatif. Sub elemen
Profil Pelajar Pancasila yang berkaitan:
a. Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa : Mensyukuri Keragaman
Bangsa Indonesia tentang tradisi dan budaya
b. Berkebhinnekaan Global : mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan identitasnya, serta berfikiran
terbuka dalam berintegrasi terhadap budaya lain .
c. Bergotong Royong : Bekerja sama melakukan kegiatan demi satu tujuan dengan suka rela
d. Bernalar kritis : Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan
Model Proyek
gagasan dalam bentuk rencana p a g e l a r a n seni yang akan dipamerkan.

e. Kreatif : Menghasilkan karya yang orisinal dan bermakna dalam bentuk pagelaran
seni tari tradisi di Indonesia .
2.3 Tujuan spesifik berdasarkan fase

a. Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa : Peserta didik
diharapkan mampu mensyukuri Keragaman tari dan budaya di
Indonesia
b. Berkebhinnekaan Global : Peserta didik diharapkan mampu mengenal dan
mengidentifikasi tradisi dan budaya melalui tari daerah di Indonesia.
c. Bergotong royong: Peserta didik diharapkan mampu memiliki kemampuan
untuk melakukan kolaborasi dengan sukarela agar kegiatan proyek yang
dikerjakan dapat berjalan lancar dan mencapai tujuan untuk kebaikan bersama.
d. Bernalar kritis: Peserta didik diharapkan mampu memproses informasi
serta gagasan dengan baik, lalu menganalisa dan mengevaluasinya,
kemudian merefleksikan pemikiran dan proses berpikirnya.
e. Kreatif: Peserta didik diharapkan mampu menghasilkan gagasan,
m e n c i p t a k a n karya dan tindakan yang orisinil dari kegiatan proyek
yang sudah mereka lakukan dalam bentuk pagelaran seni tari Malangan .
2.4 Alur kegiatan proyek secara umum
a. Tahap pengarahan
- Sosialisasi teknis panduan kegiatan proyek.
- Sosialisasi tentang kegiatan pagelaran seni tari Malangan .
- Sosialisasi tentang karya yang akan ditampilkan dalam pagelaran .
b. Tahap kontekstualisasi
- Peserta didik membuat rencana kegiatan p ag el ar an s e ni T ar i M a la ng an .
- Peserta didik menganalisis jenis dan kebutuhan u nt uk karya yang akan ditampilkan.
c. Tahap aksi
- Peserta didik menampilkan karya seni tari Malangan dalam sebuah pagelaran,
d. Tahap refleksi dan tindak lanjut

- Penyajian laporan dalam bentuk print out/tulis tangan yang disertai dengan
dokumentasi, dan kumpulan jurnal kegiatan .
- Mempromosikan budaya tari Malangan melalui media sosial ( tiktok, fb,

Instagram, web sekolah, dll ) sebagai langkah yang tidak kalah penting dalam
mengenalkan salah satu budaya dan tradisi bangsa Indonesia .
2.5 Asesmen
Model Proyek
a. Asesmen diagnostik ( menggunakan aplikasi quizizz ) pada link

https://quizizz.com/admin/quiz/6290881418952e001d1b357f
b. Asesmen formatif: tagihan tugas harian ( dalam Google form / Google Classroom )
c. Asesmen sumatif: profil pelajar pancasila ( dalam Google form / Google Classroom )
Model Proyek
2.6 Pertanyaan pemantik

a. Darimana asal daerahmu?
b. Apakah kamu pernah mendengar cerita rakyat ? sebutkan contohnya
c. Apakah kamu pernah menonton tari tradisional ? sebutkan dari mana saja
d. Bagaimana bisa muncul tari tradisi ?
e. Adakah perbedaan gerakan, ragam kostum yang digunakan, serta media yang digunakan ?
f. Pernahkah kalian menonton atau terlibat sebagai penari dalam Tari Malangan?
g. Ceritakan tentang tari malangan/beskalan, gading alit, dan remo malangan ?
h. Mengapa bisa disebut tari Malangan ?
2.7 Pengayaan dan remedial

Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah memiliki karakter bergotong
royong, bernalar kritis, dan kreatif dengan melanjutkan ke proyek selanjutnya.
Remidial diberikan kepada peserta didik yang belum memiliki karakter
berkebhinnekaan global, bergotong-royong, bernalar kritis, dan kreatif dengan
memberikan tugas tambahan berupa menyaksikan tayangan pameran karya ciri khas
daerah se-Indonesia di Youtube dan membuat resume atau artikel sederhana .
2.8 Refleksi peserta didik dan pendidik

a. Refleksi peserta didik
1. Apa hal baru yang sudah Anda peroleh dalam Kegiatan P5 (Proyek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila)!
2. Apa saja kesulitan yang muncul dalam Kegiatan P5 (Proyek Penguatan
3. Siapa yang dapat membantu Anda dalam proses Kegiatan P5 (Proyek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila)!
4. Apa nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila yang bisa kalian kuatkan setelah
kegiatan P5(Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila)!
5. Secara keseluruhan, menurut kamu bagaimana Kegiatan P5 (Proyek Penguatan
Sangat Menarik Menarik Agak Membosankan Membosankan

Model Proyek
1. Momen terbaik apa yang saya rasakan ketika melakukan kegiatan proyek ini?
2. Apa saja yang tidak berjalan dengan baik saat saya melakukan kegiatan proyek?
3. Bagaimana saya dapat memodifikasi kegiatan proyek agar cocok
dengan karakteristik peserta didik saya?
4. Apakah seluruh peserta didik mengikuti proyek dengan baik?
5. Kesulitan apa yang dialami peserta didik dalam mengikuti proyek?
6. Apa langkah yang perlu saya lakukan untuk memperbaiki proyek selanjutnya?
3. GLOSARIUM
- Profil Pelajar Pancasila : Profil lulusan yang bertujuan menunjukkan karakter
dan kompetensi yang diharapkan untuk diraih peserta
didik dan menguatkan nilai-nilai luhur Pancasila
- Pagelaran : Suatu aktivitas yang melibatkan ruangan (galeri) dan
menampilkan hasil karya seni seperti lukisan, ukiran,
Ragam gerak dan tari, gambar foto, dan karya lainnya.
- Karya : Karya ada suatu hasil ide dari manusia yg diciptakan

berupa barang atau rangkaian ragam gerak dan lagu
- Tari : Gerak badan secara berirama yang dilakukan ditempat serta
Waktu tertentu untuk mengungkapkan maksud, perasaan,
dan tujuan tertentu .
4. DAFTAR PUSTAKA
Sufyadi Susanti,dkk 2021 Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila. Jakarta: Pusat Asesmen dan Pembelajaran Badan Penelitian dan
Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi Jakarta 2021
5. LAMPIRAN
Model Proyek
5.1. Lembar kerja peserta didik

a. Mind Mapping Tugas Proyek P5 tema Kearifan Lokal
b. Resume Zoom Meeting/ tatap muka
c. Laporan rencana kegiatan pagelaran seni tari beskalan , remo malangan, gading alit
d. Panduan kegiatan proyek
Model Proyek
RESUME
SOSIALISASI DAN PENGARAHAN PROYEK
Nama
Kelas
No. Absen
Resume
Model Proyek
LAPORAN PEKAN 1
RENCANA KEGIATAN PAGELARAN SENI
TARI MALANGAN
Kelas : ……………………………………
Nama Kelompok : ……………………………………
Nama Anggota : 1. ……………………………………
2. ……………………………………
3. ……………………………………
4. ……………………………………
5. ……………………………………
6. ……………………………………
Nama Tari ……………………………

(Beskalan, Remo malangan, Gading Alit)
Pembagian tim/person 1. Jadwal dan tempat latihan
2. Sarana latihan dan kostum penampilan
3. Pola lantai dan ragam gerakan ( kreasi tari )
4. Editing video dan promosi

Model Proyek
Rincian tugas 1. Jadwal dan tempat latihan
Kesimpulan dan saran untuk

pertemuan berikutnya
Model Proyek
LAPORAN PEKAN 1 / Hari 2, 3, 4, 5
MALANGAN
Kelas : ……………………………………
Nama Anggota : 1. ……………………………………
2. ……………………………………
3. ……………………………………
4. ……………………………………
5. ……………………………………
6. ……………………………………
Jenis Tari …………………………...

Rincian kegiatan persiapan yang 1. Jadwal dan tempat latihan
sudah dilakukan sesuai sub
kelompok
Kesimpulan, saran, dan agenda

Model Proyek
LAPORAN PEKAN 2 / Hari 1, 2, 3, 4, 5
TARI MALANGAN
Kelas : ……………………………………
Nama Anggota : 1. ……………………………………
2. ……………………………………
3. ……………………………………
4. ……………………………………
5. ……………………………………
6. ……………………………………
Jenis Tari …………………………...

Rincian kegiatan yang sudah 1. Jadwal dan tempat latihan
dilakukan sesuai sub kelompok
Kesimpulan, saran, dan agenda

Model Proyek
Tahap persiapan pagelaran seni
Kendala
Solusi ( dari Guru Pendamping )

Model Proyek
LAPORAN PEKAN 3 / Hari 1, 2, 3, 4, 5
TARI MALANGAN
Kelas : ……………………………………
Nama Anggota : 1. ……………………………………
2. ……………………………………
3. ……………………………………
4. ……………………………………
5. ……………………………………
6. ……………………………………
Jenis Tari …………………………...
Rincian kegiatan yang sudah 1. Jadwal dan tempat latihan
dilakukan sesuai sub kelompok
3. Koreografer ( kreasi tari )
Tahap persiapan pagelaran seni
Dokumentasi kegiatan
persiapan dan latihan (3 foto)
Model Proyek
Dokumentasi video promosi

pada media sosial ( IG, FB,
Story WA, web dan channel
Youtube sekolah, dll )
Kendala
Kesimpulan dan saran

Model Proyek
Model Proyek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang meliputi,
 Beriman dan Bertaqwa  Peserta didik diharapkan mampu mensyukuri keragaman bangsa Indonesia.
 Berkebhinekaan Global  Peserta didik diharapkan mampu mengenal dan mengidentifikasi ciri
khas daerah se-Indonesia.
Tujuan diadakannya
Proyek  Bergotong Royong  Peserta didik diharapkan mampu memiliki kemampuan untuk melakukan
kolaborasi dengan sukarela agar kegiatan proyek yang dikerjakan dapat berjalan lancar dan mencapai
tujuan untuk kebaikan bersama.
 Bernalar Kritis  Peserta didik diharapkan mampu memproses informasi serta gagasan dengan baik, lalu
menganalisa dan mengevaluasinya, kemudian merefleksikan pemikiran dan proses berpikirnya.
 Kreatif  Peserta didik diharapkan mampu menghasilkan gagasan, karya dan tindakan yang orisinil dari
kegiatan proyek yang sudah mereka lakukan dalam bentuk pameran karya ciri khas daerah se-Indonesia.
Model Proyek
Model Proyek
PROYEK PEKAN I
21-25 AGUSTUS 2022
Model Proyek
Senin, 21 Agustus 2022
KEGIATAN
1. Pengarahan melalui zoom meeting TAGIHAN
mengenai rencana proyek pameran karya
1. Resume Kegiatan Pengarahan
khas daerah se-Indonesia
dikirimkan di google classroom
2. Pembentukan kelompok dipandu oleh
Wali Kelas masing-masing 2. WA group per kelompok
3. Pembentukan sub tim dan pembagian
tugas untuk pagelaran dari masing-masing
kelompok
Model Proyek
Selasa, 22 Agustus 2022

KEGIATAN
 Kelompok tiap kelas masuk sekolah TAGIHAN
dengan agenda : Jurnal kegiatan / resume sekaligus
1. Mengambil undian tarian yang akan menyajikan hasil
ditampilkan
2. Diskusi kelompok menyusun rencana
pagelaran penampilan karya tari malangan
3. Diskusi kelompok menentukan sekaligus
mendesain sarana apa saja yang dibutuhkan
dalam pagelaran tari Malangan
4.Mengisi resume/ jurnal kegiatan
Model Proyek
Rabu, 23 Agustus 2022

KEGIATAN
1. Diskusi kelompok menentukan sekaligus
mendesain sarana apa saja yang dibutuhkan
dalam pagelaran tari Malangan , sampai pada TAGIHAN
media untuk promosi .
2. Mengisi resume/ jurnal kegiatan Jurnal kegiatan / resume sekaligus presentasi
3. Berdiskusi via zoom meet mengenai mengenai rancangan promosi lewat media
pagelaran karya seni tari Malangan yang akan sosial ( instagram, tiktok, FB, web dan chanel
ditampilkan ( jika ada hal-hal yang belum sekolah )
dibicarakan disekolah )
Model Proyek
Kamis, 24 Agustus 2022

KEGIATAN
 Kelompok tiap kelas masuk sekolah
dengan agenda : TAGIHAN
1. Menyusun rancangan laporan yang meliputi Rancangan laporan yang akan ditampilkan,
jenis karya, bentuk karya, tema/judul/topik Resume/ jurnal Kegiatan
karya dan jadwal kegiatan
2. Mengisi resume/ jurnal kegiatan
Model Proyek
Jumat, 25 Agustus 2022

KEGIATAN
 Kelompok dari tiap kelas masuk sekolah
dengan agenda :
1. Menyusun dan membuat rancangan
TAGIHAN
Rancangan laporan pameran karya ciri khas
laporan yang meliputi jenis karya, bentuk
daerah se-Indonesia yang akan ditampilkan
karya, tema/judul/topik karya dan jadwal
kegiatan
2. Mengisi jurnal kegiatan/resume
Model Proyek
PROYEK PEKAN II
25 - 29 SEPTEMBER 2022
Model Proyek
Senin, 25 September 2022
 Kelompok dari tiap kelas masuk sekolah dengan agenda :

Guru menyiapkan 2 media yaitu dari youtube berupa tayangan dan artikel dari tari beskalan, gading alit, dan remo
malangan .
1. Mendiskusikan tentang komponen penampilan tari malangan, mulai dengan sarana tari sampai pada pelaporan
2. Membuat rancangan laporan tentang komponen dan sarana yang dibutuhkan untuk penampilan tari malangan ( jadwal
latihan, kostum dan makeup, media tari, media dan sarana promosi, selebrasi, evaluasi dan tindak lanjut pembuatan
laporan )
3. Presentasi hasil diskusi kelompok
TAGIHAN
Rancangan laporan pagelaran tari Malangan , dokumentasi presentasi untuk laporan masing-masing kelompok , lembar presensi
Model Proyek
Selasa, 26 September 2022

KEGIATAN
 Kelompok tiap kelas masuk sekolah 2. Diskusi kelompok mengerjakan laporan
dengan agenda : pagelaran seni tari malangan yang akan
1. Latihan dan pembimbingan oleh guru tari ditampilkan .
/koreografer , melalui contoh media
tayangan youtube dengan link TAGIHAN
https://youtu.be/F1tVTs8Y0P4 ( tari Remo Jurnal kegiatan/resume , dokumentasi foto
Malangan ) latihan
https://youtu.be/qNUhOX1Pip4 ( tari
Beskalan )
https://youtu.be/02YQqMnkNn0 ( tari gading
Alit )
Model Proyek
Rabu, 27 September 2022

KEGIATAN https://youtu.be/02YQqMnkNn0 ( tari
 Kelompok tiap kelas masuk sekolah Gading Alit )
dengan agenda : 2.Diskusi kelompok mengerjakan laporan
1.Latihan dan pembimbingan oleh guru tari pagelaran seni tari malangan yang akan
melalui contoh media tayangan youtube ditampilkan .
https://youtu.be/F1tVTs8Y0P4 ( tari Remo
Malangan ) TAGIHAN
https://youtu.be/qNUhOX1Pip4 ( tari Jurnal kegiatan/resume , dokumentasi foto
Beskalan ) latihan
Model Proyek
Kamis, 28 September 2022

KEGIATAN Beskalan )
 Kelompok tiap kelas masuk sekolah https://youtu.be/02YQqMnkNn0 ( tari
dengan agenda : gading Alit )
1.Latihan dan pembimbingan oleh guru tari 2.Diskusi kelompok mengerjakan laporan
melalui contoh media tayangan youtube pagelaran seni tari malangan yang akan
dengan link ditampilkan .
Malangan )
TAGIHAN
Jurnal kegiatan/resume , dokumentasi foto
https://youtu.be/qNUhOX1Pip4 ( tari
latihan
Model Proyek
Model Proyek
3.Diskusi kelompok mengerjakan laporan

Jumat, 28 September 2022 pagelaran seni tari malangan yang akan
ditampilkan .
KEGIATAN
1.Latihan dan pembimbingan oleh guru tari melalui
contoh media tayangan youtube dengan link
Malangan ) TAGIHAN
https://youtu.be/qNUhOX1Pip4 ( tari Jurnal kegiatan/resume , dokumentasi foto
Beskalan ) latihan
https://youtu.be/02YQqMnkNn0 ( tari
gading Alit )
2.Diskusi tentang persiapan sarana yang digunakan
untuk penampilan .
Model Proyek
PROYEK PEKAN III

23 OKTOBER-27 OKTOBER 2022
Model Proyek
Senin, 23 Oktober 2022

KEGIATAN
dengan agenda :
1. Latihan (gladi bersih) dan pembimbingan
2. Diskusi kelompok mengerjakan laporan
persiapan pagelaran ragam seni tari Malangan
yang akan ditampilkan TAGIHAN
Laporan persiapan pameran karya ciri khas
daerah se-Indonesia yang akan ditampilkan
Model Proyek
Selasa, 24 Oktober 2022

KEGIATAN
dengan agenda : TAGIHAN
1. Latihan (gladi bersih) dan pembimbingan Jurnal kegiatan / resume
2. Mempersiapkan untuk penampilan secara
keseluruhan yang meliputi panggung, sound
system, ruangan untuk transit para penari,
dokumentasi , lighting dan dekorasi, kursi
tamu undangan , dll
Model Proyek
Rabu, 25 Oktober 2022
KEGIATAN : SELEBRASI
1. Penampilan hasil kreasi dan cipta dari masing-masing kelompok untuk membawakan tari Malangan .
2. Catatan selama kegiatan diharapkan seluruh Kelompok dan juga tamu Undangan dihimbau untuk
selalu menjaga jarak dan menerapkan prokes covid 19, serta menjaga lingkungan tetap bersih dan
nyaman .
Tagihan : laporan secara lisan dari Ketua Kelompok dalam hal menjaga lingkungan, dan keamanan
media elektronik serta sarana lain yang digunakan selama pagelaran seni tari Malangan .
Model Proyek
Kamis, 26 Oktober 2022
KEGIATAN
 Kelompok tiap kelas masuk sekolah dengan
agenda :
1. Mengerjakan laporan evaluasi dan refleksi
diri
TAGIHAN
Laporan evaluasi dan refleksi diri
Model Proyek
Jumat, 27 Oktober 2022
KEGIATAN
 Kelompok tiap kelas masuk sekolah dengan
agenda :
1. Mengerjakan lanjutan membuat laporan evaluasi dan refleksi
diri
TAGIHAN
Laporan evaluasi dan refleksi diri
Model Proyek
Referensi :
1. https://youtu.be/F1tVTs8Y0P4 ( tari Remo Malangan )
2. https://youtu.be/qNUhOX1Pip4 ( tari Beskalan )
3. https://youtu.be/02YQqMnkNn0 ( tari gading Alit )
4. Artikel tari Beskalan ( https://www.damariotimes.com/2021/11/asal-usul-dan-fungsi-tari-
beskalan.html?m=1 )
5. Artikel tari Remo Malangan (https://warisanbudaya.kemdikbud.go.id/?
newdetail&detailCatat=3642 )
6. Artikel tari Gading Alit ( https://malangterkini.pikiran-rakyat.com/malang-raya/pr-1252697655/
tari-gading-alit-tarian-daerah-kota-malang-jawa-timur-kreasi-kekinian-generasi-milenial )
IKM MGMP MATEMATIKA / MEI 2022

Model Proyek

Modul p5 Tari Malangan Btr-1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul p5 Tari Malangan Btr-1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Model Proyek

Tema : Kearifan Lokal

PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

TEMA : KEARIFAN LOKAL

1. Agus Setyawan ( SMP Negeri 8 )

SMP MERDEKA KOTA MALANG TAHUN

1.2 Sarana dan prasarana

Handphone, camera, tripot , Laptop, speaker aktif, meja dan kursi

Prasarana : Lapangan bawah , Ruang kelas/ aula

1.3 Target peserta didik

1.4 Relevansi tema dan topik proyek untuk satuan pendidikan

Pekan II (pekan keempat bulan September):

Pekan III (pekan keempat bulan Oktober) :

2.2 Dimensi dan subelemen profil pelajar pancasila

gagasan dalam bentuk rencana p a g e l a r a n seni yang akan dipamerkan.

2.3 Tujuan spesifik berdasarkan fase

d. Tahap refleksi dan tindak lanjut

- Mempromosikan budaya tari Malangan melalui media sosial ( tiktok, fb,

a. Asesmen diagnostik ( menggunakan aplikasi quizizz ) pada link

2.6 Pertanyaan pemantik

2.7 Pengayaan dan remedial

2.8 Refleksi peserta didik dan pendidik

Sangat Menarik Menarik Agak Membosankan Membosankan

- Karya : Karya ada suatu hasil ide dari manusia yg diciptakan

5.1. Lembar kerja peserta didik

RENCANA KEGIATAN PAGELARAN SENI

Nama Tari ……………………………

2. Sarana latihan dan kostum penampilan

3. Pola lantai dan ragam gerakan ( kreasi tari )

4. Editing video dan promosi

Rincian tugas 1. Jadwal dan tempat latihan

2. Sarana latihan dan kostum penampilan

3. Pola lantai dan ragam gerakan ( kreasi tari )

4. Editing video dan promosi

Kesimpulan dan saran untuk

LAPORAN PEKAN 1 / Hari 2, 3, 4, 5

RENCANA KEGIATAN PAGELARAN SENI

Jenis Tari …………………………...

2. Sarana latihan dan kostum penampilan

3. Pola lantai dan ragam gerakan ( kreasi tari )

4. Editing video dan promosi

Kesimpulan, saran, dan agenda

LAPORAN PEKAN 2 / Hari 1, 2, 3, 4, 5

RENCANA KEGIATAN PAGELARAN SENI

Jenis Tari …………………………...

2. Sarana latihan dan kostum penampilan

3. Pola lantai dan ragam gerakan ( kreasi tari )

4. Editing video dan promosi

Kesimpulan, saran, dan agenda

Tahap persiapan pagelaran seni

Solusi ( dari Guru Pendamping )

LAPORAN PEKAN 3 / Hari 1, 2, 3, 4, 5

RENCANA KEGIATAN PAGELARAN SENI

2. Sarana latihan dan kostum penampilan

3. Koreografer ( kreasi tari )

4. Editing video dan promosi

Tahap persiapan pagelaran seni

Dokumentasi video promosi

Kesimpulan dan saran

Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang meliputi,

Senin, 21 Agustus 2022

Selasa, 22 Agustus 2022

Rabu, 23 Agustus 2022

Kamis, 24 Agustus 2022