PROPOSAL KEGIATAN

PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)

DALAM TEMA KEARIFAN LOKAL

“FESTIVAL JAJANAN TELUKNAGA”

Di Susun Oleh Peserta Didik SMA Hiro

Kelas XI.1
Kelompok 1
1. Siswa 1
2. Siswa 2
3. Siswa 3
4. Siswa 4
5. Siswa 5
6. Siswa 6
7. Siswa 7

Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Provinsi Banten

Yayasan Pendidikan Hidayaturrohman Teluknaga
SMA HIRO
Jl. Tanjung Pasir No.32 Ds. Tegalangus Kec. Teluknaga Kab. Tangerang

www.hiroteluknaga.sch.id | smashiro.teluknaga@gmail.com | 089654604540

LEMBAR PENGESAHAN
Dokumen ini adalah proposal kegiatan proyek penguatan profil pelajar pancasila dalam tema kearifan lokal.
Berkenaan dengan hal tersebut mohon perkenan Bapak untuk mengesahkan pemakaian proposal kegiatan ini.

Kab. Tangerang, 10 Oktober 2023

Koordinator P5, Pembimbing P5,

M. DAHLAN KURNIA, S.Kom.<Nama Walas>

Mengesahkan;

Kepala SMAS Hiro,

ACHMAD ZAMRONI, S.E.

 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami ucapkan terimakasih kepada Allah SWT atas segala rahmat-Nya sehingga proposal Projek
Pengembangan Profil Pelajar Pancasila ini dapat tersusun sampai dengan selesai. Tidak lupa kami ucapkan
terimakasih terhadap bantuan dari pihak yang telah berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik pikiran,
maupun materi.

Kami sangat berharap semoga Proposal Projek Pengembangan Profil Pancasila ini tidak hanya dapat diterima
serta disetujui. Bahkan kami berharap lebih jauh lagi agar projek pengembangan profil pancasila ini bisa benar-
benar mampu membentuk karakter peserta didik dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari peserta
didik.

Bagi kami sebagai penyusun merasa bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan proposal projek
pengembangan profil pancasila ini karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman kami. Untuk itu kami
sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca demi kesempurnaan Proposal Projek
Pengembangan Profil Pancasila di masa yang akan datang.

Kab. Tangerang, November 2023

Penyusun
 Latar Belakang

Pada dasarnya pendidikan merupakan suatu proses pembelajaran keterampilan, pengetahuan dan kebiasaan
sekelompok orang yang diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya melalui pelatihan, pengajaran dan
penilaian. Proses pembelajaran dalam pendidikan bukan hanya meningkatkan potensi peserta didik, tetapi juga
membuat mereka berkarakter baik. Sehingga siswa menjadi generasi cerdas dan berkarakter. Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Anwar Makarim mengatakan jika pendidikan karkater pada siswa menjadi
salah satu upaya mewujudkan pelajar Pancasila.

Profil pelajar pancasila adalah karakter dan kemampuan yang dibangun dalam keseharian dan dihidupkan dalam
diri setiap individu peserta didik melalui budaya sekolah, pembelajaran intrakulikuler, projek penguatan profil
pelajar pancasila, maupun kegiatan ekstrakulikuler dalam mengembangkan minat dan bakat peserta didik SMA.

Projek adalah serangkaian kegiatan untuk mencapai sebuah tujuan tertentu dengan cara menelaah suatu tema
menantang. Projek didesain agar peserta didik dapat melakukan investigasi, memecahkan masalah, dan
mengambil keputusan. Peserta didik bekerja dalam periode waktu yang telah dijadwalkan untuk menghasilkan
produk atau aksi yang terbagi dalam 7 tema, salah satunya tema kearifan lokal.

Beberapa bentuk kearifan lokal seperti sastra lisan (pantun, cerita rakyat, peribahasa), tradisi,
makanan, artefak budaya, produk kesenian dan kerajinan merupakan warisan leluhur yang sangat bernilai.
Namun, generasi yang hidup di masa sekarang umumnya kurang memahami makna kearifan lokal, padahal
beberapa nilai kearifan lokal sendiri memiliki potensi untuk mencegah masalah yang ada terjadi (preventif).

Projek ini dimulai dengan tahap temukan, peserta didik akan mengenali bentuk dan fungsi kearifan lokal dalam
bentuk masakan khas Teluknaga. Setelah itu projek dilanjutkan dengan tahap bayangkan, pada tahap ini
peserta akan untuk melihat langsung bagaimana bentuk makanan khas Teluknaga dengan membayangkan
kondisi impian yang peserta didik harapkan terjadi pada lingkungannya dan kearifan lokal yang ada di
wilayahnya.

Projek dilanjutkan dengan tahap lakukan yang bertujuan mempersiapkan peserta didik untuk menggaungkan
makanan khas Teluknaga dengan kemampuan dan keterampilan yang ia miliki. Lalu, projek diakhiri
dengan tahap bagikan, yakni seluruh peserta didik membagikan pengetahuannya akan makanan khas
Teluknaga kepada warga sekolah, guru, dan perwakilan masyarakat dalam bentuk gelar karya Festival
Jajanan Teluknaga.

Kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila ini bertujuan untuk mengimplementasikan kurikulum
merdeka sebagai pengembangan karakter peserta didik sesuai dengan tiga dari enam dimensi profil
pelajar pancasila, yaitu bergotong royong, kreatif dan mandiri.

Maksud Dan Tujuan

Secara umum, kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila ini berorientasi kearah penguatan peran
sekolah dalam upaya penguatan karakter peserta didik, sesuai dengan dimensi bergotong royong, kreatif
dan mandiri dalam kerangka besarpembangunan SDM Indonesia berkualitas dan berkarakter. Adapun tujuan
dari kegiatan ini adalah:

1. Implementasi kurikulum merdeka projek penguatan profil pelajar pancasila di SMA Hiro;
2. Mengenali dan membangun kesadaran peserta didik terhadap pengetahuan lokal;
3. Menggali dan melestarikan kearifan lokal dalam bentuk makanan khas Teluknaga;
4. Peserta didik tidak hanya mengetahui isu kearifan lokal secara teori saja, tetapi juga bisa mengkritisi
fungsi kearifan lokal tersebut dan kaitannya dengan masalah sumber daya alam atau sumber daya
lokal yang terjadi saat ini.

Target Keluaran (Output)

Secara umum, seluruh rangkaian kegiatan penguatan profil pelajar pancasila ini memiliki target
capaian berupa kuatnya pemahaman dan wawasan siswa SMA Hiro, terkait dengan kearifan lokal
didaerahnya khususnya makanan khas Teluknaga. Secara khusus, output yang diharapkan dari kegiatan
profil pelajar Pancasila ini adalah.

1. Menyatunya nilai-nilai kearifan lokal ke dalam diri, sikap, dan perilaku peserta didik SMA Hiro;
2. Mengajukan aksi untuk melestarikan kearifan lokal di wilayah peserta didik
3. Lahirnya agent of change berkarakter dimensi profil pancasila yakni bergotong royong, kreatif dan mandiri.
4. Lahirnya generasi berkarakter dimensi profil pancasila yakni bergotong royong, kreatif dan mandiri dari
lingkungan SMA Hiro.

Pelaksanaan Kegiatan

Pelaksanaan kegiatan bertempat di SMA Hiro, baik untuk kegiatan indor di dalam ruang kelas dan kegiatan
outdor ketika gelar karya di lapangan sekolah.
 No Waktu Tahap Rincian Kegiatan

Peserta didik mengenali fungsi dan bentuk

Sabtu, kearifan lokal Indonesia
Peserta didik mengenali fungsi dan bentuk
1 14 Oktober 2023 Temukan kearifan lokal Wilayah Teluknaga
Peserta didik mengenali fungsi dan bentuk
Pukul 09:00-12:00 WIB kearifan lokal Wilayah Teluknaga dalam
bentuk Makanan Khas Teluknaga

Peserta didik mengenali fungsi dan bentuk

kearifan lokal dalam bentuk makanan khas
wilayah lain
Sabtu, Peserta didik membandingkan dan
menganalisis fungsi dan bentuk kearifan
2 21 Oktober 2023 Bayangkan
lokal dalam bentuk makanan khas wilayah
Pukul 09:00-12:00 WIB lain dengan Wilayah Teluknaga
Peserta didik menemukan ide/hal baru
yang diharapkan terkait Makanan Khas
Teluknaga

Setiap kelas peserta didik di bagi dalam 7

kelompok, dengan pembagian tugas
sebagai berikut:
Kelompok 1 membuat sampai menyajikan
makanan berbahan dasar sukun
Kelompok 2 membuat sampai menyajikan
makanan berbahan ikan asin
Kelompok 3 membuat sampai menyajikan
makanan berbahan dasar kerupuk
Sabtu, Kelompok 4 membuat sampai menyajikan
makanan berbahan dasar manisan buah
3 28 Oktober 2023 Lakukan
Kelompok 5 membuat sampai menyajikan
Pukul 09:00-12:00 WIB makanan berbahan dasar singkong
Kelompok 5 membuat sampai menyajikan
minuman berbahan dasar buah
Peserta didik memperhatikan video dari
berbagai sumber terkait produksi,
pengemasan sampai penjualan makanan
tertentu yang dianggap mirip dengan
tugas mereka
 Peserta didik berdiskusi menentukan
bahan-bahan yang diperlukan

Sabtu, Peserta didik menginventaris bahan-

bahan yang sudah ada
4 4 November 2023 Lakukan Perserta didik mengecek kemajuan kerja
mereka dari tahap roduksi, pengemasan
Pukul 09:00-12:00 WIB sampai dengan penjualan

Peserta didik membuat dekorasi

memanfaatkan meja kelas dan bahan-
bahan lain yang sudah disiapkan
Sabtu, Peserta didik menata penyajian produk
makanan
5 11 November 2023 Bagikan
Peserta didik mendengarkan pembukaan
Pukul 09:00-12:00 WIB kegiatan P5 dari bapak kepala
Peserta didik memasarkan produk mereka
dalam kegiatan Festival Jajanan Teluknaga
Peserta didik membuat laporan kegiatan

Setiap rincian kegiatan di atas akan difasilitasi oleh pembimbing kegiatan P5 masing-masing-masing.

Peserta Kegiatan

Peserta kegiatan adalah seluruh peserta didik SMA Hiro kelas XI tahun pelajaran 2023/2024 yang dibagi dalam
beberapa kelompok. Adapun peserta dari kelas XI.1 Kelompok 1 sebagai berikut.
 No. No. Induk Nama Siswa Tempat Lahir Tanggal Lahir

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Rencana Anggaran Biaya

 Harga Satuan
No. Keterangan Jumlah Jumlah (Rp.)
(Rp.)
 Penutup

Demikian proposal kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ini kami susun. Semoga seluruh kegiatan
dapat terlaksana dengan lancar.

Kab. Tangerang, 09 Oktober 2023

Pembimbing P5,

<Nama Walas Masing-masing>