RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas : 4 (Empat)
Tema : 1 (Indahnya Kebersamaana)
Sub Tema : 1 (Kebergaman Budaya Bangsaku)
Pembelajaran ke : 1 (Satu)

A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang
estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR

Muatan : IPS
3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai
identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.

Muatan : SBdP
3.2 Mengenal lagu wajib, lagu daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana.

C. INDIKATOR

Muatan : IPS
3.2.1 Mengidentifikasi keragaman budaya di provinsi Jawa Barat sebagai identitas bangsa Indonesia.
4.2.1 Membuat laporan secara tulisan keragaman budaya di provinsi Jawa Barat sebagai identitas bangsa
Indonesia.
4.2.2 Mempresentasikan keragaman budaya di provinsi Jawa Barat sebagai identitas bangsa Indonesia.
4.2.3 Menyimpulkan pentingnya sikap saling menghargai dalam keragaman budaya dan suku.

Muatan : SBdP
3.2.1 Menyanyikan satu buah lagu daerah Jawa Barat dengan atau tanpa iringan sederhana.
D. STRATEGI PEMBELAJARAN

ADDIE (Analyis, Design, Development, Implementation, Evaluation)

E. METODE

Diskusi, Tanya Jawab, dan Penugasan

F. SUMBER BELAJAR

1. Media
a. Video “Keragaman budaya di Provinsi Jawa Barat”
b. Lagu “Tokecang”
2. Alat
a. WhatsApp Grup
b. Zoom
c. Google Form
3. Sumber Buku
a. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Bandung Muatan : IPS dan SBdP

Kelas / Semester : IV / I Pembelajaran Ke - : I
Tema / Subtema : I/I Alokasi Waktu : 1x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui pengamatan terhadap video mengenai provinsi Jawa Barat, siswa dapat mengidentifikasi
keberagaman yang ada di Jawa Barat dengan benar.
2. Melalui pengamatan terhadap video mengenai provinsi Jawa Barat, siswa dapat membuat laporan
dalam bentuk peta konsep mengenai keberagaman budaya di provinsi Jawa Barat dengan tepat.
3. Melalui kegiatan membuat laporan dalam bentuk peta konsep, siswa dapat mempresentasikan
dengan percaya diri.
4. Melalui kegiatan presentasi keberagaman budaya di provinsi Jawa Barat, siswa dapat
menyimpulkan pentingnya sikap saling menghargai dalam keragaman budaya dan suku dengan
benar.
5. Melalui kegiatan menyimpulkan pentingnya sikap saling menghargai dalam keragaman budaya dan
suku, siswa dapat menyanyikan satu buah lagu daerah Jawa Barat dengan percaya diri.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN Waktu

1. Guru menyapa dan menanyakan kabar siswa melalui 10 Menit
Whatsapp Grup.
2. Siswa diminta berdoa sesuai agama dan kepercayaan
masing masing.
3. Guru memulai presensi.
4. Guru memberikan link zoom.
Pendahuluan 5. Guru memotivasi siswa agar selalu menjaga kesehatan,
selalu jaga jarak serta tidak keluar rumah dan tetap
patuh dengan anjuran dari pemerintah.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
7. Guru memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari.
 1. Siswa diberi kesempatan oleh guru untuk menonton 100 Menit
video mengenai provinsi Jawa Barat.
2. Siswa menyimak video yang ditayangkan oleh guru
secara bersama-sama.
3. Guru mengajak siswa untuk berdiskusi mengenai isi
video.
4. Siswa diberi kesempatan bertanya tentang hal-hal yang
belum dipahami.
5. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan
guru (tugas 1).
6. Guru menjelaskan materi tentang keberagaman budaya
di provinsi Jawa Barat.
7. Guru memberikan Lembar Kerja Peserta Didik.

Kegiatan Inti 8. Guru membentuk kelompok kecil yang beranggotakan 2

orang.
9. Guru memberi tugas membuat laporan dalam bentuk
peta konsep pada kertas karton mengenai keberagaman
budaya di provinsi Jawa Barat.
10. Guru memberikan waktu selama 30 menit untuk
mengerjakan tugas kelompok.
11. Siswa mempresentasikan hasil laporan dalam bentuk
video dan mengumpulkan video rekaman presentasi ke
WhatsAp Grup.
12. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya sikap
saling menghargai dalam keragaman budaya dan suku.
13. Guru bersama dengan siswa menyanyikan lagu
tokecang.
1. Guru dan siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran. 30 Menit
2. Guru membagikan link soal evaluasi
https://bit.ly/soalevaluasikelas4SDNBandung.
3. Siswa mengerjakan evaluasi di google form.
Penutup
4. Guru memberikan motivasi kepada murid agar tetap
menjaga kesehatan.
5. Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam
di Zoom.
C. PENILAIAN

Sikap Pengetahuan Keterampilan

- Penilaian produk berupa
- Tugas 1.
video presentasi
Pengamatan selama daring - Tes akhir pada Lembar
(LKPD).
Evaluasi google form.
- Penilaian bernyanyi.

Mengetahui, Bandung Barat, 15 Oktober 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

Upitania Trirejeki Wiranti

NIM. 1700362
Lampiran 1
Materi

KERAGAMAN BUDAYA

Budaya adalah cara hidup yang berkembang dan dimiliki oleh sekelompok orang, dan diwariskan
turun temurun untuk generasi ke generasi. Budaya terdiri dari banyak unsur yang rumit, termasuk sistem
agama dan politik, bahasa, adat istiadat, bangunan, alat, pakaian, dan karya seni.
Bahasa, serta budaya, merupakan bagian integral dari manusia yang banyak orang cenderung
menganggap itu diwariskan secara genetik. Ketika seseorang mencoba untuk berkomunikasi dengan orang-
orang dari budaya yang berbeda, dan menyesuaikan perbedaan, membuktikan bahwa budaya itu dipelajari.
Budaya adalah gaya hidup holistik. budaya juga bersifat kompleks, abstrak, dan luas. Banyak aspek
budaya bantuan menentukan perilaku komunikatif. Unsur penyebaran sosial budaya, dan mencakup banyak
kegiatan sosial manusia.
Budaya Jawa Barat dimoninasi Sunda. Adat tradisional yang penuh khasanah bumi Pasundan
menjadi cermin kebudayaan di Jawa Barat. Bahasa Mayoritas penduduk Jawa Barat merupakan Suku Sunda.
Di mana bahasa yang digunakan sehari-hari memakai bahasa Sunda. Rumah tradisional Di Jawa Barat
memiliki beberapa nama rumah adat, seperti Imah Badak Heauy, Rumah Togog Anjing, atau Imah Julang.
Arsitektur rumat tradisional Jawa Barat mencerminkan kebudayaan. Di mana rata-rata memiliki tempat atau
ruang pertemuan yang luas. Kebanyakan rumah adat Jawa Barat berbentuk panggung. Pakaian tradisional
Pakaian adat Jawa Barat dibedakan berdasarkan tiga kelompok, yakni kalangan kalangan biasa atau kelas
bawah, menengah, dan kelas atas (bangsawan). Setiap kelompok memiliki kekhasan masing-masing.
Kesenian tradisional Masyarakat Sunda dikenal dengan ramah tamahnya dan memiliki berbagai sejarah
kesenian tradisional. Kesenian tradisional seperto wayang golek. Wayang golek mirip dengan wayang kulit.
Tapi pada pertunjukan wayang golek sang dalang memakai bahasa daerahnya. Ada juga Tari Jaipongan. Tari
Jaipongan adalah jenis tarian tradisional Sunda, tepatnya dari Karawang. Kemudian ada Kacapi Suling,
merupakan salah satu yang benar-benar menggambarkan budaya sunda. Seni kerajinan Jawa Barat memiliki
berbagai jenis seni kerajinan rakyat. Seperti batik, topeng, anyaman bambu, atau kerajinan tanduk.
Kerajinan-kerajinan tersebut berkembang menjadi kegiatan industri dan tradisional. Lagu daerah Jawa Barat
memiliki beberapa lagu daerah yang menjadi kekhasan. Seperti Bubuy Bulan Es Lilin Cing Cangkeling
Manuk Dadalu Tokocang. * Upacara adat Ada beberapa upacara adat yang menjadi kekhasan Jawa Barat,
yakni Pesta Laut, Ngalaksa, Ruwatan Bumi, Ngalungsur Pusaka, atau Ngunjung. Permainan tradisional Ada
beberapa permainan tradisional yang menjadi kekhasan Jawa Barat. Congkak Bebentangan Gatrik Ecor
Kobak Pacublek-cublek Uang. Makanan khas Makanan khas dari Jawa Barat, seperti Nasi Tembel Nasi
Tutug Oncom Karedok Tahu Sumedang Lotek.
Lampiran 2

Lembar Kerja Peserta Didik

Membuat Peta Konsep

A. Nama :
B. Kelas : IV (Empat)
C. Tema : (1) Indahnya Kebersamaan
Sub Tema : (1) Kebergaman Budaya Bangsaku
Pembelajaran ke 1
Mata Pelajaran : IPS
D. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa mampu membuat laporan dalam bentuk peta konsep mengenai keberagaman budaya di
provinsi Jawa Barat.
2. Siswa mampu mempresentasikan hasil laporan keberagaman budaya di provinsi Jawa Barat dalam
bentuk video.
3. Siswa mampu
E. Alat dan Bahan :
1. hvs
2. Spidol
F. Langkah-Langkah Kegiatan :
1. Coba kalian tuliskan topik utama mengenai keberagaman budaya di Provinsi Jawa Barat.
2. Buatlah peta konsep mengenai keberagaman budaya di Provinsi Jawa Barat.
Contoh :
KEBERAGAMAN
BUDAYA DI PROVINSI
JAWA BARAT

MAKANAN ALAT MUSIK TARIAN

TUTUG ONCOM ANGKLUNG JAIPONG

.... .... ....

3. Presentasikan hasil laporan LKPD dalam bentuk video dan kirimkan ke WhatsApp Grup.
 Lampiran 3

PENILAIAN SIKAP

Lembar Penilaian Sikap

SKOR
JUMLAH
NO NAMA Tanggung Percaya
Disiplin Santun Peduli Kerjasama SKOR
jawab diri
1
2
3
4
5

Rubrik Penilaian Sikap

SKOR
KRITERIA Sangat Baik Baik Cukup Kurang
(SB) (B) (C) (K)
Disiplin Mampu menjalankan Mampu menjalankan Kurang mampu Belum mampu
aturan dengan aturan dengan menjalankan aturan. menjalankan aturan.
kesadaran sendiri. pengarahan guru.
Tanggung Tertib mengikuti Tertib mengikuti Kurang tertib Tidak tertib dan
jawab instruksi dan selesai instruksi dan selesai mengikuti instruksi tidak
tepat waktu. tidak tepat waktu. dan selesai tidak menyelesaikan
tepat waktu. tugas.
Santun Berbahasa positif dan Berbahasa positif Berbahasa negatif Berbahasa negatif
bersikap sopan. dan bersikap kurang dan bersikap kurang dan tidak sopan.
sopan. sopan.
Peduli Selalu empati dengan Sering empati Kadang-kadang Tidak empati
lingkungan sekitar dan dengan lingkungan empati dengan dengan lingkungan
temannya. sekitar dan lingkungan sekitar sekitar dan
temannya. dan temannya. temannya.
Percaya diri Tidak terlihat ragu- Terlihat ragu-ragu. Memerlukan bantuan Tidak menunjukkan
ragu. guru. kepercayaan diri.
Kerjasama Mampu bekerjasama Mampu bekerjasama Kurang mampu Tidak mampu
dengan kelompok. dengan kelompok bekerjasama dengan bekerjasama
tetapi terlihat ragu- kelompok. dengan kelompok.
ragu.
Lampiran 4

PENILAIAN PENGETAHUAN

Lembar Penilaian Pengetahuan

NO NAMA SISWA SKOR CATATAN GURU

1
2
3
4
5
6

Indikator Penilaian Soal Tugas 1 :

NO SOAL KUNCI JAWABAN SKOR
1 Pada saat apakah tari Jaipongan di Penyambutan tamu besar
Skor maksimal 20
pentaskan? atau festival budaya
2 Sebutkan pakaian adat suku sunda! Kebaya Skor maksimal 20
3 Sebutkan 2 makanan khas suku Peyeum dan tutug oncom
Skor maksimal 20
sunda!
4 Sebutkan 2 alat musik khas suku Suling dan kecapi
Skor maksimal 20
sunda!
5 Apa makna dari tari Jaipongan? Gerakan di Jaipongan
menggambarkan wanita
Sunda sekarang ini yang
energik dan tidak
pantang menyerah, Skor maksimal 20
ramah, genit, berani,
mandiri, lincah, serta
bertanggung jawab,
namun masih santun.
JUMLAH SKOR 100
Lampiran 5

PENILAIAN KETERAMPILAN
LKPD

Lembar Penilaian Keterampilan

KRITERIA
NO NAMA SISWA JUMLAH CATATAN GURU
1 2
1
2
3
4
5
6

Rubrik Penilaian Keterampilan

PERLU
BAIK SEKALI BAIK CUKUP
NO KRITERIA BIMBINGAN
4 3 2 1
1 Kejelasan suara Menjelaskan/ Menjelaskan/ Menjelaskan/ Menjelaskan/
dan ketepatan mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan
bahasa yang dengan suara yang dengan suara yang dengan suara yang dengan suara yang
digunakan lantang dan tidak lantang namun cukup lantang kurang lantang
ada kesalahan ada kesalahan namun ada namun ada
ejaan. ejaan. kesalahan ejaan. kesalahan ejaan.
2 Percaya diri Menyampaikan Menyampaikan Menyampaikan Menyampaikan
hasil pengerjaan hasil pengerjaan hasil pengerjaan hasil pengerjaan
LKPD dengan LKPD dengan LKPD dengan LKPD dengan
tidak ragu-ragu ragu-ragu tetapi tidak ragu-ragu ragu-ragu dan
dan jelas. jelas. tetapi tidak jelas. tidak jelas.
3 Penguasaan Hafal Hafal Hafal sebagian Belum mampu
lagu seluruh syair lagu, kecil syair lagu. mengahafalkan
syair irama tidak syair lagu.
lagu tepat atau
Irama tepat sebaliknya.
Lampiran 6

EVALUASI
(https://bit.ly/soalevaluasikelas4SDNBandung)

Nama siswa :
Kelas :
Tanggal :

Pilih pada huruf A, B, C dan D pada jawaban yang kalian anggap paling benar !

1. Keberagaman budaya di Indonesia harus disyukuri karena ….

a. Merupakan suatu kelemahan bangsa
b. Merupakan anugerah dari Tuhan
c. Menjadikan Indonesia negara adi kuasa
d. Membuat bangsa Indonesia ditakuti
2. Keberagaman suku dan budaya yang ada pada bangsa Indonesia ini merupakan sumber ….
a. Penguat bangsa
b. Kemerosotan bangsa
c. Kerenggangan bangsa
d. Kemalasan bangsa
3. Perhatikan gambar berikut!

Gambar tersebut menunjukkan tarian daerah yang berasal dari Provinsi ….

a. Jawa Tengah
b. DI Yogyakarta
c. Jawa Barat
d. Bali
4. Dalam menjaga keberagaman budaya yang dimiliki bangsa Indonesia maka kita
harus menerapkan sikap ….
a. Menonjolkan budaya sendiri
 b. Saling menghargai budaya daerah lain
c. Mencintai budaya luar daerah
d. Mencari budaya yang terbaik
5. Pepes adalah makanan khas dari Provinsi ….
a. Sumatera Utara
b. Nusa Tenggara Timur
c. Maluku
d. Jawa Barat
6. Contoh sikap tidak mau menghargai keberagaman yang ada seperti ….
a. Menonton pertunjukan budaya derah lain
b. Mencintai berbagai budaya daerah
c. Mau berteman hanya dengan satu suku
d. Menghargai budaya lain walau berbeda
7. Suku Sunda berasal dari Provinsi ….
a. Aceh
b. Jawa Barat
c. Sumatera Barat
d. Sumatera Selatan
8. Walau memiliki banyak keberagaman dan perbedaan, namun bangsa Indonesia
tetap bersatu seperti dalam semboyan ….
a. Bhineka Tunggal Ika
b. Tut Wuri Handayani
c. Ing Ngarsa Sung Tuladha
d. Negara Kertagama
9. Indonesia memiliki berbagai macam budaya dari setiap daerahnya. Hal ini merupakan ….
a. Kelemahan sebagai bangsa yang memiliki jumlah penduduk paling besar
b. Kekuatan bisnis yang bisa digunakan untuk kerjasama bangsa lain
c. Hadiah dari yang diberikan oleh bangsa lain di dunia
d. Anugerah dari Tuhan yang patut untuk kita syukuri
10. Dibawah ini adalah jenis makanan tradisional dari Indonesia, kecuali ….
a. Bakpia
b. Pecel
c. Rendang
d. Ramen