RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KONDISI KHUSUS

Satuan Pendidikan : SDN Muncul 01

Tema : 1 (Indahnya Kebersamaan)
Subtema : 1 (Keberagaman Budaya Bangsaku)
Kelas / Semester : 4/1
Muatan Terpadu : IPA (3.6) dan IPS (3.2)
Alokasi waktu : 6 x 35 menit

KI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
Kompetensi Dasar Indikator
IPA
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan 3.6.1 Menjelaskan perambatan bunyi dari benda di
keterkaitannya dengan indra sekitar.
pendengaran. 3.6.2 Menjelaskan cara menghasilkan bunyi dari
benda di sekitar.

4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat bunyi.
4.6.1 Membuat laporan hasil percobaan tentang
perambatan bunyi dari beragam benda di
sekitar.
4.6.2 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang
perambatan bunyi dari beragam benda di
sekitar.

IPS
3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia; serta hubungannya
dengan karakteristik ruang.
3.2.1 Mengidentifikasi bentuk-bentuk keragaman
di Indonesia.
3.2.1 Mengidentifikasi keragaman budaya, etnis,
dan agama sebagai identitas bangsa
Indonesia.

4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai 4.2.1 Membuat informasi dalam bentuk laporan
keragaman sosial, ekonomi, budaya, tentang jenis-jenis keragaman budaya dari
etnis, dan agama di provinsi setempat pulau-pulau di Indonesia.
sebagai identitas bangsa Indonesia; 4.2.2 Menyajikan informasi dalam bentuk laporan
serta hubungannya dengan karakteristik tentang jenis-jenis keragaman budaya dari
ruang. pulau-pulau di Indonesia
Tujuan :
1. Setelah menyimak penjelasan melalui video pembelajaran, peserta didik mampu menjelaskan
cara perambatan bunyi dari benda di sekitar dengan tepat.
2. Setelah menyimak penjelasan melalui video pembelajaran, peserta didik mampu menjelaskan
cara menghasilkan bunyi dari benda di sekitar dengan tepat.
3. Setelah mengamati percobaan pada buku, peserta didik mampu membuat laporan hasil
percobaan tentang perambatan bunyi dari beragam benda di sekitar dengan sistematis.
4. Setelah bertanya jawab melalui daring, peserta didik mampu menyajikan laporan hasil
percobaan tentang perambatan bunyi dari beragam benda di sekitar dengan sistematis.
5. Setelah menyimak penjelasan melalui video pembelajaran, peserta didik mampu
mengidentifikasi bentuk-bentuk keragaman di Indonesia.
6. Setelah menyimak penjelasan melalui video pembelajaran, peserta didik mampu
mengidentifikasi keragaman budaya, etnis, dan agama sebagai identitas bangsa Indonesia.
7. Setelah menyimak penjelasan melalui video pembelajaran, peserta didik mampu membuat
informasi dalam bentuk laporan tentang jenis-jenis keragaman budaya dari pulau-pulau di
Indonesia.
8. Setelah bertanya jawab melalui daring, peserta didik mampu menyajikan informasi dalam
bentuk laporan tentang jenis-jenis keragaman budaya dari pulau-pulau di Indonesia.
Materi :
1. Cara perambatan bunyi
2. Cara menghasilkan bunyi
3. Bentuk-bentuk keragaman di Indonesia

Metode Pembelajaran :
Blended learning, ceramah, diskusi, tanya jawab, produk

A. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam sapa melalui whatsapp.
2. Mengkondisikan peserta untuk mengikuti pembelajaran dengan menanyakan keadaan mereka
dan mengirimkan absen melalui google form.
Link absen peserta didik: https://forms.gle/m9Z3ZCS1XKP8tSC9A
3. Tanya jawab tentang pembiasaan yang dilakukan peserta didik di rumah yaitu Shalat Dhuha,
hafalan surat Al-Fiil dan membaca Al-Qur’an. Dilanjutkan menyanyikan lagu wajib nasional
“Padamu Negeri”.
4. Berdoa bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik melalui voicenote.
5. Guru mengadakan tanya jawab tentang pelajaran yang sebelumnya untuk dikaitkan dengan
pembelajaran yang akan dilaksanakan sebagai bahan apersepsi.
6. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang tujuan, kegiatan dan manfaat yang akan
dilaksanakan dalam pembelajaran.

Kegiatan Inti ( 185 menit)

1. Peserta didik menyimak pembelajaran melalui video tentang perambatan bunyi dari benda di
sekitar dengan tepat.
2. Peserta didik menyimak pembelajaran melalui video tentang cara menghasilkan bunyi dari
benda di sekitar dengan tepat.
3. Peserta didik mangamati percobaan pada buku tentang sifat-sifat perambatan bunyi dari benda
di sekitar.
4. Guru mengadakan tanya jawab tentang langkah-langkah percobaan dan membuat laporan
hasil percobaan perambatan bunyi dari benda di sekitar.
5. Peserta didik menyajikan laporan hasil percobaan perambatan bunyi dari beragam benda di
sekitar.
6. Peserta didik menyimak video penjelasan tentang mengidentifikasi bentuk-bentuk keragaman
di Indonesia.
7. Peserta didik menyimak penjelasan melalui video tentang mengidentifikasi keragaman
budaya, etnis, dan agama sebagai identitas bangsa Indonesia.
8. Guru mengadakan tanya jawab melalui daring tentang membuat informasi dalam bentuk
laporan tentang jenis-jenis keragaman budaya dari pulau-pulau di Indonesia.
9. Peserta didik menyajikan informasi dalam bentuk laporan tentang jenis-jenis keragaman
budaya dari pulau-pulau di Indonesia.

Kegiatan Akhir ( 15 menit)

1. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran melalui voicenote
secara mandiri.
2. Guru memberi tugas peserta didik untuk menyajikan laporan hasil percobaan tentang
perambatan bunyi dari beragam benda di sekitar dengan sistematis pada buku tema halaman
41.
3. Guru memberi tugas peserta didik untuk menyajikan informasi dalam bentuk laporan tentang
jenis-jenis keragaman budaya dari pulau-pulau di Indonesia seperti contoh di slide powerpoint.
4. Guru memberikan tugas untuk membaca buku siswa tema 1 halaman 58 yang akan
disampaikan pada pertemuan selanjutnya.
5. Mengakhiri sesi pembelajaran daring dengan berdoa dipimpin oleh salah seorang peserta didik.
B. Penilaian
1. Penilaian Spiritual dan Sosial
Teknik Penilaian : Observasi partisipasi
Bentuk Instrumen : Lembar observasi partisipasi daring
2. Penilaian Pengetahuan
Teknik Penilaian : Tes daring melalui Google Form
Bentuk Instrumen : Uraian
3. Ketrampilan
Tenik Penilaian : Produk
Bentuk Instrumen : Foto laporan daftar tabel

C. Sumber Dan Media

1. Buku Pedoman Guru Buku Tematik Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 1
2. Lingkungan sekitar rumah
3. Slide Powerpoint
4. Video pembelajaran

Setu, 17 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SDN Muncul 01 Guru Kelas 4B

Rd. Tati Rochayati, S.Pd Suratman, S. Pd

NIP. 19671021 199307 2 001 NIP. 19870919 201502 1 006

LAMPIRAN
1. Bukti fisik soal
Buku Tema 1 (Indahnya Kebersamaan) Subtema 1 (Keberagaman Budaya Bangsaku) Halaman 41
dan tugas dalam slide PPT.