RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KONDISI KHUSUS

Satuan Pendidikan : SDN Muncul 01

Tema : 1 (Indahnya Kebersamaan)
Subtema : 1 (Keberagaman Budaya Bangsaku)
Kelas / Semester : 4/1
Muatan Terpadu : Bhs. Indonesia (3.1) dan IPA (3.6)
Alokasi waktu : 6 x 35 menit

KI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
Kompetensi Dasar Indikator
Bhs. Indonesia
3.1 Mencermati gagasan pokok dan 3.1.1 Mengidentifikasi gagasan pokok setiap
gagasan pendukung yang diperoleh dari paragraf dari teks tulis.
teks lisan, tulis, atau visual. 3.1.2 Mengidentifikasi gagasan pendukung setiap
paragraf dari teks tulis.

4.1 Menata informasi yang didapat dari
teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka
tulisan.
4.1.1 Membuat gagasan pokok dan gagasan
pendukung setiap paragraf dari teks tulis
dalam bentuk peta pikiran.
4.1.2 Menyajikan gagasan pokok dan gagasan
pendukung setiap paragraf dari teks tulis
dalam bentuk peta pikiran.

IPA
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan 3.6.1 Mengidentifikasi bunyi dan sumber bunyi dari
keterkaitannya dengan indra benda di sekitar.
pendengaran. 3.6.2 Menjelaskan cara perambatan bunyi dari
benda di sekitar.
3.6.3 Menjelaskan cara menghasilkan bunyi dari
benda di sekitar.

4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan 4.6.1 Membuat laporan pengamatan tentang cara
tentang sifat-sifat bunyi. menghasilkan bunyi dari beragam benda di
sekitar.

4.6.2.Menyajikan laporan pengamatan tentang cara

menghasilkan bunyi dari beragam benda di
sekitar.
Tujuan :
1. Setelah menyimak penjelasan dari video yang di sajikan, peserta didik mampu
mengidentifikasi gagasan pokok di setiap paragraf dari teks dengan tepat.
2. Setelah menyimak penjelasan dari video yang disajikan, peserta didik mampu
mengidentifikasi gagasan pokok di setiap paragraf dari teks dengan tepat.
3. Setelah membaca teks tentang keragaman budaya, peserta didik mampu membuat gagasan
pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut dalam bentuk peta pikiran
dengan tepat.
4. Setelah menyimak video pembelajaran tentang cara membuat peta pikiran dan membaca teks
tentang keragaman budaya, peserta didik mampu menyajikan gagasan pokok dan gagasan
pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut dalam bentuk peta pikiran dengan tepat.
5. Setelah menyimak penjelasan melalui video pembelajaran, peserta didik mampu
mengidentifikasi bunyi dan sumber bunyi dari beragam benda di sekitar.
6. Setelah menyimak penjelasan melalui video pembelajaran, peserta didik mampu menjelaskan
cara perambatan bunyi dari beragam benda di sekitar.
7. Setelah menyimak penjelasan guru melalui slide powerpoint dan video, peserta didik mampu
menjelaskan cara menghasilkan bunyi dari beragam benda di sekitar dengan lengkap.
8. Setelah bertanya jawab melalui daring, peserta didik mampu menyajikan laporan hasil
pengamatan tentang cara menghasilkan bunyi dari beragam benda di sekitar dengan
sistematis melalui tabel dan manfaatnya dengan benar.

Materi :
1. Gagasan pokok dan gagasan pendukung paragraf
2. Bunyi dan sumbernya
3. Cara perambatan bunyi
4. Cara menghasilkan bunyi

Metode Pembelajaran :
Blended learning, ceramah, diskusi, tanya jawab, produk

A. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam sapa melalui whatsapp.
2. Mengkondisikan peserta untuk mengikuti pembelajaran dengan menanyakan keadaan mereka
dan mengirimkan absen dan mengunggah poto kesiapan untuk melaksanakan pembelajaran.
Link absen: https://forms.gle/f3nAy2jJc1Wbps479
3. Tanya jawab tentang pembiasaan yang dilakukan peserta didik di rumah yaitu Shalat Dhuha,
hafalan surat pendek dan membaca Al-Qur’an. Dilanjutkan menyanyikan lagu wajib nasional
“Padamu Negeri”.
4. Berdoa bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik melalui voicenote.
5. Guru mengadakan tanya jawab tentang pelajaran yang sebelumnya untuk dikaitkan dengan
pembelajaran yang akan dilaksanakan sebagai bahan apersepsi.
6. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang tujuan, kegiatan dan manfaat yang akan
dilaksanakan dalam pembelajaran.

Kegiatan Inti ( 185 menit)

1. Peserta didik menyimak pembelajaran melalui video pembelajaran tentang mengidentifikasi
gagasan pokok di setiap paragraf dari teks dengan tepat.
2. Peserta didik menyimak video pembelajaran tentang mengidentifikasi gagasan pendukung di
setiap paragraf dari teks dengan tepat, mengidentifikasi bunyi dan sumber bunyi serta cara
perambatan bunyi dari beragam benda sekitar.
Link video Pembelajaran: https://youtu.be/PQpGOLpkQks
3. Peserta didik menyimak penjelasan tentang cara membuat peta pikiran dan membaca teks
tentang keragaman budaya, peserta menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung di
setiap paragraf dari teks tersebut dalam bentuk peta pikiran..
4. Guru mengadakan tanya jawab tentang gagasan pokok, gagasan pendukung dan pembuatan
peta pikirannya dengan voicenote.
5. Peserta didik menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks
“Pawai Budaya” dalam bentuk peta pikiran dengan tepat.
6. Peserta didik menyimak video pembelajaran tentang mengidentifikasi bunyi dan sumber bunyi
dari beragam benda di sekitar.
7. Guru mengadakan tanya jawab melalui daring tentang sumber bunyi, cara perambatan, dan
cara menghasilkan bunyi dari beragam benda sekitar.
8. Peserta didik menyajikan laporan hasil pengamatan tentang cara menghasilkan bunyi dari
beragam benda di sekitar dengan sistematis melalui tabel dan manfaatnya dengan benar.

Kegiatan Akhir ( 15 menit)

1. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran melalui voicenote
secara mandiri.
2. Guru memberi tugas peserta didik menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung dalam
bentuk peta pikiran pada buku tema 1 halaman 4.
3. Guru memberi tugas peserta didik menyajikan laporan hasil pengamatan tentang cara
menghasilkan bunyi dari beragam benda di sekitar pada buku tema 1 halaman 12.
4. Guru memberikan tugas untuk membaca buku siswa tema 1 halaman 17 yang akan
disampaikan pada pertemuan selanjutnya.
5. Mengakhiri sesi pembelajaran daring dengan berdoa dipimpin oleh salah satu peserta didik.

B. Penilaian
1. Penilaian Spiritual dan Sosial
Teknik Penilaian : Observasi partisipasi
Bentuk Instrumen : Lembar observasi partisipasi daring
2. Penilaian Pengetahuan
Teknik Penilaian : Tes daring melalui Google Form
Bentuk Instrumen : Uraian
3. Ketrampilan
Tenik Penilaian : Produk
Bentuk Instrumen : Foto laporan daftar tabel

C. Sumber Dan Media

1. Buku Pedoman Guru Buku Tematik Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 1
2. Lingkungan sekitar rumah
3. Video Youtube pembelajaran tentang bunyi

Setu, 15 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SDN Muncul 01 Guru Kelas 4B

Rd. Tati Rochayati, S.Pd Suratman, S. Pd

NIP. 19671021 199307 2 001 NIP. 198709192015031006
 
 LAMPIRAN

1. Bukti fisik soal

Buku Tema 1 (Indahnya Kebersamaan) Subtema 1 (Keberagaman Budaya Bangsaku) Halaman 4
dan 12.