KISI-KISI SOAL SUMATIF

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI SATU ATAP 2 SUKASADA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : IPA JUMLAH SOAL : 25 Soal
KELAS/SMTR : IX/II PENULIS : PUTU IRA ARDHYAGARINI, S.Pd

NO KOMPETENSI BAHAN MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK NO.

URUT DASAR KELAS/SEMESTER KOGNITI TES SOAL
F
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 3.6 Menerapkan konsep IX/II Pemanfaatan medan Diberikan teks informasi C3 PG 1
kemagnetan, induksi magnet pada migrasi tentang migrasi hewan ,
elektromagnetik, dan hewan peserta didik mampu
pemanfaatan medan menganalisis menentukan
magnet dalam pernyataan yang benar
kehidupan sehari-hari
termasuk Kategori benda Diberikan ilustrasi berupa C3 PG 2
pergerakan/navigasi magnet gambar, peserta didik dapat
hewan untuk mencari menentukan kategori benda
makanan dan migrasi yang tepat.
Gaya lorentz Diberikan data, peserta C3 PG 3
didik dapat mengnentukan
besarnya gaya Lorentz
Kemagnetan di Diberikan teks informasi C4 PG 4
bidang teknologi mengenai kereta tercepat di
dunia , peserta didik
mampu menganalisis
faktor penyebab kereta
dapat bergerak
Transformator Diberikan data mengenai C3 PG 5
trafo step down, peserta
didik dapat menentukan
arus yang keluar dengan

Induksi magnet
2 3.7 Memahami konsep IX/II Bioteknologi
bioteknologi dan konvensional
perannya dalam
kehidupan manusia
Bioteknologi pangan
Bioteknologi pangan
Bioteknologi pangan
Bioteknologi modern
3 3.8 menghubungkan IX/II Nomor Atom dan
konsep partikel materi Nomor Massa
(atom, ion, dan
benar
Diberikan ilustrasi berupa C4 PG 6
gambar, peserta didik dapat
menganalisis pengkutuban
pada inti besi dan batang
besi dengan benar
Diberikan teks informasi C4 PG 7
mengenai macam-macam
produk berbahan kedelai,
peserta didik dapat
menganalisis penyebab
variasi produk yang
dihasilkan.
Diberikan jenis-jenis C3 PG 8
mikroba dan produk,
peserta didik dapat
menentukan pasangan yang
benar
Diberikan teks fiksi C4 PG 9
mengenai pembuatan roti,
peserta didik dapat
menganalisis proses
pembuatan roti
Diberikan teks informasi C3 PG 10
mengenai pembuatan tape,
peserta didik dapat
menentukan pernyataan
yang benar
Diberikan ilustrasi kloning C4 PG 11
domba dolly, peserta didik
dapat menganalisis prinsip
dasar teknik dengan benar
Diberikan teks informasi C4 PG 12
mengenai isotop karbon,
peserta didik dapat
 molekul), struktur zat menetapkan umur fosil
sederhana dengan sifat dinosaurus.
bahan yang digunakan Sifat zat dan Diberikan teks informasi C4 PG 13
dalam kehidupan hubungannya dengan dua zat yang tersusun atas
sehari-hari, serta partikel penyusun dan unsur-unsur yang sama,
dampak penggunaannya strukturnya peserta didik dapat
terhadap kesehatan menganalisis penyebab
manusia. perbedaan kedua zat
tersebut
Sifat zat dan Diberikan ilustrasi C3 PG 14
hubungannya dengan kandungan zat, peserta kompleks
partikel penyusun dan didik dapat menentukan
strukturnya dampak buruk bahan
tersebut dengan benar
Sifat zat dan Diberikan ilustrasi C2 PG 15
hubungannya dengan mengenai kemampuan
partikel penyusun dan suatu zat, peserta didik
strukturnya dapat mengkategorikan zat
sifat tersebut
Sifat zat dan Diberikan ilustrasi C2 PG 16
hubungannya dengan mengenai sifat zat, peserta
partikel penyusun dan didik dapat menyebutkan
strukturnya fungsi zat dengan benar
4 3.9 menghubungkan IX/II Komponen tanah Diberikan gambar lapisan C3 PG 17
sifat fisika dan kimia tanah, peserta didik dapat
tanah, organisme yang menentukan lapisan tanah
hidup dalam tanah, dengan benar
dengan pentingnya
tanah untuk
keberlanjutan
kehidupan.
Peran organisme Diberikan teks fiksi C4 PG 18
tanah mengenai proses
pembentukan tanah,
peserta didik dapat
 menganalisis peran
mikroorganisme dalam
tanah
Komponen tanah Diberikan ilustrasi C2 PG 19
penggunaan pupuk pada
tanah, peserta didik dapat
menyebutkan dampaknya
dengan benar
Klasifikasi tanah Diberikan gambar segitiga C2 PG 20
klasifikasi tanah, peserta
didik dapat menentukan
jenis tanah dengan benar
Peran tanah bagi Diberikan teks informasi C4 PG 21
kehidupan mengenai peran tanah,
peserta didik dapat
menghubungkan antara
peran tanah dengan
peristiwa yang terjadi
dengan benar
5. 3.10 menganalisis IX/II Aplikasi teknologi Diberikan teks informasi C2 PG 22
proses dan produk ramah lingkungan mengenai teknologi ramah
teknologi ramah lingkungan, peserta didik
lingkungan untuk dapat menyebutkan
keberlanjutan teknologi ramah
kehidupan lingkungan dengan benar
Aplikasi teknologi Diberikan teks informasi C4 PG 23
ramah lingkungan mengenai aplikasi
teknologi ramah
lingkungan, peserta didik
dapat menganalisis produk
teknologi ramah
lingkungan dengan benar
Aplikasi teknologi Diberikan ilustrasi C3 PG 24
ramah lingkungan mengenai salah satu
produk olahan sumber
 daya alam fosil, peserta
didik dapat menentukan
proses pembuatan produk
tersebut dengan benar
Aplikasi teknologi Diberikan ilustrasi C3 PG 25
ramah lingkungan mengenai bioenergi,
peserta didik dapat
menentukan proses
pembentukan produk
bioenergi dengan benar