KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) KELAS IX GENAP

MAPEL IPA TAHUN 2023/2024

Mapel : IPA Alokasi Waktu : 120 Menit

Kur : K-13 Jumlah Soal : 35 Soal
Kelas : IX (Sembilan) Bentuk Soal : 30 Pilihan Ganda,5 Essay

Jenis No. Tingkat

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Level Kognitif
Soal Soal Kesukaran
3.6. Mendeskripsikan Kemagnetan dan
konsep medan Disajikan data bermacam-macam benda logam,
Pemanfaatannya
1 magnet, induksi siswa dapat menunjukkan benda yang tergolong C1 PG 1 mudah
1. Sifat
elektro magnetik,dan magnet diamagnetik dengan benar.
penggunaannya
dalam produk Disajikan gambar, siswa dapat menentukan
teknologi, serta 2. Cara membuat kutub-kutub yang dihasilkan jika interaksi antar
2 C3 PG 2 sukar
pemanfaatanmedan magnet kutub diketahui dengan benar
magnet dalam
gerakan/navigasi Disajikan gambar elektromagnet, peserta didik
3 hewan untuk mencari dapat menentukan kutub-kutub magnet yang C3 PG 3 sedang
makanan dan migrasi. dihasilkan dengan benar
Peserta didik dapat menjelaskan cara-cara
4 menghilangkan sifat kemagnetan pada magnet C2 Essay 31 mudah
permanen

3. Teori Kemagnetan Disajikan gambar, peserta didik dapat

5 C1 PG 4 sedang
Bumi menunjukkan sudut inklinasi dengan benar.

Peserta didik dapat menentukan arah garis gaya

6 4. Medan Magnet C3 PG 5 sedang
magnet dengan benar.
 Jenis No. Tingkat
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Level Kognitif
Soal Soal Kesukaran

Peserta didik dapat menghitung besar gaya

7 5. Gaya Lorentz C3 PG 6 sukar
lorentz dengan benar jika besaran lain diketahui

Disajikan data, peserta didik dapat menentukan

6. Induksi
8 faktor yang mempengaruhi GGL Induksi dengan C3 PG 7 mudah
elektromagnetik
benar
Peserta didik dapat menjelaskan perubahan
9 energi yang terjadi pada dinamo atau generator C4 PG 8 mudah
dengan benar
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan
10 jenis trafo yang tepat sesuai data beserta C3 PG 9 sedang
alasannya
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan
11 alat yang menggunakan prinsip kerja induksi C3 PG 10 sedang
elektromagnetik

Disajikan gambar dan data besaran, peserta didik

12 dapat menghitung besar arus primer dan C4 Essay 32 sukar
banyaknya lilitan sekunder dengan benar
Materi dan
dampaknya bagi Disajikan rumus molekul peserta didik dapat
13 menentukan jumlah atom penyusun dari molekul C3 PG 11 sukar
kesehatan manusia 1. Prinsip pembentukan dengan benar
molekul dan ion Disajikan tabel, Peserta didik dapat dapat
14 mengidentifikasi pasangan jenis zat dan jenis C2 PG 12 sedang
molekulnya dengan benar

Peserta didik dapat menentukannama zat mineral

15 yang berguna untuk menjaga keshatan tulang dan C1 PG 13 mudah
gigi
3. Sifat zat dan
hubungannya dengan
partikel penyusun dan
strukturnya
 Jenis No. Tingkat
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Level Kognitif
Soal Soal Kesukaran
3. Sifat zat dan
hubungannya dengan Disajikan tabel, peserta didik dapat
16 partikel penyusun dan mengidentifikasi pasangan jenis pestisida dan C2 PG 14 sedang
strukturnya fungsinya dengan benar
Peserta didik dapat menentukan jenis material
17 bahan bangunan yang dapat menyebabkan C3 PG 15 sedang
kanker dengan benar
3.7. Memahami Bioteknologi
Peserta didik menjelaskan perbedaan
18 konsep bioteknologi bioteknologi konvensional dan bioteknologi C1 Essay 33 sedang
dan perannya dalam 1. Bioteknologi
modern.
kehidupan manusia pangan
2. Bioteknologi Peserta didik dapat menentukan faktor utama
19 C3 PG 16 mudah
Konvensional bioteknologi konvensional
Disajikan beberapa pernyataanl, peserta didik
dapat menentukan pasangan jenis
20 C3 PG 17 sukar
mikroorganisme dan produk bioteknologi dengan
benar
Peserta didik dapat menjelaskan hasil makan
21 yang dihasilkan dengan memanfaatkan jamur C2 PG 18 sukar
Rhizopus oryzae
Disajikan berbagai contoh priduk bioteknologi,
22 3. Bioteknologi modern peserta didik dapat menunjukkan contoh produk C1 PG 19 sedang
bioteknologi modern dengan benar
4. Penerapan
bioteknologi dalam
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
23 mendukung C3 PG 20 sukar
mengurutkan proses kloning dengan benar
kelangsungan hidup
manusia
 Jenis No. Tingkat
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Level Kognitif
Soal Soal Kesukaran
Diberikan pernyataan, peserta didik menjelaskan
24 dampak negatif penerapan bioteknologi bagi C1 PG 21 sedang
lingkungan
3.9. Menghubungkan Tanah dan Peserta didik dapat menjelaskan peran tanah bagi
25 sifat fsika dan kimia Keberlangsungan C1 PG 22 sedang
kehidupan dengan benar
tanah, organisme Kehidupan Diberikan ciri-ciri tekstur dari tanah, peserta
yang hidup dalam 1. Peranan didik dapat menunjukkan jenis tanah dengan
26 tanah, dengan tanah untuk C2 PG 23 sedang
benar.
pentingnya tanah keberlanjutan
untuk keberlanjutan Disajikan gambar hewan, peserta didik
kehidupan. 2. Peranan organisme menunjukkan jenis hewan yang berperan dalam
27 C1 PG 24 sedang
gejalanya dalam dalam tanah tanah dengan benar
kehidupan sehari-
hari, termasuk Disajikan beberapa faktor, peserta didik
3. Proses pembentukan
28 kelistrikan pada mengklasifikasikan faktor fisik yang C4 PG 25 sedang
tanah
sistem syaraf dan mempengaruhi proses pelapukan tanah.
hewan Disajikan data, peserta didik menenentukan
29 yang mengandung 4. Komponen Tanah C1 PG 26 sedang
komponen penyusun tanah dengan benar
listrik
5. Upaya menjaga Peserta didik menjelaskan cara menjaga
30 C2 Essay 34 sedang
kelestarian tanah kelestarian tanah dengan benar
3.10. Menganalisis Teknologi ramah Peserta didik menjelaskan prinsip-prinsip
31 proses dan produk lingkungan C2 PG 27 sedang
teknologi ramah lingkungan dengan benar.
teknologi ramah 1. Disajikan pernyataan, peserta didik menjelaskan
32 lingkungan untuk Teknologi ramah kelebihan sel surya dengan benar C4 PG 28 sedang
keberlanjutan lingkungan
kehidupan Disajikan data beberapa jenis gas, peserta didik
33 menentukan jenis gas yang dihasilkan dari C3 PG 29 sedang
pembakaran kendaraan bermotor dengan benar
Peserta didik menyebutkan beberapa perilaku
34 hemat energi dalam kehidupan sehari-hari C3 Essay 35 sedang
dengan benar
 kehidupan

Jenis No. Tingkat

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Level Kognitif
Soal Soal Kesukaran
2. Teknologi tidak Peserta didik menganalisis dampak negatif
35 C4 PG 30 sukar
ramah lingkungan penggunaan batu bara dengan benar.

Penyusun