RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEMBELAJARAN DARING

Sekolah : MTsN 4 Tapin Kelas/Semester : IX / II (Genap) KD : 3.10 dan 4.10

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 1 x 40 menit Pertemuan ke : 1
Materi : Teknologi Ramah Lingkungan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Menjelaskan konsep teknologi ramah lingkungan

 Menjelaskan dan menerapkan perilaku hemat energi dalam keseharian
 Menerapkan aplikasi teknolgi ramah lingkungan dalam kehidupan sehari-hari

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Whattsapp dan E-learning  Laptop, Handphone, tablet  Buku guru dan siswa
dan lain lain  Modul, bahan ajar,

SUMBER
MEDIA

ALAT
internet, video
pembelajaran YouTube
dan sumber lain yang
relevan

PENDAHULUAN  Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui Whattsapp group dan e-learning)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang Teknologi Ramah
Lingkungan.
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
KEGIATAN INTI  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan (melalui Whattsapp
group, dan e-learning) terkait materi Konsep Teknologi Ramah Lingkungan
(Literasi)
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Konsep Teknologi Ramah
Lingkungan (HOTS)
 Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Konsep Teknologi
Ramah Lingkungan. (Collecting information and Problem solving)
 Melalui Whattsapp group dan e-learning, Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya
mengenai Konsep Teknologi Ramah Lingkungan kemudian ditanggapi peserta didik
yang lainnya (Communication)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Konsep Teknologi Ramah Lingkungan. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami (Creativity)
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mengirim foto atau video tentang perilaku
hemat energi dalam kehidupan sehari-hari
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
 Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan (berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek dengan rubrik penilain
sebagai nilai keterampilan.

Mengetahui, Margasari, Januari 2021

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Marlina, S. Ag., M. Pd.. Aulia Rahmawati, S.Pd

NIP. 197502032007012029 NIP.199207062020122015