Menurut (Pangestu et al.

, 2022) Media quizizz digunakan untuk time quiz secara kelompok

berbekal pengetahuan yang didapatkan melalui youtube. Quizizz yang digunakan
memanfaatkan soal yang telah tertera di aplikasi quizizz, kuis yang digunakan dalam
perlakuan (treatment)dapat diakses melalui link.
Menurut(Setiawati & Kahi, 2023) Pada proses belajar di dalam kelas, peserta didik
hanya mampu menggunakan media yang terpaku pada salah satu media saja,
bahkan ada beberapa peserta didik yang tidak menggunakan media pembelajaran
tersebut pada pelaksanaan proses belajar mengajar. Tentu akan sangat
membosankan, apa lagi hampir setiap peserta didik sudah memiliki sebuah hanphone
dan hampir setiap sekolah memperbolehkan peserta didik membawa hanphone di sekolah
kecuali di dalam kelas. Akan tetapi jika peserta didik tersebut menggunakan hanphonenya
untuk pembelajaran maka akan di perbolehkan guru untuk menggunakan hanphone
tersebut. Getgatemerupakan salah satu alat teknologi yang sangat berkembang di
masa ini dan memiliki berbagai macam fungsi khusus, salah satunya yaitu adalah
hanphone yang sering di gunakan oleh anak zaman sekarang yang terdiri dengan berbagai
macam aplikasi canggih yangdapat menyajikan berbagai macam media sosial. Gadget
dalam manfaatnya memeliki dampak terhadap prestasi belajar peserta didik.

Penggunaan model pembelajaran menggunakan media Quizizz ini

menghendaki siswa berperan aktif selama kegiatan pembelajaran. Setelah
mengetahui kompetensi yang akan dicapai, maka siswa dapat mencari
informasi dari sumber belajar yang sesuai untuk mencapai
pembelajaran(Matovani et al., 2022).
Matovani, D. S., Istiningsih, S., & Khair, B. N. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Sole (Self
Organized Learning Environment) Menggunakan Media Quiziz terhadap Pemahaman Konsep.
Journal of Classroom Action Research, 4(4), 139–145. https://doi.org/10.29303/jcar.v4i4.2231
Pangestu, A., Fatah, M. F., Untsa, A., & Lailiyah, S. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Youtube
dan Quiziz dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu,
6(5), 8775–8784. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3952
Setiawati, D., & Kahi, S. (2023). STRATEGI PENGELOLAAN KELAS DALAM MENCIPTAKAN SUASANA
BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS X MELALUI
PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZ DI SMA NEGERI 1 PAHUNGA LODU. Prosiding Seminar Nasional
IKIP Budi Utomo, 4(01), 158–167. https://doi.org/10.33503/prosiding.v4i01.3684