RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan SD LB C SWADAYA Semarang

KelaV Semester Lfill
Kompetensi Dasar :anggota keluarga
Sub Tema Menyebutkan nama nama anggota keluarga
Pembelajaran ke 5
Alokasi waktu 1 Hari ( 5 x 30 Menit )

1. TUJUAN
1. Melalui pengamatan dan contoh guru, siswa dapat menirukan membaca
teks deskriptif sederhana tentang anggota keluarga
2. Melalui pengamatan dan guru, siswa dapat menjawab pertanyaan
berdasarkan isi teks.
3. Melalui pengamatan dan contoh guru, siswa dapat menyusun huruf menjadi
kata
4. Dengan mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat mendata jumlah
anggota keluarga
5. Dengan mengamati contoh guru siswa dapat menunjukkan kepala keluarga
dan ibu rumagh tangga
6. Dengan mengamati contoh guru siswa dapat m enyebutkan pemimpin
dalam setiap keluarga.

2. LANGKAH KEGIATAN
KEGIATAN AWAL
Mengucapkan salam,mengkondisikan siswa untuk berdoa
bersama_
sama,tnendeskripsikan ilustrasi gambar keluarga dan meneranglian
isi teks bacaan.

KEGIATAN INTI
I Mengidentifikasi gambar anggotakeluarga yang terdiri
dan ayahibu kakak dan
adik
2. Membaca teks bacaan, menjawab pertanyaan.
3. Menunjukkan contoh cara melengkapi taber dan
melengkapi tabel.
 KEGIATAN AKHIR
Mengulas dan mempertegas kembari tentang
kemampuan siswa daram
menyebutkan, menunjukkan dan merengkapi
tabel pndataan kelengkapan nama
ayah dan nama ibu

REFLEKSI
Mempertegas tentang kemampuan
siswa dalam menuris teks bacaan
dengan huruf
tegak bersambung.

PENILAIAN
I. Menunjukkan dan menjawab pertanyaan
(pengetahuan)
2. Menuliskan nama-natna benda di rumah
( Ketrampilan
)
3. Membuat tabel data ( Ketrampilan
)

Semarang, November 2023

> Guru Kelas III

S.Pdi
\t Budi Purnama, S.pd
tJ
MP. 19720920200801 I 003
6 4tlF"
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD LB C SWADAYA Semarang

Kelas/ Semester .ilU t
Bidang Study : Matematika
Sub Tema Menyebutkan bilangan asli
Pembelajaran ke 6
Alokasi wakru : lHari(5x30Menit)

I. TUJUAN
1' Melarui pengamatan gambar
angka b,angan siswa dapatmenyebutkan
bilangan asli I sampai 20
2' Melalui pengamatan gambar,
urgk: b,angan r sampai 20 siswa
mengemukakan pen<lapat t dapat
dengan bahasa r"nai.i.
' f?:ffiT::li berhitung
'slJ*a aupo menuris kembari angi<abirangan r-
4' Melarui kegiatanberratih siswa dapatmenunjukkan
nenuliskan angka bilangan dan menyebutkan sertra
I sampai 20

2. LANGKAHKEGIATAN
KEGIATAN AWAL
Mengucapkan salam,mengkondisikan
sisrva untuk berdoa bersama_
sama'mendeskripsikan
serta menghitung jari dan
anggotatubuh

KEGIATANINTI
1' lvlendeskripsikan ilustrasi
angka bilangan asli 1 sampai
20 secara urut dan
Denar

2' Mengamati contoh angka birngan asri pada

tabel angka bilangan
3' Mendemonstrasikan dan mengucapkan angka
bilangan asli secara urut I sampai
20
 KEGIATAN AKHIR
Mengulas dan mempertegas kembali tentang kemampuan siswa
dalam berhitung
menulis angka bilangan sederhana I sampai 20 menyimpulkan pembelajaran.
,

3, REFLEKSI

Penanaman sikap disiplin, mempertegas tentang kemampuan siswa dalam

menyebutkan, angka bilangan asli csecara urut dan menuliskan dengan benar
angka bingan 1 sampai 20

4 PENII,AIAN
1. Menunjukkan dan menjawab pertanyaan (Pengetahuan)
2. Menuliskan angka bilangan secara benar l"l0 dan dilanjutkan 10.20 (

Ketrampilan )
3. Menghafal angka bilangan asli dengan mengucapkan secara hnar sampai 20

Semarang, desember 2023

Guru Kelas III

gI,B.B,
.i
s SWAD
* S.Pdi Budi S.Pd
NIP. 19720920200801 1003
o
ll ARA \\ o
t

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan SD LB C danCl SWADAYA Semarang

Kelas/ Semester tfil I
Kompetensi Dasar mengenal pancasila dan simblnya
Pembelajaran ke 3
Alokasi waktu 1 Hari ( 5 x 30 Menit )

1. TUJUAN
1. Melalui pengamatan gambar anak bisa menunjukan gambar sila pancasila
siswa dapat mengemukakan pendapatnya tentang gambar sesuai dengan
bahasa sendiri.
2. Melalui pengamatan dan contoh guru, siswa dapat menjawab pertanyaan
3. Melalui kegiatan , siswa dapat menghafal lambang sila sila pancasila
4. Dengan mengamati contoh guru siswa dapat menunjukkan labang sila ke I
sampai sila ke 5
5. Dengan mengamati contoh guru, siswa dapat menunjukan lambang di setiap
sila pancasila

2. LANGKAH KEGIATAN
KEGIATAN AWAL
Mengucapkan salam,mengkondisikan siswa untuk berdoa bersama-
sama,mendeskripsikan ilustrasi gambar lambang garuda pancasila dan
menyanyikan lagu garuda pancasila

KEGIATAN INTI
1. Mendeskripsikan gambar,lambangpancasila
2. Mengamati setiap lambang dalam sila pancasila
3. Menunjukan satu persatu gambar lambang sila pancasila dari sila kel sampai
silake 5
4. Melemgkapi tabel yang sudah disediakan.
 J

KEGIATAN AKHIR
Mengulas dan mempertegas kenrbali tentang kemampuan siswa dalam melakukan
gerakan lokomotor, membuat kesimpulan / rangkuman pembelaj aran.

REFLEKSI
Penanaman sikap tertib, mempertegas tentang kemampuan dalam menyebutkan

dasar negara beserta lambangnya

PENILAIAN
1. Pasangkan sesuai dengan gambar (Pengetahuan)

2. Menuliskan nama lambang negara ( Ketrampilan )

3. Membaca gambar pada setiap sila pancasila( Ketrampilan )

Semarang, November 2023

Guru Kelas

s
S.Pdi Budi S.Pd
*
NIP. 19720920200801 1003
<t
44 A R L \\
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD LB C SWADAYA Semarang

Kelas/ Semester :lll I I
Tema : I Lingkungan Sekolahku
Sub Tema : 1. Ruang Kelasku
Pembelajaran ke :2
Alokasi waklu :1Hari(5x30Menit)

I. TUJUAN
1. Melalui pengamatan dan contoh guru, siswa dapal menirukan membaca
teks deskriptif sederhana
2. Melalui pengamatan dan guru. siswa dapat menjawab pertanyaan
berdasarkan isi teks.
3. Melalui pengamatan dan contoh guru, siswa dapat membiasakan tertib di
sekolah.
4. Melalui pengamatan dan contoh guru siswa dapat menyalin kalimat
lambang sila kedua
5. Dengan mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat menceritakan
pengalamannya saat menolong orang lain.
6. Dengan mengamati contoh guru siswa dapat menunjukkan alat dan bahan
yang akan digunakan untuk membuat mozaik.
7. Dengan mengamati contoh guru siswa dapat membuat mozaik sesuai pola

2. LANGKAHKEGIATAN
KEGIATAN AWAL
Mengucapkan salam,mengkondisikan siswa untuk berdoa bersama-

sama,mendeskripsikan ilustrasi gambar halaman sekolah serta membacakan teks

bacaan tentang "Upacar a Bendera "

KEGIATAN TNTI
1. Mendeskripsikan ilustrasi gambar ruang kelas dan membacakan teks bacaan.
2. Mengamati contoh huruf, menyusun huruf menjadi kata.
3. Mengucapkan/membacaPancasila.
4. Menunjukkan contoh mozaik dan mebuat mozaik.
 KEGIATAN AKHIR
Mengulas dan mempertegas kembali tentang kemampuan siswa dalam bermain
huruf menjadi kata , menyimpulkan pembelajaran.

3. nBrumsr
Penanaman sikap suka menolong orang lain, mempertegas tentang kemampuan

menyalin kalimat sertia cara membuat mozaik.

4, PENILAIAN
1. Menunjukkan dan menjawab pertanyaan gambar lambang sila kedua
(Pengetahuan)

2. Menuliskan nama-nama benda di dalam kelas ( Ketrampilan )

3. Membuat Mozaik lambang sila kedua ( Ketrampilan )

Semarang, oktober 2023

Guru Kelas,III

I
t
t

Chusna, S.Pd.I Budi S.Pd

NrP. 19720920200801 1003
"(!
4i A
PA \\
!.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SLB C SWADAYA Semarang

Kelas/ Semester : III/ I
Tema : 1 Lingkungan Sekolahku
Sub Tema : 1. Ruang Kelasku
Pembelajaran ke :3
Alokasi waktu :1Hari(5x30Menit)

1. TUJUAN
1. Melalui pengamatan dan contoh guru, siswa dapat menirukan membaca
teks deskriptif sederhana
2. Melalui pengamatan "dan guru, siswa dapat menjawab pertanyaan
berdasarkan isi teks.
3. Melalui pengamatan dan contoh guru, siswa dapat menyusun huruf menjadi
kata
4. Dengan mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat menghitung
jumlah benda
5. Dengan mengamati contoh guru siswa dapat menunjukkan alat dan bahan
yang akan digunakan untuk membuat mozaik.
6. Dengan mengamati contoh guru siswa dapat membuat mozaik sesuai pola

2. LANGKAHKEGIATA}.I
KEGIATAN AWAL
Mengucapkan salam,mengkondisikan siswa untuk berdoa bersama-
membacakan teks bacaan
sama,mendeskripsikan ilustrasi gambar ruang kelas serta

tentang menyusun huruf menj adikatal

KEGIATANINTI
1. Menyusun huruf menjadi kata dengan kartu huruf'
2. Menghitung jumlah benda di kelas dan menuliskan lambang bilangannya/

3. Menunjukkan contoh mozaik dan mebuat mozaik'

,

KEGIATAN AKHIR
Mengulas dan mempertegas kembali tentang kemampuan siswa dalam bermain
huruf menjadi kata, menyimpulkan pembelajaran'

3 REFLEKSI

Mempertegas tentang kemampuan siswa dalam bermain kartu huruf, membilang

dan menulis nama bilangan.

4 PENILAIAN
1. Menunjukkan dan menjawab pertanyaan (Pengetahuan)
2. Menuliskan nama-nama benda di dalam kelas ( Ketrampilan )

3. MembuatMozaik ( KetramPilan )

Semarang, Oktober 2423

Guru Kelas III

SLB-

S.Pdi Budi S.Pd

* NIP. 19720920200801 1003
U
(,