SEKOLAH DASAR CENDEKIA AMBON

(CENDEKIA AMBON ELEMENTARY SCHOOL)

Jl. Kampung Wara Desa Batu Merah Kecamatan Sirimau Kota Ambon Tlp : 0911-3833133
email: sdcendekia@yahoo.com NPSN: 69965894

KISI-KISI SOAL
PENIALAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

Satuan Pendidikan : SD Cendekia Ambon

Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas : 2C
Mata Pelajaran : Matematika
Jumlah Soal : 25

Level Nomor Bentuk Jawaban

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
3.1 Menjelaskan makna Peserta didik dapat
bilangan cacah dan menentukan lambang
menentukan Menulis Lambang
L1 bilangan dari Sembilan 1 PG C. 909
lambangnya bilangan.
ratus Sembilan dengan
berdasarkan nilai
tempat dengan benar dan tepat.
menggunakan model Peserta didik dapat
konkret serta cara menentukan nilai
Nilai Tempat
membacanya. L1 tempat dari bilangan 3 2 PG B. 3 puluhan
bilangan.
pada bilangn 536
dengan benar.
Menulis Lambang Peserta didik dapat
L1 3 Essay 770 dibaca Tujuh ratus tujuh pulu
bilangan. menulis nama bilangan
 Level Nomor Bentuk Jawaban
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
770 dengan benar dan
tepat.
Peserta didik dapat
menulis nama bilangan
Menulis Lambang
L1 lambang bilangan dari 4 Essay 125 dan 350
bilangan.
soal cerita dengan benar
dan tepat.
Peserta didik dapat a. 127 = 𝟏 𝑟𝑎𝑡𝑢𝑠𝑎𝑛 + 𝟐 𝑝𝑢𝑙𝑢ℎ𝑎𝑛 +
menulis satuan tempat
𝟕 𝑠𝑎𝑡𝑢𝑎𝑛
Nilai tempat dengan benar dan tepat.
L1 5 Essay
bilangan.
b. 𝟕𝟐𝟓 = 7 𝑟𝑎𝑡𝑢𝑠𝑎𝑛 + 2 𝑝𝑢𝑙𝑢ℎ𝑎𝑛 +
5 𝑠𝑎𝑡𝑢𝑎𝑛
3.2 Membandingkan dua Peserta didik dapat
bilangan cacah. Membandingkan menentukan bilangan
L1 6 PG B. 891
bilangan. yang lebi besar dari 887
dengan benar dan tepat.
Peserta didik dapat
mengurutkan bilangan
Mengurutkan
L1 dari yang terbesar ke 7 Essay 375, 318, 255, 123, 140
bilangan.
terkecil dengan benar
dan tepat
Peserta didik dapat
menentukan tanda
L1 8 PG 887 > 878
pembanding yang benar
Membandingkan dan tepat.
bilangan. Peserta didik dapat
menentukan tanda
L1 9 PG 237 < 273
pembanding yang benar
dan tepat.
 Level Nomor Bentuk Jawaban
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Peserta didik dapat
melengkapi kalimat
L1 perbandingan pada soal 10 PG C. sama dengan
cerita dengan benar dan
tepat.
3.3 Menjelaskan dan Peserta didik dapat
melakukan Penjumlahan tiga menentukan hasil
L1 11 PG B. 499
penjumlahan dan bilangan. penjumlahan dengan
pengurangan benar dan tepat.
bilangan yang Peserta didik dapat
melibatkan bilangan menyelesaikan soal
Menyelesaikan 125
cacah sampai dengan cerita penjumlahan
999 dalam kehidupan
soal cerita L1
dengan cara bersusun
12 Essay 231 +
penjumlahan. 356
sehari-hari serta pendek dengan benar
mengaitkan dan tepat.
penjumlahan dan Peserta didik dapat
pengurangan. menyelesaikan
penjumlahan dengan
Penjumlahan tiga
menggunakan cara
bilangan tanpa
bersusun Panjang
menyimpan dan L1 13 Essay
dengan benar dan tepat.
penjumlahan
teknik menyimpan

Peserta didik dapat

Penjumlahan tiga menyelesaikan
bilangan dengan penjumlahan dengan
L1 14 Essay
cara bersusun cara bersusun pendek
penddek. dengan benar dan tepat.
Pengurangan tiga Peserta didik dapat
L1 15 PG A. 569
bilangan bilangan menentukan hasil
 Level Nomor Bentuk Jawaban
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
berturut-turut. pengurangan dengan
benar dan tepat.
Peserta didik dapat
menyelesaikan soal
Menyelesaikan 380
cerita pengurangan
soal cerita L1
dengan cara bersusun
16 Essay 175 −
pengurangan. 205
pendek dengan benar
dan tepat.
Peserta didik dapat
menyelesaikan
Pengurangan tiga pengurangan dengan
bilangan tanpa menggunakan cara
meminjam dan bersusun Panjang dan
L1 pendek dengan benar 17 Essay
pengurangan
dengan teknik dan tepat.
meminjam.

Peserta didik dapat

Pengurangan tiga
menentukan hasil
bilangan dengan L1 18 PG A. 133
pengurangan dengan
teknik meminjam.
benar dan tepat.
3.4 Menjelaskan Peserta didik dapat
perkalian dan Siafat operasi menentukan hasil
L1 19 Essay B. 20
pembagian yang hitung perkalian. perkalian dengan tepat
melibatkan bilangan dan benar.
cacah dengan hasil Peserta didik dapat
kali sampai dengan menyelesaikan a. 2 × 7 = 7 × 2 = 14
100 dalam kehidupan Sifat pertukaran perkalian dengan
L1 20 Essay b. 3 × 4 = 4 × 3 = 12
sehari-hari serta perkalian. menggunakan sifat
mengaitkan perkalian pertukaran dengan
dan pembagian. benar dan tepat.
 Level Nomor Bentuk Jawaban
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Perseta didik dapat
menyelesaiakan 12 21
Perkalian dengan
L1 perkalian dengan cara 21 Essay 3 4
cara bersusun.
bersusun dengan benar ×
36 84
dan tepat.
Peserta didik dapat
menentukan perkalian
Perkalian. L1 yang menghasiklan 22 PG B. 5 × 8
bilangan 40 dengan
benar dan tepat.
Peserta didik dapat
menentukan hasil
L1 pembagian sebagai 23 PG B. 9
pengurangan berulang
Pembagian sebagai dengan tepat dan benar.
pengurangan Peserta didik dapat
berulang. melingkari dan
menyelesaikan 36 − 4 − 4 − 4 − 4 − 4 − 4 − 4 − 4 − 4 = 0
L1 24 Essay Jadi, 36 : 4 = 9
pembagian sebagai
pengurangan berulang
dengan benar dan tepat.
Peserta didik dapat
menentukan hasil bagi
Pembagian. L1 25 PG A. 5
dengan bilangan 5
dengan tepat dan benar.

Mengetahui
 Kaur Kurikulum Guru Mata pelajaran

Maisyara Palembang, S. Pd Fitriani Wabula, S.Pd

Kepala Sekolah

Sumartin Tehuayo, S. Si