TUGAS PERKULIAHAN

Aljabar Linier
Judul Tugas
Tugas Besar 2
Abstrak
Jenis Tugas : Individu
Tugas ini diberikan untuk mengetahui sejauh mana mahasiswa mampu mencapai kompetensi dari capaian
pembelajaran sesuai dengan CPMK 1 dan CPMK 2

Nama Mahasiswa & NIM

Capaian Pembelajaran (CPMK)

1. CPMK 3: Mampu menjelaskan vektor dalam Ruang Rn
2. CPMK 4: Mampu menyelesaikan masalah Gerak, Kecepatan, Percepatandan
Kelengkungan
3. CPMK 5: Mampu menyelesaikan masalah pada bentuk Aljabar Linier

Durasi/Tempo (Minggu)
Tugas dikumpulkan pada saat UAS

Penilaian
Bobot Persentase Tugas
Bobot nilai tugas CPMK 3 adalah 20%
Bobot nilai tugas CPMK 4 adalah 25%
Bobot nilai tugas CPMK 5 adalah 30%

Instruksi Pengumpulan Tugas
• Kumpulkan laporan hard copy dan soft copy yang ditulis tangan pada kertas A4, Laporan ditulis dengan langsung
menjawab pertanyaan yang diberikan dan tidak perlu ada pendahuluan,landasan teori dan sebagainya. Tulis jawaban
untuk setiap pertanyaan-baru di halaman-baru. Halaman laporan ditulis di pojok kanan atas.
• Gunakan Satuan Internasional (SI)
• Semua bukti yang bukan dokumen pribadi harus disertakan sitasi di dalam teks kemudian ditampilkan eferensinya.
Gunakan metode APA untuk menulis referensi

Pernyataan
Saya/ kami yang bertanda tangan di bawah ini memahami bahwa saya/ kami telah membaca dan setuju untuk mematuhi peraturan UMB
tentang plagiarisme dan penjiplakan dan kebijakan dan prosedur di Program Studi. Saya/ kami menyetujui proses pengecekan laporan
sehingga tidak ada unsur plagiarisme atau penjiplakan akademik.

Tanda tangan

...................................
Nama Lengkap
 Fakultas Program Studi Kode MK Disusun Oleh
Teknik Teknik Sipil W112100025 Erlangga Rizqi F., M.T.

Capaian Pembelajaran (CPMK):

1.
Mampu menjelaskan vektor dalam Ruang Rn
2. Mampu menyelesaikan masalah Gerak, Kecepatan, Percepatandan Kelengkungan
3. Mampu menyelesaikan masalah pada bentuk Aljabar Linier

Komponen Penilaian Nilai Maksimal Nilai Diberikan

1. Mampu menjelaskan vektor dalam Ruang Rn 30

2. Mampu menyelesaikan masalah Gerak, Kecepatan, 30
Percepatandan Kelengkungan
3. Mampu menyelesaikan masalah pada bentuk Aljabar Linier 40
Pengumpulan 100

Tanda tangan Tanggal

Apakah ada penambahan waktu? Pengurangan keterlambatan Pengurangan: Nilai Akhir:

Kesepakatan pengumpulan: pengumpulan:

Tanda tangan

Koordinator Mata Kuliah/ Kelompok Bidang

Ilmu : Ya / Tidak

Bagian ini digunakan untuk memberi umpan balik atau informasi lain:
 KRITERIA DAN SKALA PENILAIAN
PROGRAM SARJANA (S1)

No Nilai Skala Kriteria

Istimewa. Isi laporan (jawaban) menunjukkan orisinalitas

ide/argumen dan analisis yang baik. Jawaban komprehensif
A 80 - 100 dan lengkap yang dengan jelas menunjukkan pemahaman
yang mendalam tentang topik yang ditanyakan. Koherensi ide
dan struktur yang bagus dalam paragraf, penggunaan sitasi
1 sesuai dan relevan terhadap topik.
Sangat Baik. Penulisan baik disertai bukti (gambar, diagram,
tabel) yang relevan. Pengetahuan topik dan logika
B+ 74 - 79,99 pemahaman yang baik. Beberapa ide kurang dijelaskan
2 dengan tepat tapi kemampuan penggunaan bukti cukup,
didukung dengan sumber bacaan yang sesuai.
Baik. Menunjukkan kemampuan untuk memahami
isu/pertanyaan, didukung materi yang baik dari hasil bacaan
yang relevan. Isi disertai bukti (gambar, diagram, tabel) yang
B 68 - 73,99
relevan dengan pengetahuan aplikatif. Sekitar 50% isi tidak
3 dijelaskan secara detail atau pernyataan tidak didukung bukti
yang relevan dan kurangnya sitasi.

Cukup Baik. Kualitas isi dan pemahaman tentang

isu/pertanyaan masih dalam level bisa diterima. Jawaban
C+ 62 - 67,99 menunjukkan pengetahuan mendasar dengan didukung bukti
4 (gambar, diagram, tabel) yang sesuai. Orisinalitas isi kurang
baik, susunan, struktur dan format laporan cukup baik.

Cukup. Pemahaman dan penguasaan materi yang ditulis

masuk akal sesuai isu/pertanyaan, tetapi kurang didukung
C 56 - 61,99 argumen yang relevan. Bukti material yang ditunjukkan ada
5 tapi sitasi tidak ditulis secara baik. Isi laporan berisi penjelasan
yang bersifat deskriptif dan kurang relevan.

Kurang. Struktur isi kurang baik dan beberapa bukti (gambar,

D 45 - 55,99 diagram, tabel) tidak relevan. Sebagian besar isi diperoleh
hanya dari bahan kuliah dan kurang dari sumber bacaan lain.
6 Sitasi tidak ditulis dengan baik.
Tidak Lulus. Kualitas isi pada level yang tidak bisa diterima.
Kurangnya kemampuan dalam menjelaskan topik/isu yang
ditanyakan. Struktur isi tidak terorganisasi dengan baik.
7 E < 45
Gambar, diagram dan tabel tidak relevan. Orisinalitas isi
sangat diragukan. Kemampuan komunikasi dan presentasi
yang tidak baik.
Pertanyaan Tugas
Dalam tugas besar 1 ini Anda diminta untuk menjawab pertanyaan dengan urutan
langkah yang sesuai dengan aturan pengerjaan.

1). Jika fungsi 𝐹(𝑣⃗) = [2𝑥 − 𝑧, 𝑦 + 2𝑧] adalah suatu fungsi yang mendefinisikan
dari R3 ke R2. Hitunglah bentuk R2 dari
a). 𝑣⃑ = [3, 0 , −4]
b). 𝑣⃑ = [−4, 4 , −2]
2). Sebuah partikel bergerak sepanjang kurva yang persamaan parameternya

x = (2t − t 2 ), y = 3t dan z = (t3 – 1) dimana t adalah waktu. Tentukan

kecepatan dan percepatannya pada saat t=0
3). Carilah nilai eigen dan vektor eigen dari matriks di bawah ini
𝟐 𝟎 𝟎
𝑨 = [𝟎 𝟒 𝟓]
𝟎 𝟒 𝟑
4). Carilah penggantian variabel yang mereduksi bentuk kuadrat 2𝑥12 − 10𝑥1 𝑥2 +
2𝑥22 = 1 menjadi sebuah jumlah kuadrat, dan nyatakan bentuk kuadrat itu
dalam variabel-variabel yang baru