TUGAS PERKULIAHAN

Matematika III
Judul Tugas
Tugas Besar 2
Abstrak
Jenis Tugas
Tugas ini diberikan untuk mengetahu isejauh mana mahasiswa mampu mencapai kompetensi dari capaian pembelajaran
sesuai dengan CPMK 3 dan CPMK 4

Nama Mahasiswa & NIM

Capaian Pembelajaran (CPMK)

1. CPMK 3:Mampu menghitung invers matriks dan penerapanya
2. CPMK 4:Mampu menentukanTransformasi Geometri

Durasi/Tempo (Minggu)
Dikumpulkan Pada Pertemuan ke -12

Penilaian
Instruksi Pengumpulan Tugas
Bobot Persentase Tugas
Bobot nilai tugas CPMK 3 adalah 15%
Bobot nilai tugas CPMK 4 adalah 15%
• Kumpulkan laporan hard copy dan soft copy yang diketik pada kertas A4, ukuran font 12, Times New Roman,
spasi 1.5 dan ditulis rata kiri dan kanan (justified).
• Laporan ditulis dengan langsung menjawab pertanyaan yang diberikan dan tidak perlu ada
pendahuluan,landasan teori dan sebagainya. Tulis jawaban untuk setiap pertanyaan-baru di halaman-baru.
Halaman laporan ditulis di pojok kanan atas.
• Gunakan Satuan Internasional (SI)
• Semua bukti yang bukan dokumen pribadi harus disertakan sitasi di dalam teks kemudian ditampilkan
eferensinya. Gunakan metode APA untuk menulis referensi.
• Kerjakan Semua Soal !

Pernyataan
Saya/ kami yang bertanda tangan di bawah ini memahami bahwa saya/ kami telah membaca dan setuju untuk mematuhi peraturan UMB
tentang plagiarisme dan penjiplakan dan kebijakan dan prosedur di Program Studi. Saya/ kami menyetujui proses pengecekan laporan
sehingga tidak ada unsur plagiarisme atau penjiplakan akademik.

Tanda tangan

…………………….
Nama Lengkap

Fakultas Program Studi Tatap Muka Kode MK Disusun Oleh

Teknik Teknik SIpil
09-12 W112100019 Masnia, M.Pd
Capaian Pembelajaran (CPMK):
1. Mampu Menyelesaikan SPL dengan Metode Gauss-Jordan Mampu me
2. Mampu Menentukan hasil dari transformasi geometri Mampu me
Komponen Penilaian Nilai Maksimal Nilai Diberikan

1. Menyelesaikan SPL dengan Metode Gauss-Jordan 50

2. Menentukan hasil dari transformasi geometri 50
Pengumpulan 100

Tanda tangan Tanggal

Apakah ada penambahan waktu? Pengurangan keterlambatan Pengurangan: Nilai Akhir:

Kesepakatan pengumpulan: pengumpulan:

Tanda tangan

Koordinator Mata Kuliah/ Kelompok Bidang

Ilmu : Ya / Tidak

Bagian ini digunakan untuk memberi umpan balik atau informasi lain:
 KRITERIA DAN SKALA PENILAIAN
PROGRAM SARJANA (S1)

No Nilai Skala Kriteria

Istimewa. Isi laporan (jawaban) menunjukkan orisinalitas

ide/argumen dan analisis yang baik. Jawaban komprehensif
dan lengkap yang dengan jelas menunjukkan pemahaman
A 80 - 100
1 yang mendalam tentang topik yang ditanyakan. Koherensi ide
dan struktur yang bagus dalam paragraf, penggunaan sitasi
sesuai dan relevan terhadap topik.
Sangat Baik. Penulisan baik disertai bukti (gambar, diagram,
tabel) yang relevan. Pengetahuan topik dan logika
2 B+ 74 - 79,99 pemahaman yang baik. Beberapa ide kurang dijelaskan
dengan tepat tapi kemampuan penggunaan bukti cukup,
didukung dengan sumber bacaan yang sesuai.
Baik. Menunjukkan kemampuan untuk memahami
isu/pertanyaan, didukung materi yang baik dari hasil bacaan
yang relevan. Isi disertai bukti (gambar, diagram, tabel) yang
3 B 68 - 73,99
relevan dengan pengetahuan aplikatif. Sekitar 50% isi tidak
dijelaskan secara detail atau pernyataan tidak didukung bukti
yang relevan dan kurangnya sitasi.
Cukup Baik. Kualitas isi dan pemahaman tentang
isu/pertanyaan masih dalam level bisa diterima. Jawaban
4 C+ 62 - 67,99 menunjukkan pengetahuan mendasar dengan didukung bukti
(gambar, diagram, tabel) yang sesuai. Orisinalitas isi kurang
baik, susunan, struktur dan format laporan cukup baik.
Cukup. Pemahaman dan penguasaan materi yang ditulis
masuk akal sesuai isu/pertanyaan, tetapi kurang didukung
5 C 56 - 61,99 argumen yang relevan. Bukti material yang ditunjukkan ada
tapi sitasi tidak ditulis secara baik. Isi laporan berisi penjelasan
yang bersifat deskriptif dan kurang relevan.
Kurang. Struktur isi kurang baik dan beberapa bukti (gambar,
diagram, tabel) tidak relevan. Sebagian besar isi diperoleh
6 D 45 - 55,99
hanya dari bahan kuliah dan kurang dari sumber bacaan lain.
Sitasi tidak ditulis dengan baik.
Tidak Lulus. Kualitas isi pada level yang tidak bisa diterima.
Kurangnya kemampuan dalam menjelaskan topik/isu yang
ditanyakan. Struktur isi tidak terorganisasi dengan baik.
7 E < 45
Gambar, diagram dan tabel tidak relevan. Orisinalitas isi
sangat diragukan. Kemampuan komunikasi dan presentasi
yang tidak baik.
Skenario
Tugas Besar 2 Mata kuliah ini ingin mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa untuk
menyelesaikan Sistem Persamaan Linier dan Transformasi Geometri.

Pertanyaan Tugas
Dalam tugas besar 2 ini Anda diminta untuk menjawab pertanyaan dengan urutan langkah
yang sesuai dengan aturan pengerjaan secara runut.

Pertanyaan 1. Menyelesaikan Sistem Persamaan Linier (CPMK 3) (CPL 3) (Nilai 50)

1. Carilah nilai 𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 dan 𝑥4 pada sistem persamaan linier berikut dengan
Eliminasi Gauss-Jordan!
𝑥1 − 𝑥2 + 3𝑥3 − 3𝑥4 = 3
−5𝑥1 + 2𝑥2 − 5𝑥3 + 4𝑥4 = −5
{
−3𝑥1 − 4𝑥2 + 7𝑥3 − 2𝑥4 = 7
2𝑥1 + 3𝑥2 + 𝑥3 − 11𝑥4 = 1
2. Seorang pengusaha bidang perkebunan memiliki 3 buah kebun, yaitu kebun A, B, dan C yang
masing-masing ditanami pohon kelapa. Untuk memanen 1 hektar kebun A diperlukan 8 orang
kuli, 2 orang mandor dan 1 mobil pengangkut. Untuk memanen 1 hektar kebun B diperlukan 5
orang kuli, 3 orang mandor, dan 2 mobil pengangkut. Sedangkan untuk memanen 1 hektar
kebun C diperlukan 10 orang kuli dan 3 mobil pengangkut. Jika petani tersebut memiliki 74
orang kuli 18 orang mandor dan 20 buah mobil pengangkut, tentukan luas masing-masing
kebun (dalam hektar) agar aset yang dimiliki pengusaha tersebut termanfaatkan seluruhnya. (
selesaiakan dengan mengguanakan transformasi elementer)

Pertanyaan 2. Menentukan hasil transformasi geometri (CPMK 4) (CPL 3) (Nilai 50)

1. Gambar berikut adalah gambaran dari sebuah persegi dengan titik-titik sudut (0,0,0),
(1.0,0), (1,1,0) dan (0,1,0) yang diproyeksikan pada bidang XY yang berdimansi dua
 a. Matriks Koordinat adalah suatu matriks yang kolom-kolomnya adalah koordinat
dari titik-titik sebuah gambar, tuliskan matriks koordinat dari gambar tersebut!
b. Tentukan matriks koordinat dari gambar tersebut setelah skalanya diubah dengan
factor 1½ arah X dan factor ½ ke arah Y. Gambarkan sketsa dari gambar yang telah
mengalami perubahan skala tersebut.
−2
c. Tentukan matriks koordinat gambar setelah ditranslasikan oleh vector (−1)
3
Gambarkan sketsa dari gambar yang telah mengalami perubahan tersebut.
d. Tentukan matriks koordinat dari gambar tersebut setelah dirotasikan sebesar -300
terhadap sumbu Z. Gambarkan sketsa dari gambar yang telah mengalami rotasi
tersebut
2. Empat tiang pancang berbentuk persegi akan ditanam pada kolom awal pemancangan
pada koordinat A(3,3), B(5,3), C(5,5) dan D(3,5). Jarak antar kolom adalah 25 m.
Tentukan koordinat masing-masing tiang panjang pada kolom ke 20. Selanjutnya
tentukan koordinat masing-masing tiang setelah dirotasi [0, + 900].

# SELAMAT MENGERJAKAN #