RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MAN 1 Kota Probolinggo Kelas/Semester : XI IIS/ LM/ Genap

Mata Pelajaran : Geografi Alokasi Waktu : 24 JP (4 jam x 6)

KD
3.5 Menganalisis dinamika kependudukan 4.5 Menyajikan data kependudukan
di Indonesia untuk perencanaan dalam bentuk peta, tabel, grafik,
pembangunan dan/atau gambar

Tujuan Pembelajaran:
Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik dapat :
1. Merinci sumber-sumber data kependudukan
2. Memecahkan masalah tentang jumlah penduduk Indonesia
3. Menghubungkan antara kepadatan penduduk dengan persebaran penduduk
4. Mendeteksi komposisi penduduk dari Sex Ratio, dan Dependency Ratio
5. Menganalisis kualitas penduduk berdasarkan kualitas pendidikan, kesehatan, mata
pencaharian, pendapatan perkapita, dan IPM
6. Menelaah tentang mobilitas penduduk dan pengendaliannya
7. Menyimpulkan permasalahan kependudukan dan masalahnya
8. Menyajikan data kependudukan dalam bentuk peta, tabel,grafik, dan/atau gambar

Metode :
- Discovery Learning
- Tanya jawab
- Penugasan
- Diskusi

Sumber Belajar :
Buku Teks Pembelajaran Geografi:
 Mulyo, Bambang Nianto dan Purwadi Suhandini. 2016. Geografi untuk SMA/MA kls
XI. Jakarta: PT Wangsa Jatra Lestari
 Anjayani, Eni. 2009.Geografi SMA/MA untuk kelas XI. PT Cempaka Putih. BSE.
 Endarto, Danang dan Sugiyanto. 2012. Geografi SMA/MA untuk kelas XI. Surakarta:
PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.

Media Pembelajaran :
1. Media LCD
2. Laptop
3. UKBM Geografi kls XI /LKS
4. Laboratorium alam
5. Peta

Kegiatan Pembelajaran

PENDAHULUAN
• Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
• Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan diberikan

KEGIATAN INTI
• Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan pengamatan dan menanggapi topik
yang disajikan, yaitu :
Pertemuan ke-1 : Tujuan Pembelajaran 1
Pertemuan ke-2 : Tujuan Pembelajaran 2-3
Pertemuan ke-3 : Tujuan Pembelajaran 4
Pertemuan ke-4 : Tujuan Pembelajaran 5
Pertemuan ke-5 : Tujuan Pembelajaran 6-7
Pertemuan ke-6 : Tujuan Pembelajaran 8

• Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan

tentang materi yang disampaikan
• Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 3-4 siswa lalu
mendiskusikan dalam kelompok untuk menyelesaikan permasalahan dalam bentuk
kegiatan belajar (Kb) pada UKBM /LKS
• Peserta didik menyajikan secara tertulis dan mempresentasikan hasil diskusi
kelompok di depan kelas secara bergantian lalu ditanggapi oleh kelompok lain

PENUTUP
• Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap hasil diskusi
yang telah dilaksanakan
• Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian dan evaluasi
• Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang telah dibahas
• Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan
selanjutnya dan bersama peserta didik berdoa sebagai penutup belajar

Penilaian
Bentuk/Aspek Kognitif Psikomotor Afektif
Teknik Tertulis Penugasan Observasi
Instrumen LKS/UKBM dan Tugas Portofolio Jurnal Guru
Essay

Probolinggo, Januari 2023

Mengetahui
Kepala MAN 1 Kota Probolinggo Guru Pengajar

Drs. HAIRUL SALEH, M.Pd RISAH UMAMI, S.Pd

NIP. 196901261995031001 NIP. 197509112007102006
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MAN 1 Kota Probolinggo Kelas/Semester : XI IIS/ LM/ Genap (2)
Mata Pelajaran : Geografi Alokasi Waktu : 24 JP ( 4 jam x 6 )

KD
3.6 Menganalisis keragaman budaya 4.6 Membuat peta persebaran budaya
bangsa sebagai identitas nasional daerah sebagai bagian dari budaya
berdasarkan keunikan dan sebaran nasional

Tujuan Pembelajaran:
Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik dapat :
1. Menganalisis sebaran keragaman budaya nasional
2. Menegaskan identitas nasional
3. Menelaah interaksi global dan pengaruhnya terhadap budaya nasional
4. Mengkorelasi budaya nasional sebagai potensi wisata ekonomi kreatif
5. Menyimpulkan budaya nasional sebagai potensi wisata ekonomi kreatif
6. Membuat peta/video persebaran budaya daerah sebagai bagian dari budaya nasional
Metode :
- Discovery Learning
- Tanya jawab
- Penugasan
- Diskusi

Sumber Belajar :
Buku Teks Pembelajaran Geografi:
 Mulyo, Bambang Nianto dan Purwadi Suhandini. 2016. Geografi untuk SMA/MA kls
XI. Jakarta: PT Wangsa Jatra Lestari
 Anjayani, Eni. 2009.Geografi SMA/MA untuk kelas XI. PT Cempaka Putih. BSE.
 Endarto, Danang dan Sugiyanto. 2012. Geografi SMA/MA untuk kelas XI. Surakarta:
PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
 Internet

Media Pembelajaran :
Media LCD
Laptop
UKBM Geografi kls X /LKS
Laboratorium alam
Peta

Kegiatan Pembelajaran

PENDAHULUAN
• Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
• Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan diberikan

KEGIATAN INTI
• Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan pengamatan dan menanggapi topik
yang disajikan, yaitu :
Pertemuan ke-1 : Tujuan Pembelajaran 1
Pertemuan ke-2 : Tujuan Pembelajaran 2
Pertemuan ke-3 : Tujuan Pembelajaran 3
Pertemuan ke-4 : Tujuan Pembelajaran 4
Pertemuan ke-5 : Tujuan Pembelajaran 5
Pertemuan ke-6 : Tujuan Pembelajaran 6

• Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan

tentang materi yang disampaikan
• Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 3-4 siswa lalu
mendiskusikan dalam kelompok untuk menyelesaikan permasalahan dalam bentuk
kegiatan belajar (Kb) pada UKBM /LKS
• Peserta didik menyajikan secara tertulis dan mempresentasikan hasil diskusi
kelompok di depan kelas secara bergantian lalu ditanggapi oleh kelompok lain

PENUTUP
• Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap hasil diskusi
yang telah dilaksanakan
• Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian dan evaluasi
• Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang telah dibahas
• Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan
selanjutnya dan bersama peserta didik berdoa sebagai penutup belajar

Penilaian
Bentuk/Aspek Kognitif Psikomotor Afektif
Teknik Tertulis Penugasan Observasi
Instrumen LKS/UKBM dan Tugas Portofolio Jurnal Guru
Essay

Probolinggo, Januari 2023

Mengetahui
Kepala MAN 1 Kota Probolinggo Guru Pengajar

Drs. HAIRUL SALEH, M.Pd RISAH UMAMI, S.Pd

NIP. 196901261995031001 NIP. 197509112007102006
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MAN 1 Kota Probolinggo Kelas/Semester : X IIS/ LM/ Genap (2)
Mata Pelajaran : Geografi Alokasi Waktu : 24 JP ( 4 jam x 6 )

KD
3.7 Menganalisis jenis dan
penanggulangan bencana alam melalui
edukasi, kearifan lokal, dan pemanfaatan
teknologi modern.
4.7 Membuat sketsa, denah, dan/atau
peta potensi bencana wilayah
setempat serta strategi mitigasi
bencana berdasarkan peta tersebut

Tujuan Pembelajaran:
Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik dapat :
1. Merinci jenis-jenis bencana
2. Mendeteksi sebaran daerah rawan bencana alam di Indonesia
3. Menganalisis penanggulangan bencana alam atau mitigasi bencana melalui edukasi,
kearifan lokal, dan pemanfaatan teknologi modern
4. Membuat sketsa, denah, dan /atau peta potensi bencana wilayah setempat serta strategi
mitigasi bencana berdasarkan peta tersebut
Metode :
- Discovery Learning
- Tanya jawab
- Penugasan
- Diskusi

Sumber Belajar :
Buku Teks Pembelajaran Geografi:
 Mulyo, Bambang Nianto dan Purwadi Suhandini. 2016. Geografi untuk SMA/MA kls
XI. Jakarta: PT Wangsa Jatra Lestari
 Anjayani, Eni. 2009.Geografi SMA/MA untuk kelas XI. PT Cempaka Putih. BSE.
 Endarto, Danang dan Sugiyanto. 2012. Geografi SMA/MA untuk kelas XI. Surakarta:
PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
 Internet

Media Pembelajaran :
Media LCD
Laptop
UKBM Geografi kls XI /LKS
Laboratorium alam
Peta

Kegiatan Pembelajaran

PENDAHULUAN
• Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
• Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan diberikan

KEGIATAN INTI
• Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan pengamatan dan menanggapi topik
yang disajikan, yaitu :
Pertemuan ke-1 : Tujuan Pembelajaran 1
Pertemuan ke-2 : Tujuan Pembelajaran 2
Pertemuan ke-3 : Tujuan Pembelajaran 3
Pertemuan ke-4 Tujuan Pembelajaran 3
Pertemuan ke-5 : Tujuan Pembelajaran 4
Pertemuan ke-6 : Tujuan Pembelajaran 4

• Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan

tentang materi yang disampaikan
• Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk berperan aktif dalam
pelatihan edukasi mitigasi bencana
• Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 3-4 siswa lalu
mendiskusikan dalam kelompok untuk menyelesaikan permasalahan dalam bentuk
kegiatan belajar (Kb) pada UKBM /LKS
• Peserta didik menyajikan secara tertulis dan mempresentasikan hasil diskusi
kelompok di depan kelas secara bergantian lalu ditanggapi oleh kelompok lain

PENUTUP
• Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap hasil diskusi
yang telah dilaksanakan
• Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian dan evaluasi
• Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang telah dibahas
• Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan
selanjutnya dan bersama peserta didik berdoa sebagai penutup belajar

Penilaian
Bentuk/Aspek Kognitif Psikomotor Afektif
Teknik Tertulis Penugasan Observasi
Instrumen LKS/UKBM dan Tugas Portofolio Jurnal Guru
Essay

Probolinggo, Januari 2023

Mengetahui
Kepala MAN 1 Kota Probolinggo Guru Pengajar

Drs. HAIRUL SALEH, M.Pd RISAH UMAMI, S.Pd

NIP. 196901261995031001 NIP. 197509112007102006