Jurnal Harian - Semester 1

JURNAL HARIAN SD NEGERI 1 SUNGAI PINANG
Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
… Juli 2020 BIN Tulisan siswa dinilai

3.1 ▪ Menemukan informasi dan ide ▪ Membaca teks tentang tanaman jagung. dengan
▪
4.1 pokok dari teks laporan dan
Mendiskusikan diagramnya dengan teman menggunakan daftar
mengisi peta pikiran yang periksa.
sediakan. Mengembangkan kelompoknya dan memperbaiki jawabannya apabila
informasi dan ide pokok dalam perlu. Berdasarkan jawaban tersebut, setiap siswa
bentuk tulisan. kemudian mengembangkan isi diagram dengan
menggunakan kosakata baku
Menemukan persamaan dan ▪
IPS Tugas dinilai
3.1 ▪ Membaca fakta tentang ASEAN. Guru memberi
dengan daftar
4.1 perbedaan karakteristik dua waktu sekitar tiga menit. periksa
1 Negara ASEAN terkait kondisi ▪ Menyampaikan kondisi geografis negara ASEAN
Selamatkan sosial budaya
dan kehidupan sosial budayanya. Siswa kemudian
Makhluk
diminta untuk menyampaikan bunga yang
Tematik Hidup 1
menjadi bunga nasional di negara ASEAN.
1
Collaboration
Tumbuhan
Sahabatku ▪ Memberikan penguatan tentang kehidupan sosial
budaya Negara ASEAN.
Mengamati tanaman dengan ▪
IPA Tabel dan tulisan
3.1 ▪ Mengamati gambar bagian-bagian reproduksi
dinilai dengan daftar
4.1 perkembangbiakan generative pada bunga dan membaca proses periksa
dan manfaatnya perkembangbiakan generatif.
▪ Mengamati proses perkembangbiakan generatif
dan manfaat dari perkembangbiakan generatif.
▪ Menulis manfaat dari perkembangbiakan
generatif dan menyerahkannya kepada guru.
Non
Tematik
.................
....
Mengetahui Guru Kelas VI
Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN SDN .....
P
K
e
e
n
g
K i
i
o l
a
mM a
t
p a i
a
e t a
n
t e n
P
e r
B P
n iP
Hari/Tgl Mata Pelajaran Tema/Sub Tema/Bab e
s e
K m
i Pm
e b
ob
e
D ke
l
a ol
a
s ka
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
… Juli 2020 Tematik 1 2 P T
Selamatkan Makhluk Hidup ▪ ▪u
1 1 M Ml
Tumbuhan Sahabatku i
2 s
. a
▪
1 n
3 M
s
4 ▪i
s
Mw
a
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
S c
▪ ▪a
3 M Mt
. a
4 t
4 ▪a
Mn
▪A
n
Me
k
d
o
t
u
n
t
u
k
m
e
n
c
a
t
a
t
p
r
o
s
e
s
p
e
n
g
e
r
j
a
a
n
p
a
t
u
n
g
(
k
e
t
e
r
a
m
p
i
l
a
n
,
k
e
m
a
n
d
i
r
i
a
n
,
k
r
e
a
t
i
f
i
t
a
s
,
k
e
r
a
p
i
a
n
,
d
a
n
k
e
d
i
s
i
p
l
i
n
a
n
d
a
l
a
m
b
e
r
k
a
r
y
a
)
.
Non Tematik Operasi Hitung Campuran 3 M P
▪
e e
Matematika 4 mB n
b i
a▪ l
n a
dM i
i a
n n
g
k d
a e
n n
g
d a
a n
n
m
m e
e m
n b
g e
u r
r i
u
t s
k k
a o
n r
b
i
l
a
n
g
a
n
b
e
s
a
r
t
e
r
k
a
i
t
n
i
l
a
i
t
e
m
p
a
t
n
y
a
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
_______________________ las
VI
NIP. ____________________
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
P
K
e
e
n
g
K i
i
o l
a
mM a
t
p a i
a
e t a
n
t e n
P
e r
B P
n iP
s e
K m
i Pm
e b
ob
e
D ke
l
a ol
a
s ka
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
… Juli 2020 Tematik 1 3 B T
1 3 M Ml
4 ▪s
a
Mn
s
i
s
w
a
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
d
a
f
t
e
r
p
e
r
i
k
s
a
I T
▪ ▪a
3 M Mb
e
4 l
.
▪
1 d
Ma
n
▪
t
Mu
l
▪i
Ms
a
n
m
a
n
f
a
a
t
p
e
r
k
e
m
b
a
n
g
b
i
a
k
a
n
v
e
g
e
t
a
t
i
f
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
Non Tematik
.....................
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
_______________________ las
VI
NIP. ____________________
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
P
K
e
e
n
g
K i
i
o l
a
mM a
t
p a i
a
e t a
n
t e n
P
e r
B P
n iP
s e
K m
i Pm
e b
ob
e
D ke
l
a ol
a
s ka
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
1 Ml
1 M
2 ▪s
a
Mn
3
d
4 i
. n
1 i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
B ▪ ▪P
e
M Mn
3
i
4 ▪l
a
Mi
a
▪n
M
t
u
▪l
i
Ms
a
n
t
e
n
t
a
n
g
c
i
r
i
-
c
i
r
i
k
e
s
i
m
p
u
l
a
n
y
a
n
g
b
a
i
k
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
Non Tematik
....................
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
las
_______________________ VI
NIP. ____________________
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__

Mata Tema/Sub PB Kompetensi
Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar
IPS Diagram Venn dinilai

3.1 ▪ Menambah informasi ▪ Meminta siswa untuk melanjutkan dengan daftar periksa
4.1 dua Negara ASEAN pekerjaan mereka terkait negara ASEAN.
terkait kondisi ▪ Membaca informasi tentang kondisi
1
geografis. geografis negara ASEAN.
Selamatkan
Makhluk Hidup SBdP Catatan Anekdot untuk
Tematik 5 ▪ Berlatih keterampilan ▪ Mengambil bahan patung dan melanjutkan mencatat
1 3.4 proses
Tumbuhan 4.4 membuat patung membuat model patung sederhana dengan pengerjaan patung
… Juli Sahabatku dengan membuat bahan yang ada. (keterampilan,
bentuk dari adonan
2020 ▪ Mengingatkan bahwa membuat patung kemandirian, kreatifias,
mainan. kerapian, dan kedisiplinan
dibutuhkan kelenturan tangan yang baik dalam berkarya).
dan kesabaran serta kedisiplinan.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal Guru menilai jawaban
▪ Menemukan bentuk operasi hitung
Campuran 4.3 hitung campuran siswa dengan skor.
Matematika campuran terkait urutan operasi hitungnya.
▪ Membuat soal cerita yang melibatkan
operasi hitung campuran dan ditukarkan
dengan tiga teman atau kelompok.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


PPKn Desain rencana

1.1 ▪ Membuat cerita dan rencana ▪ Menulis rencana penerapan sila siswa dinilai
2.1 penerapan sila ke-3. Persatuan Indonesia terkait dengan dengan
3.1 menjaga tumbuhan. menggunakan
4.1 ▪ Menyampaikan hasilnya kepada daftar periksa.
1 teman kelompok dan setelah itu
Selamatkan mereka menyampaikannya kepada
Makhluk Hidup guru.
Tematik 6
1 BIN Tulisan siswa
Tumbuhan 3.1 ▪ Membuat kesimpulan dari teks yang ▪ Membaca teks yang ada pada buku dinilai dengan
… Juli Sahabatku 4.1 dibaca. pelajaran.Mandiri menggunakan
2020 ▪ Mengumpulkan kesimpulan yang daftar periksa
ada dan menuliskan kesimpulan
secara utuh dengan menggunakan
kosakata baku.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
P
K
e
e
n
g
K i
i
o l
a
mM a
t
p a i
a
e t a
n
t e n
P
e r
B P
n i P
s e
K m
i P m
e b
o b
e
D k e
l
a o l
a
s k a
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
… Juli 2020 Tematik 1 1 B D
▪ ▪
Selamatkan Makhluk Hidup i
2 3 M ma
Hewan Sahabatku g
4 ▪r
a
Mm
s
i
s
w
a
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
I D
▪ ▪
i
3 M Ma
g
4 ▪r
a
Mm
▪V
Me
n
n
t
e
n
t
a
n
g
p
e
r
k
e
m
b
a
n
g
b
i
a
k
a
n
h
e
w
a
n
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
T
u
l
i
s
a
n
t
e
n
t
a
n
g
m
a
n
f
a
a
t
p
e
r
k
e
m
b
a
n
g
b
i
a
k
a
n
h
e
w
a
n
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
I D
▪ ▪
i
3 M M a
g
4 ▪r
a
Mm
V
e
n
n
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
Non Tematik
......................
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
_______________________ las
NIP. ____________________ VI
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__

P K MK P
Hari/Tgl Mata Pelajaran Tema/Sub Tema/Bab B o a e e
mt g n
i
i
l
a
a
t
p i
a
e a
n
t e n
e r
P
n i P
e
s e
K m
i P m
e b
o b
e
D k e
l
a o l
a
s k a
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
2 1 M Ml
Hewan Sahabatku i
2 ▪s
a
3 M n
4 s
i
s
w
a
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
S C
▪ ▪a
3 M Mt
a
4 ▪t
a
Mn
▪a
n
M
e
k
d
o
t
u
n
t
u
k
m
e
n
c
a
t
a
t
p
r
o
s
e
s
p
e
n
g
e
r
j
a
a
n
p
a
t
u
n
g
.
(
k
e
t
e
r
a
m
p
i
l
a
n
,
k
e
m
a
n
d
i
r
i
a
n
,
k
r
e
a
k
t
i
f
i
t
a
s
,
k
e
r
a
p
i
a
n
,
k
e
d
i
s
i
p
l
i
n
a
n
d
a
l
a
m
b
e
r
k
a
r
y
a
)
Non Tematik Operasi Hitung Campuran 3 M J
▪
e a
Matematika 4 nM w
y a
e▪ b
l a
sM n
a
i s
k i
a s
n w
a
s
o d
a i
l n
i
c l
e a
r i
i
t d
a e
n
o g
p a
e n
r
a s
s k
i o
r
h .
i
t
u
n
g
c
a
m
p
u
r
a
n
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
_______________________ las
VI
NIP. ____________________
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__

P
K
e
e
n
g
K i
i
o l
a
mM a
t
p a i
a
e t a
n
t e n
P
e r
B P
n i P
s e
K m
i P m
e b
o b
e
D k e
l
a o l
a
s k a
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
… Juli 2020 Tematik 1 3 B T
Selamatkan Makhluk Hidup ▪u
2 3 ml
Hewan Sahabatku i
4 ▪s
a
Mn
s
i
s
w
a
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
I P
▪e
3 Mt
a
4
. p
▪
1 i
Mk
i
▪r
a
Mn
▪I
MP
A
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
Non Tematik
......................
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
_______________________ las
VI
NIP. ____________________
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__


PPKn Produk dinilai

1.1 ▪ Mendiskusikan nilai- ▪ Membaca teks bacaan dan menjawab pertanyaan dengan daftar
2.1 nilai terkait sila serta mendiskusikannya dengan teman periksa
3.1 keempat dan kelompoknya.
4.1 merefleksikan sikap ▪ Menemukan contoh pengamalan sila keempat
terkait sila tersebut. dalam kehidupan sehari-hari dan penerapannya.
1 ▪ Mendiskusikan tentang pengamalan nilai
Selamatkan Pancasila terkait sila keempat. Nasionalis
Makhluk Hidup
Tematik 4 BIN Kesimpulan dinilai
2 ▪ Menemukan ide pokok ▪ Menyampaikan informasi kepada siswa bahwa
3.1 dengan daftar
Hewan
… Juli 4.1 dari teks yang mereka akan mendengarkan guru membaca teks periksa
Sahabatku
2020 dibacakan dan laporan.
membuat ▪ Mendiskusikan diagramnya dengan teman
kesimpulannya. kelompoknya dan memperbaiki jawabannya
apabila perlu. Berdasarkan ide pokok yang ada.
▪ Membuat kesimpulan dengan menggunakan
kosakata baku.
Non Tematik
...............

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


IPS Diagram Venn dinilai

3.1 ▪ Menambah informasi ▪ Melanjutkan pekerjaan mereka terkait dengan daftar periksa
4.1 dua Negara ASEAN negara ASEAN.
terkait kehidupan ▪ Mengingatkan siswa untuk membaca
ekonomi informasi terlebih dahulu tentang kondisi
1 geografis negara ASEAN terkait
Selamatkan kehidupan ekonominya.
Makhluk Hidup
Tematik 5 ▪ Memilih dua negara ASEANS dan
2
Hewan menuliskan kehidupan ekonominya.
… Juli Sahabatku SBdP Catatan Anekdot untuk
2020 3.4 ▪ Melanjutan membuat ▪ Mengambil model patung dan melanjutkan mencatat proses pengerjaan
4.4 patung dari adonan pengerjaannya. patung (keterampilan,
plastisin. ▪ Menjaga kebersihan dan mengembalikan kemandirian, kreatifitas,
kerapian, kedisiplinan
pekerjaannya pada tempat semula. dalam berkarya).
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal Guru menilai pekerjaan
▪ Menyelesaikan soal distributif
Campuran 4.3 distributif siswa dengan memberikan
Matematika ▪ Siswa dan guru mendiskusikan jawaban. skor. Setiap soal memiliki
bobot 5.
Guru menyampaikan kepada siswa bahwa
pengurutan operasi bilangan akan
menentukan hasil.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


… Agust Tematik 1 6 PPKn Produk dinilai dengan

2020 Selamatkan 1.1 ▪ Mendiskusikan nilai- ▪ Menulis terkait dengan rencana penerapan daftar periksa
Makhluk Hidup 2.1 nilai terkait sila kelima sila kelima dalam kehidupan sehari-hari.
2 3.1 dan menemukan contoh ▪ Menyampaikan hasilnya kepada teman
Hewan 4.1 sikap sesuai dengan sila
Sahabatku kelompok.
tersebut dalam
kehidupan sehari-hari.
BIN Tulisan siswa dinilai
3.1 ▪ Membuat kesimpulan ▪ Membaca teks yang ada pada buku dengan menggunakan
4.1 dari teks yang dibaca. pelajaran. daftar periksa.
▪ Membacakan kesimpulan dan
membahasnya. Siswa diberi kesempatan
untuk memperbaiki pekerjaannya.
▪ Menuliskan kesimpulan secara utuh
menggunakan kosakata baku.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
Mata Pelajaran Tema/Sub Tema/Bab P K MK P

Hari/Tgl
B o a e e
mt g n
Kp e i i
e e r a l
t i t a
e a i
n P n a
s o n
i k P
o e P
D k m e
a b m
s e b
a l e
r a l
j a
a j
a
r
r
a
a
n
n
… Agust 2020 Tematik 1 1 B K
Selamatkan Makhluk Hidup ▪ ▪e
3 3 M Ms
Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan i
4 ▪m
p
Mu
l
▪a
n
M
s
i
s
w
a
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
I T
▪ ▪u
3 M Ml
i
4 ▪s
a
Mn
▪s
i
M
s
w
a
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
Non Tematik I T
▪ ▪u
...................... 3 M Mg
a
4 ▪s
Md
i
▪n
i
M
l
a
▪i
M
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
_______________________ las
VI
NIP. ____________________
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__


… Agust Tematik 1 2 PPKn Produk siswa dinilai

2020 Selamatkan 1.1 ▪ Menuliskan pendapat terkait ▪ Menuliskan pendapatnya tentang dengan daftar
Makhluk Hidup 2.1 penerapan sila Pancasila penerapan sikap yang sesuai dengan sila periksa.
3 3.1 dalam kehidupan sehari-hari Pancasila.
Ayo, 4.1 ▪ Mendiskusikan tentang pengamalan nilai
Selamatkan
Hewan dan Pancasila.
Tumbuhan SBdP Catatan anekdot
3.4 ▪ Mewarnai dan mendekorasi ▪ Mengamati kerajinan patung tanah liat untuk mencatat
4.4 patung melalui gambar atau dalam bentuk asli. proses pengerjaan
▪ Menggunakan peralatan yang dibawa patung
(keterampilan,
dari rumah,dapat membuat motif dan kemandirian,
mewarnai patungnya. kreatifitas, kerapian,
▪ Mengingatkan siswa agar berhati-hati kedisiplinan dalam
berkarya.
dalam pengerjaannya.
▪ Mengecek proses pembuatan patung dan
memberi motivasi
▪ Membaca soal matematika tentang ikan
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal hitung Guru menilai
Campuran 4.3 campur jawaban siswa
Matematika bandeng asap. Pada kegiatan ini siswa dengan skor berskala
harus menemukan bentuk operasi hitung 0-10.
terkait urutan operasi hitungnya.
▪ Kemudian melanjutkan kegiatan
menyelesaikan soal.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


… Agust Tematik 1 3 BIN Komentar siswa dinilai

2020 Selamatkan 3.1 ▪ Membuat komentar ▪ menyampaikan informasi kepada siswa bahwa dengan menggunakan
Makhluk Hidup 4.1 pada kesimpulan mereka akan menilai kesimpulan teman dengan daftar periksa.
3 teman. menggunakan ciri-ciri kesimpulan yang baik.
Ayo, Creativity and Innovation
Selamatkan
IPA Penilaian poster
3.1 ▪ Membuat poster ▪ Menyampaikan informasi akan membuat poster. dilakukan dengan
4.1 tentang melestarikan ▪ Mempelajari bagaimana membuat poster menggunakan rubrik.
tanaman/hewan
Hewan dan terutama membuat desain hewan atau tumbuhan.
Tumbuhan membuat poster tentang pelestarian hewan atau
tumbuhan. Mandiri
▪ Mengampanyekan pelestarian hewan atau
mahluk hidup.
Non Tematik
......................
engetahui Guru Kelas VI

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


… Agust Tematik 1 4 PPKn Produk belum bisa

2020 Selamatkan 1.1 ▪ Mendiskusikan sikap ▪ Membaca komik tentang peduli hewan/ dinilai karena belum
Makhluk Hidup 2.1 penerapan Pancasila tumbuhan kemudian menuliskan pendapatnya. selesai. Rubrik dapat
3.1 dalam komik. diberitahu kepada
▪ Menemukan contoh pengamalan sila Pancasila
4.1 siswa saat akan
terkait menyayangi tumbuhan/hewan dalam membuat komik.
bentuk komik.
▪ Membuat cerita dan memikirkan gambar serta
3
Ayo, percakapan yang dibutuhkan untuk komiknya.
Selamatkan BIN Penilaian produk
Hewan dan 3.1 ▪ Membuat kesimpulan ▪ Membaca teks dalam hati. dinilai dengan daftar
Tumbuhan 4.1 dan memberi komentar ▪ Membuat kesimpulan dan menukarkannya periksa.
terhadap kesimpulan
dengan teman sebelah.
teman.
▪ Menilai kesimpulan teman.
Non Tematik
...................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

IPS Tugas dinilai dengan

3.1 ▪ Menulis informasi ▪ Membaca teks tentang ASEAN. rubrik.
4.1 dua Negara ASEAN ▪ Mengambil seluruh diagram Venn yang berisi
1 terkait kehidupan
informasi tentang dua negara ASEAN dan
Selamatkan social budaya, memahaminya.
Makhluk Hidup ekonomi, dan politik.
3 ▪ Membuat tulisan tentang dua negara ASEAN
Tematik 5
Ayo, berdasarkan informasi yang telah dimilikinya.
Selamatkan SBdP Patung dinilai dengan
Hewan dan 3.4 ▪ Melanjukan menghias ▪ Mengambil patung dan melanjutkan rubrik
Tumbuhan 4.4 pengerjaannya.
patung
… Agust
2020 ▪ Menjaga kebersihan dan menyimpan
pekerjaannya pada tempat yang disediakan.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal Jawaban siswa dinilai
▪ Siswa melanjutkan kegiatan dengan membaca
Campuran 4.3 cerita operasi hitung degan skor.
Matematika campuran soal cerita. Guru mengingatkan mereka untuk
membacanya dengan saksama dan menjawab soal
dengan cermat.
▪ Setelah dinilai, guru meminta siswa untuk
mendiskusikan jawabannya dengan teman sebelah
atau satu kelompok. Guru memberikan penguatan
terhadap konsep hitung campuran yang ada.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

PPKn Produk dinilai dengan

1.1 ▪ Membuat komik ▪ Menginformasikan kepada siswa untuk rubrik.
2.1 terkait pelaksanaan menyelesaikannya komik.
3.1 sila Pancasila ▪ Membuat cerita dan memikirkan gambar serta
1 4.1
percakapan yang dibutuhkan untuk komiknya.
Selamatkan
Makhluk Hidup BIN
3.1 ▪ Membuat kesimpulan ▪ Menyampaikan informasi kepada siswa bahwa Tulisan siswa dinilai
3
Tematik 6 4.1 dari teks yang dibaca mereka akan menilai kesimpulan teman. dengan menggunakan
Ayo,
Selamatkan dan memberi ▪ Membaca teks yang ada pada buku pelajaran. rubrik.
Hewan dan komentar pada
… Agust Tumbuhan kesimpuan teman ▪ Membuat kesimpulan dan menukarkannya
2020
dengan teman sebelah. Collaboration
▪ Menilai kesimpulan teman.
Non Tematik
...................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
1
Pengayaan = ............. anak
… Agust Selamatkan
2020 Makhluk 1 dan 2 1-6
Hidup

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

PB
Ke
Rata-rata =...................
Pilihan ganda
Remidi = ............ anak
Isian
Uraian
1
… Agust Selamatkan
2020 Makhluk
3 1-6
Hidup
Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
P
K
e
e
n
g
K i
i
o l
a
mM a
t
p a i
a
e t a
n
t e n
P
e r
B P
n i P
s e
K m
i P m
e b
o b
e
D k e
l
a o l
a
s k a
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
2 B T
▪ ▪
Persatuan dalam Perbedaan u
… Agust 2020 Tematik 1 3 M Ml
1
Rukun dalam Perbedaan i
4 s
▪
a
Mn
s
i
s
w
a
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
I L
▪ ▪
a
3 M Mp
o
4 ▪r
a
Mn
▪I
mP
A
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
I T
▪ ▪
u
3 M mg
a
4 ▪s
Md
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
Non Tematik
......................
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
_______________________ las
VI
NIP. ____________________
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
P
K
e
e
n
g
K i
i
o l
a
mM a
t
p a i
a
e t a
n
t e n
P
e r
B P
n i P
s e
K m
i P m
e b
o b
e
D k e
l
a o l
a
s k a
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
… Agust 2020 Tematik 2 2 P P
Persatuan dalam Perbedaan ▪ ▪
r
1 1 M Mo
Rukun dalam Perbedaan d
2 ▪u
k
3 M
s
4 ▪i
Ms
w
a
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
S C
▪ ▪
a
3 M Mt
a
4 ▪t
a
Mn
▪p
e
Mn
g
▪a
Mm
a
t
▪a
Mn
k
e
t
e
r
a
m
p
i
l
a
n
p
r
a
k
t
i
k
p
o
l
a
l
a
n
t
a
i
.
e ▪u
Non Tematik Operasi Hitung Campuran 3 M G
Matematika 4 n Mr
u
y
e
l ▪e
m
e B n
s i
a l
i a
i
k
a p
n e
k
s e
o r
a j
a
l
a
n
d
i s
s i
t s
r w
a
i
b d
u e
t n
i g
f a
n
d
d
a
n a
f
m t
a
e
r
n
g p
o e
m r
u i
n k
s
i
a
k .
a
s
i
k
a
n
h
a
s
i
l
n
y
a
m
e
l
a
l
u
i
t
u
l
i
s
a
n
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
_______________________ las
VI
NIP. ____________________
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__

P
K
e
e
n
g
K i
i
o l
a
mM a
t
p a i
a
e t a
n
t e n
P
e r
B P
n iP
s e
K m
i Pm
e b
ob
e
D ke
l
a ol
a
s ka
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
… Agust 2020 Tematik 2 3 B T
Persatuan dalam Perbedaan I ▪▪ u
1 N MM l
Rukun dalam Perbedaan 3 i
. ▪s
4 a
4 M n
.
4 s
i
▪
s
Mw
a
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
I L
▪▪ a
3 MM p
o
4 ▪r
a
Mn
▪I
P
M
A
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
Non Tematik
......................
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
_______________________ las
VI
NIP. ____________________
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__

PPKn Produk dinilai

1.4 ▪ Menemukan sikap yang ▪ Mengamati gambar dan menjawab dengan daftar
2.4 mencerminkan rukun dalam pertanyaan. periksa setelah
3.4 perbedaan dan manfaatnya ▪ Mendiskusikan kembali tentang pengamalan disosialisasikan
4.4
nilai persatuan dan kesatuan.
2 BIN Penilaian produk
Persatuan dalam 3.4 ▪ Menemukan informasi ▪ Membaca teks dan mengisi peta pikiran.
dinilai dengan
Perbedaan 4.4 penting melalui unsure apa, ▪
Tematik 4 Menyampaikan peta pikirannya. daftar periksa
1
di mana, kapan, siapa,
… Agust Rukun dalam
2020 Perbedaan mengapa, dan bagaimana ▪ Membacakan peta pikirannya di depan kelas
serta menuliskannya pada dan memberikan masukan.
peta pikiran. ▪ Mengembangkan peta pikirannya dan
Mengembangkan peta
membacakannya di depan kelas.
pikiran dalam bentuk
tulisan.
Non Tematik
..................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

P
K
e
e
n
g
K i
i
o l
a
mM a
t
p a i
a
e t a
n
t e n
P
e r
B P
n i P
s e
K m
i P m
e b
o b
e
D k e
l
a o l
a
s k a
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
… Agust 2020 Tematik 2 5 I T
Persatuan dalam Perbedaan ▪ ▪
u
1 3 M Mg
Rukun dalam Perbedaan
a
4 ▪s
M
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
S C
▪ ▪ a
3 M Mt
a
4 t
▪
a
Mn
▪ p
e
Mn
g
▪ a
Mm
a
t
a
n
k
e
t
e
r
a
m
p
i
l
a
n
p
r
a
k
t
i
k
p
o
l
a
l
a
n
t
a
i
.
Non Tematik Operasi Hitung Campuran 3 M R
▪
e u
Matematika 4 n Mb
y r
e ▪i
l k
e S
s u
a n
i t
k u
a k
n
m
s e
o n
a i
l l
a
o i
p
e s
r o
a a
s l
i
c
h e
i r
t i
u t
n a
g
s
c i
a s
m w
p a
u .
r
a
n
M
e
n
y
e
l
s
a
i
k
a
n
s
o
a
l
c
e
r
i
t
a
o
p
e
r
a
s
i
o
p
e
r
a
s
i
h
i
t
u
n
g
c
a
m
p
u
r
a
n
d
a
n
m
e
n
g
o
m
u
n
i
k
a
s
i
k
a
n
h
a
s
i
l
n
y
a
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
_______________________ las
VI
NIP. ____________________
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__


PPKn Produk dinilai dengan

1.4 ▪ Menemukan contoh hidup rukun ▪ Menemukan contoh hidup rukun daftar periksa.
2.4 dan membuat rencana dan membuat rencana
3.4 mewujudkannya. mewujudkannya.
4.4
2 BIN Tulisan siswa dinilai
3.4 ▪ Menemukan informasi penting ▪ Membaca teks yang ada pada buku dengan menggunakan
Persatuan dalam
Perbedaan 4.4 melalui unsur apa, di mana, kapan, pelajaran. daftar periksa.
Tematik 6 siapa, mengapa, dan bagaimana
1 ▪ Menemukan informasi penting dan
Rukun dalam serta menuliskannya pada peta
Perbedaan pikiran. Mengembangkan peta mengisinya pada peta pikiran.
… Agust
2020 pikiran dalam bentuk tulisan. ▪ Menyampaikan peta pikirannya.
▪ Mengembangkan peta pikirannya

dan membacakannya di depan
kelas.
Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

P
K
e
e
n
g
K i
i
o l
a
m M a
t
p a i
a
e t a
n
t e n
P
e r
B P
n i P
s e
K m
i P m
e b
o b
e
D k e
l
a o l
a
s k a
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
… Agust 2020 Tematik 2 1 B P
▪ ▪
Persatuan dalam Perbedaan e
M M
3 t
a
▪
4
Mp
i
k
i
r
a
n
d
i
n
i
l
a
i
d
2
e
Berkerja Sama Mencapai Tujuan
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
I L
▪ ▪
a
3 M M p
o
4 ▪r
a
Mn
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
I P
▪ ▪
r
3 M Mo
. s
4 e
▪
4 s
M
p
e
n
c
a
r
i
a
n
i
n
f
o
r
m
a
s
i
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
c
a
t
a
t
a
n
p
e
n
g
a
m
a
t
a
n
k
e
t
e
r
a
m
p
i
l
a
n
.
Non Tematik
......................
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
_______________________ las
VI
NIP. ____________________
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__

Hari/Tgl
B o a e e
mt g n
Kp e i i
e e r a l
t i t a
e a i
a
n
n
P
n P
e
s e
m
i P m
b
o b
e
D k e
l
a o l
a
s k a
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
… Agust 2020 Tematik 2 2 P J
Persatuan dalam Perbedaan ▪▪
a
2 1 MM w
Berkerja Sama Mencapai Tujuan a
2 b
▪ a
3 n
M
p
4 e
▪ rt
a
M n
y
a
a
n
d
i
n
il
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
ft
a
r
p
e
ri
k
s
a.
S P
▪▪ r
3 MM a
k
4 t
▪ i
k
M
g
▪ e
r
M a
k
a
n
t
a
r
i
d
a
n
p
o
l
a
l
a
n
t
a
i
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
Non Tematik Operasi Hitung Bilangan Pecahan 3 M M
▪
e e
Matematika 4 nM n
i
g
l
u▪ a
r K i
u
t p
k e
a k
e
n
r
j
p a
e a
c n
a
h s
i
a
s
n w
a
d
e
n
g
a
n
m
e
m
b
e
r
i
k
a
n
s
k
o
r
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
_______________________ las
VI
NIP. ____________________
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
P
K
e
e
n
g
K i
i
o l
a
mM a
t
p a i
a
e t a
n
t e n
P
e r
B P
n i P
s e
K m
i P m
e b
o b
e
D k e
l
a o l
a
s k a
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
▪ e
… Agust 2020 Tematik 2 3 B◼ P
Persatuan dalam Perbedaan
2 3 M Mt
Berkerja Sama Mencapai Tujuan a
▪ p
4
Mi
k
▪
i
r
Ma
n
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
I D
▪ ▪
i
3 M Ms
k
4 ▪u
s
Mi
▪t
Me
n
t
a
n
g
p
e
t
a
p
i
k
i
r
a
n
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
r
u
b
r
i
k
.
Non Tematik
......................
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
_______________________ las
VI
NIP. ____________________
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
P
K
e
e
n
g
K i
i
o l
a
mM a
t
p a i
a
e t a
n
t e n
P
e r
B P
n i P
s e
K m
i P m
e b
o b
e
D k e
l
a o l
a
s k a
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
… Agust 2020 Tematik 2 4 P P
Persatuan dalam Perbedaan ▪ ▪r
2 1 M Mo
Berkerja Sama Mencapai Tujuan s
2 ▪e
s
3 M
l
4 ▪a
t
M
i
h
a
n
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
c
a
t
a
t
a
n
p
e
n
g
a
m
a
t
a
n
k
e
t
e
r
a
m
p
i
l
a
n
B P
▪ ▪e
3 M Mt
a
4 ▪
p
Mi
k
▪i
r
M
a
n
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
Non Tematik
.................
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
_______________________ las
VI
NIP. ____________________
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__

Mata Tema/Sub Kompetensi

Hari/Tgl PB Ke Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Dasar
… Agust IPS
2020 3.4 ▪ Mempresentasikan ▪ Mempelajari upaya-upaya yang telah Presentasi dinilai dengan
rubrik.
4.4 contoh tentang makna dilakukan oleh bangsa Indonesia dalam
upaya mempertahankan kemerdekaan di berbagai
wilayah di Indonesia dan mencari informasi
mempertahankan
tentang berbagai peristiwa terkait upaya
Kemerdekaan. mempertahankan kemerdekaan di berbagai
2 daerah.
Persatuan dalam
Perbedaan ▪ Menuliskan hasil refleksi tentang kerja sama
Tematik 5 yang telah mereka lakukan ketika mencari
2
Berkerja Sama informasi dan melakukan presentasi bersama-
Mencapai Tujuan sama.
SBdP Praktik gerakan tari dan
3.3 ▪ Mempraktikkan pola ▪ Menarikan tari Indang. pola lantai dinilai dengan
4.3 lantai tari daerah. ▪ Mempelajari lebih lanjut gerakan tari Indang daftar periksa.
berikutnya.
▪ Mempraktikkan setiap gerakan.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal Guru menilai jawaban
▪ Membaca soal matematika tentang jual beli.
Bilangan Pecahan 4.3 hitung campur dalam siswa dengan skor.
Matematika bentuk pecahan Pada kegiatan ini siswa harus menemukan
bentuk operasi hitung terkait urutan operasi
hitungnya.
▪ Kemudian mengomunikasikan hasilnya
melalui tulisan.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


… Agust Tematik 2 6 PPKn Penampilan drama

2020 Persatuan dalam 1.4 ▪ Menyajikan contoh ▪ Menampilkan drama tentang persatuan dan dinilai dengan daftar
Perbedaan 2.4 tentang manfaat kesatuan secara berkelompok. Gotong periksa.
2 3.4 persatuan dan kesatuan Royong
Berkerja Sama 4.4 dalam masyarakat NKRI.
Mencapai
Tujuan
BIN Diskusi peta pikiran
3.4 ▪ Menuliskan informasi ▪ Membaca teks tentang Bandung Lautan Api dinilai dengan rubrik.
4.4 penting tentang semangat dalam hati.
persatuan dan Kesatuan ▪ Melengkapi peta pikiran berdasarkan teks
tentang teks sejarah dengan menggunakan kalimat efektif.
menggunakan aspek apa,
▪ Mendiskusikan peta pikiran yang telah
di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana dibuat dalam kelompok.
dengan menggunakan
kosakata baku dan
kalimat efektif.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


Hari/Tgl
B o a e e
mt g n
Kp e i i
e e r a l
t i t a
e a i
n P n a
s o n
i k P
o e P
D k m e
a b m
s e b
a l e
r a l
j a
a j
r a
r
a
a
n
n
… Agust 2020 Tematik 2 1 B T
▪ ▪
Persatuan dalam Perbedaan u
3 3 M Ml
Bersatu Kita Teguh i
4 ▪s
a
Mn
s
i
s
w
a
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
I L
▪ ▪
a
3 M M p
o
4 ▪r
a
Mn
I
P
A
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
I T
▪ ▪
u
3 M Mg
a
4 s
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
Non Tematik
......................
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
_______________________ las
VI
NIP. ____________________
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__


PPKn Produk siswa dinilai

1.4 ▪ Menuliskan cerita ▪ Menulis pengalamannya tentang manfaat
dengan daftar
2.4 tentang manfaat persatuan.
periksa.
2 3.4 persatuan dan kesatuan
Persatuan dalam 4.4
Perbedaan SBdP Catatan pengamatan
Tematik 2 3.3 ▪ Mempraktikkan pola ▪ Membaca teks tentang tari Indang. keterampilan praktik
3
Bersatu Kita 4.3 lantai tari daerah. ▪ Mendiskusikan kembali tentang pola lantai tari pola lantai
… Agust
2020 Teguh Indang.
▪ Mencatat gerakan pola lantai dengan
menggunakan catatan pengamatan keterampilan.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal cerita Jawaban siswa
▪ Mengamati dan membaca penjelasan tentang
Bilangan 4.3 hitung campur dan dinilai dengan daftar
Matematika Pecahan pecahan tabel nilai tempat desimal yang terdapat di buku periksa.
siswa.
▪ Menyelesaikan soal-soal yang terdapat di buku
siswa;
▪ Menuliskan kesimpulan tentang bilangan desimal.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


… Agust Tematik 2 3 BIN Tulisan siswa dinilai

2020 Persatuan dalam 3.4 ▪ Menemukan informasi ▪ Membaca teks tentang Sang Saka Merah dengan menggunakan
Perbedaan 4.4 penting melalui aspek Putih dan mengisi peta pikiran. daftar periksa.
3 apa, di mana, kapan, ▪ Mengembangkan peta pikirannya dengan
Bersatu Kita siapa, mengapa, dan
Teguh menggunakan kata baku dan
bagaimana dan membacakannya di depan kelas.
menuliskannya pada
peta pikiran dengan
menggunakan kata
baku dan kalimat
efektif.
IPA Poster dinilai dengan
3.3 ▪ Membuat poster ▪ Mengamati poster. menggunakan rubrik.
4.3 pelestarian hewan/ ▪ Memilih satu tumbuhan atau hewan terkait
tumbuhan
habitat dan manfaatnya.
▪ Membuat poster sesuai kriteria yang
disampaikan.
▪ Menyampaikan posternya kepada teman
kelompoknya dan diberikan masukan.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

… Agust Tematik 2 4 PPKn Buku mini dinilai

▪ Menyajikan contoh ▪ Membuat buku mini.
2020 Persatuan dalam 1.4 dengan rubrik.
Perbedaan 2.4 manfaat persatuan
▪ Menuliskan dan menggambar 4 contoh kegiatan
3 3.4 dan kesatuan dalam
bentuk buku mini yang mencerminkan persatuan dan kesatuan.
Bersatu Kita 4.4
Teguh ▪ Menuliskan dan menggambar 4 manfaat
persatuan dan kesatuan untuk kesejahteraan
rakyat.
BIN Peta pikiran dinilai
▪ Menulis peristiwa ▪ Mengamati gambar dan membaca teks tentang
3.4 dengan daftar periksa.
4.4 penting tentang pentingnya persatuan dan kesatuan untuk
semangat persatuan menciptakan kesejahteraan umum.
dan kesatuan
▪ Mempresentasikan peta pikiran yang telah
berdasarkan teks
sejarah mereka buat di depan kelas.
menggunakan unsur ▪ Menyampaikan bahwa persatuan dan kesatuan
apa, di mana, kapan,
harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari,
siapa, mengapa, dan
baik di lingkungan keluarga, sekolah, dan
bagaimana dengan
masyarakat agar tercipta masyarakat yang aman,
dengan
nyaman, dan sejahtera. Communication
menggunakan
kalimat efektif.
▪

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
Mata Tema/Sub PB Penilaian

Hari/Tgl Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Pembelajaran
… Sept Tematik 2 5 IPS Diskusi dinilai

2020 Persatuan dalam 3.4 ▪ Menuliskan makna ▪ Menyampaikan bahwa salah satu semboyan dengan rubrik.
4.4 upaya mengembangkan bangsa Indonesia adalah ‘Bersatu Kita Teguh’.
kehidupan kebangsaan Communication
yang sejahtera di masa ▪ Membaca teks tentang makna upaya
awal kemerdekaan mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
Perbedaan
3 Indonesia dalam bentuk sejahtera di masa awal kemerdekaan Indonesia.
Bersatu Kita diagram.
▪ Menuliskan informasi penting berdasarkan teks
Teguh
dalam bentuk bagan.
SBdP Penampilan gerakan
3.3 ▪ Mempraktikkan pola ▪ Menampilkan seluruh gerakan dan pola lantai tari dan pola lantai
4.3 lantai tari daerah. tari Indang yang telah mereka pelajari. dinilai dengan rubrik.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Membanding-kan dan Jawaban soal dinilai
▪ Menuliskan penjelasan cara mereka
Bilangan 4.3 mengurutkan bilangan dengan angka
Matematika Pecahan decimal mengurutkan bilangan desimal.
▪ Membaca penjelasan tentang cara mengurutkan
bilangan desimal.
▪ Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan
mengurutkan dan membandingkan bilangan
desimal.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

PPKn Menceritakan buku mini

1.4 ▪ Menulis cerita tentang ▪ Membuat buku mini tentang manfaat dinilai dengan rubrik.
2.4 contoh manfaat persatuan dan kesatuan untuk
3.4 persatuan dan kesatuan kesejahteraan rakyat NKRI.
4.4 Communication
dalam masyarakat NKRI.
▪ Mendiskusikan buku yang dibaca.
2 BIN Diskusi komentar
Persatuan dalam 3.4 ▪ Menuliskan informasi ▪ Membaca teks cerita yang ditulis siswa tentang buku mini
Perbedaan 4.4 penting tentang semangat tentang manfaat persatuan dan kesatuan dinilai dengan rubrik.
Tematik 6
3 persatuan dan Kesatuan untuk kesejahtaraan rakyat.
Bersatu Kita
… Sept tentang teks sejarah ▪ Melengkapi peta pikiran berdasarkan teks
Teguh
2020 menggunakan aspek apa, cerita yang dibaca menggunakan kalimat
di mana, kapan, siapa, efektif dan kosakata baku.
mengapa, dan bagaimana ▪ Menuliskan komentar tentang
dengan menggunakan
penggunaan kalimat efektif dan kosakata
kosakata baku dan baku dalam cerita tersebut beserta
kalimat efektif. contoh.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
2
… Sept Persatuan
2020 dalam
1 dan 2 1-6
Perbedaan

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
2
… Sept Persatuan
2020 dalam
3 1-6
Perbedaan

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
P
K
e
e
n
g
K i
i
o l
a
mM a
t
p a i
a
e t a
n
t e n
P
e r
B P
n iP
s e
K m
i Pm
e b
ob
e
D ke
l
a ol
a
s ka
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
… Sept 2020 Tematik 3 1 B J
▪▪
Tokoh dan Penemuan a
1 3 MM w
Penemu yang Mengubah Dunia a
4 ▪b
a
mn
s
i
s
w
a
m
e
n
e
m
u
k
a
n
i
n
f
o
r
m
a
s
i
p
e
n
t
i
n
g
d
a
r
i
t
e
k
s
e
k
s
p
l
a
n
a
s
i
i
l
m
i
a
h
t
e
n
t
a
n
g
p
e
n
e
m
u
a
n
l
i
s
t
r
i
k
,
d
i
p
e
r
i
k
s
a
d
e
n
g
a
n
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
r
u
b
r
i
k
b
e
r
i
k
u
t
.
I P
▪▪
e
3 MM n
j
4 ▪ e
l
M a
s
a
n
t
e
r
t
u
l
i
s
h
a
s
i
l
p
e
n
g
a
m
a
t
a
n
r
a
n
g
k
a
i
a
n
s
e
r
i
p
a
d
a
s
e
n
t
e
r
d
i
p
e
r
i
k
s
a
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
b
e
r
i
k
u
t
.
I P
▪▪
e
3 MM t
a
4
p
i
k
i
r
a
n
h
a
s
i
l
w
a
w
a
n
c
a
r
a
m
e
n
g
e
n
a
i
p
e
n
g
a
r
u
h
l
i
s
t
r
i
k
p
a
d
a
k
e
h
i
d
u
p
a
n
s
o
s
i
a
l
b
u
d
a
y
a
m
a
s
y
a
r
a
k
a
t
I
n
d
o
n
e
s
i
a
d
i
p
e
r
i
k
s
a
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
r
u
b
r
i
k
b
e
r
i
k
u
t
.
Non Tematik
................
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
_______________________ las
VI
NIP. ____________________
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__

PPKn Hak
1.2 ▪ Mendiskusikan ▪ Menuliskan manfaat listrik yang mereka temukan di
2.2 contoh-contoh sekitar mereka.
3.2 hak dalam ▪ Menuliskan contoh-contoh hak dalam kehidupan
3 4.2 kehidupan
Tokoh dan sehari-hari yang ada di rumah, sekolah, dan di tengah
sehari-hari masyarakat.
Penemuan
Tematik 1 2
Penemu yang SBdP Catatan anekdot untuk
Mengubah 3.2 ▪ Menyanyikan ▪ Memperdengarkan lagu Mariam Tomong. mencatat kemampuan
Dunia 4.2
… Sept
lagu ▪ Menyampaikan bahwa ketika bernyanyi haruslah siswa dalam hal
”MariamTomong menyanyikan
2020 memperhatikan interval nada. solmisasi berdasarkan
” dengan interval
interval nada.
nada yang tepat
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Memecahkan Jawaban soal dinilai
▪ Belajar dan berlatih lebih lanjut tentang hitungan
Bilangan 4.3 masalah terkait dengan angka
Matematika Pecahan hitung campur campuran yang melibatkan pecahan dan desimal. (skoring)
bilangan pecahan ▪ Membaca dan memperhatikan langkah-langkah
dan desimal dalam menyelesaikan masalah terkait hitung campur
yang melibatkan pecahan dan desimal yang terdapat
dalam buku siswa.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


BIN Diagram siswa

3.2 ▪ Menemukan ▪ Membaca kembali cerita tentang “Listrik, Pengubah menemukan informasi
4.2 informasi pada Dunia”. penting dari teks
bacaan ▪ Menuliskan kembali jawaban pada diagram yang eksplanasi ilmiah
tentang penemuan
3 tersedia dan menyesuaikan dengan urutan listrik, diperiksa
Tokoh dan paragrafnya. menggunakan rubrik
Penemuan berikut.
Tematik 1 3 IPA Laporan hasil
Penemu yang 3.4 ▪ Membuat ▪ Menggambar rencana rangkaian lampu seri yang percobaan membuat
… Sept
Mengubah 4.4 percobaan akan dibuat berdasarkan rangkaian pada senter. rangkaian seri
2020
Dunia rangkaian listrik ▪ Merakit rangkaian serinya berdasarkan gambar yang diperiksa
seri menggunakan rubrik.
telah dibuat.
▪ Melakukan pengujian dengan melakukan instruksi
yang terdapat di buku.
Non Tematik
......................
Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


… Sept Tematik 3 4 PPKn Tanggung jawab

2020 Tokoh dan 1.2 ▪ Merefleksi sikap diri ▪ Membaca teks tentang “Lampu Belajar Hadiah dari menggunakan
Penemuan 2.2 dalam Ayah” yang ada di buku siswa. barang
1 3.2 melaksanakan hak ▪ Memberikan penguatan bahwa kita mempunyai hak
Penemu yang 4.2 dengan
Mengubah untuk menggunakan barang-barang pemberian orang
tanggungjawab tua juga harus bertanggung jawab dalam
Dunia
menggunakan barang-barang tersebut.
▪ Menjelaskan bagaimana menggunakan dan
merawatnya. Siswa akan menilai apakah mereka
sudah menggunakan haknya dengan tanggung jawab.
Siswa mengisi tabel yang ada di buku siswa
BIN
3.2 ▪ Menemukan ▪ Membaca teks tentang “Thomas Alva Edison, Sang
4.2 informasi dari teks Penemu Bola Lampu Pijar” yang ada di buku siswa.
“Thomas Alva ▪ Mempresentasikan hasil pekerjaannya kepada teman
Edision, Sang sebelahnya.
Penemu Bola
Lampu Pijar”
Non Tematik
..................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Mata Tema/Sub PB Penilaian

Hari/Tgl Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Pembelajaran
… Sept Tematik 3 5 IPS Perubahan

2020 Tokoh dan 3.2 ▪ Mendiskusikan ▪ Menuliskan manfaat lampu dalam kehidupan sehari- masyarakat dengan
Penemuan 4.2 pengaruh hari. ditemukannya bola
1 perkembangan ▪ Menuliskan perubahan masyarakat dari ditemukan lampu.
Penemu yang teknologi bagi
Mengubah Dunia alat-alat teknologi.
kehidupan
masyarakat.
SBdP Menyanyi dengan
3.2 ▪ Menyanyikan ▪ menyanyikan solmisasi lagu” Mariam Tomong” interval yang tepat.
4.2 lagu “ Mariam dengan interval nada yang tepat.
Tomong” dengan
interval nada
yang tepat
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Membandingkan Guru menilai
▪ Persen adalah angka dalam bentuk perbandingan
Bilangan Pecahan 4.3 pecahan pekerjaan siswa
Matematika atau juga rasio yang digunakan untuk menyatakan dengan
pecahan dari seratus. Persentase dilambangkan memberikan skor
dengan tanda “%”.
▪ Guru memberikan penguatan tentang persen setahap

demi setahap.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


PPKn Peta pikiran siswa
1.2 ▪ Menganalisis dan ▪ Mengingat arti dari hak dan kewajiban. tentang hak dan tangung
2.2 menyimpulkan studi ▪ Membaca senyap cerita pendek tentang jawab dinilai
3.2 kasus menggunakan rubrik
3 4.2 seorang anak yang mendapatkan hak yang (Penilaian 3).
Tokoh dan diberikan orang tuanya, dan sekaligus
Penemuan menjalankan kewajibannya dengan
Tematik 1 6 bertanggung jawab.
Penemu yang BIN Diagram siswa
… Sept Mengubah 3.2 ▪ Menemukan informasi ▪ Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah menemukan informasi
2020 Dunia 4.2 pada bacaan tentang penemuan roda. penting dari teks tulis
▪ Menuliskan informasi penting dari teks eksplanasi ilmiah
tentang penemuan
tersebut berdasarkan ciri-ciri dan urutan listrik, diperiksa
paragraf dari teks eksplanasi ilmiah. menggunakan rubrik
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

P
K
e
e
n
g
K i
i
o l
a
mM a
t
p a i
a
e t a
n
t e n
P
e r
B P
n iP
s e
K m
i Pm
e b
ob
e
D ke
l
a ol
a
s ka
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
… Sept 2020 Tematik 3 1 B D
▪ ▪
Tokoh dan Penemuan i
2 3 M Ma
Penemuan dan Manfaatnya g
4 ▪r
a
Mm
s
i
s
w
a
m
e
n
e
m
u
k
a
n
i
n
f
o
r
m
a
s
i
p
e
n
t
i
n
g
d
a
r
i
t
e
k
s
t
u
l
i
s
e
k
s
p
l
a
n
a
s
i
i
l
m
i
a
h
t
e
n
t
a
n
g
p
e
n
e
m
u
a
n
t
e
l
e
v
i
s
i
,
d
i
p
e
r
i
k
s
a
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
r
u
b
r
i
k
.
I L
▪ ▪
a
3 M Mp
o
4 ▪r
a
Mn
▪h
a
Ms
i
l
▪
Mp
e
r
c
o
b
a
a
n
m
e
m
b
u
a
t
r
a
n
g
k
a
i
a
n
p
a
r
a
l
e
l
d
i
p
e
r
i
k
s
a
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
r
u
b
r
i
k
.
I P
▪ ▪
e
3 M Mt
a
4
p
i
k
i
r
a
n
h
a
s
i
l
w
a
w
a
n
c
a
r
a
m
e
n
g
e
n
a
i
p
e
n
g
a
r
u
h
t
e
l
e
v
i
s
i
p
a
d
a
k
e
h
i
d
u
p
a
n
m
a
s
y
a
r
a
k
a
t
I
n
d
o
n
e
s
i
a
d
i
b
i
d
a
n
g
p
e
n
d
i
d
i
k
a
n
d
a
n
i
l
m
u
p
e
n
g
e
t
a
h
u
a
n
,
d
i
p
e
r
i
k
s
a
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
r
u
b
r
i
k
.
Non Tematik
......................
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
_______________________ las
VI
NIP. ____________________
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__

… Sept Tematik 3 2 PPKn Hak

2020 Tokoh dan 1.2 ▪ Mengidentifikasi ▪ Membaca teks tentang Siti dengan membaca
Penemuan 2.2 kewajiban-kewajiban dalam hati.
2 3.2 sebagai pelajar ▪ Mendiskusikan kembali tentang kewajiban
Penemuan dan 4.2
Manfaatnya datang ke sekolah dan mengumpulkan tugas
dengan tepat waktu.
▪ Menuliskan contoh-contoh kewajiban, arti
kewajiban dan hal-hal yang harus dilakukan
supaya dapat menjalankan kewajiban dengan
baik.
SBdP Menyanyikan
3.2 ▪ Menyanyikan lagu ▪ Menyanyikan syair lagu “Mariam Tomong” lagu sesuai
4.2 “Mariam Tomong” di dengan interval yang tepat. dengan interval
depan kelas ▪ Melakukan penilaian tentang kemampuan siswa nada
bernyanyi dengan interval yang tepat.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Memecahkan masalah Jawaban soal
Bilangan 4.3 tentang persen ▪ Membaca dialog di buku siswa tentang persen. dinilai dengan
Matematika Pecahan angka (skoring)
▪ Membaca penjelasan tentang cara menghitung
persen.
▪ Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan
persen.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Mata Tema/Sub PB Kompeten Penilaian

Pelajaran Tema/Bab Ke si Dasar Pembelajaran
BIN Diagram siswa
3.2 ▪ Menemukan ▪ Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah tentang menemukan informasi
4.2 informasi penting penemuan lampu lalu lintas dan manfaatnya dari penting dari teks tulis
pada bacaan teks berjudul “Si Paralel Penyelamat Jalan”. eksplanasi
▪ Menuliskan jawaban pada diagram yang ilmiah tentang
penemuan lampu lalu
tersedia, sesuai dengan urutan paragraf pada teks lintas, diperiksa
eksplanasi ilmiah. menggunakan
3
Tokoh dan rubrik
Tematik Penemuan 3 IPA Laporan hasil
3.4 ▪ Percobaan membuat ▪ Menyiapkan bahan dan alat yang diperlukan percobaan membuat
2
… Sept 4.4 rangkaian listrik untuk membuat lampu lalu lintas sederhana yang rangkaian paralel
Penemuan dan
2020 paralel telah mereka siapkan dari rumah. lampu lalu lintas
Manfaatnya
▪ Membuat model rangkaian paralel lampu lalu diperiksa
menggunakan rubrik
lintas.
▪ Menuliskan laporan hasil percobaan membuat
rangkaian lampu lalu lintas pada tabel yang
tersedia.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

PPKn Kewajiban
1.2 ▪ Merefleksi diri terhadap ▪ Menceritakan pengalamannya terlambat datang
2.2 pelaksanaan kewajiban ke sekolah atau jika tidak pernah, terlambat
3.2 sebagai pelajar melakukan suatu kegiatan.
4.2 ▪ Menuliskan pengalamannya.
▪ Menguatkan bahwa datang tepat waktu ke

3 sekolah adalah salah satu kewajiban kita
Tokoh dan sebagai pelajar.
Penemuan ▪ Menuliskan contoh kewajiban pelajar dan
Tematik 4
2
… Sept Penemuan dan dampaknya jika tidak melaksanakan dan
2020 Manfaatnya melaksanakannya.
BIN Menceritakan
3.2 ▪ Mengidentifikasi kalimat ▪ mengidentifikasi kembali kalimat efektif yang kembali teks
4.2 efektif pada teks ada pada teks “Si Kotak Ajaib dengan Banyak eksplanasi dengan
Manfaat”. menggunakan
▪ Menuliskan kembali teks eksplanasi tentang kalimat efektif.
“Si Kotak Ajaib dengan Banyak Manfaat”
dengan menggunakan kalimat efektif.
Non Tematik
....................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
Mata Tema/Sub Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl PB Ke Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Dasar Pembelajaran
IPS Perubahan
3.2 ▪ Mendiskusikan ▪ Membaca teks tentang “Charles Babbage, Mengubah masyarakat
4.2 dampak penemuan Dunia dengan Komputernya”. dalam bidang
komputer dalam ▪ Menuliskan penemuan komputer dalam bentuk peta pendidikan dan
bidang Iptek iptek.
3 pikiran.
Tokoh dan ▪ Memberikan penguatan bahwa komputer membawa
Penemuan
Tematik 5 perubahan besar dalam hal pendidikan dan Iptek.
2
Penemuan dan SBdP Catatan singkat
3.2 ▪ Berlatih memainkan▪ Memastikan bahwa setiap siswa memegang alat musik untuk
Manfaatnya
4.2 alat musik dengan yang bernada. kemampuan
… Sept nada yang tepat ▪ Mencontohkan cara memainkan nada-nada yang tidak memainkan alat
2020 musik yang
berjarak. sesuai dengan
interval nada.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Memecahkan masalah Jawaban soal
Bilangan Pecahan 4.3 terkait rasio ▪ Membaca dan memperhatikan langkah-langkah dalam dinilai dengan
Matematika menyelesaikan masalah terkait rasio yang terdapat angka (skoring)
dalam buku siswa.
▪ Menyelesaikan soal cerita dengan mandiri, jujur, dan
disiplin.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


BIN Diagram siswa

3.2 ▪ Menemukan ▪ Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah menemukan informasi
4.2 informasi penting tentang penemuan pensil dan manfaatnya dari penting dari teks tulis
pada bacaan. teks berjudul “Si Kecil dengan Banyak eksplanasi ilmiah
Manfaat”. tentang penemuan pensil
▪ Menuliskan jawaban pada diagram yang diperiksa menggunakan
rubrik berikut.
3 tersedia dan disesuaikan dengan urutan
Tokoh dan paragraf pada teks eksplanasi ilmiah.
Penemuan PPKn Peta pikiran siswa
Tematik 6 ▪ Melakukan diskusi ▪ Membaca senyap cerita pendek yang sama tentang hak dan tangung
2 1.2
… Sept Penemuan dan 2.2 dan menemukan tentang seorang anak yang diberikan hak oleh jawab dinilai
2020 Manfaatnya 3.2 contoh hak dan orang tuanya sekaligus menjalankan menggunakan rubrik
4.2 kewajibannya dengan bertanggung jawab. berikut ini.
kewajiban dalam
kehidupan sehari-hari. ▪ Menganalisis dan mengidentifikasi kewajiban
anak dalam cerita tersebut.
▪ Menuliskan jawaban dalam peta pikiran yang
tersedia.
Non Tematik
......................
Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

P
K
e
e
n
g
K i
i
o l
a
m M a
t
p a i
a
e t a
n
t e n
P
e r
B P
n i P
s e
K m
i P m
e b
o b
e
D k e
l
a o l
a
s k a
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
… Sept 2020 Tematik 3 1 B
▪▪
Tokoh dan Penemuan
3 3 MM
Ayo, Menjadi Penemu
4 ▪
M
▪
M
I D
▪▪
i
3 M M a
g
4 ▪ r
a
M m
V
e
n
n
p
e
r
b
a
n
d
i
n
g
a
n
r
a
n
g
k
a
i
a
n
s
e
r
i
d
a
n
p
a
r
a
l
e
l
s
i
s
w
a
d
i
p
e
r
i
k
s
a
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
r
u
b
r
i
k
.
I T
▪▪
u
3 MMl
i
4 ▪ s
a
Mn
▪ s
Mi
s
w
a
t
e
n
t
a
n
g
p
e
r
u
b
a
h
a
n
k
e
h
i
d
u
p
a
n
s
o
s
i
a
l
d
a
n
b
u
d
a
y
a
d
i
b
i
d
a
n
g
e
k
o
n
o
m
i
,
d
i
p
e
r
i
k
s
a
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
r
u
b
r
i
k
.
Non Tematik
.................
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
_______________________ las
VI
NIP. ____________________
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
P
K
e
e
n
g
K i
i
o l
a
mM a
t
p a i
a
e t a
n
t e n
P
e r
B P
n i P
s e
K m
i P m
e b
o b
e
D k e
l
a o l
a
s k a
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
… Sept 2020 Tematik 3 2 P D
Tokoh dan Penemuan ▪▪ i
3 1 MM s
Ayo, Menjadi Penemu k
2 ▪ u
s
3 M i
4 t
e
n
t
a
n
g
t
a
n
g
g
u
n
g
j
a
w
a
b
m
e
l
a
k
s
a
n
a
k
a
n
h
a
k
d
a
n
k
e
w
a
j
i
b
a
n
.
S M
▪▪ e
3 MM n
y
4 ▪ a
n
M y
i
k
a
n
l
a
g
u
s
e
s
u
a
i
d
e
n
g
a
n
i
n
t
e
r
v
a
l
n
a
d
a
.
Non Tematik Lingkaran 3 E
◼ ▪k
Matematika 4 B Ms
p
▪l
◼ o
Mr
B
a
s
i
l
i
n
g
k
a
r
a
n
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
_______________________ las
VI
NIP. ____________________
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__


… Sept Tematik 3 3 BIN Diagram siswa

2020 Tokoh dan 3.2 ▪ Menemukan kosakata ▪ Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah tentang menemukan informasi
4.2 baku dalam teks rangkaian campuran dalam kehidupan sehari-hari penting dari teks tulis
eksplanasi ilmiah. dari teks berjudul “Rangkaian Lampu di eksplanasi
Kelasku”. ilmiah tentang
rangkaian campuran,
▪ Mencermati teks eksplanasi tersebut untuk diperiksa
menemukan kosakata non baku dan kalimat tidak menggunakan rubrik
efektif yang terdapat di dalam teks.
▪ Menemukan dan menuliskan informasi penting
Penemuan dari teks eklanasi tersebut sesuai dengan urutan
3 paragrafnya dalam diagram peta pikiran yang
Ayo, Menjadi tersedia. Mandiri
Penemu
IPA
3.4 ▪ Menemukan fakta-fakta ▪ Menemukan fakta-fakta tentang penggunaan
4.4 penggunaan rangkaian rangkaian listrik seri dan paralel dalam
listrik seri dan paralel kehidupan seharihari.
dalam kehidupan ▪ Melakukan tugas pengamatan.
sehari-hari.
▪ Memeriksa tulisan dan gambar hasil pengamatan
siswa dan memastikan ketepatan tulisan.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
BIN Menceritakan
3.2 ▪ Mengidentifikasi kosa ▪ Membaca teks tentang “Rambu Lalu Lintas” dengan kembali dengan
4.2 kata non baku dari teks membaca dalam hati. menggunakan
yang dibaca ▪ Mencari informasi dari kamus atau melakukan kosakata baku dan
kalimat efektif.
wawancara untuk menemukan kosakata baku.
▪ Mengubah kalimat tidak efektif menjadi kalimat
efektif.
3
Tokoh dan ▪ Menceritakan isi teks tersebut dengan menggunakan
Penemuan kosakata baku dan kalimat efektif.
Tematik 4
3 PPKn Menceritakan
… Sept Ayo, Menjadi 1.2 ▪ Mendiskusikan ▪ Menuliskan pertanyaan tentang lampu lalu lintas pengalaman diri
2020 Penemu 2.2 terkait dengan tanggung jawab melaksanakan hak melaksanakan hak
tanggung jawab dalam
3.2 melaksanakan dan kewajiban sebagai warga negara. Mandiri dan kewajiban
4.2 kewajiban (mematuhi ▪ Mendiskusikan contoh sikap warga yang sudah secara bertanggung
jawab.
rambu-rambu lalu menunaikan kewajiban sebagai warga yang baik di
lintas) jalan raya.
▪ Menceritakan pelaksanaan hak dan kewajiban
dengan tanggung jawab saat di jalan raya.
Non Tematik
.....................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
P
K
e
e
n
g
K i
i
o l
a
m M a
t
p a i
a
e t a
n
t e n
P
e r
B P
n i P
s e
K m
i P m
e b
o b
e
D k e
l
a o l
a
s k a
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
… Sept 2020 Tematik 3 5 I D
Tokoh dan Penemuan ▪▪ a
3 3 MMm
Ayo, Menjadi Penemu p
4 ▪ a
k
M
p
▪ e
r
M
k
e
m
b
a
n
g
a
n
t
e
k
n
o
l
o
g
i
d
a
l
a
m
h
a
l
p
e
r
e
k
o
n
o
m
i
a
n
.
S M
▪▪ e
3 MMm
a
4 i
n
k
a
n
a
l
a
t
m
u
s
i
k
.
Non Tematik Lingkaran 3 E
◼ ▪
k
Matematika 4 B Ms
p
l
▪o
◼
Mr
B a
s
i
d
a
n
k
e
s
i
m
p
u
l
a
n
h
u
b
u
n
g
a
n
j
a
r
i
-
j
a
r
i
d
a
n
d
i
a
m
e
t
e
r
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
_______________________ Ke
NIP. ____________________ las
VI
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__

BIN Gambar berseri

3.2 ▪ Menemukan kosakata ▪ Mencermati teks biografi BJ Habibie. rangkaian seri/paralel
4.2 baku dalam teks ▪ Menjawab pertanyaan berdasarkan teks tersebut. menggunakan
eksplanasi ilmiah kosakata baku dan
kalimat efektif,
3 dinilai menggunakan
Tokoh dan rubrik.
Penemuan PPKn Poster siswa tentang
Tematik 6 1.2 ▪ Membuat poster ▪ Menuliskan pengalaman diri melaksanakan sikap hak dan tanggung
3
Ayo, Menjadi 2.2 tentang hak dan bertanggung jawab terhadap hak dan kewajiban. jawab, serta kosakata
… Sept 3.2
Penemu kewajiban dan ▪ Membuat poster dan gambar berseri dengan baku dan kalimat
2020 4.2 efektif dinilai
mengampanyekannya memperhatikan kriteria yang diberikan. Creativity menggunakan rubrik.
and Innovation
▪ Mempresentasikan poster dan gambar berseri
mereka di sekolah.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

H
a
s
K
i
e
l
t
e
P
PB r
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian e
Ke a
n
n
i
g
l
a
a
n
i
a
n
… Sept 3 1 dan 2 1-6
2020 Tokoh dan Pilihan ganda
Penemuan R
Isian
a
Uraian
t
a
=
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
=
..
..
..
..
..
..

Kepala Sekolah
_______________________ ___________________
NIP. ____________________ ____
NIP.
___________________
_
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
3
… Sept
2020
Tokoh dan 3 1-6
Penemuan

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
P
K
e
e
n
g
K i
i
o l
a
mM a
t
p a i
a
e t a
n
t e n
P
e r
B P
n iP
s e
K m
i Pm
e b
ob
e
D ke
l
a ol
a
s ka
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
… Okt 2020 Tematik 4 1 B T
▪▪
Globalisasi u
1 3 MM l
Globalisasi di Sekitarku i
4 s
a
n
s
i
s
w
a
m
e
n
y
a
j
i
k
a
n
i
n
f
o
r
m
a
s
i
p
e
n
t
i
n
g
d
a
r
i
t
e
k
s
t
u
l
i
s
e
k
s
p
l
a
n
a
s
i
i
l
m
i
a
h
t
e
n
t
a
n
g
p
r
o
s
e
s
m
e
n
g
h
a
s
i
l
k
a
n
e
n
e
r
g
i
l
i
s
t
r
i
k
d
a
r
i
p
e
m
b
a
n
g
k
i
t
l
i
s
t
r
i
k
m
i
k
r
o
h
i
d
r
o
,
d
i
p
e
r
i
k
s
a
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
r
u
b
r
i
k
.
I T
▪▪
u
3 MM l
i
4 ▪ s
a
M n
▪ s
M i
s
w
a
b
e
r
d
a
s
a
r
k
a
n
h
a
s
i
l
p
e
n
g
a
m
a
t
a
n
t
e
n
t
a
n
g
p
r
o
s
e
s
m
e
n
g
h
a
s
i
l
k
a
n
e
n
e
r
g
i
l
i
s
t
r
i
k
d
a
r
i
p
e
m
b
a
n
g
k
i
t
l
i
s
t
r
i
k
m
i
k
r
o
h
i
d
r
o
,
d
i
p
e
r
i
k
s
a
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
r
u
b
r
i
k
.
I D
▪▪
i
3 MM a
g
4 r
a
m
h
a
s
i
l
p
e
n
c
a
r
i
a
n
d
a
n
p
e
n
g
o
l
a
h
a
n
i
n
f
o
r
m
a
s
i
s
i
s
w
a
,
d
i
p
e
r
i
k
s
a
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
r
u
b
r
i
k
b
e
r
i
k
u
t
.
Non Tematik
▪
.................
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
_______________________ las
VI
NIP. ____________________
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__

PPKn Diskusi saat membahas

1.3 ▪ Membaca ▪ Mengidentifikasi keberagaman ekonomi yang pertanyaan berdasarkan
2.3 cerita dan ada. cerita berdasarkan cerita
3.3 mendiskusikan sahabat tak Terpisahkan.
4 4.3 keberagaman
Globalisasi
Tematik 1 2 ekonomi.
Globalisasi di SBdP Kemampuan siswa
Sekitarku 3.2 ▪ Mendiskusikan ▪ Mengamati reklame yang ada di buku siswa. menjelaskan reklame
4.2 kriteria reklame ▪ Memberikan pendapat tentang reklame tersebut yang baik ditulis dalam
yang baik. catatan anekdot.
berdasarkan ciri-ciri reklame yang baik.
… Okt 2020
Non Tematik Lingkaran 3.4 Eksplorasi dan
4.4 ◼ Bereksplorasi ▪ Setiap siswa akan diminta untuk menemukan luas
kesimpulan hubungan
Matematika untuk lingkaran dengan cara yang berbeda. Siswa akan jari-jari dan diameter
menemukan melakukan eksplorasi dengan menggunakan
taksiran luas jangka, kertas, dan gunting seperti yang dilakukan
lingkaran pada pertemuan sebelumnya.
◼ Menemukan
cara berbeda
untuk mencari
luas lingkaran

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


BIN Tulisan siswa

3.2 ▪ Menemukan ▪ Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah tentang menyajikan informasi
4.2 informasi penting proses penyaluran energi listrik dari teks berjudul penting dari teks tulis
pada bacaan. “Menyalurkan Energi Listrik”. eksplanasi ilmiah
▪ Menuliskan jawaban pada diagram yang tersedia, tentang proses
menyalurkan energi
sesuai dengan urutan paragraf pada teks listrik dari pembangkit
4 eksplanasi ilmiah. listrik mikrohidro,
Globalisasi
diperiksa menggunakan
Tematik 1 3
rubrik pada halaman 10.
Globalisasi di
IPA Tulisan siswa
… Okt 2020 Sekitarku ▪ Mengidentifikasi ▪ Melanjutkan tulisan tentang proses penyaluran
3.6 berdasarkan hasil
4.6 proses energi listrik yang dihasilkan dari pembangkit pengamatan tentang
menyalurkan listrik mikrohidro. proses menyalurkan
energy listrik. energi listrik dari
pembangkit listrik
mikrohidro, diperiksa
menggunakan rubrik.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


PPKn Diskusi saat

1.3 ▪ Mengidentifika ▪ Mengidentifikasi keberagaman ekonomi yang ada. membahas
2.3 si contoh- ▪ Menuliskan rencana-rencana yang dilakukan untuk keberagaman
3.3 contoh ekonomi
4.3 menghadapi era globalisasi. menggunakan
keberagaman
rubrik pada
4 ekonomi di
halaman 17.
Globalisasi lingkungan
Tematik 1 4 sekitar.
Globalisasi di
Sekitarku BIN Kemampuan siswa
… Okt 2020 3.2 ▪ Membaca teks ▪ Membaca teks tentang “Dunia tanpa Batas”. menjawab
4.2 dan ▪ Menuliskan isi teks tersebut dengan gambar yang pertanyaan bacaan
menggambarka ditulis dalam
mendukung isi teks. catatan anekdot.
n isi teks secara
visual.
Non Tematik
...................
Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


… Okt 2020 IPS Kerja sama Indonesia

3.3 ▪ Menemukan ▪ Membaca tentang “Batik, Seni Tradisional dengan ASEAN dalam
4.3 informasi dan Indonesia yang Mendunia”. kebudayaan penilaian
mendiskusikan kerja ▪ Mencari informasi mengenai satu kerja sama menggunakan instrumen
sama Indonesia pada halaman 9.
4 Indonesia yang dilakukan dengan negara-negara
Globalisasi dengan negara- ASEAN dalam bidang kebudayaan.
Tematik 1 5 negara ASEAN di
Globalisasi di bidang kebudayaan.
Sekitarku
SBdP Poster tentang
3.1 ▪ Membuat poster ▪ Mendiskusikan langkah-langkah membuat poster. kebudayaan setempat.
4.1 untuk memamerkan ▪ Membuat poster berdasarkan kasus tentang
kebudayaan.
kebudayaan tempat tinggal.
Non Tematik Lingkaran 3.4 Menyelesaikan Eksplorasi dan
▪ Mengerjakan latihan tentang luas dan keliling
4.4 masalah yang terkait kesimpulan luas
Matematika dengan luas dan lingkaran. Siswa mengerjakan soal dengan lingkaran
keliling lingkaran menggunakan strategi pemecahan masalah.
▪ Guru membahas soal yang menurut siswa masih
sulit. Siswa juga diberikan kesempatan untuk
bertanya atau menyampaikan pendapatnya.
Dalam mengerjakan soal, siswa diberi kebebasan
untuk menggunakan cara-cara yang berbeda.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


… Okt 2020 Tematik 4 6 PPKn Diskusi siswa tentang saling

Globalisasi 1.3 ▪ Melakukan ▪ Menyimpulkan tentang sikap percaya diri menghargai dinilai
1 2.3 diskusi dan dan kewajiban untuk saling menghargai menggunakan rubrik.
Globalisasi di 3.3 menganalisis yang perlu dimiliki di era globalisasi
Sekitarku 4.3 sekarang ini.
untuk
memecahkan
masalah.
BIN Gambar berseri siswa berisi
3.2 ▪ Menemukan ▪ Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah informasi penting dari teks tulis
4.2 informasi pada tentang proses terputusnya aliran listrik eksplanasi ilmiah tentang
bacaan. dari teks berjudul “Mengapa Mati Lampu?” terputusnya proses menyalurkan
▪ Menuliskan informasi penting dari teks energi listrik diperiksa
menggunakan rubrik.
dalam bentuk gambar berseri memahami
bagian-bagian yang ditulis dalam gambar
berseri. Communication
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


Hari/Tgl
B o a e e
mt g n
Kp e i i
e e r a l
t i t a
e a i
n P n a
s o n
i k P
o e P
D k m e
a b m
s e b
a l e
r a l
a
j
j
a
a
r
r
a
a
n
n
… Okt 2020 Tematik 4 1 B T
▪▪
Globalisasi u
2 3 MM l
Globalisasi dan Manfaatnya i
4 ▪ s
a
M n
p
e
t
a
p
i
k
i
r
a
n
s
i
s
w
a
m
e
n
y
a
j
i
k
a
n
i
n
f
o
r
m
a
s
i
p
e
n
t
i
n
g
d
a
r
i
t
e
k
s
l
i
s
a
n
e
k
s
p
l
a
n
a
s
i
i
l
m
i
a
h
y
a
n
g
d
i
b
a
c
a
k
a
n
t
e
n
t
a
n
g
p
e
r
a
n
B
a
h
a
s
a
I
n
d
o
n
e
s
i
a
d
i
w
i
l
a
y
a
h
A
s
i
a
T
e
n
g
g
a
r
a
,
d
i
p
e
r
i
k
s
a
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
r
u
b
r
i
k
p
a
d
a
h
a
l
a
m
a
n
1
0
.
I T
▪▪
u
3 MM l
i
4 ▪ s
a
M n
▪ l
M a
p
o
r
a
n
s
i
s
w
a
b
e
r
d
a
s
a
r
k
a
n
h
a
s
i
l
p
e
r
c
o
b
a
a
n
l
a
m
p
u
h
e
m
a
t
l
i
s
t
r
i
k
,
d
i
p
e
r
i
k
s
a
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
r
u
b
r
i
k
.
I D
▪▪
i
3 MM a
g
4 ▪ r
a
M m
h
a
s
i
l
p
e
n
c
a
r
i
a
n
d
a
n
p
e
n
g
o
l
a
h
a
n
i
n
f
o
r
m
a
s
i
s
i
s
w
a
,
d
i
p
e
r
i
k
s
a
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
r
u
b
r
i
k
p
a
d
a
h
a
l
a
m
a
n
9
.
Non Tematik
.............
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
Ke
_______________________ las
VI
NIP. ____________________
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__

PPKn Potensi diri

1.3 ▪ Membaca cerita ▪ Membaca teks tentang Pengrajin Garut
2.3 “Pengrajin Garut yang Menembus Dunia.
3.3 yang Menembus ▪ Menuliskan potensi dan hal yang ingin
4.3 Dunia” dan
4 dikembangkan pada tabel yang ada di
mendiskusikan sikap- buku siswa.
Globalisasi
Tematik 2 2 sikapnya.
Globalisasi dan
Manfaatnya SBdP Kemampuan siswa
3.1 ▪ Memberikan pendapat ▪ Mempresentasikan poster yang dibuatnya memberikan kometar poster
… Okt 2020
4.1 dari poster yang kepada teman pasangannya. teman bisa ditulis pada
dibuat oleh teman. ▪ Menuliskan pendapatnya pada tabel yang catatan anekdot.
ada di buku siswa.
Non Tematik Lingkaran 3.4 Memecahkan masalah Mengerjakan soal cerita
▪ Menguatkan cara menghitung luas dan
4.4 bangun gabungan yang
Matematika melibatkan lingkaran keliling bangun gabungan.
▪ Mengerjakan soal-soal tentang luas dan
keliling bangun gabungan yang ada di
buku siswa.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


BIN Tulisan siswa

3.2 ▪ Menemukan ▪ Membacakan teks eksplanasi ilmiah tentang menyajikan informasi
4.2 informasi pada teks sikap hidup hemat listrik. penting dari teks tulis
eksplanasi lisan. ▪ menuliskan informasi penting dari setiap eksplanasi ilmiah yang
dibacakan pentingnya
paragraf tersebut. hidup hemat listrik,
4
diperiksa
Globalisasi
menggunakan rubrik
Tematik 2 3
pada halaman 10.
Globalisasi dan
Manfaatnya IPA Poster siswa berisi
… Okt 2020 ▪ Membuat poster ▪ Membuat poster ajakan hidup hemat listrik
3.6 ajakan hematlistrik,
4.6 hemat listrik. dengan memperhatikan kriteria yang tersedia diperiksa
di buku. menggunakan rubrik.
▪ Mengampanyekan poster, kemudian
menempel poster tersebut di sekitar sekolah.
Non Tematik
......................
Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

PPKn PPKn dinilai dengan

1.3 ▪ Mendiskusikan sikap- ▪ Menuliskan sikap-sikap baik yang bisa rubrik diskusi pada
2.3 sikap yang bisa dicontoh dari Mang Samad dan aplikasi halaman 17.
4 3.3 diteladani dari Mang sikap tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Globalisasi 4.3 Samad.
Tematik 2 4 BIN Menceritakan kembali
Globalisasi dan 3.2 ▪ Membaca teks dan ▪ Membaca teks tentang “Globalisasi, teks eksplanasi dan
… Okt 2020 Manfaatnya 4.2 Bermanfaat atau Tidak?” menggambar visual
mengkomunikasikan
isi teks secara visual. ▪ Menuliskan isi teks dan menggambarkan dinilai menggunakan
rubrik pada halaman 10.
satu dampak globalisasi.
Non Tematik
................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

P
K
e
e
n
g
K i
i
o l
a
m M a
t
p a i
a
e t a
n
t e n
P
e r
B P
n i P
s e
K m
i P m
e b
o b
e
D k e
l
a o l
a
s k a
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
… Okt 2020 Tematik 4 5 I D
Globalisasi ▪▪ i
2 3 MMs
Globalisasi dan Manfaatnya k
4 ▪ u
s
Mi
p
e
n
i
l
a
i
a
n
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
r
u
b
r
i
k
p
a
d
a
h
a
l
a
m
a
n
1
7
.
S B
▪▪ r
3 MMo
s
4 u
r
t
e
n
t
a
n
g
n
a
r
k
o
t
i
k
a
.
Non Tematik Lingkaran 3 M M
▪
e e
Matematika 4 mM n
e g
c e
▪
a r
h M j
k a
a ▪ k
n a
S n
m
a l
s u
a a
l s
a
h d
a
b n
a
n v
g o
u l
n u
m
g e
a
b b
u a
n n
g g
a u
n n
y g
a a
n b
g u
n
m g
e a
l n
i .
b
a
t
k
a
n
l
i
n
g
k
a
r
a
n
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
K
_______________________ el
as
NIP. ____________________
VI
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__


… Okt 2020 Tematik 4 6 PPKn Jadwal siswa tentang

Globalisasi 1.3 ▪ Melakukan diskusi ▪ Membaca teks percakapan terkait materi mencintai produk
2 2.3 dan menganalisis mencintai produk Indonesia. Indonesia dinilai
Globalisasi dan 3.3 untuk memecahkan ▪ menjawab pertanyaan bacaan dan pemecahan menggunakan rubrik
Manfaatnya 4.3 masalah. (penilaian 2).
masalah. Menuliskan jawaban pertanyaan
hasil diskusi.
▪ Menyimpulkan tentang manfaat dari sikap
bangga dan mencintai produk Indonesia yang
perlu dimiliki di era globalisasi.
BIN Gambar beseri siswa
3.2 ▪ Menemukan ▪ Membaca kembali teks “Mengapa Harus berisi informasi
4.2 informasi pada Hemat Listrik”. penting dari teks tulis
bacaan. ▪ Menuliskan contoh kalimat menggunakan kata eksplanasi ilmiah
tentang :Mengapa
baku tersebut dengan memperhatikan Harus Hemat Listrik?”
penggunaan kalimat efektif.
diperiksa
▪ Menuliskan informasi-informasi penting
menggunakan rubrik
tersebut dalam bentuk gambar berseri dengan pada halaman 38.
memerhatikan penggunaan kosakata baku dan
kalimat efektif.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Hari/Tgl
B o a e e
mt g n
Kp e i i
e e r a l
t i t a
e a i
n P n a
s o n
i k P
o e P
D k m e
a b m
s e b
a l e
r a l
a
j
j
a
a
r
r
a
a
n
n
… Okt 2020 Tematik 4 1 B D
▪▪
Globalisasi i
3 3 MM a
Globalisasi dan Cinta Tanah Air g
4 ▪ r
a
M m
s
i
s
w
a
b
e
r
i
s
i
i
n
f
o
r
m
a
s
i
p
e
n
t
i
n
g
d
a
r
i
t
e
k
s
t
u
l
i
s
e
k
s
p
l
a
n
a
s
i
i
l
m
i
a
h
t
e
n
t
a
n
g
”
A
k
a
d
e
m
i
S
u
r
y
a
p
e
r
t
a
m
a
d
i
A
s
i
a
T
e
n
g
g
a
r
a
”
d
i
p
e
r
i
k
s
a
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
r
u
b
r
i
k
p
a
d
a
h
a
l
a
m
a
n
3
8
.
I T
▪▪
u
3 MM l
i
4 ▪ s
a
M n
s
i
s
w
a
b
e
r
d
a
s
a
r
k
a
n
h
a
s
i
l
p
e
n
g
a
m
a
t
a
n
t
e
n
t
a
n
g
c
a
r
a
k
e
r
j
a
s
e
l
s
u
r
y
a
,
d
i
p
e
r
i
k
s
a
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
r
u
b
r
i
k
.
I D
▪▪
i
3 MM a
g
4 ▪ r
a
M m
h
a
s
i
l
d
i
s
k
u
s
i
s
i
s
w
a
b
e
r
d
a
s
a
r
k
a
n
i
n
f
o
r
m
a
s
i
b
a
c
a
a
n
,
d
i
p
e
r
i
k
s
a
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
r
u
b
r
i
k
p
a
d
a
h
a
l
a
m
a
n
9
.
Non Tematik
................
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
K
_______________________ el
as
NIP. ____________________
VI
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__


… Okt 2020 PPKn Penilaian menggunakan

1.3 ▪ Mendiskusikan sikap- ▪ Mendiskusikan sikap-sikap yang rubrik pada halaman 17.
2.3 sikap yang menunjukkan cinta tanah air.
4 3.3 menunjukkan cinta
Globalisasi 4.3 tanah air.
Tematik 3 2
Globalisasi dan
Cinta Tanah Air SBdP Penilaian menggunakan
3.1 ▪ Memberikan pendapat ▪ Mengamati poster tersebut dan memberikan rubrik pada halaman 69.
4.1 terhadap poster pendapat berdasarkan kriteria poster yang
teman. baik.
Non Tematik Bangun Ruang 3.6 Bereksplorasi untuk Ciri-ciri kubus

▪ Guru memberikan penguatan bahwa bangun
4.6 menemukan unsur-
Matematika unsur kubus. ruang yang sisi atas dan alasnya sama
dinamakan prisma. Kubus, balok, dan prisma
segitiga adalah bagian dari prisma. Kali ini
kita akan belajar tentang kubus.
▪ Mengidentifikasi ciri-ciri kubus. Siswa juga
diminta untuk membuka jaring-jaring kubus
untuk mengidentifikasi dengan lebih
terperinci.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


… Okt 2020 Tematik 4 3 BIN Tulisan siswa berisi

Globalisasi 3.2 ▪ Menemukan ▪ Melengkapi teks eksplanasi ilmiah informasi dari paragraf 2
3 4.2 informasi pada teks tentang teknologi hijau/tenaga sel surya. (deret penjelas) diperiksa
Globalisasi dan eksplanasi. ▪ Menggunakan informasi dari teks menggunakan rubrik.
Cinta Tanah Air
eksplanasi pada pembelajaran 1 sebagai
sumber informasi.
▪ Memperhatikan penggunaan kosakata
baku dan kalimat efektif
IPA Tulisan laporan siswa
3.6 ▪ Membuat percobaan ▪ Melakukan project percobaan membuat berdasarkan hasil percobaan
4.6 kompor tenaga surya. kompor/oven tenaga surya. membuat kompor energi
surya diperiksa
▪ Menguji model kompor mereka, dan
menggunakan rubrik.
menuliskan laporan hasil percobaan.
Mandiri
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


… Okt 2020 Tematik 4 4 PPKn PPKn dinilai dengan

Globalisasi 1.3 ▪ Mendiskusikan ▪ Menguatkan simpulan siswa bahwa ketika rubrik diskusi.
3 2.3 contoh-contoh kita memakai produk Indonesia kita akan
Globalisasi dan 3.3 tindakan cinta tanah memperkuat perekonomian bangsa.
Cinta Tanah Air 4.3 air. ▪ Menuliskan refleksinya dalam menggunakan
produk Indonesia.
BIN Memceritakan kembali
3.2 ▪ Mengidentifikasi ▪ Membaca teks tentang “Aku Cinta Produk teks eksplanasi
4.2 kalimat efektif dan Indonesia” yang ada di buku siswa. menggunakan rubrik
kosakata baku dari ▪ Mengidentifikasi kosakata nonbaku dan pada halam 10.
teks yang dibaca.
kalimat tidak efektif pada teks.
▪ Menulis dengan menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
Non Tematik
.................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


… Okt 2020 Tematik 4 5 IPS Peta pikiran

Globalisasi 3.3 ▪ Membuat peta pikiran ▪ Menuliskan kerja sama Indonesia dengan
4.3 tentang kerja sama ASEAN dalam bentuk peta pikiran yang ada
Indonesia dengan di buku siswa.
negara-negara ▪ Mempresentasikan hasil pekerjaannya di
3 ASEAN. depan kelas.
Globalisasi dan SBdP Poster tentang cinta
Cinta Tanah Air 3.1 ▪ Membuat poster ▪ Membuat poster bertema cinta produk produk Indonesia.
4.1 tentang cinta produk Indonesia. Penilaian menggunakan
Indonesia. ▪ Menyampaikan poster tersebut kepada orang- rubrik pada halaman 32
orang di lingkungannya.
Non Tematik Bangun Ruang 3.6 Bereksplorasi untuk Penjelasan diagonal
▪ Menemukan diagonal bidang dan diagonal
4.6 menemukan diagonal bidang, diagonal ruang.
Matematika bidang dan ruang dari ruang kubus.
kubus. ▪ Menggambar kubus dan menunjukkan
diagonal sisi dan diagonal ruang dari kubus
tersebut.
▪ Menuliskan perbedaan diagonal ruang dan
diagonal sisi. Siswa menyampaikan kepada
temannya.

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

PPKn Peta pikiran siswa tentang

1.3 ▪ Membuat poster dan ▪ Mencermati potongan artikel berita yang mencintai produk Indonesia
2.3 mengampanyekan. berisi tentang himbauan untuk mencintai dinilai dengan menggunakan
3.3 produk-produk Indonesia. rubrik (penilaian 2).
4.3 ▪ Mendiskusikan isi artikel bersama teman.
▪ Mengampanyekan poster berisi ajakan

4
Globalisasi untuk mencintai produkproduk Indonesia
Tematik 3 6 yang telah dibuat
Globalisasi dan BIN Gambar berseri siswa berisi
… Okt 2020 Cinta Tanah Air 3.2 ▪ Menemukan ▪ Mencermati kembali teks eksplanasi pada informasi penting dari tekas
4.2 informasi pada pembelajaran 1. tulis eksplanasi ilmiah tentang
bacaan. ▪ Menemukan informasi-informasi penting ”Cinta Produk Indonesia”
diperiksa menggunakan
dari setiap paragraph dalam teks. rubrik.
▪ Menuliskan informasi-informasi penting
tersebut dalam bentuk gambar berseri.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
4
… Okt 2020 1 dan 2 1-6
Globalisasi

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
4
… Okt 2020 3 1-6
Globalisasi

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

… Nov 2020 Tematik 5 1 BIN Diskusi tentang

▪ Menyajikan hasil ▪ Membaca teks tentang “Pengalaman Belajar dari
Wirausaha 3.6 formulir dinilai
1 4.6 pengamatan tentang Negara-Negara ASEAN” dalam hati. dengan catatan
Kerja Keras berbagai jenis teks
▪ Menuliskan 3 hal yang menurutnya penting dari anekdot.
Berbuah formulir
teks yang dibaca.
Kesuksesan
▪ Mengamati dan membaca beberapa contoh
formulir yang terdapat di buku.
▪ Menuliskan kesimpulannya tentang formulir.
IPA Hasil eksplorasi
▪ Menyajikan hasil ▪ Mengamati dan mencoba berbagai macam
3.5 dinilai dengan daftar
4.5 eksplorasi tentang magnet. periksa.
macam-macam
▪ menuliskan jenis-jenis magnet.
magnet
▪ Melakukan eksplorasi tentang magnet.
IPS Tulisan dan
▪ Menuliskan laporan ▪ Mencari informasi secara berkelompok tentang
3.3 presentasi tentang
4.3 tentang posisi dan kerja sama ekonomi antarnegara ASEAN, keragaman sosial dan
peranan Indonesia di khususnya tentang posisi dan peranan Indonesia. budaya di provinsi
bidang ekonomi masing-masing
▪ Melaporkan hasilnya dalam bentuk peta pikiran.
dalam lingkup dinilai dengan rubrik.
ASEAN.
Non Tematik
................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

Hari/Tgl
B o a e e
mt g n
Kp e i i
e e r a l
t i t a
e a i
n P n a
s o n
i k P
o e P
D k m e
a b m
s e b
a l e
r a l
j a
a j
r a
a r
n a
n
… Nov 2020 Tematik 5 2 P P
Wirausaha ▪▪ e
1 1 MM n
Kerja Keras Berbuah Kesuksesan y
2 ▪ a
j
3 M i
a
4 ▪ n
M
k
e
b
e
r
a
g
a
m
a
n
e
k
o
n
o
m
i
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
S E
▪▪ k
3 MM s
p
4 ▪ l
o
M r
a
s
i
d
a
n
d
i
s
k
u
s
i
t
e
n
t
a
n
g
r
e
k
l
a
m
e
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
c
a
t
a
t
a
n
a
n
e
k
d
o
t
.
Non Tematik Gabungan Bangun Ruang 3 V
▪ ▪ o
Matematika 4 B M l
u
m
▪
▪ e
M
B
k
u
▪
▪ b
B u
M
s
▪
M
Mengetahui Gu
Kepala Sekolah ru
Kel
as
_______________________ VI
NIP. ____________________
___
___
___
___
___
___
___
__
NI
P.
___
___
___
___
___
___
__

… Nov 2020 Tematik 5 3 BIN Jawaban siswa tentang teks

Wirausaha 3.6 ▪ Menyajikan hasil ▪ Mengamati dan membaca contoh formulir formulir dinilai dengan
1 4.6 pengamatan tentang pendaftaran untuk Klub Sahabat Pena. daftar periksa.
Kerja Keras komponen, tujuan, ▪ Menjawab pertanyaan berdasarkan teks
Berbuah dan manfaat teks
Kesuksesan petunjuk dan formulir.
formulir.
▪ Menuliskan jawaban dengan tulisan yang rapi
dan kalimat yang lengkap sehingga mudah
terbaca dan jawaban yang diberikan utuh.
IPA Laporan hasil percobaan
3.5 ▪ Menyajikan laporan ▪ Mencermati tujuan percobaan, yaitu dinilai dengan daftar
4.5 hasil percobaan mengidentifikasi sifat-sifat magnet. periksa
tentang sifat-sifat ▪ Melakukan percobaan tentang sifat-sifat
magnet. magnet berdasarkan instruksi yang terdapat di
buku.
▪ Menuliskan laporan berdasarkan percobaan
yang mereka lakukan.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


… Nov 2020 Tematik 5 4 PPKn Jawaban pertanyaan

Wirausaha 1.3 ▪ Menyajikan berbagai ▪ Melakukan wawancara kepada pemilik usaha kecil PPKn dinilai dengan
1 2.3 contoh keberagaman yang ada di sekitar mereka setelah pulang sekolah. daftar periksa
Kerja Keras 3.3 wirausaha. ▪ Menuliskan bagaimana mereka menghargai
Berbuah 4.3
Kesuksesan keberagaman kegiatan ekonomi yang ada di sekitar
mereka.
▪ Mempresentasikan hasil wawancara
BIN Jawaban siswa
3.6 ▪ Mempraktikkan ▪ Menuliskan hal-hal yang mereka ketahui tentang dinilai dengan daftar
4.6 mengisi teks formulir. periksa.
pendaftaran ▪ Membaca formulir pendaftaran untuk mengikuti
keanggotaan klub Klub Sahabat Pena.
atau organisasi sesuai ▪ Mendiskusikan formulir yang telah mereka isi
petunjuk.
secara berpasangan.
▪ Mempresentasikan hasilnya dalam kelompok.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


Hari/Tgl
B o a e e
mt g n
Kp e i i
e e r a l
t i t a
e a i
n P n a
s o n
i k P
o e P
D k m e
a b m
b
e
e
l
l
a
s a
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
… Nov 2020 Tematik 5 5 I P
Wirausaha ▪▪ r
1 3 MM e
Kerja Keras Berbuah Kesuksesan s
4 ▪ e
n
M t
a
▪ s
i
M
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
r
u
b
r
i
k
S S
▪▪ B
3 MM d
P
4 ▪
d
N i
n
▪ i
l
M
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
Non Tematik Gabungan Bangun Ruang 3 L
▪ ▪u
Matematika 4 B Ma
s
▪ ▪p
e
B Mr
m
u
▪
▪ k
a
M B a
n
k
u
b
u
s
,
Mengetahui Gu
Kepala Sekolah ru
Kel
as
_______________________ VI
NIP. ____________________
___
___
___
___
___
___
___
__
NI
P.
___
___
___
___
___
___
__


PPKn Presentasi dinilai dengan

1.3 ▪ Menyajikan berbagai ▪ Melakukan presentasi hasil wawancara yang rubrik.
2.3 contoh keberagaman telah mereka lakukan kepada pemilik usaha
3.3 wirausaha dalam yang ada di sekitar tempat tinggal mereka.
4.3 kehidupan sehari-hari. ▪ Menyampaikan sikap mereka dalam
menghargai keberagaman kegiatan ekonomi
5 yang ada di sekitar mereka.
Wirausaha
▪ Membuat catatan tentang informasi penting
1
Tematik 6 yang mereka dengar dari presentasi
Kerja Keras
Berbuah temannya.
… Nov 2020 Kesuksesan BIN Merancang formulir
3.6 ▪ Membuat teks formulir ▪ Mempraktikkan merancang formulir dinilai dengan daftar
4.6 pendaftaran untuk pendaftaran untuk suatu kegiatan di sekolah. periksa.
berbagai tujuan dan ▪ Membuat petunjuk mengisi formulir.
kegiatan beserta
petunjuknya. ▪ Merancang formulir beserta petunjuk
pengisian untuk kegiatan
Non Tematik
......................
Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
Mata PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Tema/Sub Tema/Bab Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Ke Dasar Pembelajaran
… Nov 2020 Tematik 5 1 BIN Diskusi tentang daftar

▪ Menulis teks riwayat ▪ Menulis pertanyaan sebanyak-banyaknya tentang
Wirausaha 3.6 riwayat hidup dinilai
2 4.6 hidup. daftar riwayat hidup. dengan catatan anekdot.
Usaha Di Sekitarku ▪ menuliskan sebanyak mungkin informasi penting
tentang diri dalam bentuk peta pikiran sebagai
bahan untuk membuat datar riwayat hidup.
IPA Laporan percobaan
▪ Melakukan percobaan ▪ Melakukan percobaan, siswa diminta mengamati
3.5 dinilai dengan daftar
4.5 tentang benda magnetis langkah-langkah melakukan percobaan untuk periksa.
dan nonmagnetik. mengetahui benda-benda magnetis dan
nonmagnetis yang ada di lingkungan sekitar.
▪ Menulis laporan yang berisi tentang: tujuan
percobaan, alat dan bahan, langkah-langkah
percobaan, hasil percobaan, dan kesimpulan.
IPS Proses pencarian
▪ Menyajikan laporan ▪ Membaca senyap dua teks berjudul “Ekspor
3.3 informasi dinilai dengan
4.3 tentang posisi dan Batik Terus Meningkat” dan “Kasongan Bantul catatan anekdot.
peranan Indonesia di Ekspor Gerabah Miliaran Rupiah per Bulan”.
bidang ekonomi dalam
lingkup ASEAN.
Non
Tematik
............

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


Hari/Tgl
B o a e e
mt g n
Kp e i i
e e r a l
t i t a
e a i
n P n a
s o n
i k P
o e P
D k m e
a b m
s e b
a l e
r a l
j a
a j
a
r
r
a
a
n
n
… Nov 2020 Tematik 5 2 P P
Wirausaha ▪▪ e
2 1 MM n
Usaha Di Sekitarku y
2 a
j
3 i
a
4 n
k
e
b
e
r
a
g
a
m
a
n
e
k
o
n
o
m
i
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
S E
▪▪ k
3 MM s
p
4 ▪ l
o
M r
a
▪ s
i
M
d
a
n
d
i
s
k
u
s
i
t
e
n
t
a
n
g
p
o
s
t
e
r
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
c
a
t
a
t
a
n
a
n
e
k
d
o
t
.
Non Tematik Gabungan Bangun Ruang 3 D
▪ ▪
i
Matematika 4 M Ma
g
▪r
▪ a
Mm
M
▪d
Mi
n
i
▪l
Ma
i
▪d
Me
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
Mengetahui Gur
Kepala Sekolah u
Kel
as
_______________________ VI
NIP. ____________________
___
___
___
___
___
___
___
__
NIP
.
___
___
___
___
___
___
__
BIN Jawaban siswa tentang

3.6 ▪ Menuliskan informasi diri ▪ Memerhatikan contoh formulir Daftar teks formulir dinilai
4.6 Riwayat Hidup. dengan daftar periksa.
▪ Membuat Daftar Riwayat Hidup mereka
berdasarkan contoh yang diberikan.
▪ Mempresentasikan daftar riwayat hidup.
5
IPA Laporan hasil
Wirausaha ▪ Menyajikan laporan hasil ▪ Menuliskan jenis-jenis dan sifat magnet yang percobaan
3.5 dinilai
Tematik 2 3
4.5 percobaan tentang benda mereka ketahui serta menuliskan contoh- dengan daftar periksa.
Usaha Di
magnetis dan contoh benda magnetis dan nonmagnetis yang
… Nov 2020 Sekitarku
mereka temukan di lingkungan.
nonmagnetis.
▪ Melakukan percobaan dan menulis laporan
tentang benda magnetis dan nonmagnetis
yang ada di sekitar rumah.
▪ Mempresentasikan laporan tersebut secara
berkelompok.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

PPKn Presentasi tentang peta

1.3 ▪ Menyajikan laporan hasil ▪ Menuliskan jenis-jenis dan sifat magnet pikiran dinilai dengan
2.3 percobaan tentang benda yang mereka ketahui serta menuliskan daftar periksa
3.3 magnetis dan contoh-contoh benda magnetis dan
4.3 nonmagnetis yang mereka temukan di
nonmagnetis.
lingkungan.
▪ Melakukan percobaan dan menulis laporan
5 tentang benda magnetis dan nonmagnetis
Wirausaha yang ada di sekitar rumah.
Tematik 2 4
Usaha Di ▪ Mempresentasikan laporan tersebut secara
… Nov 2020 Sekitarku berkelompok.
BIN Daftar riwayat hidup
3.6 ▪ Membuat daftar riwayat ▪ Menuliskan daftar riwayat hidup mereka dinilai dengan daftar
4.6 hidup sesuai petunjuk sesuai fakta. periksa.
▪ Menceritakan daftar riwayat hidup yang
telah di buat kepada teman.
Non Tematik
....................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________

P
K
e
e
n
g
K i
i
o l
a
m M a
t
p a i
a
e t a
n
t e n
P
e r
B P
n i P
s e
K m
i P m
e b
o b
e
D k e
l
a o l
a
s k a
j
a j
a
r a
r
r
a
a
n
n
Wirausaha ▪▪ r
2 3 MM e
Usaha Di Sekitarku s
4 ▪ e
n
M t
a
s
i
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
r
u
b
r
i
k
.
S S
▪▪ B
3 MM d
P
4 ▪
d
M i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
Non Tematik Gabungan Bangun Ruang 3 D
▪▪ i
Matematika 4 MM a
g
r
▪ a
▪
M m
M
f
▪ r
K a
y
e
r
▪
K d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
Mengetahui Gur
Kepala Sekolah u
Kel
as
_______________________ VI
NIP. ____________________
___
___
___
___
___
___
___
__
NIP
.
___
___
___
___
___
___
__


PPKn Presentasi dinilai

1.3 ▪ Menyajikan berbagai ▪ Mencermati cerita tentang usaha Ibu Made dengan rubrik
2.3 contoh keberagaman Yuliani yang berjudul “Raga, Sukma, dan
3.3 wirausaha dalam Semesta”.
4.3 kehidupan sehari-hari. ▪ Mendiskusikan pertanyaan yang telah
5
Wirausaha mereka buat secara berpasangan.
Tematik 2 6
Usaha Di BIN Simulasi wawancara
… Nov 2020 Sekitarku 3.6 ▪ Melakukan simulasi ▪ Melakukan simulasi wawancara secara dinilai dengan catatan
4.6 wawancara berdasarkan berpasangan. anekdot
daftar riwayat hidup ▪ Mengajukan berbagai pertanyaan
berdasarkan informasi yang terdapat pada
daftar riwayat hidup.
Non Tematik
......................
Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


Hari/Tgl
B o a e e
mt g n
Kp e i i
e e r a l
t i t a
e a i
n P n a
s o n
i k P
o e P
D k me
a b m
s e b
a l e
r a l
j a
a j
r a
a r
a
n
n
… Nov 2020 Tematik 5 1 B P
▪▪
Wirausaha I e
3 NM M n
Ayo, Belajar Berwirausaha 3 g
. e
6 n
4 a
. l
6 a
n
f
o
r
m
u
l
i
r
p
e
n
g
i
r
i
m
a
n
b
a
r
a
n
g
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
c
a
t
a
t
a
n
a
n
e
k
d
o
t
.
I L
▪▪
a
3 M M p
o
4 ▪ r
a
Mn
▪ p
Me
r
c
o
▪
b
Ma
a
n
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
I P
▪▪
r
3 M M o
s
4 e
▪
s
M
p
▪ e
n
Mc
a
r
i
a
n
i
n
f
o
r
m
a
s
i
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
c
a
t
a
t
a
n
a
n
e
k
d
o
t
.
Non Tematik
...................
Mengetahui Gur
Kepala Sekolah u
Kel
as
_______________________ VI
NIP. ____________________
___
___
___
___
___
___
___
__
NIP
.
___
___
___
___
___
___
__

PPKn Penyajian keberagaman

1.3 ▪ Mempresentasikan contoh ▪ Membaca senyap teks berjudul “Gelang ekonomi dinilai dengan
2.3 manfaat keberagaman Benang, Kreatif Mengisi Waktu Luang ”. daftar periksa.
3.3 wirausaha
4.3
5
Wirausaha SBdP Eksplorasi dan diskusi
3.1 ▪ Merancang embalase ▪ Menjelaskan bahwa embalase adalah tentang poster dinilai
Tematik 3 2
4.1 sebagai identitas sebuah merupakan reklame pada kemasan produk dengan catatan anekdot.
Ayo, Belajar
produk yang berisi pesan-pesan grafis yang
Berwirausaha
menarik untuk konsumen.
▪ Membuat kemasan produk beserta
… Nov 2020 embalase.
▪ Mempresentasikan embalase
Non Tematik Gabungan 3.7 Penyelesaian soal-soal
▪ Menyelesaikan masalah ▪ Mengamati gambar kemasan berbentuk
Bangun Ruang 4.7 dinilai dengan angka
Matematika terkait volume limas limas yang terdapat di buku. (skoring)
▪ Menuliskan kemasan berbentuk limas
▪ Memecahkan masalah
yang mereka temukan dalam kehidupan
sehari-hari terkait volume sehari-hari.
tabung dan kerucut
▪ Mengamati gambar limas segitiga dan
limas segiempat beserta jaring-jaringnya
Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


BIN Jawaban siswa tentang

3.6 ▪ Mengisi teks formulir ▪ Membaca kembali contoh formulir teks formulir dinilai
4.6 pengiriman barang. pengiriman barang. dengan daftar periksa.
▪ Mempraktikkan cara mengisi formulir
tersebut.
5
Wirausaha ▪ Mengisi formulir berdasarkan petunjuk
Tematik 3 3 tersebut.
Ayo, Belajar
IPA Laporan hasil
… Nov 2020 Berwirausaha ▪ Membuat magnet. ▪ Melakukan percobaan tentang cara membuat percobaan
3.5 dinilai
4.5 magnet. dengan daftar periksa.
▪ Menuliskan laporan berdasarkan percobaan.
▪ Memprentasikan hasil percobaan.

Non Tematik
......................
Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


… Nov 2020 PPKn

1.3 ▪ Mempresentasikan ▪ Membuat satu kegiatan wirausaha secara
2.3 berbagai manfaat berkelompok dengan memperhatikan
3.3 keberagaman wirausaha langkah-langkah yang terdapat di buku.
4.3 dalam kehidupan sehari- ▪ Menuliskan rencana kreasi wirausaha
5 hari. mereka dalam bentuk peta pikiran yang
Wirausaha menarik disertai gambar dan warna.
Tematik 3 4
Ayo, Belajar ▪ Mempresentasikan usaha impian
Berwirausaha BIN Diskusi formulir ujian
3.6 ▪ Mempraktikkan mengisi ▪ Mengamati contoh formulir ujian nasional dinilai dengan catatan
4.6 teks formulir ujian khusus. berikut yang terdapat di buku siswa. anekdot.
▪ Mendiskusikan cara mengisi formulir ujian
nasional.
Non Tematik
................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________


Hari/Tgl
B o a e e
mt g n
Kp e i i
e e r a l
t i t a
e a i
n P n a
s o n
i k P
o e P
D k m e
a b m
s e b
a l e
r a l
j a
a j
a
r
r
a
a
n
n
Wirausaha ▪▪ r
3 3 MM e
Ayo, Belajar Berwirausaha s
4 e
n
t
a
s
i
d
i
n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
r
u
b
r
i
k
S S
▪▪ B
3 MM d
P
4
. d
▪
1 i
M n
i
l
a
i
d
e
n
g
a
n
d
a
f
t
a
r
p
e
r
i
k
s
a
.
Non Tematik Gabungan Bangun Ruang 3 J
▪▪ a
Matematika 4 MM w
a
b
▪▪ a
MM n
s
▪
o
S a
l
-
▪
s
M o
a
▪ l
M d
i
▪ n
M i
l
a
i
d
e
n
g
a
a
n
g
k
a
(
s
k
o
r
i
n
g
)
.
Mengetahui G
Kepala Sekolah ur
u
_______________________ Ke
NIP. ____________________ las
VI
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
_
NI
P.
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__


PPKn Bermain peran dinilai

1.3 ▪ Menerapkan ▪ Menuliskan pesan yang ingin disampaikan dengan catatan anekdot.
2.3 contoh sikap kerja dalam permainan peran tersebut.
3.3 sama sebagai ▪ Menuliskan langkah-langkah kelompok
4.3 penentu dalam mempersiapkan diri.
keberhasilan
▪ Menampilkan kreasi rencana wirausaha
5 dalam berbagai
Wirausaha kegiatan wirausaha yang telah dibuat secara bergiliran.
Tematik 3 6 BIN Mengisi formulir dinilai
Ayo, Belajar 3.6 ▪ Mempratikkan ▪ Meminta siswa mempraktikkan mengisi dengan daftar periksa.
… Nov 2020 Berwirausaha 4.6 mengisi formulir formulir USM tersebut.
ujian khusus ▪ Menuliskan hal-hal yang perlu dicantumkan
dalam formulir.
▪ Membaca petunjuk pengisian, dan
mempraktikkan mengisi formulir ujian
nasional tersebut.
Non Tematik
........................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
5
… Nov 2020
Wirausaha
1 dan 2 1-6

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
5
… Nov 2020
Wirausaha
3 1-6

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
No Hari/Tgl Jenis Proyek Kelas Aspek yang dinilai Hasil Keterangan
Literasi
Pameran
Performan
Menari
… Nov 2020 Menyanyi
....................
.....................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
Literasi
Pameran
Performan
Menari
....................
.....................

Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
Literasi
Pameran
Performan
Menari
....................
.....................
Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
Literasi
Pameran
Performan
Menari
....................
.....................
Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
Literasi
Pameran
Performan
Menari
....................
.....................
Kepala Sekolah
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
K
e
Ht
a e
s r
No Hari/Tgl Jenis Proyek Kelas Aspek yang dinilai
i a
l n
g
a
n
… Nov 2020
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Menyanyi
....................
.....................

Kepala Sekolah
_______________________ ____________________
NIP. ____________________ ___
NIP.
____________________

K
e
Ht
a e
s r
No Hari/Tgl Jenis Proyek Kelas Aspek yang dinilai
i a
l n
g
a
n
… Nov 2020
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Menyanyi
....................
.....................

Kepala Sekolah
_______________________ ____________________
NIP. ____________________ ___
NIP.
____________________

Jurnal Harian - Semester 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Harian - Semester 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN SD NEGERI 1 SUNGAI PINANG

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

… Juli 2020 BIN Tulisan siswa dinilai

JURNAL HARIAN SDN .....

IPS Diagram Venn dinilai

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN .....

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn Desain rencana

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN .....

JURNAL HARIAN SDN .....

JURNAL HARIAN SDN .....

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn Produk dinilai

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN .....

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

IPS Diagram Venn dinilai

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN .....

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

… Agust Tematik 1 6 PPKn Produk dinilai dengan

Mengetahui Guru Kelas VI

Mata Pelajaran Tema/Sub Tema/Bab P K MK P

JURNAL HARIAN SDN .....

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

… Agust Tematik 1 2 PPKn Produk siswa dinilai

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN .....

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

… Agust Tematik 1 3 BIN Komentar siswa dinilai

engetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN .....

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

… Agust Tematik 1 4 PPKn Produk belum bisa

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN .....

IPS Tugas dinilai dengan

Mengetahui Guru Kelas VI

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn Produk dinilai dengan

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN .....

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN .....

JURNAL HARIAN SDN .....

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn Produk dinilai

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN .....

JURNAL HARIAN SDN .....

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn Produk dinilai dengan

▪ Mengembangkan peta pikirannya

JURNAL HARIAN SDN .....

Mata Pelajaran Tema/Sub Tema/Bab P K MK P

JURNAL HARIAN SDN .....

Mata Tema/Sub Kompetensi

Mengetahui Guru Kelas VI

JURNAL HARIAN SDN .....

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

… Agust Tematik 2 6 PPKn Penampilan drama

Mengetahui Guru Kelas VI