KISI-KISI SOAL

PENILAIAN PAS SEMESTER GANJIL

Satuan Pendidikan : MTsS TI Khazinatul Asrar Jumlah Soal : 50 Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Seni Budaya Tahun Pelajaran: 2023/ 2024
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Kurikulum : K13
BAHAN
LEVEL BENTUK NOMOR
NO KOMPETENSI DASAR KELAS/ MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
SEMESTER
SENI RUPA
1.1. Menerima, menanggapi VII/ GANJIL Keragaman dan Disajikansebuahpernyataan,
dan menghargai keragaman keunikan karya Memahami pesertadidikdapatMenggambar susunan PG 1
dan keunikan karya seni seni rupa letak tata objek dengan benar
rupa sebagai bentuk rasa
sykur terhadap anugerah
Memahami Disajikansebuahpernyataan, PG
tuhan Objek benda
Alam pesertadidikdapatmenggunakan objek 2
benda alamdenganbenar

bentuk slindris
Memahami Disajikansebuahpernyataan, PG
pesertadidikdapat menentukan bentuk 3
Slindrisdenganbenar

membuat Disajikansebuah pernyataan, pesertadidik

ragam hias Memahami dapatmembuat ragam hiasdenganbenar 4
PG
2.1. Mennjukkan sikap
menghargai,jujur,disiplin,
melalui aktifitas berkesenian. menggambar Memahami Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
pointils dapat menggambar pointils
PG
5
denganbenar
2.2 .Menunjukkan sikap Ornamen Memahami Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik PG 6
bertanggung jawab, peduli dan ragam hias dapatkata ornamen berasaldari ragam
santun terhadap seni dan hias denganbenar
pembuatannya.
Menentukan Memahami Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik PG 7
bentuk dasar dapat menentukanbentuk dasar dalam
perwujudanragam hias denganbenar

Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
Perwujudan Memahami dapat tehnik Akuareldenganbenar PG
ragam hias 8
Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
dapat membuat bahan buatan untuk
melukis denganbenar PG
9
2.3. Menunjukkan Bahan buatan Memahami Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik PG
sikappercaya diri,motivasi melukis dapat menentukan langkah menggambar
internal, kedulian terhadap hias untuk melukis denganbenar 10
lingkngan dalam berkaya seni. Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
dapat membuat bahan buatan untuk PG
langkah dan Memahami melukis denganbenar
11
bahan
Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
PG
dapat bahan buatan untuk pewarna
3.1. Menganalisis secara Menggambar denganbenar
konseptual dan operasional hias untuk Memahami 12
tentang gambar dan kriya. melukis Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
dapat bahan buatan untuk pewarna PG
Memahami denganbenar
Bahan buatan 13
untuk pewarna
Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik PG
dapat penggunaan berbagaiwarna
4.1. Menggambar flora, fana, Penggunaan denganbenar
dan benda alam. berbagaiwarna Memahami 14
Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik PG
dapat bahan pewarnatekstil keras
denganbenar
Bahan pewarna Memahami 15
tekstil keras PG
Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
dapat bahan karya batang keras
4.2. Menggambar gubahan Bahan karya Memahami denganbenar
PG
flora dan fauna sertageometrik batang keras 16
menjadi ragam hias. Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
dapat penerapan pewarna ragam hias
penerapan Memahami denganbenar PG
pewarna ragam 17
4.3. Menerapkan ragam hias Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
pada kriya tekstil. dapat gambar model penerapan kayudan
Memahami batudenganbenar PG
18

Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
4.4. Menerapkan ragam pada Menentukan dapat menentukan fungsi gambar PG
19
kriya kayu. fungsi gambar Memahami modeldenganbenar

Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
dapat pengertian musik tradisidenganbenar
SENI MUSIK Pengertian Memahami 20
1.1. Menerima, menanggapi VII/ GANJIL PG
musik tradisi
dan menghargai keragaman
Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik PG
dan kenukan karya seni
musik sebagai bentuk rasa dapat Satu ciri lagu daerah
syukur terhadap anugerah Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik 21
tuhan. dapat Satu Fungsi Musik PG
Satu ciri lagu Memahami
daerah
 Fungsi Musik Memahami Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik 22
dapat Lagu yang berasal dari daerah
PG
minang
2.1. Menunjukkan sikap 23
Lagu yang Memahami
bertanggung jawab, peduli, dan Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
berasal dari
santun terhadap seni dan dapat Pengucapan kata yang benar dalam
daerah minang
pembuatnya. bernyanyi PG
24
Pengucapan Memahami
kata yang
Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
benar dalam
bernyanyi dapat Nada G dikreskan
PG

2.2. Menunjukkan sikap

Nada G Memahami 25
menghargai, jujur, disiplin Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
dikreskan
melalui aktifitas berkesenian. dapat susunan Interval ,tangga nada
Mayor
PG

susunan Memahami 26
Interval ,tangg PG
a nada Mayor
Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
dapat alatmusik tradisional
PG
alatmusik Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
2.3. Menunjukkan sikap Memahami dapat Lagu yang berasal dari kalangan
tradisional
percaya diri, rakyat biasa 27
motivasi,internal,kepedulian
Lagu yang PG
terhadaplingkungan dalam Memahami Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
berasal dari 28
berkarya seni. dapat Tinggi rendahnya suatu nada
kalangan
rakyat biasa
PG
Tinggi
Memahami Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
 rendahnya dapat letak nada E dalam garis 23
suatu nada Paranada

letak nada E Memahami Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik

dalam garis dapat Tangga nada musik yang ada di PG 31
paranada daerahnusantaradidominasitangga nada

Tangga nada Memahami PG

musik yang 32
ada di Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
daerahnusantar
adidominasitan dapat Nilai not balok ini 0 PG

3.1. Menujukkan teknik vokal gga nada

dan permainan musik ansambel Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
dengan karakteristik lagu Nilai not balok Memahami dapat Cara memainkan Recorder
daerah.
ini 0 32
Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik PG
Cara Memahami dapat Tanda untuk mengembalikan nada
memainkan yang sudah dikres mau pun di mo
PG 33
Recorder
PG
Tanda untuk Memahami
mengembalika 34
n nada yang Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik PG
sudah dikres dapat Jenis pernafasan
mau pun di mo
PG
Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
Jenis Memahami dapat Alat musik ritmis 35
pernafasan PG
4.1. Menyanyikan lagu secara Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
unisono. dapat Alat musik yang dipetik
36
Memahami
Alat musik PG
 ritmis Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik 37
dapat Lambang ini #
Alat Memahami
PG
musikyang Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik 38
dipetik dapat Lambang ini b

Lambang ini # Memahami Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik

dapat Nada C dikreskan menjadi nada 39

Lambang ini b Memahami Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik

dapat Orang yang bertugas menata musik 40

Nada C Memahami Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik

dikreskan dapat Paduan beberapa nada 41
4.2. Menyanyikan lagu secara menjadi nada yangdimainkanserempak dan PG
vokal group terdengarbunyinya yang harmonis
Orang yang Memahami
bertugas
42
menata musik

Paduan Memahami PG
beberapa nada Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
yangdimainkan dapat Cara yang
serempak dan dilakukandalambernyanyidenganbaik dan
terdengarbunyi enakdidengar PG
nya yang
harmonis PG

Cara yang Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik

dilakukandala Memahami dapat CaraberlatihVocalyangbaik PG
mbernyanyiden 43
ganbaikdan
enakdidengar Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
dapat Bentuknilai not 2 ketuk PG
4.3. Memainkan instumen CaraberlatihVo Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
musik sederhana secara calyangbaik dapat Definisimusic
perorangan dan kelompok. Memahami
Bentuknilai not Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik 44
2 ketuk dapat
Musikyangmenggunakansuaramanusia
Definisimusik Memahami
Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik PG
45
dapat Keraslembutnyasusunan nada-
Musikyang Memahami nadamelodidarisebuahlagu, yang
menggunakans biasadilihatpenggalan-penggalan 46
PG
uaramanusia
Memahami 47
Keraslembutny
asusunan nada-
nadamelodidari
sebuahlagu, Memahami 48
yang Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
biasadilihatpen dapat Instrumen yang tidakbernada
ggalan-
penggalan Disajikansebuahpernyataan, pesertadidik
dapat Seorangkomponis dan penyanyi
Instrumen yang mempunyaialiran music.
yang tidak
4.4. Memainkan musik Bernada
ansambel sederhana
Seorangkom Memahami
49
ponis dan
penyanyi yang
mempunyaialir
an music. Memahami 50
 KISI-KISI SOAL
PENILAIAN PAS SEMESTER GANJIL
Satuan Pendidikan : MTsS TI Khazinatul Asrar Jumlah Soal : 50 Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Seni Budaya Tahun Pelajaran: 2023/ 2024
Kelas/Semester : VIIL /Ganjil
Kurikulum : K13
NO KOMPETENSI DASAR BAHAN MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK NOMOR
KELAS/ LEVEL SOAL SOAL
 KOGNITIF
SEMESTER
1-5 SENI RUPA
1.1. Menerima,menanggapi, dan VII/ GANJIL -Dasar- Disajikansebuahpernyataan,
menghargai keragaman dan dasarAkidah Memahami pesertadidikdapatmenganalisisdasarakida PG 1
keunikan karya seni rupa daerah Islam h islam denganbenar
sebagai bentuk rasa syukur terhadap
anugerah tuhan.
-Tujuan akidah
2.1. Menunjukkan sikapmenghargai, Islam
Memahami Disajikansebuahpernyataan, PG
jujur, disiplin melalui aktifitas -Hubungan
berkesenian. Iman, Islam, pesertadidikdapatmenganalisistujuanakid 2
2.2 .Menunjukkan sikap bertanggung Ihsan ahislamdenganbenar
jawab, peduli dan santun terhadap
seni rupa dan pembuatannya.
2.3. Menunjukkan sikappercaya Memahami Disajikansebuahpernyataan, PG
diri,motivasi internal, kedulian
pesertadidikdapatmenjelaskanpengertiani 3
terhadap lingkngan dalam berkaya
seni. man, islam dan ihsandenganbenar
3.1. Memahami konsep danprosedur
mengambar model pada berbagai Disajikansebuahdalil,
bahan dan beragamteknik. Memahami pesertadidikdapatmenganalisismaksud
PG 4
3.2. Memahami konsep dan yang terkandungdalamdalil
prosedur menggambar ilustrasi tersebut dengan benar
dengan teknik manualatau digital. 5
3.3. Memahami konsepdan prosrdur
penerapan ragam hias flora, fana dan Memahami Disajikansebuahpernyataan,
PG
geometrik pada kriya dari bahan pesertadidikdapatmenunjukkanpengertian
keras dengan berbagai teknik.. iman, islam dan ihsan
3.4. Memahami konsep dan denganbenar
prosedur penerapan ragam hias,
flora, fauna dan geometrik pada
kriaya tekstil pada trapesti.
SENI MUSIK
1.1. Menerima, menanggapi
dan menghargai keragaman
dan keunikan musik daerah
sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah tuhan.
2.1. Menunjukkan sikap menghargai,
jujur, disiplin melalui aktifitas
berkesenian.
2.2. Menunjukkan sikap bertanggng
jawab,pesuli, santun terhadap karya
msik.
2.3. Menunjukkan sikap percaya diri,
motivasi internal,kepedulian
terhadaplingkungan dalam berkarya
seni.
3.1. Memahami teknik dan gaya .
lagu daerah secara unisono atau
perseorangan.
3.2. Memahami teknik dan gaya lagu
daerah bentukvokal group.
3.3. Memahami teknik dan gaya
bermain msik tradisional secara
perorangan atau kelompok
3.4. Memahami teknik dan gaya
bermain musik ansambel tradisional.

4.1. Menyanyikan lagu daerah secara

unisono atau perorangan .
4.2. Menyanyikan lagu daerah
bentuk vokal group,
4.3. Memainkan instrumen musik
tradisional secara perorangan atu
kelompok
4.4. Memainkan musik ansambel
musik tradisional.
 KARTU SOAL PILIHAN GANDA
PENILAIAN PAS SEMESTER GANJIL

Satuan Pendidikan : MTsS TI Khazinatul Asrar Guru Mata Pelajaran : Seni Budaya
Mata Pelajaran : Seni Budaya Tahun Pelajaran : 2023/2024
Kelas / Semester : VII / Ganjil
 KUNCI :
1. A
KOMPETENSI DASAR 2. B BUKU SUMBER :
3.1 Memahamidalil, dasardantujuanakidah Islam 3. A
SENI BUDAYA Kelas VII kurikulum 13

NOMOR SOAL: 1 dan 3

MATERI 1. Segala urusan yang dapatdibenarkandenganhati dan

dapatmendatangkanketentramanjiwadisebut….
SENI RUPA a. Aqidah c. peraturan
b. Akhlak d. kodeetik
INDIKATOR
2. Dalam hiduptentunyaharusberpegangkepadaaqidah, denganberaqidahdapat….
Disajikansebuahpenryataanpesertadidikdapatmenganalisisdasara a. membawahidupsukses
kidahislamdenganbenar b. membawaketentramanjiwa
c. diterima oleh selain orang Islam
d. diterimasemua orang tanpakecuali

3. Ahmad
selalubersikapsantunbaikdalamperkataannyamaupunperkataannyamaupunperbuatannya,
maupunperbuatannya, baikitukepada guru maupunkepadatemannya. Sikap Ahmad
tersebutmencerminkan….
a. penerapanaqidah c. hakikataqidah
b. ciri-ciriaqidah d. pengertianaqidah

KUNCI :

KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER :

3.1 Memahamidalil, dasardantujuanakidah Islam SENI BUDAYA Kelas VII kurikulum 13

NOMOR SOAL: 4 - 10
MATERI RUMUSAN SOAL:
Akidah Islam 4. Dalam menjalankanhidup di dunia iniumat Islam memilikipedomanhidup agar selamat di
dunia dan akhirat. Adapun pedomanhidupumat Islam adalah….
INDIKATOR a. ijma’
b. hadits
Disajikansebuahpernyataan,
c. Al-Quran
pesertadidikdapatmenganalisistujuanakidahislamdenganbenar
d. Al-Quran dan hadits
5. Kesaksianbahwatiadatuhanselain Allah SWT. Nabi Muhammad Saw. adalahutusan Allah
SWT. merupakancerminanaqidah Islam yang termuatdalam….
a. kalimatsyahadat c. kalimattayyibah
b. dua kalimatsyahadat d. kalimat tasbih
6. perhatikanpernyataan-pernyataanberikut.
1) Mengarahkanmanusiadarikesesatan
2) Menjadikanmanusiabahagia dunia dan akhirat
3) Membimbingmanusiaselalusemangatmelakukanapasaja.
4) Menunjukkanmanusia pada hal-hal yang bena dan yang salah
Berdasarkanpernyataan-pernyataantersebut yang
menunjukkantujuanmempelajaripernyataan-pernyataantersebut yang
menunjukkantujuanmempelajariaqidah Islam ditunjukan oleh nomor…
7. Allah SWT. menciptakanalamsemestainiberupadaratan, lautan, hutan, gunung dan semua
yang ada di bumiinitanpabantuandarisiapapun. Sementaraitu, apa yang dibuat Mnusia
jauhdibandingkanapa yang diciptakan oleh Allah SWT. Hal
tersebutmembuktikanbahwakekuasaan Allah SWT….
a. tidakterbatas
b. seringtidakterbatas
c. sangat tidakterbatas
d. kadang-kadangsajaterbatas

8. Adanya benda-benda yang tidakdapatdibuatataudiucapkan oleh

manusiamerupakanbukti…
a. adanyamakhlukgaib
b. kebenaranaqidah Islam
c. bahwamanusiaadalahlemah
d. kebenaranadanyaqadha’ dan qadar
9. Berikut yang merupakanperilaku yang mencerminkanaqidah Islam adalah…
a. memanfaatkanwaktuluanguntukbersantai
b. belajardengangiatuntukmewujudkancita-cita
 c. berprilakusopanhanyakepada orang yang lebihtua
d. mencobadengansegalacarauntukmencapaitujuan
10. Dalam menciptakan dunia iniada yang diciptakan Allah SWT.
secaralangsungnamunadabenda yang
terwujudprosesnyamelibatkanmanusiasepertiadanya….
a. senimanmenciptakankaryaseni music
b. matahari, bulan, dan bintang
c. laut, hujan, dan tanah
d. jin dan setan

KOMPETENSI DASAR
3.2 Meyakinisifat-sifat Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan 11. Sifat yang dimiliki oleh Allah Swt. yang menunjukkanbahwa Allah SWT.
memilikikeagungandisebutsifat…
ma’nawiyah, sifat-sifatmustahilsertasifatjaiz Allah SWT a. Wajib
b. Mustahil
MATERI c. Jaiz
Sifat-Sifat Allah SWT d. Wujud
12. Sesuatu yang adadiduniainitentunyaada yang membuat. Demikian juga
INDIKATOR denganadanyakeberdaanalamsemestainitentunyaada yang membuat, yaitu Allah SWT.
Hal tersebutmenunjukkanbahwa Allah SWT. memilikisifat…
-Mampu menyebutkansifatwajib yang berhubungandenganzat a. Wujud c. baqa’
Allah SWT b. Qidam d. qudrah
-Menyajikan Q.S al-Ikhlas, siswamampumenjelaskansifat Allah 13. Selain sifatwajib, Allah SWT. memilikisifatjaizmaksudnyasifat yang….
yang terkandungdidalamnya a. pastiataulayakbagi Allah SWT.
-Mampu menunjukkanbuktibahwa Allah bersifatqudrat pada b. mungkinadabagi Allah SWT.
fenomenaalam c. takmungkinadabagibagi Allah SWT
d. bolehada dan bolehtidakadabagi Allah SWT.
-Pesertadidikdapatmenganalisissifatwajib Allah yang terdapat 14. Hamdani seorangilmuwan yang
pada dalilaqlidenganbenar banyakmenemukanberbagaikaryainovasiuntukkemajuanbangsa,
- Menunjukkansifat yang tidakmungkinataumustahilbagi Allah tetapitidaksombongkarenaiayakinbahwasegalainovasi yang
iaakankerjakantidakterlepasdarikehendak Allah SWT. Sifat Hamdani
tersebutmeneladanisifat Allah SWT.
a. Iradah c. hayat
b. Mukhalafathu lil hawadisi d. qiyamuhubinafsihi
15. Perilaku yang menunjukkanberimankepadasifat-sifat Allah SWT. antara lain….
KOMPETENSI DASAR KUNCI :
6.
3.2Meyakini sifat-sifat Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani 7.
dan ma’nawiyah, sifat-sifatmustahilsertasifatjaiz Allah BUKU SUMBER :
SENI BUDAYA Kelas VII kurikulum 13
SWT
a. bersifatrendahhati
NOMOR SOAL: 16-20 d. berkarakterseorangpemimpin
b. bergayahidupmewah e. bersikapacuhkepada orang lain

MATERI
Sifat-sifat Allah SWT RUMUSAN SOAL:
1. Sifat yang meniadakanataumenolaksifat-sifat yang tidaksesuaibagi Allah SWT.
INDIKATOR disebutsifat….
-Menunjukkansifatmustahilmaknawiyahbagi Allah a. Ma’nawiyah c. nafsiyah
-Pesertadidikdapatmenunjukkansifatwajib Allah yang terdapat b. Ma’ani d. salbiyah
pada dalilaqlidenganbenar 2. Sifat yang takdapatberdirisendiritanpasifatma’anidisebutsifat….
-Pesertadidikdapatmengklasifikasisifat-sifat yang a. Ma’nawiyah c. Nafsiyah
tergolongsifatma’anidenganbenar b. Ma’ani d. Salbiyah
-Pesertadidikdapatmenyimpulkansifatwajib Allah yang terdapat 3. Perhatikansikapatauperilakuberikut.
pada dalilaqlidenganbenar 1) Ani sukamembantu orang tuanya
-Pesertadidikdapatmenyimpulkansifatwajib Allah yang terdapat 2) Sinta gemarmenuliskarangan
pada dalilnaqlidenganbenar 3) Ali taatberibadahkarena Allah SWT
4) Anita rajinbelajar agar tercapaicita-cita
Perilaku yang mencerminkanberimankepadasifat-sifat Allah Swt.. ditunjukkan oleh
nomor…
a. 1)
b. 2)
c. 3)
d. 4)
4. Bukti kebenaran Allah SWT. bersifatqudrahadanya….
a. Benda-bendabernilaisenitinggi
b. Alam semesta dan segalaisinya
c. Seorangpesertadidik yang berprestasi
d. Manusia yang pandai dan tidakpandai

5. Penglihatanmanusiaterbatas. Sementaraitu, penglihatan Allah SWT. tidakpernahterbatas.

Hal inimenandakan Allah SWT. bersifat….
a. Sama’
b. Basar
c. Kalam
d. Qadiran

KUNCI :
KOMPETENSI DASAR
BUKU SUMBER :
 KUNCI :
KOMPETENSI DASAR
BUKU SUMBER :
3.4.Memahami adabShalat dan Dzikir
SENI BUDAYA Kelas VII kurikulum 13
NOMOR SOAL: 31-35

MATERI
Adab Shalat dan Dzikir
INDIKATOR
- Menjelaskanpengertianshalatmenurutbahasa
- Menjelaskanpengertianshalatmenurutistilah
- Menjelaskanpengertianshalatmenurutistilah
- Mengidentifikasidaliltentangdampaknegatifmelalaikanshalat
- Mengidentifikasidaliltentangadabshalat
16. Amal ibadah yang dipertanggungjawabkanpertama kali dihadapan Allah SWT. adalah…
a. Haji
b. Zakat
c. Shalat
d. Puasa
17. Amin dalammelaksanakanshalatselaludilakukandenganberjamaahbaikketika di
mushalladekatrumahmaupun di sekolah. Hal tersebutmenunjukkanbahwa Amin…
a. Taat dalammelaksanakanperintah Allah SWT
b. Selalubekerjasamadalammelaksanakankegiatan
c. Disiplindalammenaatiaturan yang telahditetapkan
d. Bekerjakerasuntukmendapatkanhasil yang maksimal
18. Setiapselesaimelaksanakanshalatfardhudisunahkanuntukberdzikirkepada Allah SWT.
Kata dzikirberarti….
a. Memohonkepada Allah SWT
b. Menyembahkepada Allah SWT
c. Mengadukepada Allah SWT
d. Mengingatkepada Allah SWT
19. Dzikirperludibacadisetiapwaktu. Agar
terbiasamengucapkandzikirperludilakukanhalsebagaiberikut, seperti…
a. Membuatjadwalmembacadzikir
b. Memaksakandiriuntukmembacadzikir
c. Menghafalbacaandzikirsecaraberulang-ulang
d. Membiasakandiridisaatwaktuluangmembacadzikir
20. Masrokahtidakpernahmenyiakan-nyiakanwaktuuntukberdzikirdisetiapwaktu,
adapunmanfaat yang didapatbagi orang yang didapatbagi orang yang
selaluberdzikiradalah….
a. Membiasakanberdzikir
b. Menjadikanketentramanjiwa
c. Memgakibatkandisegani orang lain
d. Menjalankankewajibandari Allah SWT.
 KUNCI :
KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER :
3.4. MemahamiadabShalat dan Dzikir BUKU AKIDAH AKHLAK

NOMOR SOAL: 36-40

MATERI
Adab Sholat dan Dzikir
INDIKATOR
- Menganalisisadab-adabshalat
- Mengevaluasi orang yang mengamalkanadabshalat
- Menjelaskanpengertiandzikirmenurutbahasa
- Mendeskripsikandampakpositifdzikir
- Mengevaluasiperilaku orang yang tidakmengamalkandzikir
. b. Dapat memperhatikanbacaan-bacaan orang disekitarnya
21. Membiasakandiriuntukmelaksanakanshalatsesuaidenganwaktu yang
ditentukanadalahcerminanseorangbersikap….
a. Jujur
b. Ikhlas
c. Patuh
d. Disiplin
22. Perhatikanpernyataan-pernyataanberikut.
1). Perasaanmenjaditenangsehinggaberprilaku yang baik.
2). Medatangkanrezeki yang berlimpah.
3). Dimudahkansegalaurusan dan berbagaipersoalan.
4). Meningkatkanprestasi dan karirdalamberkarya
5). Mendekatkandirikepada yang Mahakuasa
Berdasarkanpertanyaan-pertanyaantersebut, yang merupakanmanfaatshalat dan
dzikirditunjukkan oleh nomor…
a. 1), 2), dan 3) c. 2), 3), dan 4)
b. 1), 3), dan 5) d. 2), 3), dan 5)
23. Seorangmuslimwajibmelaksanakanshalat. Berikutshalat yang benaradalah….
a. Dapat memperhatikangerakan-gerakan orang disekitarnya
c. Memperhatikan tata carapelaksanaanyasecarabenar
d. Melafalkanbacaan-bacaannyadengansuaramerdu

24. Pak Ahmad seorangpenguasahaternak.

Setiapharisibukbekerjasehinggadalammelaksanakanshalattidaktepatwaktu dan tergesa-
gesa. Berdasarkankasustersebutpak Ahmad meninggalkansikap…
 a. Disiplin dan ikhlas
b. Tanggungjawab dan disiplin
c. Toleransidalamberibadah
d. Patuh dan tanggungjawab
25. Perhatikanayatberikut.
‫َقۡد َاۡف َلَح اۡل ُم ۡؤ ِم ُنۡو َۙن اَّلِذ ۡي َن ُهۡم ِفۡى َص اَل ِتِهۡم َخ اِش ُع ۡو ن‬
Potonganayattersebutmenerangkantentang…
a. Pentingnyashalatberjamaah
b. Laranganuntukmelalaikanshalat
c. Melaksanakanshalatsecarakhusyu
d. Balasanbagi orang yang lalaishalat

KOMPETENSI DASAR KUNCI :

BUKU SUMBER :
3.4 MemahamiKisah Nabi Sulaiman AS. NOMOR SOAL: BUKU AKIDAH AKHLAK
41-50

RUMUSAN SOAL:
MATERI
26. Allah SWT. mengutusnabi dan rasul. Nabi adalahmanusiapilihan Allah SWT. yang….
Kisah Nabi Sulaiman AS. a. Menyampaikanwahyu Allah SWT. kepadaumatnya
b. Tidak menerimawahyu Allah SWT kepadaumatnya
INDIKATOR c. Menerimawahyutidakuntukdirinya dan orang lain
-Disajikanpotongankisah Nabi Sulaiman, d. Menerimawahyu Allah SWT. hanyauntukdirinyasaja
pesertadidikdapatmenganalisissifatketeladanandari Nabi 27. Keteladanan yang dapatdiambilsetelahmempelajarikisahteladandari Nabi Sulaiman A.S.
sulaimandenganbenar adalah…
-Pesertadidikdapatmenunjukkansifatketeladanan Nabi Sulaiman a. Cepat dan sigapdalammelaksanakansesuatutanpaperlupertimbangan
denganbenar b. Mampu mengendalikanemosimeskipunmenghadapimasalah
-Disajikansebuahkejadian, c. Bersikap ragu dalammengambilkeputusan
Pesertadidikdapatmenentukansikapketeladanan Nabi Sulaiman d. Beraniberpendapatmeskipun salah
dalamkehidupansehari-haridenganbenar 28. Pada zaman Nabi Sulaiman A.S., adasebuahkerajaan Saba’ dimana Ratu dan
rakyatnyamenyembahmatahari. Dengankecerdasan Nabi Sulaiman A.S. akhirnya Ratu
 kerajaan Saba’ mengikuti Agama Tauhid. Adapun nama ratu kerajaan Saba’
tersebutadalah….
a. Ratu Elizabeth
b. Ratu Balqis
c. Ratu Saba’
d. Ratu Israil
29. Absylumadalah salah satuputra Nabi Daud A.S. merupakan….
a. Kakak Nabi Sulaiman A.S.
b. Adik Nabi Sulaiman A.S.
c. Putra Ragil Nabi Daud A.S.
d. Saudaraseayah lain ibudengan Nabi Sulaiman A.S.
30. Dalam memimpinumatnya, Nabi Sulaiman A.S. selalu…
a. Bersikap masa bodoh
b. Memegangajaran Allah SWT.
c. Melakukankurangadilkepadarakyatnya.
d. Kurang memperhatikannasibrakyatnya
31. Nabi Sulaiman A.S. memilikikecerdasan yang luarbiasaterutamadalambidang…
a. Politik
b. Hukum
c. Sosial
d. Budaya

32. Cara membiasakandirimeneladanidarikisah Nabi Sulaiman A.S. adalahgemarberbagi….

a. Ilmu
b. Hadiah
c. Pekerjaan
d. Tanggungjawab
33. Perhatikanpernyataan-pernyataanberikut.
1) Membukacakrawalaberpikir
2) Perlunyataatkepada Allah SWT
3) Mengertipotensi yang diberikan Allah SWT
4) Tidak mengetahuibuktikesukaan Allah SWT
Berdasarkanpertanyaan-pertanyaantersebut, yang merupakanmanfaat yang
didapatdarikisah Nabi Sulaiman A.S. ditunjukkan oleh nomor…
 a. 1), 2), dan 3) c. 2), 3), dan 4)
b. 1), 3), dan 4) d.2), 4), dan 1)
34. Amin hidup pada keluarga yang berada. Iaanakseorangpengusaha yang terkenal di
daerahnya. Pulang dan pergikesekolahselaludiantardenganmobilmewah. Amin
bergauldengantemannyatidakmembeda-bedakansemuaiasayangi. Perilaku Amin
tersebutmeneladanisikap Nabi Sulaiman A.S. ….
a. Cerdas
b. Rendahhati
c. Jujur
d. Disiplin
35. Setelahmempelajarikisahketeladanan Nabi Sulaiman A.S,
kitaakanterhindardaripenyakithatiseperti….
a. Iri, dengki, disiplin, hasud dan dendam
b. Iri, rendahdiri, jujur, dengki dan sombong
c. Dengki, iri, hasud, dendam, dan sombong
d. Cerdas, rendahdiri, jujur, disiplin dan hasud.

Mengetahui, Jambun, November 2022

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

HASBI , S.H.I YULIASNI S.Pd