KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI

POLITEKNIK NEGERI BALI

JURUSAN ADMINISTRASI NIAGA
PROGRAM STUDI MANAJEMEN BISNIS INTERNASIONAL 01
Jalan Kampus Bukit Jimbaran, Kuta Selatan, Kabupaten Badung, Bali 80364
Telp: (0361) 701981 (hunting) Fax. 701128
Laman www.pnb.ac.id *Email: poltek@pnb.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl
Penyusunan
English for Business MKK-17401 Rumpun Bahasa dan T=3 P=0 1 07 Agustus
Humaniora 2023
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

I Putu Yoga Laksana, S.Pd., M.Pd I.B.P. Suamba, Ph.D Ketut Vini Elfarosa, SE., MM
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
(CP)
CPL 1 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
(Sikap) (S3)

CPL 2 Mampu menjelaskan dan mengembangkan ide kreatif dan inovatif secara teknis dalam pengembangan aktivitas bisnis internasional dalam
(Pengetahu suatu perusahaan (P4)
an)
CPL 3
(Keterampil Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama dan hasil kerja sama di dalam maupun di luar lembaganya (KU6)
an Umum)
CPL 4 Mampu melakukan korespondensi dan negosiasi ekspor impor, dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi terkini, dalam
(Keterampil menunjang pekerjaannya sebagai manajer ekspor impor (KK3)
an Khusus) Mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan berbagai pihak dari dalam dan luar negeri terkait aktivitas bisnis internasional (KK8)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 S3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dan menghargai keanekaragaman budaya, pandangan serta pendapat atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri ketika berkomunikasi menggunakan bahasa inggris dalam konteks bisnis.
CPMK 2 P4 Menguasai konsep teoritis, metoda, fungsi, kaidah-kaidah berbahasa inggris serta mengkomunikasikan ide kreatif dan inovatif dalam
pengembangan aktivitas bisnis internasional
CPMK 3 KU Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama dan hasil kerja sama di dalam maupun di luar lembaganya dengan
6 menggunakan bahasa inggris sebagai alat komunikasinya.
CPMK 4 KK Mampu melakukan korespondensi dan negosiasi dalam Bahasa inggris, dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi terkini,
3 dalam menunjang pekerjaannya dalam konteks bisnis internasional
CPMK 5 KK Mampu berkomunikasi menggunakan bahasa inggris dengan berbagai pihak dari dalam dan luar negeri dalam konteks bisnis internasional
8 secara efektif dengan memanfaatkan teknologi informasi terkini.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK Memperjelas pengetahuan dan mengucapkan salam serta menggunakan istilah-istilah dalam memperkenalkan diri serta orang lain dalam
1 Bahasa Inggris dalam konteks bisnis.
Sub-CPMK Mengembangkan pengetahuan berkomunikasi dengan menggunakan ekspresi-ekspresi dan ragam unsur Bahasa inggris yang tepat dan
2 santun dalam mendeskripsikan orang yang terkenal dalam bidang bisnis.
Sub-CPMK Mampu menggunakan ragam bahasa inggris dalam menyatakan sesuatu yang disukai dan tidak disukai dalam kaitannya dengan konteks
3 bisnis online, serta mampu melaksanakan komunikasi dalam bentuk dialog dengan menggunakan ragam bahasa yang santun dan tepat
dalam menyatakan sesuatu yang disukai dan yang tidak disukai terkait dengan konteks bisnis online.
Sub-CPMK Mampu menggunakan ragam bahasa inggris dalam mendeskripsikan suatu objek/benda, suatu produk/jasa dan mempresentasikan dalam
4 bentuk pemasaran suatu barang/produk/jasa dalam bentuk video pendek yang diupload ke sosial media (Instagram/youtube).
Sub-CPMK Mampu menggunakan ragam Bahasa inggris dalam mengirimkan e-mail dalam konteks bisnis.
5
Sub-CPMK Mampu menentukan suatu pertanyaan yang akan ditanyakan oleh seorang pewawancara dan pelamar serta mampu merespon pada
6 pertanyaan dalam wawancara pekerjaan.
Sub-CPMK Mengintegrasikan ide dan gagasan dalam suatu presentasi berbahasa inggris di depan khalayak bisnis dengan baik dan santun.
7
Sub-CPMK Mahasiswa mampu mengerti dengan perbedaan budaya dalam bisnis di berbagai negara, membiasakan diri dengan tata cara menyambut
8 tamu, tata cara kehumasan, mengundang kolega, membuat janji, dan memberikan informasi kepada khalayak di dalam organisasi bisnis.
 Sub-CPMK Memahami cara menelpon yang benar dalam konteks bisnis, seperti menerima panggilan, melakukan panggilan, menitipkan pesan,
9 meminta bantuan, membuat janji dan menyelesaikan komplain/aduan bisnis.
Sub-CPMK Mampu menyatakan suatu hasil evaluasi diri dalam bentuk tantangan dan prestasi dalam bisnis dengan mengunakan ragam Bahasa
10 inggris yang tepat dan santun.
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK CPM CPM CPM CPM CPM CPM CPM CPM CPM
1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10
CPMK 1 – S3 v v v v v v v v v v
CPMK 2 – P4 v v v v v v v v v v
CPMK 3 – KU3 v v v
CPMK 4 – KK3 v v
CPMK 5 – KK8 v v v v v v v v v
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa dengan kemampuan dan keterampilan di abad 21 menggunakan bahasa Inggris secara umum dan
khusus, baik lisan maupun tertulis dengan memperhatikan kaidah kebahasaan dan sosial yang terkait dengan konteks sosial di bidang bisnis.
Bahan Kajian: Materi Sub-CPMK 1: Identfying self and others in career/business
Pembelajaran 1. Saying hello and good bye
2. Introducing self in interview situation
3. Introducing others who are influenced and motivating us

Sub-CPMK 2: Describing People who are Famous in Business

1. Adjectives in English which are related to personal and physical state on someone/person
2. Language Expressions in describing personal and physical description in business context

Sub-CPMK 3: Expressing Likes and Dislikes toward Online Business

1. Language Expressions of likes
2. Language Expressions of dislikes

Sub-CPMK 4: Describing and Marketing products /services in business

1. Adjectives which are related to products and services
2. Language Expressions which are used in describing and marketing products and services.
Sub-CPMK 5: Sending E-Mail in Business
1. The concept of e-mail in international business
2. Vocabularies related in writing professional e-mail
3. Tone dan Formats which are important in writing a business e-mail
4. Language Expressions used in writing international business e-mail.

Sub-CPMK 6: Career
1. Vocabularies and expressions in Job Interview.
2. Language expressions used by interviewers and candidates.
3. Business Culture related to Career in abroad country.

Sub-CPMK 7: Business Presentation

1. Vocabularies related to Business Presentation.
2. Language expressions used in doing business presentation.
3. Understanding Business meeting and presentation etiquette in abroad country.

Sub-CPMK 8: Cultural diversity and socializing/Building (Cross Culture Understanding in Business)

1. cross cultural understanding.
2. welcoming visitors.
3. small talk.
4. culture and entertainment inviting, accepting, or declining eating out.

Sub-CPMK 9: Telephoning in Business

1. Preparing to make a phone call and receiving call.
2. Taking and leaving message.
3. Asking for and giving repetition.
4. Cross-cultural communication on phone and making arrangements.
5. Changing arrangements, ending a call and problem solving on the phone complaints.

Sub-CPMK 10: Challenges and Accomplishments in career and business

1. Vocabularies used in telling Challenges and Accomplishments.
2. Language expressions in telling Challenges and Accomplishments.
 3. Grammar focus in telling Challenges and Accomplishments.
Pustaka Utama :
1. English for Business Course Book by I Putu Yoga Laksana (2021). Published by Politeknik Negeri Bali
Pendukung :
1. Business Basics 1 by Stephanie Jones (2010). Published by English Everywhere (http://www.englisheverywhere.com)
2. Communicating in Business (Second Edition) by Simon Sweeney (2004). Published by Cambridge University Press.
3. Interchange: Students Book 3 (Fourth Edition) by Jack C Richard (2012). Published by Cambridge University Press.
4. Interchange: Teacher’s Edition 2 (Fourth Edition) by Jack C Richard (2012). Published by Cambridge University Press.
5. Interchange: Teacher’s Edition 1 (Fourth Edition) by Jack C Richard (2012). Published by Cambridge University Press.
6. Business Objectives (student’s book) by Vicki Hollet (1991). Published by Oxford University Press.
7. Handout TOEIC based English for specific purposes (bahan ajar rancangan dosen pengembu MK)
8. The cultural dimension of international business by Ferraro, G. P. (2021). Published by Prentice Hall.
Dosen Pengampu I Putu Yoga Laksana, S.Pd., M.Pd
Matakuliah syarat -
Bantuk Pembelajaran,
Materi Bobot
Kemampuan akhir tiap Metode Pembelajaran,
Penilaian Pembelajaran Penilaian
Mg Ke- tahapan belajar Penugasan Mahasiswa,
[ Pustaka ] (%)
(Sub-CPMK) [ Estimasi Waktu]
Indikator Kriteria & Teknik Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu  Ketepatan  Kuantitatif Bentuk pembelajaran 1. Saying hello and 10%
memperjelas pengetahuan menggunakan (rubrik holistic): kuliah luring dengan good bye.
dan mengucapkan salam prinsip dasar dan test (tanya jawab menggunakan metode: 2. Introducing self in
serta menggunakan istilah- interview situation.
expresi salam dalam dengan padlet) Flipped Learning,
3. Introducing others
istilah dalam bahasa Inggris. cooperative learning
who are influenced
memperkenalkan diri serta  Kuantitatif dan Project Based
and motivating us.
orang lain dalam Bahasa  Keterampilan dalam menggunakan Learning. Penugasan
Inggris dalam konteks menunjukkan ragam Rubrik holistik: berbentuk presentasi
bisnis. Bahasa dan ekspresi Non-test oral dengan
(Penugasan mengimplementasikan
memperkenalkan diri
dalam bentuk materi yang sudah
dengan baik dan
membuat video diberikan.
 benar dalam situasi pendek alokasi waktu:
wawancara kerja. perkenalan diri Kuliah : 3x50 menit.
dan
 Keterampilan dalam memperkenalkan Penugasan berbentuk
menjukkan ragam seseorang yang presentasi oral dengan
Bahasa dan ekspresi berpengarh dan mengimplementasikan
memperkenalkan memberikan materi yang sudah
orang lain yang inspirasi dalam diberikan.
berpengaruh dan kehidupan Estimasi waktu:
memberikan motivasi berbisnis peserta 1. Tugas terstruktur
bagi kita dengan baik didik) dan mandiri: 3x60
dan benar menit.
 Kuantitatif
menggunakan
Rubrik holistik:
Non-test
(Penugasan
dalam bentuk
membuat video
pendek
perkenalan diri
dan
memperkenalkan
seseorang yang
berpengarh dan
memberikan
inspirasi dalam
kehidupan
berbisnis peserta
didik)
2 Mahasiswa mampu 5. Ketepatan 8. Kuantitatif (rubrik Bentuk pembelajaran 1. Adjectives in 10%
Mengembangkan menggunakan kosa holistik): Test kuliah luring dengan English which are
pengetahuan berkomunikasi kata dan ekspresi menggunakan menggunakan metode: related to personal
 dengan menggunakan bahasa dalam mentimeter dan Discovery learning dan and physical state
ekspresi-ekspresi dan ragam Bahasa inggris yang quizizz. cooperative learning. on
unsur Bahasa inggris yang berkaitan dengan 9. Kuantitatif (rubrik Estimasi waktu: someone/person.
tepat dan santun dalam personal dan bentuk holistik): Test Kuliah: 3x50 menit 2. Language
Expressions in
mendeskripsikan orang yang fisik seseorang. menggunakan
describing
terkenal dalam bidang bisnis. 6. Ketepatan menelaah mentimeter dan Bentuk pembelajaran
personal and
ragam ekspresi quizizz. kuliah dengan
physical
Bahasa inggris 10. Kuantitatif (Rubrik pendekatan saintifik description in
dalam analitik): Non-test (Mengkomunikasikan) business context.
mendeskripsikan (penugasan dengan metode Project
karakter dan ciri-ciri dalam bentuk Based Learning.
fisik seseorang yang membuat suatu Penugasan berbentuk
terkenal dalam video pendek presentasi oral dengan
bidang bisnis. yang berisikan membuat video pendek
7. Ketepatan dan deskripsi tokoh tentang deskripsi
keterampilan pebisnis terkenal seorang pebisnis
terkenal yang ada
berbicara dalam disekitar peserta
disekitar kita dengan
menggabungkan didik)
mengimplementasikan
ragam ekspresi
materi yang sudah
Bahasa inggris untuk
diberikan.
mendeskripsikan Estimasi waktu:
karakter dan ciri-ciri 1. Tugas terstruktur
fisik seseorang yang dan mandiri: 3x60
terkenal dalam menit.
bidang bisnis.
3 Mahasiswa mampu  Ketepatan  Kuantitatif (Rubrik Bentuk pembelajaran 1. Language 10%
menunjukkan ragam menggunakan ragam holistic): Test kuliah luring dengan Expressions of
bahasa inggris dalam bahasa inggris dalam menggunakan menggunakan metode: likes.
menyatakan sesuatu yang menyatakan sesuatu quizizz. Flipped classroom dan 2. Language
disukai dan tidak disukai yang disukai dan Group discussion. Expressions of
dalam kaitannya dengan tidak disukai dalam  Kuantitatif (Rubrik Estimasi waktu: dislikes.
konteks bisnis online, serta holistic): Non-test Kuliah: 3x50 menit.
 mampu melaksanakan
komunikasi dalam bentuk
dialog dengan  Keterampilan
menggunakan ragam
bahasa yang santun dan
tepat dalam menyatakan
sesuatu yang disukai dan
yang tidak disukai terkait
dengan konteks bisnis
online.
4 Mahasiswa mampu  Ketepatan dan
menunjukkan ragam
bahasa inggris dalam
mendeskripsikan suatu
objek/benda, suatu
produk/jasa dan
mempresentasikan dalam
bentuk pemasaran suatu  Keterampilan
barang/produk/jasa dalam
bentuk video pendek yang
kaitannya dengan (penugasan dalam Bentuk pembelajaran
konteks bisnis online. bentuk membuat kuliah dengan
video pendek anata pendekatan saintifik
berbicara dalam 30 detik – 2 menit (Mengkomunikasikan)
menunjukkan tentang hal-hal apa
dengan metode Project
komunikasi berbentuk yang disukai dan
tidak disukai dari
Based Learning.
dialog dengan Penugasan berbentuk
platform online
menggunakan ragam shopping/bisnis
presentasi oral
bahasa yang santun online yang ada
berbentuk video singkat
dan tepat dalam disekitar) yang menjelaskan
menyatakan sesuatu tentang kesukaan dan
yang disukai dan ketidaksukaan tentang
yang tidak disukai platform online
terkait dengan konteks shopping/online
bisnis online. business dengan
mengimplementasikan
materi yang sudah
diberikan.
Estimasi waktu:
1. Tugas terstruktur
dan mandiri: 3x60
menit.
 Kuantitatif (rubrik Bentuk pembelajaran 1. Adjectives which 10%
kesesuaian holistic): Test kuliah luring dengan are related to
menggunakan ragam menggunakan menggunakan metode: products and
bahasa inggris dalam Paddlet. Flipped classroom dan services.
mendeskripsikan 2. Language
 Kuantitatif (Rubrik Group discussion.
suatu objek/benda, Expressions which
holistic): Non-test Estimasi waktu:
are used in
suatu produk/jasa. (penugasan dalam 1. Kuliah: 3x50 menit.
describing and
bentuk membuat marketing products
berbicara dalam video pemasaran Bentuk pembelajaran
and services.
menunjukkan ragam pendek anata 1 – 2 kuliah dengan
Bahasa inggris menit tentang pendekatan saintifik
 diupload ke sosial media dengan baik dan produk/jasa yang (Mengkomunikasikan)
(Instagram/youtube). tepat berbentuk sudah ada atau dengan metode Role
pemasaran suatu produk/jasa yang Play. Penugasan
barang/produk/jasa dimiliki/dijalankan berbentuk presentasi
oleh peserta didik
berbentuk video oral berbentuk video
yang nantinya akan
pendek yang di unggah pada
pendek dengan
diupload ke sosial media sosial)
memainkan peran
media sebagai seorang
(Instagram/youtube). marketing yang
mendeskripsikan dan
memasarkan
produk/jasanya kepada
banyak orang dengan
mengimplementasikan
materi yang sudah
diberikan.
Estimasi waktu:
1. Tugas terstruktur
dan mandiri: 3x60
menit.
5-6 Mahasiswa mampu  Ketepatan dan  Kuantitatif (rubrik Bentuk pembelajaran 1. The concept of e- 10%
menggunakan ragam kesesuaian holistic): Test kuliah daring dengan mail in
Bahasa inggris dalam menjelaskan konsep menggunakan menggunakan metode international
mengirimkan e-mail dalam e-mail dalam bisnis Teknik tanya Group discussion dan business
2. Vocabularies
konteks bisnis. internasional. jawab. cooperative learning.
Estimasi waktu: related in writing
 Ketepatan dan  Kuantitatif (rubrik professional e-
kesesuaian holistic): Test Kuliah: 3x50 menit.
mail
menggunakan kosa menggunakan 3. Tone dan Formats
kata Bahasa inggris quizizz. Bentuk pembelajaran
which are
kuliah saintifik
yang berhubungan  Kuantitatif (rubrik important in
(mengkomunikasikan) writing a business
dalam penulisan e- holistic): Test
dengan menggunakan e-mail
mail professional
metode Project Based
dengan baik.
  Ketepatan dan menggunakan Learning. Penugasan 4. Language
kesesuaian quizizz. berupa pembuatan e- Expressions used
menggunakan Tone  Kuantitatif (Rubrik mail bisnis internasional in writing
dan format penting holistic): Non-test dengan international
(teknik penugasan business e-mail.
yang ada dalam mengimplementasikan
penulisan e-mail dalam bentuk materi yang sudah
bisnis dengan tepat. menulis e-mail bisnis diberikan.
dengan menerapkan Estimasi waktu:
 Keterampilan konsep dan kaidah 1. Tugas terstruktur
menulis dengan penulisan email yang
mengimplementasika dan mandiri: 3x60
baik dan tepat) menit.
n ragam Bahasa
inggris yang
digunakan dalam
menulis email bisnis
internasional.
7-8 Mahasiswa mampu  Ketepatan dan  Kuantitatif (rubrik Bentuk pembelajaran 1. Vocabularies and 10%
menentukan suatu kesesuaian holistic): Non-Test kuliah luring dengan expressions in Job
pertanyaan yang akan menentukan suatu menggunakan menggunakan metode Interview.
ditanyakan oleh seorang pertanyaan yang akan Teknik penugasan Flipped Classroom dan 2. Language
ditanyakan oleh expressions used
pewawancara dan pelamar pada Paddlet Group discussion.
seorang pewawancara by interviewers
serta mampu merespon berupa catatan Estimasi waktu:
dan pelamar. and candidates.
pada pertanyaan dalam hasil analisis dari Kuliah: 3x50 menit.
3. Business Culture
 Ketepatan dan
wawancara pekerjaan. Keterampilan video interview related to Career
yang diberikan. Bentuk pembelajaran
merespon pada in abroad country.
 Kuantitatif (rubrik dengan pendekatan
pertanyaan dalam
wawancara pekerjaan. holistic): Non-Test saintifik
(mengkomunikasikan)
berbentuk
dengan menggunakan
penugasan yang
metode Role Play.
berupa video role
Penugasan berupa
play pendek dari
pembuatan video role
peserta didik. play dengan memainkan

9 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester
10 Mahasiswa mampu  Ketepatan dan
mengintegrasikan ide dan
gagasan dalam suatu
presentasi berbahasa
inggris di depan khalayak
bisnis dengan baik dan
santun.  Kesesuaian
 Keterampilan
peran sebagai
pewawancara dan
pelamar dengan
mengimplementasikan
materi yang sudah
diberikan.
Estimasi waktu:
1. Tugas terstruktur
dan mandiri: 3x60
menit.
 Kuantitatif (rubrik Bentuk pembelajaran 1. Vocabularies 10%
kesesuaian holistic): test kuliah daring/online related to
menggunakan kosa dengan dengan menggunakan Business
kata Bahasa inggris Mentimeter. metode: Cooperative Presentation.
2. Language
yang terkait dengan  Kuantitatif (rubrik Learning dan problem
expressions used
presentasi bisnis. holistic):Test based learning.
in doing business
dengan Teknik Estimasi waktu:
presentation.
memahami konsep tanya jawab Kuliah: 3x50 menit.
3. Understanding
pertemuan bisnis dengan paddlet. Business meeting
Bentuk pembelajaran
dan etika  Kuantitaif (rubrik and presentation
dengan pendekatan etiquette in abroad
berpresentasi di holistic): Non-test
saintifik country.
negara lain. dengan penugasan
(Mengkomunikasikan)
role play berbentuk
dengan menggunakan
mengimplementasika video singkat. metode Role Play.
n ragam Bahasa Penugasan berupa
inggris yang pembuatan video role
digunakan dalam play dengan
melakukan mengimplementasikan
presentasi bisnis materi yang sudah
dengan baik dan diberikan.
santun. Estimasi waktu:
 1. Tugas terstruktur
dan mandiri: 3x60
menit.
11-12 Mahasiswa mampu 3. Ketepatan dan  kuantitatif: test Bentuk pembelajaran 1. cross cultural 10%
mengerti dengan kesesuaian dengan Teknik kuliah luring dengan understanding.
perbedaan budaya dalam pemahaman dalam tanya jawab menggunakan metode: 2. welcoming
bisnis di berbagai negara, memahami konsep menggunakan Flipped classroom dan visitors.
3. small talk.
membiasakan diri dengan “cross cultural mentimeter. Cooperative Learning
4. culture and
tata cara menyambut tamu, understanding”.  kuantitatif: test Estimasi waktu:
entertainment
tata cara kehumasan, 4. Ketepatan dan dengan Teknik Kuliah: 3x50 menit.
inviting, accepting,
mengundang kolega, kesesuaian tanya jawab or declining eating
membuat janji, dan pemahaman dalam dengan Bentuk pembelajaran
out.
memberikan informasi mengimplementasika mentimeter. dengan pendekatan
kepada khalayak di dalam n tata cara saintifik
 kuantitatif dengan
organisasi bisnis. “welcoming visitors” (mengkomunikasikan)
rubrik holistic: non-
dengan baik dan dengan menggunakan
test dalam bentuk
santun. metode Role Play.
penugasan role Penugasan berupa
5. Kemampuan play. pembuatan video role
berbicara dalam  kuantitatif dengan play dengan
proses dialog singkat rubrik holistic: non- mengimplementasikan
berbentuk “small test dalam bentuk materi yang sudah
talk”. penugasan role diberikan.
6. Kemampuan play. Estimasi waktu:
membiasakan diri  Kuantitatif dengan 1. Tugas terstruktur
dalam mengundang rubrik holistic: non- dan mandiri: 3x60
kolega yang berbeda test dalam bentuk menit.
budaya. penugasan role
7. Kemampuan play.
membiasakan diri
dalam membuat
suatu janji dan
memberikan
 informasi kepada
kolega yang berbeda
budaya.

13 Mahasiswa mampu  Kesesuaian
menunjukkan cara pemahaman dalam
menelpon yang benar
dalam konteks bisnis,
seperti menerima
panggilan, melakukan
panggilan, menitipkan
 Keterampilan berbicara
pesan, meminta bantuan,
membuat janji dan mamou
menunjukkan penyelesaian
suatu komplain/aduan
bisnis.
8. Keterampilan berbicara
 Kuantitatif: test Bentuk pembelajaran 1. Preparing to make 10%
dengan Teknik kuliah luring dengan a phone call and
menjelaskan ragam tanya jawab. menggunakan metode: receiving call.
ekspresi Bahasa 2. Taking and
 Kuantitatif: non- flipped classroom dan
inggris yang digunakan leaving message.
test dengan Cooperative Learning.
dalam proses 3. Asking for and
Teknik Estimasi waktu:
giving repetition.
telephoning.
penugasan role Kuliah: 3x50 menit.
4. Cross-cultural
play. communication on
dalam cara menelpon Bentuk pembelajaran
yang benar dalam  Kuantitatif: non-test phone and making
dengan Teknik dengan pendekatan arrangements.
konteks bisnis, seperti saintifik
menerima panggilan, penugasan role 5. Changing
play. (mengkomunikasikan) arrangements,
melakukan panggilan,
dengan menggunakan ending a call and
menitipkan pesan,
meminta bantuan, metode role play. problem solving
membuat janji. Penugasan berupa on the phone
pembuatan video role complaints.
dalam penyelesaian play yang dilakukan
suatu komplain/aduan dengan berkelompok
bisnis. yang terdiri dari 2
orang. Mahasiswa
diminta untuk
memainkan peran
untuk
mengimlementasikan
ragam Bahasa inggris
dalam proses
telephoning dan hadling
aduan bisnis.
Estimasi waktu:

14-15 Mahasiswa mampu  Kesesuaian
menunjukkan suatu hasil
evaluasi diri dalam bentuk
tantangan dan prestasi
dalam bisnis dengan
mengunakan ragam Bahasa
inggris yang tepat dan
santun.
 Keterampilan berbicara
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester
 Kuantitatif: test Bentuk pembelajaran
pemahaman dalam
menguraikan dengan
ragam Bahasa inggris
hal-hal terkait
tantangan dan prestasi
 Kuantitatif dengan Estimasi waktu:
dalam suatu karir dan
usaha.
dalam menunjukkan
suatu hasil evaluasi diri
dalam bentuk
tantangan dan prestasi
dalam bisnis dengan
mengunakan ragam
Bahasa inggris yang
tepat dan santun.
Tugas terstruktur dan
mandiri: 3x60 menit.
1. Vocabularies used 10%
dengan Teknik kuliah luring dengan in telling
tanya jawab menggunakan metode: Challenges and
menggunakan Discovery learning dan Accomplishments.
2. Language
mentimeter. cooperative learning.
expressions in
telling Challenges
rubrik holistik: Kuliah: 3x50 menit.
and
non-test dengan Accomplishments.
Bentuk pembelajaran
Teknik 3. Grammar focus in
penugasan. dengan pendekatan telling Challenges
proses dengan and
menggunakan metode: Accomplishments.
project-based learning.
Penugasan berupa
pembuatan video
pendek yang berisikan
paparan hasil evaluasi
diri mahasiswa
terhadap tantangan dan
prestasi yang pernah
dicapai yang
berhubungan dengan
perjalanan karir dan
wirausaha yang pernah
mereka alami.
Estimasi waktu:
1. Tugas terstruktur
dan mandiri: 3x60
menit.
Kriteria dan Standar Penelitian
Penilaian dilakukan nilai harian, tugas-tugas, UTS dan UAS dengan komponen :

NO BENTUK EVALUASI BOBOT % PELAKSANAAN

1 Tugas- 40 Tiap Pemaparan Bahan
tugas/presentasi/kuis Kajian/materi pembelajaran
2 Presensi & keaktifan di 10 Tiap pertemuan
kelas (Offline/Online)
3 Test Tengah Semester 20 Pertengahan semester
(UTS)
4 Test Akhir Semester (UAS) 30 Akhir semester
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria
dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian,
Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI
POLITEKNIK NEGERI BALI
JURUSAN ADMINISTRASI NIAGA
PROGRAM STUDI MANAJEMEN BISNIS INTERNASIONAL
Jalan Kampus Bukit Jimbaran, Kuta Selatan, Kabupaten Badung, Bali 80364
Telp: (0361) 701981 (hunting) Fax. 701128
Laman www.pnb.ac.id *Email: poltek@pnb.ac.id
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA English for Business*
KULIAH
KODE MKK-17401 SKS 3 SEMESTER 1

DOSEN I Putu Yoga Laksana, S.Pd., M.Pd

PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Projek video 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-1: Video Presentation about Identifying self and others

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Memperjelas pengetahuan dan mengucapkan salam serta menggunakan istilah-istilah dalam
memperkenalkan diri serta orang lain dalam Bahasa Inggris dalam konteks bisnis.; 1 mg (S3,
P4, KK8)
DISKRIPSI TUGAS
Buatkan video tentang perkenalan dirimu dan orang lain yang menjadi motivasi anda dalam
berbisnis.
METODE PENGERJAAN TUGAS/PETUNJUK BELAJAR
1. Mahasiswa berselancarlah di internet untuk mencari informasi tambahan tentang materi
terkait.
2. Mahasiswa selanjutnya membuat suatu narasi tertulis tentang tugas yang diminta.
3. Mahasiswa selanjutnya diminta untuk mendeskripsikan hasil narasi mereka dalam bentuk
video pendek interaktif berdurasi 30 detik – 2 menit lamanya.
4. Mahasiswa diminta untuk membuat video yang menarik dengan menampilkan beberapa
informasi visual.
5. Selebihnya, video akan mahasiswa unggah ke akun sosial media mereka dapat pada akun
Instagram atau youtube mereka. Mereka juga diminta untuk memposting video hasil karya
mereka dengan memberikan deskripsi pada caption yang tersedia di masing-masing sosial
media serta mentagar dosen pengamou MK tersebut.
6. Mahasiswa diminta untuk mempromokan hasil karya mereka kepada beberapa teman
mereka untuk mendapatkan feedback terkait tugas video yang mereka telah hasilkan.
7. Selanjutnya, mahasiswa diminta untuk mengunggah link dari sosial media tempat mereka
mengunggah video kedalam Google classroom yang telah disediakan oleh dosen MK
bersangkutan untuk mempermudah proses penilaian.
8. Dosen MK menyampaikan tenggat waktu pengumpulan tugas video ini selambat-lambatnya
pukul 11.59 malam 7 hari dari tugas ini diberikan.
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: Video yang di Upload di Sosial media atau Youtube
b. Bentuk Luaran:
1. Deskripsi tentang diri dan orang lain yang memotivasi dalam berbisnis. Upload video pada
akun Instagram masing-masing mahasiswa dengan mengisi caption yang ditulis berdasarkan
deskripsi yang diucapkan serta tag akun Instagram dosen pengampu pada @yoga_faithful.
2. Kumpulkan link video yang diunggah pada akun instragram mahasiswa ke slot tugas yang
telah disediakan pada Google Classroom.

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Fluency (Kelancaran dalam berbicara) : Bobot 30%
b. Pronunciation (Pengucapan) : 30%
c. Vocabularies & Language Expression (Kosa kata dan Ragam ekspresi bahasa) : 30%
d. Creativity And Design (Kreatifitas Dan Desain Tugas) : 10%
JADWAL PELAKSANAAN
1.Pemilihan topik yang akan Jadwal dibuat sesuai dengan batas waktu di atas.
dideskripsikan

2.menyusun script monolog

deskripsi

3. Merekam Video

LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini;

DAFTAR RUJUKAN
1. Laksana, Yoga. I.P. (2021). English for Business Course Book. Politeknik Negeri Bali
2. Barrall, I., & Barrall, N. (2008). Intelligent Business Coursebook: Elementary Business English.
Pearson: Longman.
3. Jones, S. (2010). Business Basics I. English Everywhere.
4. Richard, J. C. (2012). Interchange: Student’s Book 1. Cambridge University Press.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI
POLITEKNIK NEGERI BALI
JURUSAN ADMINISTRASI NIAGA
PROGRAM STUDI MANAJEMEN BISNIS INTERNASIONAL
Jalan Kampus Bukit Jimbaran, Kuta Selatan, Kabupaten Badung, Bali 80364
Telp: (0361) 701981 (hunting) Fax. 701128
Laman www.pnb.ac.id *Email: poltek@pnb.ac.id
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA English for Business*
KULIAH
KODE MKK-17401 SKS 3 SEMESTER 1

DOSEN I Putu Yoga Laksana, S.Pd., M.Pd

PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Projek video deskripsi 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-2: Membuat suatu video berisi deskripsi seseorang yang terkenal dan menginspirasi
dalam dunia bisnis.
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mengembangkan pengetahuan berkomunikasi dengan menggunakan ekspresi-ekspresi dan
ragam unsur Bahasa inggris yang tepat dan santun dalam mendeskripsikan orang yang terkenal
dalam bidang bisnis; 1 mg (S3, P4, KK8)
DISKRIPSI TUGAS
Buatkan video berisi deskripsi seseorang yang terkenal dan menginspirasi dalam dunia bisnis.
METODE PENGERJAAN TUGAS/PETUNJUK BELAJAR
1. Mahasiswa berselancarlah di internet untuk mencari nama-nama tokoh pebisnis terkenal
yang mereka ketahui. (tokoh pebisnis dapat seseorang pebisnis terkenal di tingkat local,
nasional ataupun internasional)
2. Mahasiswa selanjutnya diminta untul menentukan 1 nama seorang pebisnis terkenal yang
mereka sudah temukan di internet atau yang mereka telah ketahui sebelumnya.
3. Mahasiswa selanjutnya diminta untuk menganalisis dan mencari informasi yang terkait
dengan pebisnis tersebut, mulai dari ciri-ciri fisik, sifat personal yang dapat memotivasi para
mahasiswa serta latar belakang Pendidikan dan bisnis/usaha yang pebisnis tersebut miliki.
4. Mahasiswa selanjutnya diminta untuk mendeskripsikan hasil analisis mereka dalam bentuk
video pendek interaktif berdurasi 30 detik – 2 menit lamanya.
5. Mahasiswa diminta untuk membuat video yang menarik dengan menampilkan beberapa
informasi visual dari pebisnis yang mereka diskripsikan.
6. Selebihnya, video akan mahasiswa unggah ke akun sosial media mereka dapat pada akun
Instagram atau youtube mereka. Mereka juga diminta untuk memposting video hasil karya
mereka dengan memberikan deskripsi pada caption yang tersedia di masing-masing sosial
media serta mentagar dosen pengamou MK tersebut.
7. Mahasiswa diminta untuk mempromokan hasil karya mereka kepada beberapa teman
mereka untuk mendapatkan feedback terkait tugas video yang mereka telah hasilkan.
 8. Selanjutnya, mahasiswa diminta untuk mengunggah link dari sosial media tempat mereka
mengunggah video kedalam Google classroom yang telah disediakan oleh dosen MK
bersangkutan untuk mempermudah proses penilaian.
9. Dosen MK menyampaikan tenggat waktu pengumpulan tugas video ini selambat-lambatnya
pukul 11.59 malam 7 hari dari tugas ini diberikan.

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Video yang di Upload di Sosial media atau Youtube
b. Bentuk Luaran:
1. Deskripsi tentang seseorang yang terkenal dalam dunia bisnis. Upload video pada akun
Instagram masing-masing mahasiswa dengan mengisi caption yang ditulis berdasarkan
deskripsi yang diucapkan serta tag akun Instagram dosen pengampu pada @yoga_faithful.
2. Kumpulkan link video yang diunggah pada akun instragram mahasiswa ke slot tugas yang
telah disediakan pada Google Classroom.

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Fluency (Kelancaran dalam berbicara) : Bobot 30%
b. Pronunciation (Pengucapan) : 30%
c. Vocabularies & Language Expression (Kosa kata dan Ragam ekspresi bahasa) : 30%
d. Creativity And Design (Kreatifitas Dan Desain Tugas) : 10%
JADWAL PELAKSANAAN
1.Pemilihan topik yang akan Jadwal dibuat sesuai dengan batas waktu di atas.
dideskripsikan

2.menyusun script monolog

deskripsi

3. Merekam Video

LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini;

DAFTAR RUJUKAN
1. Laksana, Yoga. I.P. (2021). English for Business Course Book. Politeknik Negeri Bali
2. Business Basics 1 by Stephanie Jones (2010). Published by English Everywhere
(http://www.englisheverywhere.com)
3. Communicating in Business (Second Edition) by Simon Sweeney (2004). Published by
Cambridge University Press.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI
POLITEKNIK NEGERI BALI
JURUSAN ADMINISTRASI NIAGA
PROGRAM STUDI MANAJEMEN BISNIS INTERNASIONAL
Jalan Kampus Bukit Jimbaran, Kuta Selatan, Kabupaten Badung, Bali 80364
Telp: (0361) 701981 (hunting) Fax. 701128
Laman www.pnb.ac.id *Email: poltek@pnb.ac.id
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA English for Business*
KULIAH
KODE MKK-17401 SKS 3 SEMESTER 1

DOSEN I Putu Yoga Laksana, S.Pd., M.Pd

PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Projek video 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-3: Video Presentation about Likes and Dislikes toward Online Business

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mampu menggunakan ragam bahasa inggris dalam menyatakan sesuatu yang disukai dan tidak
disukai dalam kaitannya dengan konteks bisnis online, serta mampu melaksanakan komunikasi
dalam bentuk dialog dengan menggunakan ragam bahasa yang santun dan tepat dalam
menyatakan sesuatu yang disukai dan yang tidak disukai terkait dengan konteks bisnis online.;
1 mg (S3, P4, KK8)
DISKRIPSI TUGAS
Buatkan video tentang kesukaan dan ketidaksukaan dari bisnis online yang ada
METODE PENGERJAAN TUGAS/PETUNJUK BELAJAR
1. Mahasiswa berselancarlah di internet untuk mencari informasi tambahan tentang materi
terkait.
2. Mahasiswa selanjutnya membuat suatu deskripsi tertulis tentang tugas yang diminta.
3. Mahasiswa selanjutnya diminta untuk mendeskripsikan hasil deskripsi tertulis mereka
dalam bentuk video pendek interaktif berdurasi 30 detik – 2 menit lamanya.
4. Mahasiswa diminta untuk membuat video yang menarik dengan menampilkan beberapa
informasi visual.
5. Selebihnya, video akan mahasiswa unggah ke akun sosial media mereka dapat pada akun
Instagram atau youtube mereka. Mereka juga diminta untuk memposting video hasil karya
mereka dengan memberikan deskripsi pada caption yang tersedia di masing-masing sosial
media serta mentagar dosen pengamou MK tersebut.
6. Mahasiswa diminta untuk mempromokan hasil karya mereka kepada beberapa teman
mereka untuk mendapatkan feedback terkait tugas video yang mereka telah hasilkan.
7. Selanjutnya, mahasiswa diminta untuk mengunggah link dari sosial media tempat mereka
mengunggah video kedalam Google classroom yang telah disediakan oleh dosen MK
bersangkutan untuk mempermudah proses penilaian.
 8. Dosen MK menyampaikan tenggat waktu pengumpulan tugas video ini selambat-lambatnya
pukul 11.59 malam 7 hari dari tugas ini diberikan.

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Video yang di Upload di Sosial media atau Youtube
b. Bentuk Luaran:
1. Deskripsi tentang kesukaan dan ketidaksukaan dari bisnis online yang ada. Upload video
pada akun Instagram masing-masing mahasiswa dengan mengisi caption yang ditulis
berdasarkan deskripsi yang diucapkan serta tag akun Instagram dosen pengampu pada
@yoga_faithful.
2. Kumpulkan link video yang diunggah pada akun instragram mahasiswa ke slot tugas yang
telah disediakan pada Google Classroom.

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Fluency (Kelancaran dalam berbicara) : Bobot 30%
b. Pronunciation (Pengucapan) : 30%
c. Vocabularies & Language Expression (Kosa kata dan Ragam ekspresi bahasa) : 30%
d. Creativity And Design (Kreatifitas Dan Desain Tugas) : 10%
JADWAL PELAKSANAAN
1.Pemilihan topik yang akan Jadwal dibuat sesuai dengan batas waktu di atas.
dideskripsikan

2.menyusun script monolog

deskripsi

3. Merekam Video

LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini;

DAFTAR RUJUKAN
1. Laksana, Yoga. I.P. (2021). English for Business Course Book. Politeknik Negeri Bali
2. Richard, J. C. (2012). Interchange: Student’s Book 1. Cambridge University Press.
3. Richard, J. C. (2012). Interchange: Teacher’s Edition 2 (Fourth Edition). Cambridge
University Press.
4. Richard, J. C. (2012). Interchange: Students Book 3 (Fourth Edition). Cambridge University
Press.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI
POLITEKNIK NEGERI BALI
JURUSAN ADMINISTRASI NIAGA
PROGRAM STUDI MANAJEMEN BISNIS INTERNASIONAL
Jalan Kampus Bukit Jimbaran, Kuta Selatan, Kabupaten Badung, Bali 80364
Telp: (0361) 701981 (hunting) Fax. 701128
Laman www.pnb.ac.id *Email: poltek@pnb.ac.id
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA English for Business*
KULIAH
KODE MKK-17401 SKS 3 SEMESTER 1

DOSEN I Putu Yoga Laksana, S.Pd., M.Pd

PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Projek video 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-4: Video Presentation about Describing a Product

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mampu menggunakan ragam bahasa inggris dalam mendeskripsikan suatu objek/benda, suatu
produk/jasa dan mempresentasikan dalam bentuk pemasaran suatu barang/produk/jasa dalam
bentuk video pendek yang diupload ke sosial media (Instagram/youtube).1 mg (S3, P4, KK3,
KK8)
DISKRIPSI TUGAS
Buatkan video tentang Deskripsi suatu produk
METODE PENGERJAAN TUGAS/PETUNJUK BELAJAR
1. Mahasiswa berselancarlah di internet untuk mencari informasi tambahan tentang materi
terkait.
2. Mahasiswa selanjutnya membuat suatu deskripsi tertulis tentang tugas yang diminta.
3. Mahasiswa selanjutnya diminta untuk mendeskripsikan hasil deskripsi tertulis mereka
dalam bentuk video pendek interaktif berdurasi 30 detik – 2 menit lamanya.
4. Mahasiswa diminta untuk membuat video yang menarik dengan menampilkan beberapa
informasi visual.
5. Selebihnya, video akan mahasiswa unggah ke akun sosial media mereka dapat pada akun
Instagram atau youtube mereka. Mereka juga diminta untuk memposting video hasil karya
mereka dengan memberikan deskripsi pada caption yang tersedia di masing-masing sosial
media serta mentagar dosen pengamou MK tersebut.
6. Mahasiswa diminta untuk mempromokan hasil karya mereka kepada beberapa teman
mereka untuk mendapatkan feedback terkait tugas video yang mereka telah hasilkan.
7. Selanjutnya, mahasiswa diminta untuk mengunggah link dari sosial media tempat mereka
mengunggah video kedalam Google classroom yang telah disediakan oleh dosen MK
bersangkutan untuk mempermudah proses penilaian.
 8. Dosen MK menyampaikan tenggat waktu pengumpulan tugas video ini selambat-lambatnya
pukul 11.59 malam 7 hari dari tugas ini diberikan.

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Video yang di Upload di Sosial media atau Youtube
b. Bentuk Luaran:
1. Deskripsi tentang suatu produk. Upload video pada akun Instagram masing-masing
mahasiswa dengan mengisi caption yang ditulis berdasarkan deskripsi yang diucapkan serta
tag akun Instagram dosen pengampu pada @yoga_faithful.
2. Kumpulkan link video yang diunggah pada akun instragram mahasiswa ke slot tugas yang
telah disediakan pada Google Classroom.

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Fluency (Kelancaran dalam berbicara) : Bobot 30%
b. Pronunciation (Pengucapan) : 30%
c. Vocabularies & Language Expression (Kosa kata dan Ragam ekspresi bahasa) : 30%
d. Creativity And Design (Kreatifitas Dan Desain Tugas) : 10%
JADWAL PELAKSANAAN
1.Pemilihan produk yang Jadwal dibuat sesuai dengan batas waktu di atas.
akan dideskripsikan

2.menyusun script monolog

deskripsi

3. Merekam Video

LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini;

DAFTAR RUJUKAN
1. Laksana, Yoga. I.P. (2021). English for Business Course Book. Politeknik Negeri Bali
2. Barrall, I., & Barrall, N. (2008). Intelligent Business Coursebook: Elementary Business English. Pearson:
Longman.
3. Hollet, Vicki. (1991). Business Objectives (student’s book). Oxford University Press.
4. Jones, S. (2010). Business Basics I. English Everywhere.
5. Richard, J. C. (2012). Interchange: Student’s Book 1. Cambridge University Press.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI
POLITEKNIK NEGERI BALI
JURUSAN ADMINISTRASI NIAGA
PROGRAM STUDI MANAJEMEN BISNIS INTERNASIONAL
Jalan Kampus Bukit Jimbaran, Kuta Selatan, Kabupaten Badung, Bali 80364
Telp: (0361) 701981 (hunting) Fax. 701128
Laman www.pnb.ac.id *Email: poltek@pnb.ac.id
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA English for Business*
KULIAH
KODE MKK-17401 SKS 3 SEMESTER 1

DOSEN I Putu Yoga Laksana, S.Pd., M.Pd

PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Projek E-mail Proposal Bisnis 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-5: Business E-mail

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mampu menggunakan ragam Bahasa inggris dalam mengirimkan e-mail dalam konteks bisnis.;
1 mg (S3, P4, KU3, KK3)
DISKRIPSI TUGAS
Buatkan E-mail tentang suatu ajuan proposal bisnis
METODE PENGERJAAN TUGAS/PETUNJUK BELAJAR
1. Mahasiswa berselancarlah di internet untuk mencari informasi tambahan tentang materi
terkait.
2. Mahasiswa selanjutnya membuat suatu narasi tertulis tentang tugas yang diminta.
3. Mahasiswa selanjutnya diminta untuk membuat suatu e-mail bisnis dengan menautkan
suatu proposal penawaran bisnis.
4. Mahasiswa diminta untuk menambahkan tautan tambahan dalam bentuk file di dalam e-
mail yang dikirimkan.
5. Selebihnya, e-mail akan dikirimkan kepada email dosen pengempu MK untuk dapat
diperiksa dan dinilai.
6. Selanjutnya, mahasiswa diminta untuk mengunggah link dari email dan file penunjang
email kedalam Google classroom yang telah disediakan oleh dosen MK bersangkutan untuk
mempermudah proses penilaian.
7. Dosen MK menyampaikan tenggat waktu pengumpulan tugas video ini selambat-lambatnya
pukul 11.59 malam 7 hari dari tugas ini diberikan.
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: E-mail bisnis beserta file proposal dan pendukung lainnya
b. Bentuk Luaran:
1. Email bisnis.kirimkan email kepada email dosen pengempu di yoga.laksana@pnb.ac.id.
2. Kumpulkan bukti email dan file pendukungnya ke slot tugas yang telah disediakan pada
Google Classroom.

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Idea (Ide) : Bobot 30%
b. Grammar (Tata Bahasa) : Bobot 20%
c. Content (isi) : Bobot 30%
d. Completeness of supporting data (Kelengkapan data dukung) : 20%
JADWAL PELAKSANAAN
1.Pemilihan topik yang akan Jadwal dibuat sesuai dengan batas waktu di atas.
dibuatkan email

2.menyusun draft email dan

data pendudkung

3. Membuat email dan

megirimkannya ke
alamat email dosen

LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini;

DAFTAR RUJUKAN
1. Laksana, Yoga. I.P. (2021). English for Business Course Book. Politeknik Negeri Bali
2. Hollet, Vicki. (1991). Business Objectives (student’s book). Oxford University Press.
3. Jones, S. (2010). Business Basics I. English Everywhere. Business English. Pearson: Longman.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI
POLITEKNIK NEGERI BALI
JURUSAN ADMINISTRASI NIAGA
PROGRAM STUDI MANAJEMEN BISNIS INTERNASIONAL
Jalan Kampus Bukit Jimbaran, Kuta Selatan, Kabupaten Badung, Bali 80364
Telp: (0361) 701981 (hunting) Fax. 701128
Laman www.pnb.ac.id *Email: poltek@pnb.ac.id
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA English for Business*
KULIAH
KODE MKK-17401 SKS 3 SEMESTER 1

DOSEN I Putu Yoga Laksana, S.Pd., M.Pd

PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Role Play 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-6: Role Play about Job Interview.

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mampu menentukan suatu pertanyaan yang akan ditanyakan oleh seorang pewawancara dan
pelamar serta mampu merespon pada pertanyaan dalam wawancara pekerjaan.1 mg (S3, P4,
KK8)
DISKRIPSI TUGAS
Buatlah dialog Role Play dan menampilkan role play tersebut di depan kelas.
METODE PENGERJAAN TUGAS/PETUNJUK BELAJAR
1. Mahasiswa berselancarlah di internet untuk mencari bahan tambahan tentang materi terkait.
2. Mahasiswa selanjutnya diminta untuk menentukan sub topik sebagai acuan dalam Menyusun
dialog role play.
3. Mahasiswa selanjutnya diminta untuk mebuat suatu dialog role play dengan pasangan yang
telah dipilih.
4. Selanjutnya mahasiswa diminta untuk mengunggah naskah role play yang telah disusun ke
dalam Google classroom yang telah disediakan oleh dosen MK bersangkutan untuk
mempermudah proses penilaian.
5. Dosen MK menyampaikan tenggat waktu pengumpulan tugas video ini selambat-lambatnya
pukul 11.59 malam 6 hari dari tugas ini diberikan.
6. Mahasiswa akhirnya diminta untuk menampilkan role play yang telah disusun di depan kelas
dengan durasi 3-5 menit sebagai nilai praktik.
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Objek Garapan: Naskah Role Play yang diunggah Google classroom
b. Bentuk Luaran:
1. Role Play tentang “Job Interview”.

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Penilaian Naskah:
a. Idea (Ide dalam naskah): 10%
b. Grammar (Tata Bahasa): 10%
Penilaian Praktik Role Play:
a. Fluency (Kelancaran dalam berbicara) : Bobot 30%
b. Pronunciation (Pengucapan) : 30%
e. Vocabularies & Language Expression (Kosa kata dan Ragam ekspresi bahasa) : 20%
JADWAL PELAKSANAAN
1.Pemilihan judul naskah Jadwal dibuat sesuai dengan batas waktu di atas.
role play

2.Penyusunan Naskah Role

Play

3. Praktik Role Play

LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini;

DAFTAR RUJUKAN
1. Laksana, Yoga. I.P. (2021). English for Business Course Book. Politeknik Negeri Bali
2. Dipboye, R. L., Macan, T., & Shahani-Denning, C. (2012). The selection interview from the interviewer
and applicant perspectives: Can't have one without the other. The Oxford handbook of personnel
assessment and selection, 323-352.
3. Jones, S. (2010). Business Basics I. English Everywhere. Business English. Pearson: Longman.
4. Roulin, N., & Bourdage, J. S. (2017). Once an impression manager, always an impression manager?
Antecedents of honest and deceptive impression management use and variability across multiple job
interviews. Frontiers in psychology, 8, 29.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI
POLITEKNIK NEGERI BALI
JURUSAN ADMINISTRASI NIAGA
PROGRAM STUDI MANAJEMEN BISNIS INTERNASIONAL
Jalan Kampus Bukit Jimbaran, Kuta Selatan, Kabupaten Badung, Bali 80364
Telp: (0361) 701981 (hunting) Fax. 701128
Laman www.pnb.ac.id *Email: poltek@pnb.ac.id
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA English for Business*
KULIAH
KODE MKK-17401 SKS 2 SEMESTER 2
DOSEN I Putu Yoga Laksana, S.Pd., M.Pd
PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Presentasi 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-7: Business Presentation.

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mengintegrasikan ide dan gagasan dalam suatu presentasi berbahasa inggris di depan khalayak
bisnis dengan baik dan santun.; 1 mg (S3, P4, KK8)
DESKRIPSI TUGAS
Buatlah salindia/power point mengenai suatu perusahaan dalam bentuk presentasi bisnis.
METODE PENGERJAAN TUGAS/PETUNJUK BELAJAR
1. Mahasiswa berselancarlah di internet untuk mencari informasi yang terkait dengan
perusahaan atau bisnis yang sedang naik daun atau terkenal.
2. Mahasiswa selanjutnya diminta untuk menentukan poin-poin apa saja yang akan dijadikan
bahan presentasi bisnis baik yang mereka sudah temukan di internet atau yang mereka telah
ketahui sebelumnya.
3. Mahasiswa selanjutnya diminta untuk menganalisis dan mencari poin-poin yang akan
dipaparkan tersebut, serta fakta-fakta tambahan yang dapat mendukung materi.
4. Mahasiswa selanjutnya diminta untuk mendeskripsikan hasil analisis mereka dalam bentuk
presentasi berdurasi 3-5 menit lamanya.
5. Mahasiswa diminta untuk membuat salindia/power point yang menarik dengan
menampilkan beberapa informasi visual dari isu yang mereka deskripsikan.
6. Selanjutnya, salindia/power point yang telah dibuat diunggah mahasiswa ke dalam Google
classroom yang telah disediakan oleh dosen MK bersangkutan untuk mempermudah proses
penilaian.
7. Dosen MK menyampaikan tenggat waktu pengumpulan tugas video ini selambat-
lambatnya pukul 11.59 malam 7 hari dari tugas ini diberikan.
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
c. Objek Garapan: Salindia/power point yang diunggah Google classroom
d. Bentuk Luaran:
1. Deskripsi tentang suatu profil bisnis yang dipresentasikan di depan kelas. Unggah power
point yang sudah dibuat ke Google Classroom.
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
e. Fluency (Kelancaran dalam berbicara) : Bobot 30%
f. Pronunciation (Pengucapan) : 30%
g. Vocabularies & Language Expression (Kosa kata dan Ragam ekspresi bahasa) : 30%
h. Creativity And Design (Kreatifitas dan Desain Tugas) : 10%
JADWAL PELAKSANAAN
1.Pemilihan bisnis atau Jadwal dibuat sesuai dengan batas waktu di atas.
perusahaan yang akan
dideskripsikan dalam bentuk
presentasi bisnis

2.Membuat power point

menyusun script monolog
deskripsi

LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini;

DAFTAR RUJUKAN
1. Laksana, Yoga. I.P. (2021). English for Business Course Book. Politeknik Negeri Bali
2. Hollet, Vicki. (1991). Business Objectives (student’s book). Oxford University Press.
3. Jones, S. (2010). Business Basics I. English Everywhere. Business English. Pearson: Longman.
4. Sweeney, Simon. (2011). Communicating in Business (Second Edition). Published by Cambridge
University Press.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI
POLITEKNIK NEGERI BALI
JURUSAN ADMINISTRASI NIAGA
PROGRAM STUDI MANAJEMEN BISNIS INTERNASIONAL
Jalan Kampus Bukit Jimbaran, Kuta Selatan, Kabupaten Badung, Bali 80364
Telp: (0361) 701981 (hunting) Fax. 701128
Laman www.pnb.ac.id *Email: poltek@pnb.ac.id
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA English for Business*
KULIAH
KODE MKK-17401 SKS 2 SEMESTER 2
DOSEN I Putu Yoga Laksana, S.Pd., M.Pd
PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Presentasi 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-8: Cross Culture Understanding in Business.

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mahasiswa mampu mengerti dengan perbedaan budaya dalam bisnis di berbagai negara,
membiasakan diri dengan tata cara menyambut tamu, tata cara kehumasan, mengundang kolega,
membuat janji, dan memberikan informasi kepada khalayak di dalam organisasi bisnis.1 mg (S3,
P4, KU3, KK8)
DESKRIPSI TUGAS
Buatlah salindia/power point mengenai 6 poin penting yang harus di ketahui Ketika melakukan
perjalanan bisnis ke negara lain/suatu negara.
METODE PENGERJAAN TUGAS/PETUNJUK BELAJAR
1. Mahasiswa mendengarkan sebuah percakapan dari audio yang diberikan dosen pengempu
tentang 6 poin penting yang harus di ketahui Ketika melakukan perjalanan bisnis atau
melakukan bisnis dengan kolega dari negara lain.
2. Mahasiswa membentuk kelompok yang berisi 4-5 orang.
3. Mahasiswa berselancarlah di internet untuk mencari informasi yang terkait dengan poin-poin
yang telah disebutkan dalam audio.
4. Mahasiswa selanjutnya diminta untuk menganalisa informasi-informasi yang didapatkan
untuk dijadikan bahan presentasi baik yang mereka sudah temukan di internet atau yang
mereka telah ketahui sebelumnya.
5. Mahasiswa selanjutnya diminta untuk mendeskripsikan poin-poin dan informasi yang akan
dipaparkan tersebut, serta fakta-fakta tambahan yang dapat mendukung materi.
6. Mahasiswa selanjutnya diminta untuk mendeskripsikan hasil analisis mereka dalam bentuk
presentasi berdurasi 7-10 menit lamanya.
7. Mahasiswa diminta untuk membuat salindia/power point yang menarik dengan
menampilkan beberapa informasi visual dari isu yang mereka deskripsikan.
 8. Selanjutnya, salindia/power point yang telah dibuat diunggah mahasiswa ke dalam Google
classroom yang telah disediakan oleh dosen MK bersangkutan untuk mempermudah proses
penilaian.
9. Dosen MK menyampaikan tenggat waktu pengumpulan tugas video ini selambat-
lambatnya pukul 11.59 malam 7 hari dari tugas ini diberikan.

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Objek Garapan: Salindia/power point yang diunggah Google classroom
b. Bentuk Luaran:
1. Deskripsi tentang 6 poin yang harus diketahui Ketika melakukan Kerjasama bisnis dengan
kolega di negara lain yang dipresentasikan di depan kelas. Unggah power point yang sudah
dibuat ke Google Classroom.
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
a. Fluency (Kelancaran dalam berbicara) : Bobot 30%
b. Pronunciation (Pengucapan) : 30%
c. Vocabularies & Language Expression (Kosa kata dan Ragam ekspresi bahasa) : 30%
d. Creativity And Design (Kreatifitas dan Desain Tugas) : 10%
JADWAL PELAKSANAAN
1.Pemilihan negara yang Jadwal dibuat sesuai dengan batas waktu di atas.
akan dideskripsikan dalam
bentuk presentasi tentang
cross culture understanding
in business

2.Membuat power point

menyusun script monolog
deskripsi

LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini;

DAFTAR RUJUKAN
1. Laksana, Yoga. I.P. (2021). English for Business Course Book. Politeknik Negeri Bali
2. Cavusgil, S. T., Knight, G., Riesenberger, J. R., Rammal, H. G., & Rose, E. L. (2014). International
business. Pearson Australia.
3. Della Piana, B., Vecchi, A., & Cacia, C. (2012). Towards a better understanding of family business groups
from a cross-cultural perspective.
4. Ferraro, G. P. (2021). The cultural dimension of international business. Prentice Hall.
5. Stahl, G. K., & Tung, R. L. (2015). Towards a more balanced treatment of culture in international business
studies: The need for positive cross-cultural scholarship. Journal of International Business Studies, 46(4),
391-414.
6. Sweeney, Simon. (2011). Communicating in Business (Second Edition). Published by Cambridge
University Press.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI
POLITEKNIK NEGERI BALI
JURUSAN ADMINISTRASI NIAGA
PROGRAM STUDI MANAJEMEN BISNIS INTERNASIONAL
Jalan Kampus Bukit Jimbaran, Kuta Selatan, Kabupaten Badung, Bali 80364
Telp: (0361) 701981 (hunting) Fax. 701128
Laman www.pnb.ac.id *Email: poltek@pnb.ac.id
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA English for Business*
KULIAH
KODE MKK-17401 SKS 3 SEMESTER 1

DOSEN I Putu Yoga Laksana, S.Pd., M.Pd

PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Projek video 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-9: Video Presentation about challenging and accomplishment

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mampu menyatakan suatu hasil evaluasi diri dalam bentuk tantangan dan prestasi dalam bisnis
dengan mengunakan ragam Bahasa inggris yang tepat dan santun.1 mg (S3, P4, KK8)
DISKRIPSI TUGAS
Buatkan video tentang tantangan dan pencapaian yang pernah diraih.
METODE PENGERJAAN TUGAS/PETUNJUK BELAJAR
1. Mahasiswa berselancarlah di internet untuk mencari informasi tambahan tentang materi
terkait.
2. Mahasiswa selanjutnya membuat suatu deskripsi tertulis tentang tugas yang diminta.
3. Mahasiswa selanjutnya diminta untuk mendeskripsikan hasil deskripsi tertulis mereka
dalam bentuk video pendek interaktif berdurasi 30 detik – 2 menit lamanya.
4. Mahasiswa diminta untuk membuat video yang menarik dengan menampilkan beberapa
informasi visual.
5. Selebihnya, video akan mahasiswa unggah ke akun sosial media mereka dapat pada akun
Instagram atau youtube mereka. Mereka juga diminta untuk memposting video hasil karya
mereka dengan memberikan deskripsi pada caption yang tersedia di masing-masing sosial
media serta mentagar dosen pengamou MK tersebut.
6. Mahasiswa diminta untuk mempromokan hasil karya mereka kepada beberapa teman
mereka untuk mendapatkan feedback terkait tugas video yang mereka telah hasilkan.
7. Selanjutnya, mahasiswa diminta untuk mengunggah link dari sosial media tempat mereka
mengunggah video kedalam Google classroom yang telah disediakan oleh dosen MK
bersangkutan untuk mempermudah proses penilaian.
8. Dosen MK menyampaikan tenggat waktu pengumpulan tugas video ini selambat-lambatnya
pukul 11.59 malam 7 hari dari tugas ini diberikan.
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
 a. Obyek Garapan: Video yang di Upload di Sosial media atau Youtube
b. Bentuk Luaran:
a. Deskripsi tentang tantangan dan pencapaian yang pernah diraih.
Upload video pada akun Instagram masing-masing mahasiswa dengan
mengisi caption yang ditulis berdasarkan deskripsi yang diucapkan
serta tag akun Instagram dosen pengampu pada @yoga_faithful.
b. Kumpulkan link video yang diunggah pada akun instragram mahasiswa
ke slot tugas yang telah disediakan pada Google Classroom.

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Fluency (Kelancaran dalam berbicara) : Bobot 30%
b. Pronunciation (Pengucapan) : 30%
c. Vocabularies & Language Expression (Kosa kata dan Ragam ekspresi bahasa) : 30%
d. Creativity And Design (Kreatifitas Dan Desain Tugas) : 10%
JADWAL PELAKSANAAN
1.Pengumpulan informasi Jadwal dibuat sesuai dengan batas waktu di atas.
yang akan dideskripsikan

2.menyusun script monolog

deskripsi

c. Merekam Video

LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini;

DAFTAR RUJUKAN
1. Laksana, Yoga. I.P. (2021). English for Business Course Book. Politeknik Negeri Bali
2. Barrall, I., & Barrall, N. (2008). Intelligent Business Coursebook: Elementary Business English. Pearson:
Lon Richard, J. C. (2012). Interchange: Teacher’s Edition 2 (Fourth Edition). Cambridge University Press.
3. Richard, J. C. (2012). Interchange: Students Book 3 (Fourth Edition). Cambridge University Press.
4. Sweeney, Simon. (2011). Communicating in Business (Second Edition). Published by Cambridge University
Press.
5. Hollet, Vicki. (1991). Business Objectives (student’s book). Oxford University Press.
6. Jones, S. (2010). Business Basics I. English Everywhere. Business English. Pearson: Longman.