PANDUAN MPLS SMP NEGERI 2 LOURA

Panitia PPDB tp. 2023/2024

Rincian Sesi:

NO HARI/TANGGAL MATERI WAKTU ALAT DAN BAHAN

1 KAMIS, 13 JULI APEL PAGI DAN 15 menit Papan tulis
2023 PEMBUKAAN 20 menit Spidol
 Perkenalan diri 20 menit Kertas label nama
 pembuatan 60 menit Sticky note
kesepakatan 15 menit Bola warna warni
kelas 20 menit Kain
 PBB 15 menit slayer/selendang
 Istrahat
 Ice Breaking
(bermain Kereta)
 Refleksi

2 JUMAT, 14 JULI APEL PAGI 15 menit Papan tulis

2023 LITERASI DAN Spidol
NUMERASI 60 menit Alat tulis
 LITERASI 60 menit
 NUMERASI 15 menit Ice breaking
 Istirahat 60 menit
 Pengembangan
Minat dan Bakat 15 menit
 Refleksi
3 SABTU, 15 JULI APEL PAGI 15 menit Papan tulis
2023 Asesmen Spidol
diagnostic(tes awal) 60 menit Alat tulis
 Bahasa 60 menit
Indonesia 15 meit Ice breaking
 Matematika 20 menit
 Istirahat 60 menit
 Persiapan
penutupan
PENUTUPAN MPLS
Tujuan MPLS
MPLS memiliki tujuan sebagai berikut:
1. Mengenali potensi peserta didik baru melalui formulir profil peserta didik yang
terdiri dari identitas, riwayat kesehatan, potensi atau bakat, sifat atau perilaku
dan profil orang tua atau wali
2. Menumbuhkan motivasi, semangat, dan cara belajar efektif untuk peserta didik
3. Menumbuhkan perilaku positif, jujur, mandiri, menghargai, menghormati
keanekaragaman dan persatuan, disiplin, hidup bersih dan sehat
4. Membantu peserta didik beradaptasi dengan aspek keamanan, fasilitas umum,
dan sarana prasarana sekolah
5. Mengembangkan interaksi positif antar peserta didik dan warga sekolah lainnya

Enam karakter utama yang dikembangkan meliputi:

1. Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
2. Berkebhinekaan Global
3. Gotong Royong
4. Mandiri
5. Bernalar Kritis
6. Kreatif

HARI PERTAMA:
APEL PAGI DAN PEMBUKAAN
Peserta diarahkan oleh guru piket untuk mengatur posisi baris berbaris di halaman
sekolah. Apel pagi seperti biasa yang dilakukan sebelum memulai kegiatan
pembelajaran, selanjutnya kepala sekolah memberikan arahan dan pembukaan
kegiatan MPLS TP. 20203/2024

 Perkenalan diri
Peserta berkumpul di sala satu ruang kelas.
Guru mengajak peserta MPLS berkenalan
Halo adik-adik,..selamat pagi…..apa kabar hari ini?....seperti kata pepatah lama “tak kenal
maka tak sayang” sesi ini adalah waktunya berkenalan. Sebelum kita bermain-main,
 silakan kalian menuliskan nama panggilannya di kertas label nama yang sudah disiapkan.
Ingat, hanya panggilan saja. Tulis yang besar, penuhi ruang label.

Guru menjelaskan instruksi untuk membuat kelompok dan berkenalan.

Sekarang, silakan semua berdiri dan membawa Tulisan nama masing-masing. Saya akan
memutarkan musik, selama ada musik adik adik silahkan berjoget sambilberkeliling, dan
ketika musik berhenti dan saya menyebut angka tiga silakan adik adik berkumpul
berkelompok tiga orang. Demikian juga ketika saya menyebut angka lima, silakan adik adik
berkumpul berlima. Dan seterusnya.
Di dalam kelompok nanti, silakan kalian berkenalan dengan ceritakan nama dan asal.

Guru memutar musik. Setelah kurang lebih 10 detik musik diputar, matikan dan sebutkan
angka tertentu (bisa tiga, empat, lima).
Setiap 2-3 menit, putar kembali musik dan meminta peserta membentuk kelompok baru
dan berkenalan. Lakukan 3-5 putaran.
Setelah selesai, minta peserta untuk kembali ke tempat duduk masing-masing.
Di antara kalian, siapa yang mau menceritakan satu teman dan sebutkan nama dan asal SD
yang paling Anda ingat?
(minta 2-3 orang untuk cerita)
Baik, kalian sudah banyak mengenal lebih dalam teman-teman di sini. Semoga kita bisa
mengenal lebih jauh lagi seiring perjalanan kegiatan MPLS. Mari kita lanjutkan ke sesi
Kesepakatan Kelas

 pembuatan kesepakatan kelas

adik - adik, sebelum kita memulai perjalanan kegiatan MPLS hari ini, mari kita membuat
kesepakatan kelas agar kegiatan kitaberjalan lancar lancar, nyaman untuk semua orang
dan menghasilkan sesuatu yang maksimal. Contohnya, saya usulkan agar kita semua selalu
hadir tepat waktu setelah istirahat-istirahat. Sepakat?

Guru membagikan Sticky note kepada siswa, arahkan siswa untuk menulis satu aturan
pada lembaran tersebut dengan memperhatikan posisi perekat sticky note di belakang
tulisan untuk dapat ditempel pada papan tulis.
Mintalah siswa untuk menempelkan pekerjaannya di papan white board.
Setelah semua siswa menempelkannya, guru membaca beberapa aturan yang sesuai
dengan kebutuhan dan disepakati Bersama untuk ditaati.

Kesepakatan yang didorong:

1. Hadir tepat waktu
2. Berpakaian rapih dan sisip dalam
3. Bersepatu
4. Potongan rambut harus pendek dan rapih
5. Menjaga kebersihan kelas dan lingkungan sekolah
6. Menggunakan Bahasa Indonesia saat berbicara
7. Dan lain – lain
tetutukan siapa yang bersedia menjadi sukarelawan untuk menjadi
1. Pengingat waktu yang bertugas memastikan peserta lain hadir di
ruangan tepat waktu?
 2. Penjaga kebersihan dan kerapihan kelas: Memastikan seluruh peserta
menjaga kebersihan ruangan dan mengembalikan seluruh perlengkapan
belajar ke tempatnya ?

Adik – adik sekalian, terima kasih sudah bersama-sama membuat kesepakatan kelas.
Semoga kita bisa jaga komitmen ini, selama MPLS berlangsung. Sekarang mari kita
latihan Baris Berbaris. Sebelum kita menuju halaman sekolah kita harus membentuk
kelompok. Kita akan mebentuk 5 kelompok

Siswa diminta berhitung 1 – 5 secara berulang dan yang sebut 1 adalah kelompok 1,
yang menyebut 2 adalah kelompok 2,dan seterusnya.

 PBB
Masing – masing kelompok dipandu oleh guru,
Aturan berbaris yang diajarkan:
1. Posisi sikap sempurna (posisi siap)
2. Istrahat ditempat
3. Lencang
4. Jalan di tempat
5. Hadap kiri dan kanan
6. Balik kanan
7. Gerak jalan

 Istrahat
 Ice Breaking (bermain Kereta)
Persiapan:
● Siapkan bola warna-warni untuk disebar ke sekeliling ruangan

● Siapkan slayer/penutup mata

Pelaksanaan :
Siapa diantara kalian yang pernah naik kereta?
Siapa yang mau bermain kereta sekarang?

Sekarang kita akan bermain kereta-keretaan. Berikut prosedurnya:

1. setiap kelompok membentuk baris
2. Tugas tiap kelompok adalah mengumpulkan bola dari suatu yang warna yang akan
ditentukan, di sekeliling ruangan ini.
3. Dalam mengumpulkan bola, kelompok perlu membuat sebagai kereta. Jadi 1
kelompok akan berbaris. Semua orang akan memegang pundak orang yang
didepannya, kecuali orang yang berada di paling depan barisan.
4. Orang yang dapat mengambil bola adalah orang yang ada di paling depan barisan.
5. Jika saat mengumpulkan, barisan terputus atau tangan terlepas dari Pundak, maka
panitia akan mengurangi 1 bola yang sudah dikumpulkan dan dikembalikan ke
lantai
6. Kelompok tidak boleh mengambil warna bola yang berbeda.
7. Kelompok yang menjadi pemenang adalah kelompok yang paling cepat
mengumpulkan seluruh bola dengan warna yang ditentukan.
8. Orang paling depan akan ditutup matanya dengan kain slayer atau selendang
9. Orang belakang atau yang matanya tidak di tutup tidak boleh bersuara
 Apakah ada pertanyaan?

Berikut adalah pembagian warna bola yang perlu dikumpulkan tiap kelompok.
1. Kelompok 1 – warna merah
2. Kelompok 2 – warna kuning
3. Kelompok 3 – warna hijau
4. Kelompok 4 – warna biru
5. Kelompok 5 – warna orange (warna bisa disesuaikan)

Di saat peserta sedang memakai penutup mata, guru menyebarkan semua bola ke
sekeliling ruangan.

Kita akan mulai bersama-sama dalam hitungan ketiga. Siap? 1-2-3!

Guru perlu memastikan beberapa hal:
 Pastikan siswa di belakang barisan tidak berbicara/berbisik
 Jika ada barisan yang terputus, maka ambil 1 bola yang sudah dipegang
 Pastikan warna bola yang diambil sesuai, jika tidak silakan dikembalikan
 Jika ada kelompok yang selesai duluan, biarkan kelompok lain
menyelesaikannya.
Permaian dimulai………

Ucapkan selamat kepada kelompok yang menang dan minta peserta duduk.

Selamat kepada kelompok yang menang!

Silakan duduk. Mari kita membahas aktivitas yang tadi kita lakukan

Berikan pertanyaan-pertanyaan dengan mengikuti alur 4P untuk merefleksikan aktivitas

barisan mencari bola.

Pertanyaan Peristiwa:
Apa kegiatan yang tadi dilakukan?
Apa tugas dari tiap kelompok?
Apakah terdapat tantangan atau kesulitan dalam menjalankan tugas tersebut?
Apa hasilnya tadi? Kelompok mana yang menang?

Pertanyaan Perasaan:
Apa yang kalian rasakan saat menjadi orang paling depan, posisi tengah, dan posisi
paling belakang?
(jika ada) Apa rasanya saat barisan terlepas dan bola diambil guru?
Apa rasanya saat tidak berhasil mengumpulkan bola?
Apa yang dirasakan setelah mengumpulkan semua bola tersebut?

Pertanyaan Pembelajaran:
Bagaimana cara bisa mengumpulkan seluruh bola dengan cepat?
Apa cara yang dilakukan oleh kelompok pemenang??
Peran mana yang paling penting di dalam permainan tadi?
Posisi mana yang memimpin di dalam permainan tadi?
(Poin pembelajaran: semua peranan penting dalam mewujudkan semua upaya dan tiap
peran adalah seorang pemimpin di areanya)

Pertanyaan Penerapan ke depan:

Jadi apa hubungan peran Anda sebagai siswa di SMP Negeri 2 Loura?
Sispa saja yang bertanggung jawab mendidik kalian selama bersekolah?
Apa yang bisa Anda lakukan sebagai siswa untuk mendapatkan prestasi yang baik?
 Apa yang perlu ditingkatkan dari diri Anda, jika ingin menjadi Juara di kelas nanti?

Guru dan siswa menyimpulkan hasil diskusi.

 Refleksi
Guru mengajak siswa untuk berefleksi
1. Bagaimana perasaan kalian dengan kegiatan MPLS di hari pertama ini?
2. Hal apa yang paling berkesan?
3. Apakah ada yang kalian tidak sukai? Seperti apa?
4. Apa yang perlu kita perbaiki agar kegiatan MPLS kita semakin menyenangkan?
Guru dan siswa membuat kesimpulan

 Penutup
Guru memberikan informasi bahwa besok akan ada kegiatan belajar membaca dan
berhitung. Siswa wajib membawa alat tulis dan mempersiapkan diri dengan baik.

Doa penutup

HARI KEDUA:

APEL PAGI
Peserta diarahkan oleh guru piket untuk mengatur posisi baris berbaris di halaman
sekolah. Apel pagi seperti biasa yang dilakukan sebelum memulai kegiatan pembelajaran,
selanjutnya guru menginformasihkan ruang kelas yang akan digunakan dalam belajar. Siswa
dibagi dalam 2 kelas.
Pembelajaran akan dipandu oleh guru Bahasa Indonesia dan guru matematika secara
bergantian setelah 60 menit
LITERASI DAN NUMERASI

 LITERASI (60 menit)

Siswa dibimbing untuk dapat menulis dan membaca ,menggunakan tanda baca, huruf
capital dan dapat berkomunikasi dengan baik.

Guru mencatat nama siswa yang belum bisa menulis dan membaca lancer.

 NUMERASI (60 menit)

Siswa dibimbing untuk belajar hitungan dasar bilangan bulat (penjumlahan, pengurangan,
perkalian, pembagian)

Guru mencatat nama siswa yang benar -benar belum bisa berhitung

 Istirahat

 Pengembangan Minat dan Bakat

 Siswa kembali dalam kelompok dengan guru pendamping masing – masing untuk
mengekspresikan dirinya dalam kelompok dengan membuat yel – yel kelompok (wajib),
bermain game, belajar puisi, pantun, berpidato, menari, bernyanyi dan lain- lain. Pada sesi
ini kelompok pastikan satu bakat yang digemari siswa dan dipersiapkan untuk dipentaskan
saat acara penutupan pada hari ketiga.

 Refleksi
Guru mengajak siswa untuk berefleksi
1. Bagaimana perasaan kalian dengan kegiatan MPLS di hari kedua ini?
2. Hal apa yang paling berkesan?
3. Apakah ada yang kalian tidak sukai? Seperti apa?
4. Apa yang perlu kita perbaiki agar kegiatan MPLS kita semakin menyenangkan?
Guru dan siswa membuat kesimpulan

 Penutup
Guru memberikan informasi bahwa besok akan ada tes awal sesuai berdasrkan materi yang
sudah dipelajari hari ini. Siswa wajib membawa alat tulis dan mempersiapkan diri dengan
baik.

Doa penutup

HARI KETIGA
APEL PAGI
Peserta diarahkan oleh guru piket untuk mengatur posisi baris berbaris di halaman
sekolah. Apel pagi seperti biasa yang dilakukan sebelum memulai kegiatan pembelajaran,
selanjutnya guru menginformasihkan ruang kelas yang akan digunakan dalam belajar. Siswa
dibagi dalam 2 kelas.
Tes Awal berlangsung selama 60 menit
Asesmen diagnostic(tes awal)
Siswa mempersiapkan diri untuk mengikuti tes awal…

 Bahasa Indonesia (60 menit)

 Matematika (60 menit)

 Istirahat

 Persiapan penutupan
 Siswa kembali dalam kelompok dan dipandu oleh guru untuk mempersiapkan acara
yang akan dipentaskan saat penutupan.
Guru mempersiapkan ruangan yang akan digunakan
Panitia menentukan siswa terbaik selama kegiatan MPLS dan menyiapkan mahkota dari
kardus

PENUTUPAN MPLS

Siswa dan guru berkumpul dalam ruangan yang telah ditentukan:

Susunan Acara:
1. Pembukaan oleh MC
2. Acara pentas setiap kelompok ( setiap kelompok wajib menyampaikan yel – yel sebelum
acara dipentaskan )
3. Penentuan Raja dan Ratu MPLS TP 2023/2024 dari siswa terbaik yang telah dipilih oleh
guru
4. Meminta Kepala sekolah untuk mengenakan Mahkota raja dan Ratu pada peserta yang
terpilih
5. Sambutan dan penutupan kegiatan MPLS oleh kepala sekolah
6. Doa penutup.