PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SDN NO. 93 KOTA UTARA Kelas / Semester : I/ I

Mata Pelajaran : MULOK (Bahasa Daerah) Tahun Pelajaran : 2021/2022

KEITERIA PENENTUAN KKM

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTEK SISWA
KI.1 Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya.

KI.2 Memiliki perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru.
KI.3 Memahami pengetahuan 3.1 Mengenal kosakata dalam Bahasa Gorontalo tentang
faktual dengan cara mengamati anggota tubuh dan panca indera serta fungsi dan
(mendengar, melihat, membaca) perawatannya melalui teks pendek secara lisan dan 75 75 75 75
dan menanya berdasarkan rasa tulisan.
ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan 3.2 Mengenal kalimat sederhana tentang fungsi anggota
benda-benda yang dijumpainya di tubuh secara lisan dan tulisan dalam bahasa Gorontalo.
rumah dan di sekolah. 75 75 75 75

3.3 Mengenal kalimat sederhana tentang merawat

anggota tubuh secara lisan dan tulisan dalam bahasa 75 75 75 75
Gorontalo.

3.4 Mengenal cerita pendek yang berisi kegemaranku 70

secara lisan dan tulis dalam bahasa Gorontalo. 75
70 75

3.5 Mengenal teks percakapan pendek dalam bahasa 75 75 70

Gorontalo tentang kegiatan sehari-hari secara lisan dan
tulisan 75
KI.4 Menyajikan pengetahuan 4.1 Menirukan kembali pengucapan kosakata tentang 75 80 70 75
faktual dalam bahasa yang jelas dan anggota tubuh dan panca indera serta fungsi dan
logis, dalam karya yang estetis, perawatannya menggunakan bahasa Gorontalo secara
dalam gerakan yang mencerminkan lisan dan tulisan.
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak 4.2 Menirukan kalimat sederhana tentang fungsi 70 80 75 75
beriman dan berakhlak mulia. anggota tubuh secara lisan dan tulisan dalam bahasa
Gorontalo.

4.3 Menirukan kalimat sederhana tentang merawat 75 80 70 75

anggota tubuh secara lisan dan tulisan dalam bahasa
Gorontalo

75 75 75 75
4.4 Membaca cerita tentang kegemaranku secara lisan
dalam bahasa Gorontalo.
70 80 75 75
4.5 Melakukan percakapan pendek tentang kegiatan
sehari-hari secara lisan.

Mengetahui Gorontalo, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mapel

H. Mujahid A Junaidi, S.Pd Djein Karim, S.Pd

Nip. 19710401 199202 1 002 Nuptk. 1349772673130053
Kelas / Semester :
Tahun Pelajaran :
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
Nama Sekolah : SDN NO. 93KOTA UTARA Kelas / Semester : II / I
Mata Pelajaran : MULOK (Bahasa Daerah) Tahun Pelajaran : 2021/2022

KEITERIA PENENTUAN KKM

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTEK SISWA
KI.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya.

KI.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung

jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI.3 Memahami pengetahuan factual dengan cara 3.1 Mengenalkalimatsederhanatentang kerukunan hidup 70 80 75 75
mengamati mendengar, melihat, membaca dan keluargasecaralisandantulisandalamBahasaGorontalo
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah 3.2 Mengenaltekssederhana yang menggunakankata ganti 80 70 75 75
orang di lingkungankeluarga dan sekitar
dalamBahasaGorontalosecaralisandantulisan

3.3 Membaca teks sederhana tentang tugasku sehari-hari 80 70 75 75

DalambahasadaerahGorontalo

3.4 Membuatkalimatsederhana tentang tugas sehari-hari 75 80 75 75

lisan dan tulisan dalambahasaGorontalo
80 70 75 75
3.5 MemahamiisibacaansederhanaTentangmenjaga
hidupbersih dan sehat DalambahasaGorontalo

70 80 75 75
3.6 Membaca teks percakapansederhanatentang
memelihara lingkungan alam sekitar (air, bumi dan
matahari) dalambahasaGorontalo
 70 75 80 75
3.7 Memahamiisibacaansederhana tentang memelihara
hewan dan tumbuhan dalambahasaGorontalo

75 75 75 75
3.8 Mengenal aksara Gorontalosesuaikaidahnya

KI.4 Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa 4.1 Mengungkapkan kalimat sederhana tentang kerukunan 75 70 80 75
yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam hidup keluarga secara lisan dan tulisan dalam Bahasa
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam Gorontalo
tindakan yang mencerminkan perilakuan akan
beriman dan berakhlak mulia
4.2 Mengunakankata ganti orang dalam bergaul dan 75 70 80 75
bermain di lingkungankeluarga dan lingkungan
sekitar secaralisan dan tulisan aksaraGorontalo

4.3 Membuatkalimatsederhana tentang tugas sehari-hari 70 75 80 75

75 70 80 75
4.4 Membacakalimatsederhanatentangbenda-benda yang
ada di lingkungan sekolah secaralisan dan
tulisanaksaraGorontalo
75 70 80 75
4.5 Membuatkalimatsederhana tentang bagaimana
menjaga hidup bersih dan sehatsecaralisan dan
tulisandalambahasaGorontalo
70 75 80 75
4.6 Memperagakan percakapan tentang memelihara
lingkungan alam sekitar (air, bumi dan
matahari)secaralisandalambahasaGorontalo
70 75 80 75
4.7 Mengungkapkankembali teks sederhana tentang
memelihara hewan dan tumbuhansecaralisan dan
tulisanaksaraGorontalo
 75 70 80 75
4.8 Membaca dan menulis aksara Gorontalo dengan benar
sesuai kaidah bahasa Gorontalo

Mengetahui Gorontalo, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mapel

H. Mujahid A Junaidi, S.Pd Djein Karim, S.Pd

Nip. 19710401 199202 1 002 Nuptk. 1349772673130053
Kelas / Semester :
Tahun Pelajaran :
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
Nama Sekolah : SDN NO. 93KOTA UTARA Kelas / Semester: III / I
Mata Pelajaran : MULOK (Bahasa Daerah) Tahun Pelajaran : 2021/20222

KEITERIA PENENTUAN KKM

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTEK SISWA
KI.1 Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.

KI.2 Memiliki perilaku jujur,disiplin, tanggung

jawab,santun,peduli,dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,teman,dan guru
KI.3Memahami pengetahuan faktual dengan 3.1Memahami isi teks dalam Bahasa Gorontalo secara baik
cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa 75 80 70 75
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 3.2 Memahami konsep glottal stop, cara penulisan dan
pemakainnya dalam kehidupan sehari hari
70 85 70 75

3.3 Memahami kata sifat pada teks bahasa Gorontalo, cara

penulisan dan penggunaannya dalam kehidupan sehari hari 70 80 75 75

3.4 Mencermati kosa kata vokal panjang , vokal pendek dalam

wacana bahasa Gorontalo, dapat menuliskan dan 75 80 75 75
menggunakannya dengan benar
3.5 Mengenal nama nama bulan hijriah menuliskan dan
70 80 75 75
menggunakannya

3.6 Mengidentifikasi awalan dalam bahasa Gorontalo (mo, lo, po

dan mohi, lohi, pohi serta moti, loti, poti,)serta cara penulisan 75 70 75 75
dan penggunaanya dalam kehidupan sehari hari
KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam 4.1 Menyajikan isi teks secara lisan/tertulis dalam bahasa
bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam Gorontalo dengan menggunakan kosa kata yang baku
karya yang estetis, dalam gerakan yang 75 70 80 75
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia 4.2 Menyajikan kata yang mengandung konsep glottal stop
secara tertulis/lisan dan pemakaiannya dengan
menggunakan kosa kata baku Bahasa Gorontalo 75 80 70 75

4.3 Menyajikan kata sifat secara lisan/tertulis sesuai penulisan

dan penggunaannya dalam kaidah bahasa Gorontalo
75 80 70 75

4.4 Menyajikan kalimat vokal panjang , vokal pendek

menggunakan kosa kata bahasa Gorontalo yang benar 70 80 75 75

4.5 Menyajikan nama nama bulan hijriah, menuliskan dan

menggunakannya dalam kehidupan sehari hari 70 80 75 75

4.6 Menyajikan hasil identifikasi awalan mo, lo, po mohi, lohi,

75 80 70 75
pohi serta moti, loti, poti dalam kalimat

Mengetahui Gorontalo, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mapel

H. Mujahid A Junaidi, S.Pd Djein Karim, S.Pd

Nip. 19710401 199202 1 002 Nuptk. 1349772673130053
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
Nama Sekolah : SDN NO. 93 KOTA UTARA
Mata Pelajaran : MULOK (Bahasa Daerah)

KEITERIA PENENTUAN KKM

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
KOMPLEKSITAS
KI.1 Menerima, menjalankan, dan
menghargai agama yang dianutnya.

KI.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya

KI.3Memahami pengetahuan faktual dengan 3.1Memahami teks cerita rakyat Gorontalo

cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya dengan bahasa 70
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang 3.2 Memahami tembang sastra lisan Gorontalo
dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain 70

3.3 Memahami teks nonsastra tentang musik khas

Gorontalo (gambusi atau polopalo) 75

KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam 4.1 Membaca teks cerita rakyat Gorontalo sesuai lafal dan
bahasa yang jelas dan logis, dalam karya intonasi yang tepat
yang estetis, dalam gerakan yang 75
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
4.2 Menyanyikan tembang sastra lisan Gorontalo
(tanggomo dan pa’iya lohungolopoli) sesuai dengan lafal
dan intonasi yang benar 70

4.3 Menceritakan kembali teks nonsastra tentang musik

khas Gorontalo 75

Mengetahui
Kepala Sekolah

H. Mujahid A Junaidi, S.Pd Djein Karim, S.Pd

Nip. 19710401 199202 1 002 Nuptk. 1349772673130053
IMUM (KKM)
Kelas / Semester : IV / I
Tahun Pelajaran 2021/2022

KEITERIA PENENTUAN KKM

KKM %
DAYA DUKUNG INTEK SISWA

80 75 75

80 70 75

80 75 75

80 75 75

80 75 75

70 80 75

Gorontalo, Juli 2021

Guru Mapel

Djein Karim, S.Pd

Nuptk. 1349772673130053
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
Nama Sekolah : SDN NO. 93KOTA UTARA
Mata Pelajaran : MULOK (Bahasa Daerah)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KI.1 Menerima, menjalankan, dan

menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air

KI.3Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati dan
mencoba [mendengar, melihat,membaca]
serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu
secara kritis tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
dan tempat bermain.
3.1 Memahami berbagai dongeng (cerita rakyat) Gorontalo
yang mengandung nilai-nilai budi pekerti
3.2 Mengamati teks percakapan yang menggunakan kata-
kata sapaan atau sebutan (panggilan) dalam keluarga dan
terhadap orang yang lebih tua dalam bahasa Gorontalo

3.3 Memahami kalimat sederhana Bahasa Gorontalo dengan

baik

3.4 Memahami pidato sederhana dalam bahasa Gorontalo

KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas, logis
dan sistematis, dalam karya yang estetis
dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilakuanak beriman dan
berakhlak mulia
4.1 Menceritakan dongeng (cerita rakyat) Gorontalo yang
mengandung nilai nilai budi pekerti
4.2 Melakukan percakapan yang menggunakan kata-
kata sapaan atau sebutan (panggilan) dalam keluarga
dan terhadap orang yang lebih tua dalam bahasa
Gorontalo

4.3 Membaca dan menulis kalimat sederhana Bahasa

Gorontalo dengan baik

4.4 Bercerita atau berpidato sederhana dalam bahasa

Gorontalo

Mengetahui
Kepala Sekolah

H. Mujahid A Junaidi, S.Pd

Nip. 19710401 199202 1 002
SAN MINIMUM (KKM)
Kelas / Semester :V/I
Tahun Pelajaran : 2021/2022

KEITERIA PENENTUAN KKM

KKM %
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTEK SISWA

75 75 75 75

75 80 75 75

75 80 75 75

75 80 75 75
75 80 75 75

75 75 75 75

80 75 75 75

75 75 75 75

Gorontalo, Juli 2021

Guru Mapel

Djein Karim, S.Pd

Nuptk. 1349772673130053
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
Nama Sekolah : SDN NO. 51 DUMBO RAYA Kelas / Semester : IV / I
Mata Pelajaran : MULOK (Bahasa Daerah) Tahun Pelajaran 2022/2023

KEITERIA PENENTUAN KKM

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTEK SISWA
KI.1 Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.

KI.3 Memahami pengetahuan faktual dan 3.1 Memahami informasi dari teks cerita (tentang Pahlawan
konseptual dengan cara mengamati, Nani)
menanya dan mencoba dengan bahasa 75 80 70 75
berdasarkan rasa ingin tentang dirinya,
makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di 3.2 Mengidentifikasi kata bantu bilangan yang menyatakan
rumah, di sekolah dan tempat bermain jumlah dan hitungan dalam bahasa gorontalo.
75 80 75 75

3.3 Memahami teks sastra lisan Gorontalo melalui

pemanfaatan bahasa Gorontalo. 70 80 75 75

3.4 Memahami teks lagu daerah Gorontalo dalam bentuk

aksara Gorontalo. 75 80 75 75

KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dan 4.1 Menyusun ringkasan teks cerita (tentang Pahlawan Nani
konseptual dalam bahasa yang jelas, Wartabone) dalam bahasa Gorontalo secara lisan dan tulisan.
sistematis, logis dan kritis, dalam karya 75 75 75 75
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak 4.2 Menyajikan kata bantu bilangan yang menyatakan
beriman dan berakhlak mulia jumlah dan hitungan dalam bahasa Gorontalo secara
lisan dan tulisan. 75 80 70 75
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

4.3 Melafalkan Sastra lisan Gorontalo sesuai dengan

kaidahnya.
75 80 70 75

4.4 Menyanyikan teks lagu Gorontalo yang ditulis

menggunakan aksara Gorontalo.
70 80 75 75

Mengetahui Gorontalo, JULI 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel

HADIJAH MOOTINELO,S.Pd,M.Pd KOMARIAH PUTRI

Djein ANUGRAH
Karim, S.Pd
NIP.197105091994032006 Nuptk. 1349772673130053