KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )
Satuan Pendidikan : MI.DARUSSALAM 02
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : I/I
Tahun Pelajaran : 2017-2018

Komponen
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar KMP (kompleksitas) KSP (daya dukung) KPD (intake) Nilai KKM
RN KP RN KP RN KP
KI – 3 Memahami 3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan
pengetahuan faktual membaca permulaan (cara duduk
dengan cara wajar dan baik, jarak antara mata
mengamati dan buku, cara memegang buku,
(mendengar, melihat, cara membalik halaman buku,gerakan
membaca) mata dari kiri ke kanan, 77 Sedang 75 Sedang 75 Sedang 76
dan menanya memilih tempat dengan cahaya
berdasarkan rasa yang terang, dan etika membaca
ingin tahu tentang buku) dengan cara yang benar
dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan
dan
kegiatannya, dan 3.2 Mengemuka-kan
benda-benda kegiatan
yang dijumpainya di persiapan menulis permulaan (cara
rumah dan di duduk, cara memegang pensil, cara
sekolah menggerakkan pensil,
cara
meletakkan buku, jarak antara
mata dan buku, pemilihan tempat 85 Rendah 75 Sedang 75 Sedang 78
dengan cahaya yang terang) yang
benar secara lisan

3.3 Menguraikan lambang bunyi

vokal
dan konsonan dalam kata
bahasa
60 Tinggi 75 Sedang 75 Sedang 70
Indonesia atau bahasa
daerahatau
bahasa daerah

3.4
Menentukan kosakata
tentang
anggota tubuh dan
pancaindra
serta perawatannya melalui
teks
pendek (berupa gambar, 77 Sedang 75 Sedang 75 Sedang 76
tulisan,
slogan sederhana, dan/atau
syair
lagu) dan eksplorasi
lingkungan
 3.5 Mengenal kosakata tentang
cara
memelihara kesehatan
melalui teks
pendek (berupa gambar,
77 Sedang 75 Sedang 75 Sedang 76
tulisan,
dan slogan sederhana)
dan/atau
eksplorasi lingkungan.

KI –4 Menyajikan 4.1
pengetahuan faktual Mempraktikkan kegiatan
dalam bahasa yang persiapan membaca
jelas dan logis permulaan
dalam karya yang (duduk wajar dan baik, jarak
estetis, dalam antara mata dan buku, cara
gerakan yang memegang buku, cara
mencerminkan anak membalik halaman buku, 80 Sedang 75 Sedang 77 Sedang 77
sehat, dan dalam gerakan mata dari
tindakan yang kiri ke kanan, memilih
mencerminkan perilaku tempat
anak
dengan cahaya yang terang)
beriman dan berakhlak
dengan benar
mulia

4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan

menulis permulaan (cara duduk,
cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara
mata dan buku, gerakan tangan
atas-bawah, kiri-kanan, latihan
pelenturan gerakan tangan dengan
gerakan menulis di udara/pasir/
meja, melemaskan jari dengan
mewarnai, menjiplak, menggambar,
membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak 64 Tinggi 75 Sedang 75 Sedang 71
berbagai bentuk gambar, lingkaran,
dan bentuk huruf di tempat
bercahaya terang) dengan benar

4.3 Melafalkan bunyi vokal dan

konsonan dalam kata bahasa
Indonesia atau bahasa daerah 80 Sedang 65 Sedang 75 Sedang 73

KKM Semester II 75

Ket :
RN : Rentang Nilai
KP : Kategori Penilaian
KMP : Karakteristik Mata Pelajaran (kompleksitas)
KSP : Kondisi Satuan Pendidikan (Daya dukung)
KPD : Karakteristik Peserta Didik (intake)

Mengetahui, Jember, 17 juli 2017

Kepala Madrasah Guru Mapel,

Mukidi, M.Pd Bejo, S.Pd.I

 DOKUMEN PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Satuan Pendidikan : MI Hidayatun Najah
Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : IV / II
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015

Komponen
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kompleksitas Daya Dukung Intake Nilai KKM
RN KP RN KP RN KP
KI – 1 Menerima, I.I. Meyakini salat Idain sebagai perintah
menjalankan, dan Allah Swt. 77 Sedang 75 Sedang 75 Sedang 76
menghargai ajaran
agama yang dianutnya
I.2 Meyakini salat jumat sebagai perintah
Allah Swt 77 Sedang 75 Sedang 75 Sedang 76

I.3 Mengamalkan kaidah salat jumat, salat

Idain 77 Sedang 75 Sedang 75 Sedang 76

KI – 2 Menunjukkan perilaku 2.1 Menghayati ketentuan salat Idain.

jujur, disiplin, tanggung 75 Sedang 75 Sedang 75 Sedang 75
jawab, santun, peduli,
dan
percaya diri dalam 2.2 Membiasakan penerapan nilai-nilai yang
berinteraksi dengan terkandung dalam salat jumat dan 75 Sedang 75 Sedang 75 Sedang 75
keluarga, teman, guru, salat Idain
dan tetangganya
KI – 3 Memahami 3.1 Memahami ketentuan salat Idain dan
pengetahuan faktual shalat Jum'at 77 Sedang 75 Sedang 70 Sedang 74
dengan cara
mengamati dan
menanya 3.2 Menghargai orang yang menjalankan
berdasarkan rasa ingin salat Idain dan shalat Jum'at 77 Sedang 75 Sedang 70 Sedang 74
tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan
KI –4 Menyajikan
dan 4.1 Mendemonstrasi kan tata cara salat Idain.
pengetahuan
kegiatannya, dan faktual 77 Sedang 75 Sedang 77 Sedang 76
dalam bahasa
benda-benda yang yang
jelas, sistematis
dijumpainya dan
di rumah,
logis, dalamdan
di sekolah karya yang 4.2 Mensimulasikan tata cara salat Jumat
estetis, dalam gerakan
tempat bermain 77 Sedang 75 Sedang 70 Sedang 74
yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam
tindakan yang
KKM Semester II 75
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
Ket :
berakhlak mulia
RN : Rentang Nilai
KP : Kategori Penilaian

Mengetahui, Tuban,5 Januarii 2014

Kepala Madrasah Guru Mapel,

M. Fauzi, S.Pd.I Siti Umi Choiriyah, S.Pd.I

 DOKUMEN PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Satuan Pendidikan : MI Hidayatun Najah
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas/Semester : IV / II
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015

Komponen
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kompleksitas Daya Dukung Intake Nilai KKM
RN KP RN KP RN KP
KI – 1 Menerima dan I.I. Meyakini Allah Swt melalui kalimat
menghayati ajaran tayyibah (As-salamua’laikum).
77 Sedang 75 Sedang 75 Sedang 76
agama Islam

I.2 Meyakini adanya nabi dan rasul

Allah Swt. 77 Sedang 75 Sedang 75 Sedang 76

KI – 2 Memiliki akhlak 2.1 Terbiasa beradab dalam bertamu

(adab) yang baik dan berteman dalam kehidupan 75 Sedang 75 Sedang 75 Sedang 75
dalam beribadah sehari-hari
dan berinteraksi
dengan diri sendiri, 2.2 Menghindari sifat munafik. 75 Sedang 75 Sedang 75 Sedang 75
sesama dan
KI – 3 Memahami 3.1 Mengetahui kalimat tayyibah (As-
lingkungannya
pengetahuan faktual salamua’laikum). 77 Sedang 75 Sedang 75 Sedang 76
dengan cara
mengamati 3.2 Mengenal sifat-sifat Allah Swt.
[mendengar, yang terkandung dalam al-Asma
melihat, membaca] al-Husna 77 Sedang 75 Sedang 75 Sedang 76
dan menanya (as-Salam, dan
berdasarkan rasa
ingin tahu tentang 3.3 Menjelaskan nama-nama nabi
al-Qur’an, Hadis, rasul Allah Swt. dan Ulul Azmi, 75 Sedang 75 Sedang 70 Sedang 73
Fiqh, Akidah, serta sifat-sifat
Akhlak, dan Sejarah nabi dan rasul
Islam. 3.4 Menjelaskan adab bertamu dan
berteman dalam kehidupan sehari- 77 Sedang 75 Sedang 70 Sedang 74
hari.
3.5 Menjelaskan sifat munafik,
dampak negatif dan cara 75 Sedang 75 Sedang 70 Sedang 73
menghindarinya.

KI –4 Menyajikan 4.1 Mendemonstrasikan cara

pengetahuan faktual mengucap salam sesuai ketentuan 77 Sedang 75 Sedang 77 Sedang 76
terkait dengan syar’i
pengembangan dari
yang dipelajari di 4.2 Melafalkan kalimah as-Salam, dan
madrasah al-Latif 77 Sedang 75 Sedang 77 Sedang 76

4.3 Menyajikan peta konsep nama-

nama nabi, rasul Allah Swt. dan 80 Sedang 75 Sedang 70 Sedang 75
Ulul Azmi,
serta sifat-sifat nabi dan rasul
4.4 Menyimulasikan adab dalam
bertamu dan berteman dalam 77 Sedang 75 Sedang 75 Sedang 76
kehidupan seharihari

4.5 Menceritakan dampak negatif sifat

munafik 77 Sedang 75 Sedang 70 Sedang 74
 KKM Semester II 75

Ket :
RN : Rentang Nilai
KP : Kategori Penilaian

Mengetahui, Tuban,5 Januarii 2014

Kepala Madrasah Guru Mapel,

M. Fauzi, S.Pd.I Siti Umi Choiriyah, S.Pd.I

 DOKUMEN PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Satuan Pendidikan : MI Hidayatun Najah
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : IV / II
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015

Komponen
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kompleksitas Daya Dukung Intake Nilai KKM
RN KP RN KP RN KP
KI – 1 Menerima, I.I. Meresapi makna anugerah Allah Swt berupa
menjalankan, dan bahasa Arab 77 Sedang 75 Sedang 75 Sedang 76
menghargai ajaran
agama Islam I.2 Meresapi anugerah Allah Swt atas terciptanya
bahasa yang beragam 77 Sedang 75 Sedang 75 Sedang 76

KI – 2 Menunjukkan perilaku 2.1 Memiliki kepedulian, rasa ingin tahu dan percaya
jujur, disiplin, tanggung diri dalam
jawab, santun, peduli, berkomunikasi dengan menggunakan media 75 Sedang 75 Sedang 70 Sedang 73
dan percaya diri dalam bahasa Arab yang dimiliki
berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru,
2.2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab
dan
dan percaya diri
tetangganya serta cinta
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
tanah air
tetangga dan guru dengan 75 Sedang 75 Sedang 77 Sedang 76
menggunakan media bahasa Arab yang dikuasai

KI – 3 Memahami 3.1 Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frasa, dan

pengetahuan faktual kalimat sederhana terkait
dengan cara topik :‫ اــأل ْسرة ِفـــيالـْبَ ِيْت‬،‫ان أفراد اــأل ْسرة‬ ، ُ ‫اَلـ ُْعنْ َو‬ 77 Sedang 75 Sedang 75 Sedang 76
mengamati dan
menanya
3.2 Menemukan makna dari ujaran kata, frasa, dan
berdasarkan rasa ingin
kalimat sederhana terkait
tahu tentang dirinya,
topik: 77 Sedang 75 Sedang 75 Sedang 76
makhluk ciptaan Tuhan ‫ت‬ ِ ْ‫األسرة فِي ال ْبَي‬ ُ ‫اَل ُْعن ْ َو‬
dan ْ ،‫األسرة‬ ْ ‫ أفراد‬،‫ان‬
kegiatannya, dan
benda-benda yang 3.3 Memahami bentuk kata, frasa, dan kalimat
dijumpainya di rumah, sederhana terkait topik : ‫ اــأل ْسرة‬،‫ان أفراد اــأل ْسرة‬ ، ُ ‫اَلـ ُْعنْ َو‬
‫ِفـــيالـْبَ ِيْت‬ 77 Sedang 75 Sedang 70 Sedang 74
di sekolah

3.4 Memahami kata, frase dan kalimat sederhana

secara lisan dan tertulis
77 Sedang 75 Sedang 70 Sedang 74
terkait topik:‫ اــأل ْسرة ِفـــيالـْبَ ِيْت‬،‫ان أفراد اــأل ْسرة‬
، ُ ‫اَلـ ُْعنْ َو‬

KI –4 Menyajikan 4.1 Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat

pengetahuan faktual bahasa Arab terkait
77 Sedang 75 Sedang 77 Sedang 76
dalam bahasa yang topik:‫ اــأل ْسرة ِفـــيالـْبَ ِيْت‬،‫ان أفراد اــأل ْسرة‬ ، ُ ‫اَلـ ُْعنْ َو‬
jelas, sistematis dan
logis, dalam karya yang 4.2 Menyampaikan makna dari ujaran kata, frasa, dan
estetis, dalam gerakan kalimat kalimat
yang mencerminkan sederhana terkait topik: ‫ اــأل ْسرة‬،‫ان أفراد اــأل ْسرة‬ ، ُ ‫اَلـ ُْعنْ َو‬ 77 Sedang 75 Sedang 70 Sedang 74
anak ‫ِفـــيالـْبَ ِيْت‬
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan perilaku 4.3 Menggunakan kata, frasa, dan kalimat sederhana
anak beriman dan terkait topik ‫ت‬ : ْ‫ اــأل ْسرة ِفـــيالـْبَ ِي‬،‫ان أفراد اــأل ْسرة‬ ، ُ ‫اَلـ ُْعنْ َو‬ 80 Sedang 75 Sedang 70 Sedang 75
berakhlak mulia
 sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia

4.4 Mengungkapkan kata, frasa, dan kalimat

sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik :‫ اــأل ْسرة ِفـــي‬،‫ان أفراد اــأل ْسرة‬
، ُ ‫اَلـ ُْعنْ َو‬ 80 Sedang 75 Sedang 70 Sedang 75
‫الـْبَ ِيْت‬

KKM Semester II 75

Ket :
RN : Rentang Nilai
KP : Kategori Penilaian

Mengetahui, Tuban,5 Januarii 2014

Kepala Madrasah Guru Mapel,

M. Fauzi, S.Pd.I Siti Umi Choiriyah, S.Pd.I