KEGIATAN BELAJAR 2

Kegiatan Inti Dalam Pembelajaran Terpadu

Kegiatan inti merupakan kegiatan utama dalam pembelajaran terpadu. Kegiatan inti
pembelajaran menekankan pada proses pembentukan pengalaman belajar (learning
experiences) berkaitan dengan kemampuan yang diharapkan dikuasai oleh siswa secara
terpadu yang disusun dan direncanakan oleh guru dengan mengacu pada kurikulum yang
berlaku disekolah dasar.

A. MAKNA KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN TERPADU

Kegiatan inti juga sering disebut kegiatan intruksional. Pada dasarnya kegiatan ini
menekankan pada proses pembetukan pengalaman belajar siswa (learning experince). Pada
prinsipnya kegiatan inti dalam pembelajaran adalah suatu proses pembentukan pengalaman
dan kemampuan siswa secara terprogram yang dilaksanakan dalam durasi waktu tertentu.

B. BENTUK KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

Pada prinsipnya kegiatan inti pembelajaran terpadu berkaitan dengan bagaimana

melaksanakan kegiatan pembelajaran secara terpadu setelah kegiatan awal dilakukan maka
selanjutnya guru mengorganisasikan atau mengatur proses pembelajaran dengan
menggunakan cara/teknik/metode/pendekatan yang bervariasi yang memungkinkan siswa
memperoleh pengalaman belajar berkadar aktivitas tinggi. Kegiatan inti pembelajaran
dilakukan agar siswa dapat memahami bahan pelajaran, mampu menerapkan bahan pelajaran
dan memiliki sikap positif terhadap bahan pelajaran. hal tersebut dapat terlaksana jika proses
pengorganisasian/pengaturan pembelajaran dialkukan secara efisien dan efektif. Adapun hal
yang harus dipahami oleh seorang guru SD agar pengorganisasian kegiatan inti pembelajaran
terpadu dapat dilakukan secara efisien dan efektif adalah sebagai berikut :

1. Penyajian bahan pembelajaran harus dilakukan secara terpadu melalui penghubungan

konsep dari mata pelajaran satu dengan konsep mata pelajaran lainnya.
2. Guru harus berupaya menyajikan bahan pembelajaran terpadu dengan menggunakan
strategi dan media pembelajaran yang bervariasi, yang mampu mendorong siswa aktif
terlibat dalam upaya penemuan pengetahuan baru.
 Kegiatan pembelajaran adalah kegiatan yang dirancang guru agar terjadi proses belajar
pada diri siswa. Proses belajar akan terjadi pada diri siswa apabila siswa terlibat aktif secara
intelektual dan emosional (termasuk keterlibatan fisik) dalam kegiatan pembelajaran. Belajar
terjadi melalui proses pengalaman. Pengalaman tersebut dapat berasal dari mengerjakan
sesuatu atau mengamati orang lain melakukan sesuatu.

Kegiatan inti pembelajaran, baik dalam pembelajaran terpadu maupun pembelajaran biasa,
menggambarkan pengguna’an strategi dan media pembelajaran serta metode mengajar dalam
upaya membantu siswa mencapai kopetensi yang diharapkan. Berkenaan dengan penggunaan
strategi pembelajaran, terdapat beberapa faktor yang perlu dipertimbangkan guru. Faktor –
faktor tersebut adalah tujuan, materi, siswa, guru, serta fasilitas, ruang dan waktu.

Selain menggambarkan penggunaan strategi pembelajaran dan metode mengajar, dalam

kegiatan inti pembelajaran juga menggambarkan penggunaan media pembelajaran. Dengan
menggunakan media pembelajaran, kita dapat memanfaatkan nilai yang terkandung dalam
media pembelajaranuntuk menfasilitasi terjadinya proses belajar pada diri siswa. Berikut ini
nilai yang dapat dipetik dari penggunaan media dalam kegiatan inti pembelajaran terpadu.

a. Media dapat mengkonkretkan konsep – konsep yang abstrak.

b. Media dapat menghadirkan objek – objek yang terlalu berbahaya atau sukar di dapat ke
dalam lingkungan belajar.
c. Media dapat menampilkan objek yang teralu besaratau terlalu kecil.
d. Media dapat memperlihatkan gerakan yang terlalu cepat.

Selain keempat nilai tersebut, penggunaan media dalam pembelajaran terpadu juga
memiliki kekuatan sebagai berikut.

a. Memungkinkan siswa berinteraksi secara langsung dengan lingkungannya.

b. Memungkinkan adanya keragaman pengamatan atau persepsi belajar pada masing –
masing siswa.
c. Membangkitkan motivasi belajar siswa.
d. Menyajikan informasi belajar secara konsistendan dapat diulang maupun disimpan
menurut kebutuhan.
e. Menyajikan pesan atau informasi belajar secara serempak bagi seluruh siswa.
f. Mengatasi keterbatasan waktu dan ruang.
g. Mengontrol arah kecepatan belajar.
 Berikut ini beberapa hal yang perlu diperhatikan yang perlu diperhatikan dalam
pemanfaatan media dalam kegiatan inti pembelajaran terpadu.

a. Penggunaan media pembelajaran. Bukan merupakan fungsi tambahan, tetapi memiliki

fungsi tersendiri, yaitu mewujudkan situasi pembelajaran yang efektif.
b. Media pembelajaran merupakan bagian integral dari keseluruhan proses pembelajaran.
c. Media pembelajaran dalam penggunaannya harus relevan dengan kompetensi dasar,
indikator,dan isi/bahan pembelajaran terpadu.
d. Media pembelajaran berfungsi mempercepat proses belajar.
e. Media pembelajaran terutama berfungsi untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran
sehingga hasil belajar siswa akan lebih tahan lama mengendap dalam pikirannya.
f. Media pembelajaran dapat meletakkan dasar – dasar yang konkret untuk berfikir sehingga
dapat mengurangi terjadinya verbalisme.

Penggunaan strategi dan metode mengajar serta media pembelajaran tidak akan
memberikan hasil optimal dalam kegiatan inti pembelajaran apabila dilakukan tanpa
memperhatikan faktor – faktor yang perlu dipertimbangkan.