MATA KULIAH : PEMBELAJARAN IPS DI SD (MODUL 4)

TUTOR : Dra. WIDAYATI, M.H

OLEH :
KELOMPOK 4
• ALFITRIANA PUSPA ARUM 858783614
• IKSA SOKA PINPAWATI 858783488
• KHALIMATUS SHOLIKHAH 858783528
• SYAYIDATI MASRUROH 858783345
• TATER NILANSARI 858794631
• YUNI AYU WULANDARI 858783542

UNIVERSITAS TERBUKA
S1 BI PGSD
UPBJJ MALANG POKJAR GARUM
KABUPATEN BLITAR
TAHUN 2019
Kegiatan Belajar 1
 GLOBALISASI
Globalisasi artinya suatu keadaan
GLOBA Global : bumi atau kondisi dimana isu dan masalah-
LISASI atau dunia masalah yang ada menyangkut
berbagai bangsa dan negara atau
bahkan seluruh dunia.

Pengertian terhadap bumi beserta manusia

sebagai bagian jari jaringan yang memiliki
keterkaitan.

Kepedulian bahwa terdapat pilihan-pilihan yang

Pemahaman bersifat individu, nasional maupun universal.
terhadap Namun demikian, keputusan yang diambil
globalisasi haruslah demi tatanan dunia yang lebih baik di
masa datang.

Menerima bahwa bangsa-bangsa lain memiliki

pandangan-pandangan yang berbbeda dan
mungkin lebih senang pada pilihan-pilihan yang
lain.
Pendidi Salah satu sarana agar siswa mengerti bahwa mereka adalah
kan bagian dari masyarakat dunia, sekalipun demikian tidak berarti
Globali harus mengingkari dirinya sebagai warga dari sebuah bangsa.
sasi
Masalah dan isu-
isu yang sifatnya
global

Krisis energi Jurang antara Kepadatan Populasi

Negara kaya penduduk
dan miskin

Perang Perdagangan Komunikasi Perdagangan

nuklir internasional obat terlarang
 Keragaman
Budaya
keanekaragaman budaya Objek Makanan, pakaian, upacara
dapat diartikan sebagai suatu budaya adat
keadaan dimana suatu Gagasan, tindakan, nilai-
masyarakat memiliki lebih dari Subjek
nilai sikap, kebiasaan,
satu perangkat gagasan, budaya
kepercayaan
tindakan, dan hasil karya

1.
Pembauran

Superior ( golongan
2. Akulturasi &
mayoritas ) &
Prasangka Asimiliasi
Inferior ( golongan
minoritas )
3.ethnocent
risme
 PENDIDIKAN KEANEKARAGAMAN
(MUTICULTURAL EDUCATION)

Agar peserta didik tidak

memiliki cara berpikir Menumbuhkan
dan memandang yang sikap toleransi
sempit terhadap dan simpati
perbedaan kebudayaan

Peserta didik
mempelajari Sejarah
Nasional dan Sejarah
Dunia
 GLOBALISASI DAN KERAGAMAN BUDAYA
DI INDONESIA
menerpa segala segi kehidupan
GLOBALISASI DI masyarakat , baik dalam bidang
INDONESIA ekonomi, teknologi, politik, sosial dan
budaya.

Dekade 70-an Indonesia satu-satunya negara di

Asia Tenggara yang mempercayakan sistem
komunikasinya dengan menggunakan satelit
Palapa.

Tahun 2012 sudah hampir 17 stasiun televisi swasta

nasional dan daerah beroperasi di Indonesia.

penyerapan ilmu pengetahuan lebih cepat dilakukan. Peristiwa

penting di seluruh dunia bisa diketahui dengan cepat karena jarak
menjadi tidak berarti.
TREND penggunaan jaringan internet dalam
GLOBALISASI DI telekomunikasi.
INDONESIA

memberikan banyak manfaat bagi Indonesia sekaligus dampak negatifnya,

terutama di kalangan generasi muda.

dipahami dan diperkenalkan kepada peserta didik

Pembentukan warga negara yang baik bisa dilakukan melalui pendidikan formal
yang mampu menghasilkan peserta didik yang menghormati dan menghargai
keragaman budaya.

masalah integrasi bangsa dan negara salah satunya adalah masalah

pembauran.
 Pembelajaran IPS dalam Era Globalisasi dan
Keragaman Budaya
mengembangkan sikap hormat dan menghargai akan tanggung jawab sebagai
warga negara sekaligus menerima keanekaragaman budaya didalamnya.

Mampu mentransformasikan bahwa “sekolah” akan memberikan

pengalaman dan kesempatan yang sama kepada semua peserta
didik.

Membimbing peserta didik mengembangkan sikap positif dalam

Pembelajaran mendekati masalah perbedaan budaya, ras, etnik, dan kelompok
keanekaragaman agama.
dalam IPS
Mendorong peserta didik untuk tidak menjadi kelompok yang
dirugikan

Membimbing peserta didik mengembangkan kemampuan

memahami saling keterhubungan dan ketergantungan budaya
dan mampu melihatnya dari pandangan yang berbeda-beda
 pembelajaran globalisasi dalam IPS

Mampu Membantu peserta didik Membantu peserta

menanamkan untuk mengembangkan didik
pengertian bahwa pemahaman bahwa mengembangkan
sekalipun merek bumi dihuni oleh kemampuan berpikir
berbeda, tetapi manusia yang memiliki kritis terhadap
sebagai manusia saling ketergantungan masalah-masalah
memiliki kesamaan- dan lebih banyak dunia dan
kesamaan. memiliki kesamaan keterampilan
budaya daripada menganalisis
perbedaannya. informasi yang
diterimanya.
Kegiatan Belajar 2
 Menurut UU RI No.32 Tahun 2009
tentang Ketentuan Pokok Pengelolaan
Lingkungan Hidup
 Aspek-aspek dalam
konsep lingkungan hidup
Menurut Nursid Sumaatmadja (1999:46-65)
4 masalah lingkungan hidup manusia
 Ekologi
yaitu salah satu ilmu yang mempelajari
tentang lingkungan hidup. Ekologi memiliki
cangkupan yang sangat luas
Kegiatan Belajar 3
KETERTIBAN, dan KESADARAN
MASALAH-MASALAH HUKUM,
MASALAH-MASALAH HUKUM

KETERTIBAN
HUKUM

KESADARAN HUKUM

HUBUNGAN MASALAH
HUKUM, KETERTIBAN, DAN
KESADARAN HUKUM
DENGAN PENDIDIKAN IPS
A. MASALAH-MASALAH HUKUM
 HUKUM Manusia

MASALAH-MASALAH
SOSIAL
Masalah-masalah hukum adalah suatu keadaan
yang memperlihatkan ketidakselarasan antara kepentingan
satu individu/kelompok dengan individu/kelompok lain, yang
ditandai adanya pelanggaran terhadap tatanan hukum yang
berlaku.
 B. KETERTIBAN

Ketertiban yaitu suatu keadaan yang menunjukan

adanya patokan, aturan atau pedoman maupun petunjuk yang
berlaku dan ditaati oleh setiap individu didalam pergaulan
antara pribadi atau golongan (masyarakat).
 C. KESADARAN HUKUM

mengetahui mana yang suatu sikap individu untuk

boleh dia lakukan dan
aman yang tidak boleh
dilakukan menurut dasar
hukum yang telah
digariskan.
menerima dengan rela dan
bertanggung jawab
terhadap konsekuensi dari
peristiwa hukum yang
terjadi.

Kehidupan Masyarakat yang

aman, adil, dan tentram.
 D. HUBUNGAN MASALAH-MASALAH
HUKUM, KETERTIBAN, DAN
KESADARAN HUKUM DENGAN
PENDIDIDIKAN IPS
IPS bertujuan membentuk melalui pendidikan IPS kita dapat
warga Negara yang baik, membentuk siswa sebagai warga negara
melalui pemahaman yang mendukung ketertiban sesuai kaidah
terhadap pengetahuan dan – kaidah hukum yang berlaku.
kemampuannya didalam
berinteraksi secara positif akan bermunculan peristiwa
dan akti dengan hukum dan akibat hukum.
lingkungannya.