1.

Sadar tantangan dan penyebabnya berada diluar kendali diri ( menjelaskan

penyebab tantangan yang berasal dari faktor eksternal (sarana prasarana,
snggaran ,koneksi ,sinyal dll)Catatan kepala sekolah :
Guru telah menjelaskan bahwa penyebab tantangan dari faktor eksternal, Seringkali, kita
cenderung menyalahkan faktor internal atau kurangnya kemampuan i n d i v i d u a l
sebagai penyebab utama kesulitan yang kita hadapi dalam
m e n g a j a r . Namun, penting untuk diakui bahwa ada juga faktor eksternal yang dapat
berperan besar dalam menciptakan tantangan bagi kita di dalam kelas.Dengan
meningkatkankesadaran kita akan tantangan yang berasal dari faktor eksternal ini, kita dapat
menjadilebih tangguh dan mampu menghadapinya dengan lebih baik

2.Sadar tantangan dan penyebabnya berada didalam kendali diri ( menjelaskan

penyebab tantangan yang berasal dari kemampuan atau keterbatasan dirinya bukan
dari faktor eksternal)
Catatan kepala sekolah
Guru telah menjelaskan penyebab tangtangan berasal dari kemampuan atau keterbatasan
dirinya bukandari faktor ekternal namun, penting untuk diakui bahwa setiap guru memiliki
kekuatan dan kelemahanm a s i n g - m a s i n g . T a n t a n g a n y a n g k i t a h a d a p i d a l a m
m e n g a j a r t i d a k s e l a l u b e r k o r e l a s i d e n g a n kemampuan atau keterbatasan diri kita.
Bahkan guru-guru yang paling berpengalaman sekalipun akanmenghadapi banyak tantangan
pembelajaran di dalam kelas. dengan meningkatkan kesadaran kita akankemampuan dan
keterbatasan diri sendiri, kita dapat menjadi guru yang lebih efektif dan berdaya tahandalam
menghadapi berbagai tantangan ketika melaksanakan pembelajaran dikelas . Terima kasih
atasdedikasi dan semangat Anda dalam memberikan pendidikan yang terbaik bagi siswa-
siswa kita.

3.Sadar tantangan dan penyebabnya berada didalam kendali diri serta

dampaknya( menjelaskan penyebab tangtangan yang berasal dari kemampuan
atau keterbatasandirinya, bukan dari faktor eksternal,Menjelaskan dampak kualitas
pembelajaran yang dirasakan murid disertai data,bukti lapangan,riset, atau rapor
pendidikan
Guru telah menjelaskan bahwa penyebab tantangan berasal dari
k e m a m p u a n a t a u k e t e r b a t a s a n dirinya,dan kualitas pembelajaran berdampak kepada
rapor pendidikan, Tapi penting untuk memperhatikan bahwa tidak semua hambatan
berasal dari faktor eksternal.Terkadang, keterbatasan diri kita sendiri atau
kurangnya kemampuan dalam mengelola kelas dan menyampaikan materi dapat
menjadi penyebab utama dari berbagai kesulitan yang kita hadapi. Melaluikesadaran akan
keterbatasan diri kita dan komitmen untuk terus belajar dan berkembang, kita
dapat memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih bermakna dan efektif bagi siswa-
siswa kita. Terima kasih atas dedikasi dan komitmen Anda dalam memajukan pendidikan di
sekolah ini.

Melakukan praktik simulasi dengan rekan guru lainnya

- Berdiskusi dengan rekan sejawat yang merupakan guru penggerak dalam penerapan restitusi
siswa
- Melihat praktik pembelajaran rekan sejawat yang berhasil dalam pengelolaan dinamika
kelas dan menerapkan kesepakatan kelas
- Merekam pembelajaran sendiri dan melakukan refleksi dan meminta umpan balik rekan
sejawat serta meminta umpan balik pembelajaran dari siswa