Elena Mandasari

2305047506
‘’ Aksi Nyata Topik 1”

1. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan tahapan
perkembangan peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil
pengamatan yang telah dilakukan.
2. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan kesiapan
peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil pengamatan yang
telah dilakukan.
3. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan latar
belakang peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil
pengamatan yang telah dilakukan.

Jawab :
1. Berdasarkan hasil pengamatan yang telah dilakukan, proses pembelajaran di kelas
perlu dievaluasi lebih lanjut untuk memastikan kesesuaian dengan tahapan
perkembangan peserta didik. Beberapa aspek yang perlu dipertimbangkan dalam
evaluasi tersebut antara lain adalah pengelolaan kelas, pemanfaatan media
pembelajaran, dan interaksi antara guru dan siswa. Pengelolaan kelas merupakan
faktor penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Pengelolaan
kelas yang baik dapat menciptakan suasana pembelajaran yang lebih baik serta
kondusif. Selain itu, pengelolaan kelas juga melibatkan penyediaan dan pengaturan
fasilitas kelas guna mendukung dan memungkinkan peserta didik belajar dengan baik.
Selain pengelolaan kelas, pemanfaatan media pembelajaran juga perlu diperhatikan.
Media pembelajaran dapat membantu dalam menggambarkan materi sehingga siswa
mudah memahaminya, meningkatkan motivasi belajar, dan membangkitkan minat
yang baru bagi siswa. Oleh karena itu, evaluasi terhadap penggunaan media
pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran juga perlu dilakukan. Terakhir, interaksi
antara guru dan siswa merupakan aspek kunci dalam proses pembelajaran.
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik, dan interaksi ini
perlu mendukung perkembangan peserta didik sesuai dengan karakteristik cara
berpikir dan cara belajar yang konkret, terutama pada siswa kelas rendah. Dengan
demikian, evaluasi menyeluruh terhadap pengelolaan kelas, pemanfaatan media
pembelajaran, dan interaksi antara guru dan siswa akan membantu memastikan
kesesuaian proses pembelajaran di kelas dengan tahapan perkembangan peserta didik.
2. Berdasarkan hasil pengamatan, proses pembelajaran di kelas belum sepenuhnya
sesuai dengan kesiapan peserta didik. Beberapa temuan yang muncul meliputi
kurangnya konsentrasi, kesulitan dalam mengingat materi, serta tingkah laku yang
mengindikasikan ketidaksiapan peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran.
Selain itu, kesiapan belajar siswa meliputi aspek fisik, kognitif, emosional, dan sosial.
Evaluasi menyeluruh terhadap kesiapan peserta didik perlu dilakukan, termasuk aspek
kesiapan fisik, psikis, dan kemampuan akademik. Dengan demikian, perlu adanya
penyesuaian dalam proses pembelajaran untuk memastikan kesesuaian dengan
kesiapan peserta didik, termasuk melalui penggunaan pendekatan pembelajaran yang
berbeda sesuai dengan tingkat pemahaman dan kesiapan peserta didik.
3. Menurut saya setelah melakukan observasi pembelajaran di sekolah sudah sesuai
dengan apa yang dilaksanakan oleh pendidik dilihat dari guru yang menanyakan
kesiapan peserta didik untuk melaksanakan pembelajaran menanyakan kesehatan
peserta didik dan juga pendidik mampu melaksanakan pembelajaran yang sesuai
dengan hak peserta didik seperti tidak membedakan latar belakang, budaya dan juga
status sosial.