TUGAS 1 PEMBAHARUAN DALAM PEMBELAJARAN DI SD

INDAH PERMATA SARI

NIM : 835133922

Soal-Soal!

1. Inovasi Pendidikan di Indonesia menurut Cece Wijaya (1998) dapat dilihat dari empat
aspek, yaitu tujuan pendidikan, struktur pendidikan dan pengajaran, metode kurikulum
dan pengajaran, serta perubahan terhadap aspek-aspek pendidikan dan proses. Jabarkan
contoh inovasi pendidikan di Indonesia dari empat aspek tersebut!

Jawab :

a. tujuan pendidikan : Dengan adanya tujuan pendidikan yang jelas para pengajar
dapat memotivasi tentang bagaimana cara penyampaian materi pendidikan yang
baik dan juga para pengajar dapat menyusun kursi dan kerja kelompok supaya
materi yang diberikan dapat masuk dan diterima oleh siswa.
contohnya : Guru memotifasi siswa agar memperbaiki system belajar yang tidak
monoton dan mudah untuk dipahami.
b. struktur pendidikan dan pengajaran : pengajar atau pihak sekolah mencoba untuk
mengkaji struktur pendidikan dan pengajaran yang baik sehingga kelak siswa
yang diajar dapat menjadi sumber daya manusia yang produktif dan berguna bagi
negara dan masyarakat.
contohnya : pembelajaran diluar kelas untuk pengenalan lingkungan disekitar dan
penanaman nilai nilai pancasila
c. Pembaharuan dalam dan Isi kurikulum dalam pengajaran : dilakukan agar
Pengajar dapat mengemas materi-materi sedemikian menarik agar siswa dapat
tertarik dan memahaminya dengan sangat cepat.
contohnya : menggunakan media yang menarik perhatian para siswa seperti
menggunakan LCD,media dari lingkungan alam,atau mendatangkan narasumber
langsung untuk menjunjang materi.
d. perubahan terhadap aspek-aspek pendidikan dan proses : pengajar dalam
menyampaikan pelajaran tidak bersifat monotone namun berkembang juga seiring
perkembangan zaman.
contohnya : pengajar mengunakan gaya bahasa yang sesuai dengan anak
anak,tidak kaku dan dekat dengan anak anak,menggunakan metode mengajar
yang berubah ubah,seperti kelompok,Tanya jawab,permainan dan lain –lain.

2. Dalam mempelajari proses inovasi, para ahli mengidentifikasi kegiatan apa saja yang
dilakukan individu selama proses itu berlangsung. Carilah sebuah inovasi untuk
kemajuan pendidikan di Indonesia, lalu analisislah bagaimana inovasi tersebut berproses
agar diterima oleh masyarakat!

Jawab : Inovasi untuk kemajuan pendidikan di Indonesia :Pemerintah dan Kementrian

membuat program dan menyiapkan sarana prasarana untuk pengajar untuk mengajar di
area dan wilayah yang kurang terjangkau untuk pendidikan Indonesia dan tidak adanya
sinyal HP yang masuk diwilayahnya,pengajar difasilitasi untuk jemput bola atau
mengajar langsung ke tempat tempat terpencil.Hal seperti ini akan di diterima baik oleh
masyarakat mengingat kesadaran masyarakat yang meningkat tentang adanya pendidikan
pada anak namun terbatas dengan keadaan.

3. Penyebaran inovasi sejak pertama kali diperkenalkan sampai merata penggunaannya ke

seluruh lapisan masyarakat, berlangsung selama beberapa tahun. Cepat atau lambatnya
penerimaan inovasi tergantung karakteristik inovasi itu sendiri. Rogers (1983)
menjabarkan ada lima karakteristik inovasi tersebut. Jelaskan dengan bahasa anda secara
singkat, apa saja karakteristik inovasi tersebut dan berilah contoh inovasi yang ada di
sekitar anda!
 Jawab :

a. Relatif Advantage(Keunggulan relatif) : keunggulan relatif merupakan kadar atau

tingkat sebuah inovasi dipersepsikan lebih baik daripada ide inovasi sebelumnya.
Biasanya keuntungan relatif diukur dalam terminologi ekonomi, tetapi faktor
prestise sosial, kenyamanan, dan kepuasan sering menjadi komponen yang tak
kalah penting.
b. Compatibility(Kesesuaian) : Kesuaian merupakan tingkat sebuah inovasi
dipersepsikan konsisten dengan nilai-nilai yang sudah ada, pengalaman masa lalu,
serta sesuai dengan kebutuhan orang-orang yang potensial sebagai pengadopsi.
c. Complexity(Kompleksitas) : beberapa inovasimudahdipahami olehsebagian besar
anggotasistem social.
d. Trialability (Ketercobaan) : diimplementasikan lebih sering dan lebih cepat
daripada inovasi yang kurang bisa diimplementasikan.
e. Observability (Keterlihatan) : ingkat di mana sebuah inovasi itu kelihatan bagi
orang lain. Semakin mudah bagi individu untuk melihat hasil sebuah inovasi,
maka semakin besar kemungkinan mereka untuk mengadopsinya

4. Dunia pendidikan membutuhkan inovasi terutama inovasi pembelajaran, hal ini

didasarkan pada kenyataan bahwa ilmu pengetahuan terus berkembang seiring dengan
perkembangan zaman. Sebuah inovasi harus dapat dilaksanakan agar terjadi perubahan.
Dalam penerapannya, inovasi pendidikan memiliki hambatan dalam penyebarannya.
Jelaskan apa saja faktor yang menjadi hambatan dalam inovasi di bidang pendidikan!

Jawab :

a. Inovasi yang kurang tepat dimasyarakat: Hambatan yang disebabkan kurang

tepatnya perencanaan atau estimasi (under estimate) dalam inovasi pendidikan
yakni tidak tepatnya peritmbangan tentang implementasi inovasi, kurang adanya
hubungan antar anggota kelompok pelaksana inovasi, dan kurang adanya
kesamaan pendapat tentang tujuan yang akan dicapai atau kurang adanya
kerjasama yang baik.
b. Konflik dan motivasi : muncul karena adanya masalah-masalah pribadi seperti
pertentangan anggota kelompok pelaksana, kurang motivasi untuk bekerja, dan
berbagai macam sikap pribadi yang dapat mengganggu proses inovasi.
c. Lemahnya berbagai faktor penunjang inovasi : lemahnya faktor penunjang
inovasi, seperti rendahnya penghasilan per kapita, kurang adanya pertukaran
inovasi, tidak mengetahui adanya potensi alam, jarak yang terlalu jauh, iklim yang
tidak menunjang, kurang sarana komunikasi, kurang perhatian dari pemerintah,
dan sistem pendidikan yang kurang sesuai dengan kebutuhan.
d. Keuangan (financial) yang tidak terpenuhi : Daerah tidak memiliki dana, maka
pemerintah tidak membantu atau masyarakat tidak mau mengusahakan dana
karena tidak ada bantuan dari pemerintah.
e. Penolakan dari sekelompok tertentu atas hasil inovasi : berupa penolakan dari
kelompok inovasi penentu atau kelompok elit dalam suatu sistem sosial.
Penolakan ini berbeda dengan keberatan karena kurang dana atau masalah
personal.
f. Kurang adanya hubungan sosial dan publikasi : erkaitan dengan hubungan antar
kelompok dan hubungan dengan orang di luar kelompok.

5. Globalisasi dan desentralisasi dalam bidang pendidikan, merupakan isu yang menarik
untuk dibicarakan di tahun 2018. Globalisasi adalah proses integrasi internasional yang
terjadi karena pertukaran pandangan dunia, produk, pemikiran, dan aspek-aspek
kebudayaan lainnya. Globalisasi dan desentralisasi memiliki dinamika dan makna
mendasar yang menjadi bagian tidak terpisahkan. Uraikan dinamika dan makna dari
globalisasi dan desentralisasi tersebut!

Jawab : Dalam konsep globalisasi, desentralisasi merupakan suatu konsekuensi.

Gobalisasi mengakibatkan peran pemerintahan sentral beralih, bahkan cenderung
berkurang. Sebaliknya peran individu untuk bersaing dan bekerja sama menjadi sangat
tinggi baik dalam pandangan pergaulan bilateral, regional, dan internasional. Daya tahan
suatu bangsa secara politis, ekonomi, keuangan, pendidikan dan kebudayaan tidak dapat
lagi sepenuhnya mengandalkan pemerintah, justru Pemerintah pusat bukan lagi satu-
satunya aktor yang mampu mengurus seluruh kehidupan rakyat.