RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SLB NEGERI KUALA TUNGKAL

Kelas / jur/ Semester : D2 / Tunarungu / I (Ganjil )
Tema / Sub Tema : 1. Pengalaman dalam Kebersamaan /
( 2. Pengalaman kebersamaan dengan nenek
dan kakek)
Pembelajaran :4
Alokasi Waktu : 1x Pertemuan

A. KOMPETENSI DASAR DAN PECAPAIAN KOMPETESI (IPK)

KOMPETENSI DASAR
Matematika
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 50
dengan menggunakan benda-benda
yang ada ada di lingkungan sekitar
4.1 Mengenal bilangan asli sampai 50
dengan menggunakan benda-benda
yang ada ada di lingkungan sekitar
PPKn
3.1 Mengenal karakteristik individu di
rumah dan sekolah
4.1 Menceritakan keberagaman
karakteristik individu di rumah dan
sekolah
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal teks cerita diri/personal
tentang keberadaan keluarga dengan
bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang 4.2.1 Menceritakan dengan pendekatan
dapat diisi dengan kosa kata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman.
4.2 Menyampaikan teks cerita
diri/personal tentang keluarga secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan kosa
kata bahasa daerah untuk membantu
penyajian.
INDIKATOR
3.1.1 Menuliskan lambang bilangan sesuai
dengan jumlah benda secara tepat
4.1.1 Membilang benda sebanyak 21-40
dengan menggunakan benda-benda
yang ada di sekitar
3.1.1 Menirukan sila-sila dalam Pancasila
yang dibacakan oleh guru
4.1.1 Menceritakan pengalamandalam
beribadah
41.2 Memasangkan simbolsimbol sila
Pancasila dengan sila-sila pada
Pancasila
3.2.1 Menjawab pertanyaan tentang cerita
masa kecil yang baru diperkenalkan
guru
komtal (komunikasi total) peristiwa
masa kecil yang diingatny

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati gambar dan membaca narasi “Malam hari di kebun
kakek”, siswa dapat menyebutkan pengalaman masa kecil yang dialaminya bersama
kakek
2. Melalui kegiatan menanya siswa dapat membuat pertanyaan sesuai dengan bacaan
dengan menggunakan EYD yang tepat dan cermat.
 3. Melalui kegiatan mencoba , siswa dapat menggunakan kata yang berhubungan dengan
cahaya dan menjumlahkan bilangan dengan cara bersusun ke bawah.
4. Melalui kegiatan menyajikan atau mengkomunikasikan, siswa dapat menulis doa
sebelum belajar dan menempelkan hasil karya di papan pajangan supaya diketahui
teman-temannya.

C. MATERI PEMBELAJARAN
Teks narasi
Penjumlahan
Keterampilan

D. METODE DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN

Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan saintifik
Metode Pembelajaran : Inquiry , bermain, tanya jawab,tugas

E. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

Media : Gambar
Alat : Pensil warna
Sumber Pembelajaran : Buku Guru dan Buku Siswa Tunarungu Kurikulum 2013
Tema 1 Kelas II

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PENDAHULUAN  Mengisi daftar kelas, berdo’a, 10 Menit
mempersiapkan materi ajar, model dan alat
peraga.
 Memotivasi siswa untuk mengeluarkan
pendapat.
 Mengajukan beberapa pertanyaan tentang
pelajaran yang berlalu dan yang akan
dipelajari
KEGIATAN INTI Mengamati
 Guru mengkondisikan siswa untuk
mengamati gambar dan narasi “Malam
hari di kebun kakek.”
 Guru mengarahkan siswa untuk membuka
bacaan “Malam hari di kebun kakek.”
 Siswa membaca teks “Malam hari di
kebun kakek.”
 Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan
yang berkaitan dengan aktifitas “Malam
hari di kebun kakek.”

Menanya
 Guru mengarahkan siswa untuk bertanya
jawab berkaitan dengan bacaan.
 Guru membimbing siswa untuk
mengajukan pertanyaan berkaitan bacaan.
  Siswa diajak mengamati suasana malam
hari di kebun kakek.
 Siswa membuat pertanyaan berkaitan
bacaan.
 Siswa diminta mengajukan
pertanyaannya, kemudian disampaikan
pada guru dan teman-temannya.
 Guru mencatat pertanyaan-pertanyaan
siswa dan membahasnya secara klasikal.

Mencoba
 Guru mengkondisikan siswa untuk
menggunakan kata yang berhubungan
dengan cahaya.
 Guru membimbing siswa menulis kalimat
dengan menggunakan kata yang
berhubungan dengan cahaya.
 Guru mengkondisikan siswa untuk
menghitung banyak pensil warna Ali pada
gambar.
 Guru membimbing siswa menghitung
jumlah pensil ali semula dan setelah
diberi kakek.
 Guru membimbing siswa menghitung
penjumlahan dengan cara bersusun
kebawah.

Menyajikan
 Guru mengkondisikan siswa untuk berdoa
sebagai ungkapan rasa syukur kepada
Tuhan
 Siswa dengan dibimbing guru menuliskan
doa sebelum belajar.
 Siswa menempelkan hasil tulisan doa
sebelum belajar yang dibuatnya dipapan
pajangan supaya mudah dilihat teman-
temannya.
KEGIATAN  Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi 15 Menit
PENUTUP yang diajarkan
 Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi
yang diajarkan
 Guru dan siswa menyimpulkan materi yang
diajarkan
G. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Penilaian Sikap
Perubahan Tingkah Laku
Nama Cermat Percaya Diri Bertanggungjawab
No
Siswa BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4

Penilaian Pengetahuan

Instrumen penilaian:TesTertulis (isian)

a. Menghitung dengan cara bersusun ke bawah.
Jumla soal : 5
Kriteria Penilaian

Kriteria Bobot

Menjawab 3 atau lebih dengan benar 4

Menjawab 2 dengan benar 3
Menjawab 1 dengan benar 2
Menjawab dengan jawaban salah 1
Pedoman Penskoran
Skor Maksimal = 100
Skor = skor yang diperoleh x 100
skor maksimal

2. Penilaian Keterampilan
a. Menulis doa kepada Tuhan sebelum
Penilaian: Observasi (Pengamatan)

No. Kriteria Terlihat Belum

terlihat

1 Menggunakan kata yang tepat

2 Menggunakan tanda baca yang tepat
3 Kesesuaian kalimat dengan tujuan doa
4 Kesesuaian kalimat dengan EYD
Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru kelas

Andam Litasari, S.Pd Lily Srikandi, S.Pd

Nip: 196909021992032003 NIP.