KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Satuan Pendidikan : UPTD SDN 270 MATOMPI

Muatan Pelajaran : Matematika
Kelas : V (Lima )
Tahun Pelajaran : 2022 /2022

Daya Intak
Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar Kompleksitas KKM KD
Dukung Siswa
Matematika 3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan dua pcahan dengan 73 75 65 71
penyebut berbeda

4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan jumlah dan pengurangan dua
70 74 67 70
pecahan dengan penyebut berbeda

3.2 Menjelaskan masalah yang berkaitan

dengan perkalian dan pembagian pecahan 70 75 69 71
dan desimal

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkitan

dengan perkalian dan pembagian pecahan 74 76 67 72
desimal

Matematika 3.3 Menjelaskan perbandingan dua besaran

yang berbeda (kecepatan sebagai
perbandingan jarang dengan waktu, debit
sebagai perbandingan volume dan waktu) 70 76 67 71

4.3 Menyelesaikan masalah yan berkaitan

dengan perbandingan dua besaran yang
berbeda (kecepatan dan debit) 70 75 68 71

3.4 Menjelaskan skala melalui denah 70 75 70 72

4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan skala pada denah 70 75 70 72

3.5 Menjelaskan dan menentukan volume

bangun ruang dengan menggunakan
satuan volume (seperti kubus satuan)
serta hubungan pangkat tiga dengan akar 72 76 66 71
pangkat tiga

4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan volume bangun ruang dengan
menggunakan satuan volume (seperti
kubus satuan) melibatkan pangkat tiga
dan akar pangkat tiga 72 75 65 71
Matematika 3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-
jaring bangun ruang sederhana (kubus dan
balok) 70 75 70 72

4.3 Membuat jaring-jaring bangun ruang

sederhana (kubus dan balok) 73 74 70 72

Matematika 3.7 Menjelaskan data yag berkaitan dengan

diri pserta didik atau lingkungan sekitar
serta cara mengumpulannya 70 75 70 72

4.7 Menganalisis data yang berkaitan dengan

diri peserta didik atau lingkungan sekitar
serta cara pengumpulannya 70 75 70 72

Matematika 3.8 Menjelaskan penyajian data yang

berkaitan dengan diri peserta didik dan
membandingkan dengan data diri
lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, 70 74 70 71
tabel, diagram gambar (piktogram),
dagram batang, atau diagram garis

4.8 Mengorganisasikan dan menyajikan data

yang berkaitan dengan diri peserta didik
dan membandingkan dengan data diri
lingkungan sekitar dalam bentuk daftar,
tabel, diagram gambar (piktogram), 70 77 67 71
dagram batang, atau diagram garis

RATA-RATA KKM 71 75 70 71

KKM Mata Pelajaran Matematika

71

Mengetahui Baruga, 11 Juli 2022

Kepala sekolah Guru Kelas

ANTON BIASA,S.PAK,M.Pd MARGARETA P,S.T,S.Pd

NIP.19760424200701 1020 NIP. 19811201 2022212003