KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : MIS ISLAMIYAH

Muatan Pelajaran : Matematika
Kelas : V (Lima)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Kompleks Daya Intak KBM

No Kompetensi Dasar
itas Dukung Siswa KD
1 3,1 Menjelaskan dan melakukan pemangkatan (pangkat dua dan tiga) dan 65 75 80 73
penarikan akar (akar pangkat dua dan tiga) bilangan cacah
2 3,2 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan 65 75 80 73
dengan penyebut berbeda
3 3,3 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan 65 75 80 73
4 3,4 Menjelaskan kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu 65 75 80 73
5 3,5 Menjelaskan posisi suatu benda dengan menggunakan arah mata angin 65 75 80 73

6 3,6 Menjelaskan skala melalui denah 65 75 80 73

7 3,7 Menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dengan 65 75 80 73
menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan)
8 3,8 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana 65 75 80 73
(kubus dan balok)
9 3,9 Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau 65 75 80 73
lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
10 3.10 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan 65 75 80 73
membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk
daftar, tabel, diagram gambar (diagram gambar (piktogram), diagram
batang atau diagram garis
11 4,1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pemangkatan (pangkat 65 75 80 73
dua dan tiga) dan penarikan akar (akar pangkat dua dan tiga) bilangan
cacah
12 4,2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan 65 75 80 73
pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
13 4,3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian 65 75 80 73
pecahan
14 4,4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kecepatan, jarak, dan 65 75 80 73
waktu
15 4,5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan posisi suatu benda 65 75 80 73
dengan menggunakan arah mata angin
16 4,6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada denah 65 75 80 73
17 4,7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang 65 75 80 73
dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan)
18 4,8 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) 65 75 80 73
19 4,9 Mengidentifikasi data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau 65 75 80 73
lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
20 4.10 Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri 65 75 80 73
peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar
dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (diagram gambar
(piktogram), diagram batang atau diagram garis
RATA-RATA KKM 65 75 80
KKM Mapel : Matematika 73

Sampang, 17 Juli 2023

Mengethui, Guru Kelas V
Kepala Sekolah

H. SYAKUR, S.Pd.I, M.MPd H. SYAKUR, S.Pd.I, M.MPd

NIP. 19680814 200501 1 002 NIP. 19680814 200501 1 002