PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Satuan Pendidikan : SMPIT AL MULTAZAM BANDUNG

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kompetensi Inti 3 (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata

Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan dan barisan
konfigurasi objek 72 75 77 75

2 3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius yang

dihubungkan dengan masalah kontekstual 72 77 75 75

3 3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan relasi dan fungsi dengan

menggunakan berbagai representasi (kata-kata, tabel, grafik, 77 75 75 76
diagram, dan persamaan)
4 3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan garis lurus) dan
menginterpretasikan grafiknya yang dihubungkan dengan masalah 74 75 75 75
kontekstual
5 3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel dan
penyelesaiannya yang dihubungkan dengan masalah kontekstual 73 75 75 74

6 3.6 Menjelaskan dan membuktikan teorema Pythagoras dan tripel

Pythagoras 72 75 75 74

7 3.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas
juring lingkaran, serta hubungannya 75 76 75 75

8 3.8 Menjelaskan garis singgung persekutuan luar dan persekutuan dalam

dua lingkaran dan cara melukisnya 76 75 75 75

9 3.9 Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun

ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas) 75 75 75 75

10 3.10 Menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai rata-rata,

median, modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan, 75 76 75 75
membuat keputusan, dan membuat prediksi

11 3.11 Menjelaskan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu
percobaan 76 75 77 76

RATA-RATA KBM MATE 8 KI-3 74.27 75.36 75.36 75.00

 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : UPTD SMPN WEBSITEEDUKASI.COM

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 20../20..
Kompetensi Inti 4 (KI-4) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Penetapan KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KBM KD
sitas Dukung Siswa
1 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada
barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek 76 75 75 75

2 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kedudukan titik

dalam bidang koordinat Kartesius 75 76 76 76

3 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi

dengan menggunakan berbagai representasi 75 76 75 75
4 4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
fungsi linear sebagai persamaan garis lurus 76 75 78 76

5 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem

persamaan linear dua variabel 70 75 74 73
6 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema
Pythagoras dan tripel Pythagoras 75 76 74 75
7 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat,
sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta 76 75 78 76
hubungannya
8 4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis singgung
persekutuan luar dan persekutuan dalam dua lingkaran 72 74 75 74

9 4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan

dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prima dan
75 74 75 75
limas), serta gabungannya

10 4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data
untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan 74 75 75 75
membuat prediksi

11 4.11 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang empirik

dan teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan 75 76 74 75

RATA-RATA KBM MATE 8 KI-4 74.45 75.18 75.36 75.00