DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.2 Formulir B : Pelaksanaan Observasi Kinerja Guru

Nama Guru Mapel IPA

Nama Kepala Sekolah Hari/Tanggal

Periode Januari - Juni

Waktu
Tempat

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Rencana Hasil Kerja Meningkatkan praktik manajemen kelas yang berfokus pada keteraturan suasana kelas

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus Perilaku Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari Dilakukan Catatan
Belum Dilakukan
tapi Belum
Dilakukan dan Efektif
Efektif
Guru menampilkan visualisasi atau guru menampilkan visualisasi atau
ilustrasi yang memudahkan ilustrasi menarik tapi tidak terkait
pemahaman peserta didik penjelasannya
Guru Memberikan
Penjelasan yang mudah guru menjelaskan konsep yang guru menjelaskan konsep yang
sesuai pemahaman awal sulit dengan bahasa yang mudah sulit dengan istilah istilah baru
peserta didik dipahami yang sulit dipahami

guru menjelaskan konsep hanya

guru menjelaskan konsep
mengacu pada buku/perangkat
disesuaikan hasil asesmen awal
ajar
 Penilaian Observasi Kinerja

Fokus Perilaku Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari Dilakukan Catatan
Belum Dilakukan
tapi Belum
Dilakukan dan Efektif
Efektif

Guru menjelaskan konsep disertai Guru menjelaskan konsep disertai

dengan contoh yang familiar contoh yang hanya dipahami oleh
dengan kehidupan peserta didik guru atau orang dewasa
Guru memberikan contoh guru menjelaskan konsep
yang kontekstual dan guru menjelaskan konsep tanpa
dikaitkan dengan isu atau topik
relevan dengan dikaitkan dengan kehidupan
sehari-hari yang televan bagi
keseharian peserta didik sehari-hari
peserta didik
guru memberi kesempatan pada
guru menggunakan contoh yang
peserta didik berbagi pengalaman
sama berulang-ulang
yang relevan
Guru memberi intruksi yang
guru menjelaskan konsep secara
terlalu umum sehingga peserta
runtut dari tujuan konsep inti dan
didik kesulitan mengikuti langkah-
kesimpulan
langkahnya
guru menjelaskan konsep tidak
Guru menyampaikan guru menjelaskan materi baru
runtut, melompat-lompat antar
penjelasan secara dihubungkan dengan materi
topik tanpa menjelaskan
terstruktur dan logis sebelumnya
keterkaitannya

guru memberi penjelasan dan

guru tidak mengulang bagian
bimbingan langkah demi langkah
penting dari penjelasannya
disertai dengan demontrasi

Rekomendasi

Disetujui : Sumedang, Maret 2024

Kepala Sekolah/Supervisor Guru

…………………………….. …………………………….
NIP. NIP.
 Penilaian Observasi Kinerja

Fokus Perilaku Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari Dilakukan Catatan
Belum Dilakukan
tapi Belum
Dilakukan dan Efektif
Efektif