LAPORAN

PENGEMBANGAN KOMPETENSI
PARTISIPAN OBSERVASI PRAKTIK
PEMBELAJARAN DENGAN REKAN SEJAWAT

Oleh :
GURU KE-1
Mamah Tarmah S.Pd.I.
NIP. 197505132006042012
UPT SMP Negeri 1 Buay Sandang Aji

GURU KE-2
Reni Apriyanti, S.Pd.
NIP. 199604102020122010
UPT SMP Negeri 1 Buay Sandang Aji

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

OGAN KOMERING ULU SELATAN
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan kegiatan pengembangan kompetensi guru “Partisipan Observasi

Pembelajaran Dengan Rekan Sejawat“ sebagai syarat Pemenuhan
Bukti Dukung Capaian Kinerja. Yang dilaksanakan oleh :
1. Guru Ke- 1 : (Guru yang diobservasi)
Nama : Mamah Tarmah, S.Pd.I
NIP : 197505132006042012
2. Guru Ke 2 : (Guru yang mengobservasi)
Nama : Reni Apriyanti, S.Pd.
NIP : 199604102020122010

Disahkan di : Gunung Terang

Pada Tanggal : 9 Maret 2024

Guru Ke-1 Guru Ke-2

Mamah Tarmah, S.Pd.I Reni Apriyanti, S.Pd.

NIP. 197505132006042012 NIP. 199604102020122010

Kepala Sekolah

Rosidah, S.Pd.
NIP. 197210181998022003
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan karunia dan rahmat-Nya kami
bisa menyelesaikan “Laporan Kegiatan Pengembangan Kompetensi
Partisipan Observasi Pembelajaran Dengan Rekan Sejawat”. Sebagai
salah satu kegiatan pemenuhan Rencana Hasil Kerja dalam Pengelolaan
Kinerja Guru.

Laporan kegiatan ini kami susun guna memenuhi bukti dukung salah satu
Kegiatan Pengembangan Kompetensi Guru untuk Penilaian Kinerja Guru
Tahun
2024 khususnya periode bulan Pebruari-Juni 2024 .

Akhir kata semoga laporan ini bermanfaat dan kami berharap masukan yang
konstruktif guna perbaikan dalam penyusunan laporan kegiatan-kegiatan
selanjutnya. Terima kasih.

Gunung Terang, Juni 2024

Penyusun

RENI APRIYANTI, S.Pd.

NIP. 199604102020122010
 BAB I
DOKUMEN PARTISIPAN OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN
DENGAN REKAN SEJAWAT SEBAGAI GURU YANG DIOBSERVASI

1. RUBRIK OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN

1.1. Rubrik Persiapan Observasi Pembelajaran

Nama Guru Pelaku MAMAH TARMAH, S.Pd.I

(Observed ) NIP. 197505132006042012
Nama Guru Pengamat RENI APRIYANTI, S.Pd.
Hari/Tanggal Selasa, 9 Mei 2024
(Observer ) NIP. 199604102020122010
Periode Pebruari – Juni 2024
Waktu 08.25-09.45
Tempat Ruang Guru
1. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk
menampilkan perilaku itu secara efektif
Tujuan 2. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan
dalam melakukan observasi pembelajaran

Rencana Observasi Pembelajaran

Rencana Hasil Catata
Fokus Perilaku Upaya Mempelajari Pelajaran Hari/ Waktu Perangkat
Kerja n
/ Kelas Tanggal Ajar
Lai
1 2 3 4 5 6 7 8
Terwujudnya suasana 1. Strategi 1. Mengkaji refrensi PAI DAN BP Selasa, 9 Mei 08.25-09.45 Modul Ajar
kelas yang kondusif pengelompokan pngelolaan pembelajaran Kelas 7 2024 PAI DAN BP
untuk proses belajar peserta didik yang efektif kelas
Materi 7 -
mengajar Alam semesta
2. Kegiatan 2. Diskusi dengan rekan sebagai
Sebagai tanda
tanda
pendampingan sejawat Kekuasaan Allah
belajar
 Rencana Observasi Pembelajaran
Rencana Hasil Catatan
Fokus Perilaku Upaya Mempelajari Pelajaran Hari/ Waktu Perangkat
Kerja Lain
/ Kelas Tanggal Ajar
1 2 3 4 5 6 7 8
3. Teknik penilaian 3. Mengkaji kaidah
hasil kerja penlaiam kurikulum
kelompok merdeka

1.2. Rubrik Tindak Lanjut Observasi Praktik Pembelajaran

Nama Guru Pelaku MAMAH TARMAH, S.Pd.I

(Observed ) NIP. 197505132006042012
Nama Guru Pengamat RENI APRIYANTI, S.Pd.
Hari/Tanggal Selasa, 9 Mei 2024
(Observer ) NIP. 199604102020122010
Periode Pebruari – Juni 2024
Waktu 08.25-09.45
Tempat Ruang Kelas (VII 2)

1. Guru Pelaku melakukan refleksi sebagai tanggapan terhadap catatan dan hasil penilaian observasi
pembelajaran oleh guru pengamat
Tujuan
2. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati tindak lanjut serta dukungan yang dibutuhkan untuk
melakukan peningkatan praktik pembelajaran

Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Kapan Kebutuhan Dukungan
Lanjut (Apa/Siapa?)
1 2 3 4 5 6
Pengelolaan kelas berjalan baik, Meningkatkan kompetensi Pelatihan mandiri Mei 2024 Dialog dengan Rekan
Pilihan
Strategi pengelompokan belajar tentang pendampingan di PMM topik sejawat yang sudah/
efektif , Pendampingan kelompok Belajar di
belajar peserta didik / diferensiasi dalam sedang menempuh
belajar belum optimal serta rubrik PMM
kelompok belajar yang efektif pembelajaran SMP pelatihan yang sama
 Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Kapan Kebutuhan Dukungan
Lanjut (Apa/Siapa?)
1 2 3 4 5 6
penilaian belum mempertimbangkan dan asesmen pembelajaran
tingkat keragaman partisipasi
anggota kelompok belajar
Pilihan Lain
_
 BAB II
DOKUMEN OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN
DENGAN REKAN SEJAWAT SEBAGAI PENGAMAT

1. RUBRIK OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN

1.1 Rubrik Diskusi Persiapan Observasi Praktik Pembelajaran
Nama Guru Pelaku MAMAH TARMAH, S.Pd.I
(Observed ) NIP. 197505132006042012
Nama Guru Pengamat RENI APRIYANTI, S.Pd.
Hari/Tanggal Selasa, 9 Mei 2024
(Observer ) NIP. 199604102020122010
Periode Pebruari – Juni 2024
Waktu 08.25-09.45
Tempat Ruang Guru
1. Guru Pengamat dan Guru Pelaku menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk
menampilkan perilaku itu secara efektif
Tujuan 2. Guru Pengamat dan Guru Pelaku menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan
dalam melakukan observasi kinerja Guru

Rencana Observasi Pembelajaran

Rencana Hasil Catata
Fokus Perilaku Upaya Mempelajari Pelajaran Hari/ Waktu Perangkat
Kerja n
/ Kelas Tanggal Ajar
Lai
1 2 3 4 5 6 7 8
Terwujudnya suasana 4. Strategi 4. Mengkaji refrensi PAI DAN BP Selasa, 9 Mei 08.25-09.45 Modul Ajar
kelas yang kondusif pengelompokan pngelolaan pembelajaran Kelas 7 2024 PAI DAN BP
untuk proses belajar peserta didik yang efektif Materi -
mengajar Alam semesta
5. Kegiatan 5. Diskusi dengan rekan Sebagai tanda
pendampingan sejawat Kekuasaan Allah
belajar

6. Teknik penilaian 6. Mengkaji kaidah

hasil kerja penlaiam kurikulum
 Rencana Observasi Pembelajaran
Rencana Hasil Catatan
Fokus Perilaku Upaya Mempelajari Pelajaran Hari/ Waktu Perangkat
Kerja Lain
/ Kelas Tanggal Ajar
1 2 3 4 5 6 7 8
kelompok merdeka

1.2 Rubrik Pelaksanaan Observasi Praktik Pembelajaran

Nama Guru Pelaku MAMAH TARMAH, S.Pd.I
(Observed ) NIP. 197505132006042012
Nama Guru Pengamat RENI APRIYANTI, S.Pd.
Hari/Tanggal Selasa, 9 Mei 2024
(Observer ) NIP. 199604102020122010
Periode Pebruari – Juni 2024
Waktu 08.25-09.45
Tempat Ruang Guru
1. Guru Pelaku menggunakan rubrik observasi kelas sebagai tujuan dalam mempelajari perilaku yang akan
ditampilkan pada observasi kinerja
Tujuan 2. Guru Pengamat mencatat bukti perilaku dan penilaian efektivitas perilaku yang ditampilkan Guru selama
observasi kinerja beserta rekomendasi tindak lanjutnya

Rencana Hasil Kerja : (7)

Penilaian Observasi Kinerja

Perilaku yang Perilaku yang Dilakukan
Fokus Perilaku Belum Dilakukan Catatan
Dianjurkan Dihindari Tapi Belum
Dilakukan dan Efektif
Efektif
1 2 3 4 5 6 7
 Penilaian Observasi Kinerja
Perilaku yang Perilaku yang
Fokus Perilaku Dilakukan Catatan
Dianjurkan Dihindari Belum Dilakukan
Tapi Belum
Dilakukan dan Efektif
Efektif
1 2 3 4 5 6 7
Rekomendasi :

1.3. Rubrik Tindak Lanjut Observasi Praktik Pembelajaran

Nama Guru Pelaku MAMAH TARMAH, S.Pd.I

(Observed ) NIP. 197505132006042012
Nama Guru Pengamat RENI APRIYANTI, S.Pd.
Hari/Tanggal Selasa, 9 Mei 2024
(Observer ) NIP. 199604102020122010
Periode Pebruari – Juni 2024
Waktu 08.25-09.45
Tempat Ruang Kelas (VII 2)
1. Guru melakukan refleksi sebagai tanggapan terhadap catatan dan hasil penilaian observasi kinerja oleh Guru
Pengamat
Tujuan 2. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati tindak lanjut serta dukungan yang dibutuhkan untuk melakukan
peningkatan praktik pembelajaran

Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Kapan Kebutuhan Dukungan
Lanjut (Apa/Siapa?)
1 2 3 4 5 6
Pengelolaan kelas berjalan baik, Meningkatkan kompetensi Pelatihan mandiri Mei 2024 Dialog dengan Rekan
Pilihan
Strategi pengelompokan belajar tentang pendampingan di PMM topik sejawat yang sudah/
efektif, Pendampingan kelompok Belajar di
belajar peserta didik / diferensiasi dalam sedang menempuh
belajar belum optimal serta rubrik PMM
kelompok belajar yang efektif pembelajaran pelatihan yang sama
penilaian belum mempertimbangkan dan asesmen pembelajaran
 Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Kapan Kebutuhan Dukungan
Lanjut (Apa/Siapa?)
1 2 3 4 5 6
tingkat keragaman partisipasi Pilihan Lain
anggota kelompok belajar _
 BAB III
PENUTUP

Demikianlah laporan pengembangan kompetensi meningkatnya kompetensi melalui

peran sebagai partisipan observasi praktik pembelajaran (persiapan, pelaksanaan,
dan diskusi tindak lanjut) bersama rekan sejawat .

Semoga laporan diterima dan jika terdapat hal - hal yang harus dibenahi kami siap
membenahi sebagaimana mestinya.

Terima kasih
 DAFTAR PUSTAKA
Salinan lampiran Peraturan Direjtur Jendral Guru dan Tenaga Kependidikan No,
7607/B.B1/HK.03/2023 tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Kinerja Guru
LAMPIRAN