LAPORAN PENGEMBANGAN KOMPETENSI

PARTISIPAN OBSERVASI PRAKTIK

PEMBELAJARAN DENGAN REKAN SEJAWAT

Oleh :

GURU KE-1

Nama : Asep Yulianto,S.Pd

NIP : 197807192011011002
Unit Kerja : SMP Negeri 1 Cidolog
GURU KE-2

Nama : Deden Bj,S.Pd

NIP : 196901201992081001
Unit Kerja : SMP Negeri 1 Cidolog

DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN SUKABUM
TAHUN 2024

LEMBAR PENGESAHAN

Kepala SMP Negeri 1 Cidolog mengesahkan laporan kegiatan

pengembangan kompetensi guru “Partisipan Observasi Pembelajaran
Dengan Rekan Sejawat “ yang dilaksanakan oleh
1. Guru Ke- 1 :
Nama : Asep Yulianto,S.Pd
NIP. : 197807192011011002
2. Guru Ke 2 :
Nama : Deden Badrujaman,S.Pd
NIP. : 196901201992081001

Demikian pengesahan disampaikan untuk digunakan sebagaimana mestinya

Cidolog, Februari 2024

Kepala Sekolah,

Harun Alrasyid ,S.Pd

NIP. 196805051988031003

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan karunia dan rahmadNya
kami bisa menyelesaikan laporan kegiatan pengembangan kompetensi guru
yang berupa kegiatan Partisipan Observasi Pembelajaran dengan Rekan
Sejawat.
Laporan kegiatan ini kami susun guna memenuhi bukti dukung salah satu
kegiatan pengembangan kompetensi guru untuk penilaian kinerja guru tahun
2024 khususnya periode bulan Pebruari-Juni 2024 .
Jika dalam laporan ini terdapat kekurangan yang harus dibenahi mohon
berkenan memberikan masukan yang konstruktif guna perbaikan.
Semoga laporan ini bermanfaat sebagaimana mestinya.
Terima kasih
 Cidolog, Februari 2024
Penyusun

Asep Yulianto,S.Pd

NIP. 197807192011011002
 BAB I
DOKUMEN PARTISIPAN OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN
DENGAN REKAN SEJAWAT
SEBAGAI GURU YANG DIOBSERVASI

1. RUBRIK OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN

1.1. Rubrik Persiapan Observasi Pembelajaran

Nama Guru ASEP YULIANTO, S.Pd

Pelaku
( observed )
Nama Guru DEDEN BADRUJAMAN, S,Pd Hari/Tanggal Rabu, 14 Pebruari 2024
Pengamat
( observer )
Periode Pebruari – Juni 2024 09.40-11.20
Waktu
Tempat Ruang Kelas

1. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk
menampilkan perilaku itu secara efektif
Tujuan 2. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan
dalam melakukan observasi pembelajaran
Rencana Fokus Upaya Rencana Observasi Pembelajaran
Hasil Kerja Perilaku Mempelajari Catatan Lain
Pelajara
n/ Hari/ Waktu Perangkat Ajar
Kelas Tanggal

Strategi Mengkaji
pengelompokan refrensi
Terwujudny peserta didik pngelolaan PJOK Rabu, 14 09.40-11.20 Modul Ajar PJOK -
a suasana pembelajaran Kelas 7 Pebruari kelas 7 Aktivitas
kelas yang yang efektif 2024 Pembelajaran Senam
kondusif Kegiatan Diskusi Lantai
untuk proses pendampingan dengan rekan
belajar belajar sejawat
mengajar
Teknik Mengkaji
penilaian hasil kaidah
kerja kelompok penlaiam
kurikulum
merdeka
Rencana Fokus Upaya Rencana Observasi Pembelajaran Catatan Lain
Hasil Kerja Perilaku Mempelaja
ri

Pelajaran
/ Kelas Hari/ Waktu Perangkat Ajar
Tanggal
Strategi Mengkaji
pengelompoka refrensi
Terwujudnya n peserta didik pngelolaan PJOK Rabu, 14 09.40-11.20 Modul Ajar PJOK -
suasana pembelajara Kelas 7 Pebruari kelas 7 Aktivitas
kelas yang n yang efektif 2024 Pembelajaran Senam
kondusif Kegiatan Diskusi Lantai
untuk proses pendampingan dengan
belajar belajar rekan
mengajar sejawat
Teknik Mengkaji
penilaian hasil kaidah
kerja kelompok penlaiam
kurikulum
merdeka
1.2. Rubrik Tindak Lanjut Observasi Praktik Pembelajaran

Nama Guru Asep Yulianto,S.Pd

Pelaku
Nama Guru Deden Badrujaman,S.Pd Hari/Tanggal Kamis, 7 Maret 2024
Pengamat
Pebruari – Juni 2024
Periode Waktu 10.30-12.00
Ruang guru
Tempat

1. Guru Pelaku melakukan refleksi sebagai tanggapan terhadap catatan dan hasil penilaian observasi
pembelajaran oleh guru pengamat
Tujuan 2. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati tindak lanjut serta dukungan yang dibutuhkan
untuk melakukan peningkatan praktik pembelajaran

Upaya Kebutuhan
Refleksi Kategori Tujuan Tindak Lanjut Tindak Kapan Dukungan
Guru Lanjut (Apa/Siapa?)
Pilihan
Pengelolaan
Belajar di Meningkatkan kompetensi Pelatihan mandiri 7 Maret 2024 Dialog dengan Rekan sejawat yang
kelas berjalan
PMM tentang pendampingan di PMM topik sudah/ sedang menempuh
baik, Strategi
belajar peserta didik / diferensiasi dalam pelatihan yang sama
pengelompok
kelompok belajar yang pembelajaran SMP
an belajar
efektif dan asesmen
efektif ,
pembelajaran
Pendampinga
n kelompok
belajar belum
optimal serta Pilihan Lain -
rubrik - - _
 penilaian
belum

mempertimba
ngkan tingkat
keragaman
partisipasi
anggota
kelompok
belajar
 BAB II
DOKUMEN OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN DENGAN REKAN SEJAWAT
SEBAGAI PENGAMAT

1. RUBRIK OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN

1.1 Rubrik Diskusi Persiapan Observasi Praktik Pembelajaran

Nama Guru Deden Badrujaman,S.Pd

Pelaku
Nama Guru Asep Yulianto,S,Pd Hari/Tanggal Senin , 4 Maret 2024
Pengamat
Periode Februari - Juni 07,30 - 09.00
Waktu
Tempat

1. Guru Pengamat dan Guru Pelaku menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk
menampilkan perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru Pengamat dan Guru Pelaku menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan
dalam melakukan observasi kinerja Guru
 Rencana Observasi Kinerja
Renca Fokus Upaya Catatan Lain
na Hasil Perilaku Mempelaja Pelajaran/
Kelas Hari/ Waktu Perangkat Ajar
Kerja ri Tanggal
Terwujudny Bahasa Senin.,4 Maret 07,30 - Modul Ajar Bahasa
Strategi Mengkaji
a suasana Indonesia 2024 09.00 Indonesia kelas
pengelompok refrensi
kelas yang Kelas 7 7 .................................
an peserta pngelolaan
kondusif .........
didik pembelajara
untuk proses
belajar n yang efektif
mengajar Kegiatan Diskusi
pendampinga dengan
n belajar rekan
sejawat
Teknik Mengkaji
penilaian hasil kaidah
kerja penlaiam
kelompok kurikulum
merdeka

1.2 Rubrik Pelaksanaan Observasi Praktik Pembelajaran

Nama Guru Deden Badrujaman,S.Pd

Pelaku
Nama Guru Asep Yulianto,S.Pd Hari/Tanggal Rabu, 12 Maret 2024
Pengamat
Februari - Juni
Periode Waktu 07.30 - 09.00

Tempat Ruang Kelas

 1. Guru Pelaku menggunakan rubrik observasi kelas sebagai tujuan dalam mempelajari perilaku yang akan ditampilkan
pada observasi kinerja
Tujuan
2. Guru Pengamat mencatat bukti perilaku dan penilaian efektivitas perilaku yang ditampilkan Guru selama observasi
kinerja beserta rekomendasi tindak lanjutnya

Rencana Hasil Kerja: (7)

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus
Perilak Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Belum Dilakukan Dilakukan Catatan
u Dihindari Dilakuka tapi Belum dan Efektif
n Efektif
Hendaknya pembentukan Hindari pembentukan Mempertimb
Strategi kelompok belajar kelompok belajar yang angkan
pengelom mempertimbangkan homogen karakter dan keragaman
pokan keragaman tingkat kemajuan tingkat kemampuan tingkat Pelaksanaan
peserta belajar peserta didik belajar kemajuan pembelajaran
didik belajar sudah bagus,perlu
peserta didik keragaman
pembentukan
Hendaknya pendampingan Hindari pendampingan Pendampingan kelompok,mencerm
kelompok belajar disesuaikan yang hanya berpusat kelompok ati tingkat
dengan tingkat kebutuhan pada suatu kelompok belajar kebutuhan
kelompok belajar tertentu tanpa disesuaikan pendampingan
memperhataikan tingkat suatu kelompok
tingkat kebutuhan kebutuhan belajar dan rubrik
pendampingan kelompok penilaian kerja
belajar kelompok yang
Penilaian kelompok belajar Jangan memberikan Penilaian efektif
 hendaknya memperhatikan nilai yang sama bagi kelompok
tingkat partisipasi anggota seluruh anggota suatu belajar
kelompok belajar kelompok belajar hendaknya
sementara berbeda memperhat
tingkat partisipasinya ikan tingkat
partisipasi
anggota
kelompok
belajar
Rekomendasi:
1.3 Rubrik Tindak Lanjut Observasi Praktik Pembelajaran
Nama Guru Deden Badrujaman,S.Pd
Pelaku
Nama Asep Yulianto,S.Pd Hari/Tanggal
Pengamat
Februari - Juni 10.00 - 11.00
Periode Waktu
Ruang Guru
Tempat

1. Guru melakukan refleksi sebagai tanggapan terhadap catatan dan hasil penilaian observasi kinerja
oleh Guru Pengamat
Tujuan
2. Guru Pelaku dan Guru Pengmat menyepakati tindak lanjut serta dukungan yang dibutuhkan untuk
melakukan peningkatan praktik pembelajaran

Upaya Kebutuhan
Refleksi Kategori Tujuan Tindak Lanjut Tindak Kapan Dukungan
Guru Lanjut (Apa/Siapa?)
Pengelolaan Meningkatkan kompetensi Pelatihan mandiri Maret 2024 Dialog dengan rekan sejawat yang
Pilihan
kelas berjalan tentang pendampingan di PMM topik suadah/sedang menempuh
Belajar di
baik,strategi belajar peserta diperensiasi dalam pelatihan yang sama
PMM
pengelompoka didik/kelompok belajar pembelajaran SMP
n belajar yang efektif dan assesmen
efektip,penda pembelajarn
mpingan
kelompok
belajar belum Pilihan Lain
optimal serta
rubrik
penilaian
belum
mempertingba
ngkan tingkat
keragaman
partisipasi
anggota
kelompok
belajar
Catatan Kepala Sekolah

● Pertanyaan Respon

Catatan
Tidak Sadar Sadar Kesulitan Sadar Dampak
Bagaimana upaya Kesulitan Kesulitan
guru
melakukan refleksi untuk Guru menyadari akan sebab
menyadari kesulitannya kesulitan yang dihadapi dalam
dalam peningkatan pendampingan kelompok belajar
pembelajaran? serta penyusunan rubrik penilaian
yang efektif.
 BAB III
PENUTUP

Demikianlah laporan pengembangan kompetensi meningkatnya

kompetensi melalui peran sebagai partisipan observasi praktik pembelajaran
(persiapan, pelaksanaan, dan diskusi tindak lanjut) bersama rekan sejawat .
Semoga laporan diterima dan jika terdapat hal - hal yang harus dibenahi
kami siap membenahi sebagaimana mestinya.
Sekian terima kasih

Cidolog, Februari 2024

Guru Ke-1 Guru Ke-2

Asep Yulianto,S.Pd Deden Badrujaman,S.Pd

NIP. 197807192011011002 NIP. 196901201992081001

DAFTAR PUSTAKA
Salinan lampiran Peraturan Direjtur Jendral Guru dan Tenaga Kependidikan No,
7607/B.B1/HK.03/2023 tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Kinerja Guru