FORMULIR A : DISKUSI PERSIAPAN OBSERVASI KINERJA GURU

Nama Guru Endang Aryani, S.Pd

Nama Kepala
Jainuddin, S.Pd, M.M Hari/Tanggal Senin,19 Pebruari 2024
Sekolah
Periode Januari – Juni 2024
Waktu 09.00- 10.00 Wita
Tempat SMKN 3 Kota Bima

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan Upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam melakukan
observasi kinerja Guru
Rencana Observasi
Rencana Hasil Upaya
Fokus Perilaku Pelajaran/ Catatan Lain
Kerja Mempelajari Hari/Tanggal Waktu Perangkat Ajar
Kelas
Guru memfasilitasi
Mempelajari materi
kegiatan
fasilitasi
pembelajaran yang
pembelajaran di
memberi peran pada
PMM
semua peserta didik
Guru memfasilitasi Modul Ajar Peluang
Mempelajari materi 11.30-12.10 Wita
terjadinya diskusi Matematika / Senin / 26-02- (Aturan Pengisian
Aktivitas interaktif fasilitasi Dilanjutkan
kelompok yang Kelas XI PHT 2024 Tempat yang
pembelajaran di 12.40-14.00 Wita
interaktif, Kritis, dan Tersedia)
PMM
inklusif
FORMULIR B : PELAKSANAAN OBSERVASI KINERJA GURU

Nama Guru Endang Aryani, S.Pd

Nama Kepala
Jainuddin, S.Pd, M.M Hari / Tanggal Senin,26 Pebruari 2024
Sekolah
Periode Januari – Juni 2024
Waktu
Tempat SMKN 3 Kota Bima
1. Guru menggunakan rubrik observasi kelas sebagai tujuan dalam mempelajari perilaku yang akan ditampilkan pada
observasi kinerja
Tujuan
2. Kepala sekolah mencatat bukti perilaku dan penilaian efektifitas perilaku yang ditampilkan Guru selama observasi
kinerja beserta rekomendasi tindak lanjutnya

Rencana Hasil Kerja : Aktivitas interaktif

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus Perilaku Perilaku yang dianjurkan
Guru memotivasi semua peserta
Guru
didik untuk berperan aktif dalam
memfasilitasi
proses pembelajaran
kegiatan
Guru menyediakan peran dalam
pembelajaran
kelompok untuk memastikan
yang memberi
semua anggota mendapat peran
peran pada
Guru memberi dukungan dan
semua peserta
kesempatan pada peserta didik
didik
yang pasif untuk berperan
Guru Guru memotivasi peserta didik
memfasilitasi untuk menyampaikan pendapat
terjadinya diskusi secara terbuka
kelompok yang Guru mengajukan pertanyaan
interaktif, Kritis, yang memicu terjadinya diskusi
dan inklusif kelompok
Guru berkeliling kelas untuk
memberikan bimbingan pada
Perilaku yang dihindari Belum Dilakukan tapi Dilakukan Catatan
dilakukan belem efektif dan Efektif
Guru membiarkan peserta didik
membuat dan membagikan peran
dalam kelompok
Guru menyediakan peran yang
terbatas sehingga peserta didik
tertentu tidak mendapat peran
Guru membiarkan sebagian peserta
didik bersikap dominan dalam
proses pembelajaran
Guru hanya duduk di depan dan
membiarkan kelompok berdiskusi
sendiri
Guru membiarkan peserta didik
membentuk kelompok sendirisesuka
hatinya
Guru mengabaikan atau melarang
perbedaan pendapat.
Rencana Hasil Kerja : Aktivitas interaktif

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus Perilaku Perilaku yang dianjurkan Perilaku yang dihindari Belum Dilakukan tapi Dilakukan Catatan
dilakukan belem efektif dan Efektif
kelompok dalam berdiskusi
Rekomendasi :
FORMULIR C : TINDAK LANJUT OBSERVASI KINERJA GURU

Nama Guru Diisi nama guru yang diobservasi

Nama Kepala Diisi tanggal. Bulan, tahun pelaksanaan
Diisi nama Kepala Sekolah yang mengobservasi Hari / Tanggal diskusi tindak lanjut
Sekolah
Periode Diisi periode saat ini (januari – Juni atau Juli – Desember)
Diisi waktu dimulai dan selesainya diskusi
Waktu tindak lanjut
Tempat Diisi tempat pelaksanaan diskusi tindak lanjut
1. Guru melakukan refleksi sebagai tanggapan terhadap catatan dan hasil penilaian observasi kinerja oleh Kepala Sekolah
(Formulir B)
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati tindak lanjut serta dukungan yang dibutuhkan untuk melakukan peningkatan
praktik pembelajaran
Kebutuhan Dukungan
Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kapan
(Apa/Siapa?)
Diisi rencana
Diisi Upaya tindak lanjut
Pilihan Belajar Diisi tujuan tindak lanjut pasca waktu Diisi kebutuhan dukungan untuk
yang akan dilakukan guru
di PMM observasi dilakukannya melakukan tindak lanjut
yang diobservasi
Diisi refleksi guru tindak lanjut
yang diobservasi Diisi rencana
Diisi Upaya tindak lanjut
Diisi tujuan tindak lanjut pasca waktu Diisi kebutuhan dukungan untuk
Pilihan Lain observasi
yang akan dilakukan guru
dilakukannya melakukan tindak lanjut
yang diobservasi
tindak lanjut

Catatan Kepala Sekolah :

Pertanyaan
Bagaimana upaua guru
melakukan refleksi untuk
menyadari kesulitannya
dalam peningkatan
pembelajaran?
Tidak Sadar Kesulitan
Respon
Catatan
Sadar Kesulitan Sadar Dampak Kesulitan
Diisi catatan oleh Kepala Sekolah
yang menjelaskan dasar respon
FORMULIR D : REFLEKSI TINDAK LANJUT OBSERVASI GURU

Nama Guru Diisi nama guru yang diobservasi

Nama Kepala Diisi tanggal. Bulan, tahun pelaksanaan
Diisi nama Kepala Sekolah yang mengobservasi Hari / Tanggal diskusi refleksi tindak lanjut
Sekolah
Periode Diisi periode saat ini (januari – Juni atau Juli – Desember)
Diisi waktu dimulai dan selesainya diskusi
Waktu refleksi tindak lanjut
Tempat Diisi tempat pelaksanaan diskusi refleksi tindak lanjut

Tujuan Tindak Upaya Tindak Kebutuhan Refleksi Tindak Lanjut

Kategori Kapan
Lanjut Lanjut Dukungan Upaya
(Formulir C) (formular C) Capaian Tantangan
(Formulir C) (Formulir C) (Formulir C) Pengembangan
Diisi Upaya
Diisi waktu
Diisi Upaya tindak Diisi kebutuhan Diisi capaian yang Diisi tantangan peningkatan yang
pelaksanaan tindak
Pengembangan lanjut sesuai
lanjut sesuai
dukungan sesuai telah dilakukan guru yang dihadapi guru perlu dilakukan
formulir C Formulir C yang diobservasi yang diobservasi guru yang
Kompetensi Formulir C
diobservasi
Diisi waktu Diisi Upaya
Diisi tujuan tindak Diisi Upaya tindak Diisi kebutuhan
pelaksanaan tindak Diisi capaian yang Diisi tantangan peningkatan yang
lanjut sesuai dukungan sesuai
lanjut sesuai formulir C
lanjut sesuai
Formulir C
telah dilakukan guru yang dihadapi guru perlu dilakukan
formular C Formulir C yang diobservasi yang diobservasi guru yang
diobservasi
Peningkatan Diisi Upaya
Kinerja Diisi waktu
Diisi Upaya tindak Diisi kebutuhan Diisi capaian yang Diisi tantangan peningkatan yang
pelaksanaan tindak
lanjut sesuai dukungan sesuai telah dilakukan guru yang dihadapi guru perlu dilakukan
lanjut sesuai
formulir C Formulir C yang diobservasi yang diobservasi guru yang
Formulir C
diobservasi

Catatan Kepala Sekolah :

Pertanyaan
Bagaimana upaua guru
melakukan refleksi untuk
menyadari kesulitannya
dalam peningkatan
pembelajaran?
Tidak Sadar Kesulitan
Respon
Catatan
Sadar Kesulitan Sadar Dampak Kesulitan
Diisi catatan oleh kepala sekolah
yang menjelaskan respon