LAPORAN PENGEMBANGAN KOMPETENSI

PARTISIPAN OBSERVASI
PRAKTIK PEMBELAJARAN DENGAN
REKAN SEJAWAT

Oleh :

GURU KE-1
LAPORAN PENGEMBANGAN KOMPETENSI

Nama : …………………………
NIP : …………………………
Unit Kerja : SD Negeri 1 Surodakan

GURU KE-2

Nama : …………………………
NIP : …………………………
Unit Kerja : SD Negeri 1 Surodakan
 LEMBAR PENGESAHAN

Kepala SD Negeri 1 Surodakan mengesahkan laporan kegiatan pengembangan kompetensi

guru “Partisipan Observasi Pembelajaran Dengan Rekan Sejawat “ yang dilaksanakan oleh :

1. Guru Ke- 1
Nama :
NIP. :
2. Guru Ke 2
Nama : Teman Sejawat, S.Pd (Observer)
NIP. : ....................

Demikian pengesahan disampaikan untuk digunakan sebagaimana mestinya

Trenggalek, ………………..2024
Kepala Sekolah

NIP.
 KATA PENGANTAR

Segala puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan karunia dan rahmatNya kami bisa
menyelesaikan laporan kegiatan pengembangan kompetensi guru yang berupa kegiatan
Partisipan Observasi Pembelajaran dengan Rekan Sejawat.
Laporan kegiatan ini kami susun guna memenuhi bukti dukung salah satu kegiatan
pengembangan kompetensi guru untuk penilaian kinerja guru tahun 2024 khususnya periode
bulan Januari-Juni 2024 .
Jika dalam laporan ini terdapat kekurangan yang harus dibenahi mohon berkenan memberikan
masukan yang konstruktif guna perbaikan.
Semoga laporan ini bermanfaat sebagaimana mestinya
Terima kasih

Trenggalek ……,……2024
Penyusun
 BAB I
DOKUMEN PARTISIPAN OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN
DENGAN REKAN SEJAWAT
SEBAGAI PELAKU

1. RUBRIK OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN

1.1. Rubrik Persiapan Observasi Pembelajaran

Nama Guru Pelaku

Nama Guru Hari/Tanggal

Pengamat

Periode Januari – Juni 2024 09.40-10.20

Waktu
Tempat Ruang Kelas

1. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam melakukan
observasi pembelajaran
 Rencana Observasi Pembelajaran
Rencana Fokus Upaya
Catatan Lain
Hasil Perilaku Mempelajari Pelajaran/
Kerja Hari/Tanggal Waktu Perangkat Ajar
Kelas

Strategi Mengkaji
pengelompokan referensi
Terwujudnya peserta didik pengelolaan -
suasana kelas pembelajaran
yang kondusif yang efektif
untuk proses Kegiatan Diskusi dengan
belajar pendampingan rekan sejawat
mengajar belajar
Teknik penilaian Mengkaji
hasil kerja kaidah
kelompok penilaian
kurikulum
merdeka

1.2. Rubrik Pelaksanaan Observasi Praktik Pembelajaran

Nama Guru
Pelaku
Nama Guru Hari/Tanggal 15 Februari 2023
Pengamat

Januari – Juni 2024

Periode
Waktu 07.00 - 09.15

Tempat Ruang kelas …

1. Guru Pelaku menggunakan rubrik observasi kelas sebagai tujuan dalam mempelajari perilaku yang akan ditampilkan pada observasi
pembelajaran
Tujuan
2. Guru Pengamat mencatat bukti perilaku dan penilaian efektivitas perilaku yang ditampilkan Guru selama observasi pembelajaran beserta
rekomendasi tindak lanjutnya
 Rencana Hasil Kerja: Terwujudnya suasana kelas yang kondusif untuk proses belajar mengajar

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus
Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari Catatan
Perilaku Belum Dilakukan tapi Dilakukan
Dilakukan Belum Efektif dan Efektif

Hendaknya pembentukan kelompok Hindari pembentukan mempertimban

belajar mempertimbangkan kelompok belajar yang gkan keragaman
strategi keragaman tingkat kemajuan homogen karakter dan tingkat
pengelompo belajar peserta didik tingkat kemampuan belajar kemajuan Pelaksanaan
kan belajar belajar peserta pembelajaran sudah
yang efektif didik bagus , perlu
keragaman
Hendaknya pendampingan Hindari pendampingan yang pendampingan pembentukan
kelompok belajar disesuaikan hanya berpusat pada suatu kelompok belajar kelompok , mencermati
tingkat kebutuhan kelompok belajar kelompok tertentu tanpa disesuaikan tingkat kebutuhan
memperhatikan tingkat tingkat kebutuhan pendampingan suatu
kebutuhan pendampingan kelompok belajar kelompok belajar dan
Penilaian rubrik penilaian kerja
Penilaian kelompok belajar Jangan memberikan nilai kelompok kelompok yang efektif
hendaknya memperhatikan tingkat yang sama bagi seluruh belajar
partisipasi anggota kelompok anggota suatu kelompok hendaknya
belajar belajar sementara berbeda memperhatika
tingkat partisipasinya n tingkat
partisipasi
anggota
kelompok
belajar
Rekomendasi: Perlu konsisten untuk terus melakukan praktek praktek pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran kolaboratif
1.3. Rubrik Tindak Lanjut Observasi Praktik Pembelajaran
Nama Guru
Pelaku
Nama Guru Hari/Tanggal Jum at, 22 Maret 2024
Pengamat

Januari – Juni 2024

Periode
Waktu 10.00-11.00

Ruang guru
Tempat

1. Guru Pelaku Melakukan refleksi sebagai tanggapan terhadap catatan dan hasil penilaian observasi pembelajaran oleh guru
pengamat
Tujuan
2. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati tindak lanjut serta dukungan yang dibutuhkan untuk melakukan
peningkatan praktik pembelajaran

Upaya Tindak Kebutuhan Dukungan

Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Kapan
Lanjut (Apa/Siapa?)

Pengelolaan Meningkatkan kompetensi

kelas berjalan Pilihan tentang pendampingan
baik, Strategi Belajar di belajar peserta didik / April 2024 Dialog dengan Rekan sejawat yang sudah/
pengelompokan PMM kelompok belajar yang sedang menempuh pelatihan yang sama
belajar efektif , efektif dan asesmen
Pendampingan pembelajaran
kelompok belajar
belum optimal
serta rubrik -
Pilihan Lain
penilaian belum - - _
mempertimbang
kan tingkat
keragaman
partisipasi
anggota
kelompok belajar
Catatan Guru Pengamat

Pertanyaan Respon

Catatan
Tidak Sadar Sadar Dampak
Sadar Kesulitan
Bagaimana upaya Kesulitan Kesulitan
guru
melakukan refleksi untuk Guru menyadari akan sebab kesulitan yang
menyadari kesulitannya dalam dihadapi dalam pendampingan kelompok
V belajar serta penyusunan rubrik penlaian
peningkatan pembelajaran?
yang efektif.
 BAB II
DOKUMEN OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN DENGAN REKAN SEJAWAT
SEBAGAI PENGAMAT

1. RUBRIK OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN

1.1 Rubrik Diskusi Persiapan Observasi Praktik Pembelajaran

Nama Guru
Pelaku
Nama Guru Hari/Tanggal

Periode
Waktu
Tempat

1. Guru Pengamat dan Guru Pelaku menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan perilaku itu
secara efektif
Tujuan
2. Guru Pengamat dan Guru Pelaku menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam melakukan
observasi kinerja Guru
 Rencana Observasi Kinerja
Rencana Fokus Upaya
Catatan Lain
Hasil Perilaku Mempelajari Pelajaran/
Kerja Hari/Tanggal Waktu Perangkat Ajar
Kelas

1.2 Rubrik Pelaksanaan Observasi Praktik Pembelajaran

Nama Guru
Pelaku
Nama Guru Hari/Tanggal
Pengamat

Periode
Waktu

Tempat

1. Guru Pelaku menggunakan rubrik observasi kelas sebagai tujuan dalam mempelajari perilaku yang akan ditampilkan pada observasi kinerja
Tujuan 2. Guru Pengamat mencatat bukti perilaku dan penilaian efektivitas perilaku yang ditampilkan Guru selama observasi kinerja beserta
rekomendasi tindak lanjutnya
 Rencana Hasil Kerja: (7)

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus
Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari Catatan
Perilaku Belum Dilakukan tapi Dilakukan
Dilakukan Belum Efektif dan Efektif

Rekomendasi:
1.3 Rubrik Tindak Lanjut Observasi Praktik Pembelajaran
Nama Guru
Pelaku
Nama Pengamat Hari/Tanggal

Periode
Waktu

Tempat

1. Guru melakukan refleksi sebagai tanggapan terhadap catatan dan hasil penilaian observasi kinerja oleh Guru Pengamat
Tujuan 2. Guru Pelaku dan Guru Pengmat menyepakati tindak lanjut serta dukungan yang dibutuhkan untuk melakukan
peningkatan praktik pembelajaran

Upaya Kebutuhan Dukungan

Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Kapan
Tindak (Apa/Siapa?)
Lanjut

Pilihan
Belajar di
PMM

Pilihan Lain7
Catatan Kepala Sekolah

Pertanyaan Respon

Catatan
Tidak Sadar Sadar Dampak
Sadar Kesulitan
Bagaimana upaya Kesulitan Kesulitan
guru
melakukan refleksi untuk
menyadari kesulitannya dalam
peningkatan pembelajaran?
 BAB III
PENUTUP

Demikianlah laporan pengembangan kompetensi meningkatnya kompetensi melalui

peran sebagai partisipan observasi praktik pembelajaran (persiapan, pelaksanaan, dan diskusi
tindak lanjut) bersama rekan sejawat .
Semoga laporan diterima dan jika terdaoat hal - hal yang harus dibenahi kami siap
membenahi sebagaimana mestinya.
Sekian teruma kasih

Trenggalek, …………………… 2024

Guru Ke-1 Guru Ke-2

……………………… ……………………………
NIP. NIP.
 DAFTAR PUSTAKA
Salinan lampiran Peraturan Direjtur Jendral Guru dan Tenaga Kependidikan
No.7607/B.B1/HK.03/2023 tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Kinerja Guru