RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

INDIKATOR " AKTIVITAS INTERAKTIF"

NAMA GURU :
KELAS :

NO. INDIKATOR 4 3 2 1 TOTAL

Guru memfasilitasi kegiatan pembelajaran yang
1
memberi peran pada semua peserta didik
a. Guru memotivasi semua peserta didik untuk
berperan aktif dalam proses pembelajaran 4 3 2 1

b. Guru menyediakan peran dalam kelompok untuk

memastikan semua anggota mendapat peran 4 3 2 1
c. Guru memberi dukungan dan kesempatan pada
peserta didik yang pasif untuk berperan 4 3 2 1

2 Guru mengajukan pertanyaan yang menstimulasi

proses diskuisi dan berpikir kritis
a. Guru mengajukan pertanyaan terbuka untuk
memancing proses diskusi dan berpikir kritis 4 3 2 1

b. Guru mengajukan pertanyaan yang mengaitkan

konsep yang dipelajari dengan konsep sebelumnya 4 3 2 1
c. Guru meminta peserta didik membandingkan
dua konsep yang berbeda 4 3 2 1

3 Guru memfasilitasi terjadinya diskusi kelompok

yang interaktif, kritis dan inklusif
a. Guru memotivasi peserta didik untuk
menyampaikan pendapat secara terbuka 4 3 2 1
b. Guru mengajukan pertanyaan yang memicu
terjadinya diskusi kelompok 4 3 2 1
c. Guru berkeliling kelas untuk memberikan
bimbingan pada kelompok dalam berdiskusi 4 3 2 1
TOTAL NILAI 0
NILAI AKHIR 0
DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH
1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU
1.1 FORMULIR A: DISKUSI PERSIAPAN OBSERVASI KINERJA GURU

NAMA GURU Lia Triandini, S.Pd

NAMA KEPALA SEKOLAH Sarworini, S.Pd Hari/Tanggal Kamis, 15 Februari 2024
PERIODE Januari-Juni
Waktu 09.00-10.00 Wita
TEMPAT SD Negeri 010 Balikpapan Tengah
1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan di observasi dan upaya belajar untuk menampilkan perilaku itu secara efektif
TUJUAN
2. Guru dan kepala sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam melakukan observasi kinerja guru

RENCANA OBSERVASI KERJA

UPAYA
RENCANA HASIL KERJA FOKUS PERILAKU Pelajaran/ Catatan lain
MEMPELAJARI Hari/Tanggal Waktu Perangkat Ajar
Kelas
Upaya pembelajaran
yang memfasilitasi 1. Penyampaian
kolaborasi dan tujuan
komunikasi antar peserta pembelajaran
didik untuk peningkatan Guru memfasilitasi
efektivitas pembelajaran kegiatan pembelajaran Matematika Jum'at 13.00-14.10 Modul Matematika Materi Pola Bangun Datar
yang memberi peran 2. Kerja Kelompok -
/II 1 Maret 2024 Wita dan Buku Cetak
kepada semua peserta
didik
3. Presentasi
kelompok

1. Pertanyaan
Pemantik

Guru mengajukan 2. Apersepsi

pertanyaan yang
menstimulasi proses
diskusi dan berfikir kritis 3. Ketrampilan
berfikir kritis dalam
menyampaikan
pendapat

1. Menunjuk siswa
untuk
menyampaikan ide
spontan
Guru memfasilitasi
terjadinya diskusi
kelompok yang interaktif,
kritis dan inklusif
Guru memfasilitasi
terjadinya diskusi
kelompok yang interaktif,
kritis dan inklusif 2. Memberi LKPD

3. Pembinaan
terbimbing dalam
diskusi

Disetujui : Balikpapan, 15 Februari 2024

Kepala Sekolah / penilai, Guru yang dinilai,

SARWORINI, S.Pd. LIA TRIANDINI, S.Pd.

NIP.196406121984012001 NIP.198712142020122
DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH
1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU
1.1 FORMULIR A: DISKUSI PERSIAPAN OBSERVASI KINERJA GURU

NAMA GURU SIFA'UN NURUN NISA,S.Pd.I

NAMA KEPALA SEKOLAH Sarworini, S.Pd

PERIODE Januari-Juni
TEMPAT SD Negeri 010 Balikpapan Tengah

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan di observasi dan upaya bel
TUJUAN
2. Guru dan kepala sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang di

RENCANA OBSERVAS
UPAYA
RENCANA HASIL KERJA FOKUS PERILAKU
MEMPELAJARI Pelajaran/
Hari/Tanggal
Kelas
Upaya pembelajaran
yang memfasilitasi 1. Penyampaian
kolaborasi dan tujuan
komunikasi antar peserta Guru memfasilitasi pembelajaran
didik untuk peningkatan kegiatan
efektivitas pembelajaran pembelajaran yang (Pendidika
Selasa,05
2. Kerja Kelompok n Agama
memberi peran Maret 2024
Islam ) /V
kepada semua
peserta didik
3. Presentasi
kelompok

1. Pertanyaan
Pemantik

Guru mengajukan
pertanyaan yang 2. Apersepsi
menstimulasi proses
diskusi dan berfikir
kritis
3. Ketrampilan
berfikir kritis dalam
menyampaikan
pendapat

1. Menunjuk siswa
untuk
menyampaikan ide
spontan
Guru memfasilitasi
terjadinya diskusi
kelompok yang
interaktif, kritis dan
inklusif
Guru memfasilitasi
terjadinya diskusi
kelompok yang
interaktif, kritis dan 2. Memberi LKPD
inklusif

3. Pembinaan
terbimbing dalam
diskusi
 isi tanggal kapan bapak/ibu berdiskusi untuk
Hari/Tanggal membuat rubrik observasi sesuai jadwal
yang sudah diberi ibu

isi jam kapan konsultasi rubrik observasi ini

Waktu kepada kepsek durasi 1 jam aja

g akan di observasi dan upaya belajar untuk menampilkan perilaku itu secara efektif

nerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam melakukan observasi kinerja guru

RENCANA OBSERVASI KERJA

Catatan lain
Waktu Perangkat Ajar

Waktu Observasi Modul Pendidikan Agama Islam bab

jam 10.05-11.15 9 Ibadah Haji dan Ibadah Qurban
1.2 FORMULIR B:PELAKSANAAN OBSERVASI KINERJA GURU

NAMA GURU SIFA'UN NURUN NISA,S.Pd.I

NAMA KEPALA SEKOLAH SARWORINI,S.Pd.
PERIODE 2023-2024
TEMPAT SD NEGERI 010 BALIKPAPAN TENGAH

TUJUAN
1. Guru menggunakan rubrik observasi kelas sebagai tujuan dalam mempelajari perilaku yang akan ditampilkan pada observasi kinerja Kepala Sek
mencatat bukti perilaku dan penilaian efektivitas perilaku yang ditampilkan guru selama observasi kinerja beserta rekomendasi tindak lanjutnya

RENCANA HASIL KERJA : Upaya pembelajaran yang memfasilitasi kolaborasi dan komunikasi antar peserta didik untuk peningkatan efektivitas pembelajaran

PENILAIAN OBSERVASI KINERJA

FOKUS PERILAKU Catatan
BELUM DILAKUKAN TAPI DILAKUKAN DAN EFEKTIF
PERILAKU YANG DIANJURKAN PERILAKU YANG DIHINDARI DILAKUKAN BELUM EFEKTIF

1. Penyampaian tujuan pembelajaran Guru membiarkan

Guru memfasilitasi
kegiatan pembelajaran peserta didik
yang memberi peran 2. Kerja Kelompok membuat
Guru hanyadanduduk di
kepada semua peserta membagikan
didik depan dan peran
3. Presentasi kelompok dalam kelompok
membiarkan
kelompok berdiskusi
1. Pertanyaan Pemantik sendiri
Guru mengajukan Guru mengajukan pertanyaan hanya untuk menguji pemahaman peserta didik
pertanyaan yang
menstimulasi proses 2. Apersepsi
diskusi dan berfikir Guru mengajukan pertanyaan yang meminta peserta didik mengulang konsep yang disampaikan
kritis 3. Ketrampilan berfikir kritis dalam
menyampaikan pendapat
1. Menunjuk siswa untuk menyampaikan
Guru memfasilitasi ide spontan
terjadinya diskusi
kelompok yang 2. Memberi LKPD
interaktif, kritis dan
inklusif
3. Pembinaan terbimbing dalam diskusi

REKOMENDASI : Indikator kinerja PMM

 asi kinerja Kepala Sekolah
dasi tindak lanjutnya

Catatan