LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI PRAKTIK

PEMBELAJARAN DENGAN REKAN SEJAWAT

Oleh :
GURU KE-1

Nama : NURMAINI,S.Pd.SD
NIP : 196905051993032009
Unit Kerja : SDN 007 BATAM KOTA

GURU KE-2

Nama : MEGARAHMAWATI
NIP : -
Unit Kerja : UPT SPF SMPN 22 MAKASSAR
 LEMBAR PENGESAHAN

Kepala Sekolah UPT SPF SMPN 22 MAKASSAR mengesahkan laporan

kegiatan pengembangan kompetensi guru “Partisipan Observasi
Pembelajaran Dengan Rekan Sejawat “ yang dilaksanakan oleh

1. Guru Ke- 1 : ( observed ) GURU PENYUSUN LAPORAN

Nama : Ervina Arifin,S.Pd.
NIP. : 197508022023212002
Guru Ke 2 : (Observer) REKAN SEJAWAT
Nama : St.Kamariah ,S.Pd
NIP. :-

Demikian pengesahan disampaikan untuk digunakan sebagaimana mestinya

Makassar, Februari 2024

Kepala Sekolah

Dr.Hj.Salmah, S.Pd.,M.Pd
NIP.19711224 199103 2 004
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan karunia dan

rahmadNya kami bisa menyelesaikan laporan kegiatan pengembangan
kompetensi guru yang berupa kegiatan Partisipan Observasi
Pembelajaran dengan Rekan Sejawat
Laporan kegiatan ini kami susun guna memenuhi bukti dukung salah
satu kegiatan pengembangan kompetensi guru untuk penilaian kinerja
guru tahun 2024 khususnya periode bulan Januari-Juni 2024 .
Jika dalam laporan ini terdapat kekurangan yang harus dibenahi mohon
berkenan memberikan masukan yang konstruktif guna perbaikan.
Semoga laporan ini bermanfaat sebagaimana mestinya
Terima kasih

● Makassarr 4 Februari 2024

Penyusun

Ervina Arifin, S.Pd

Nip.197508022023212002
 BAB I
DOKUMEN PARTISIPAN OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN
DENGAN REKAN SEJAWAT
SEBAGAI PELAKU

1. RUBRIK OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN

1.1. Rubrik Persiapan Observasi Pembelajaran

Nama Guru ERVINA ARIFIN,S.P.d

Pelaku
( observed )
Nama Guru Hj. St.Kamariah,S.Pd Hari/Tanggal Senin, 5 Februari 2024
Pengamat
( observer )
Periode Januari – Juni 2024 11.00 - 12.00 wita
Waktu
Tempat Ruang guru

1. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk
menampilkan perilaku itu secara efektif
Tujuan 2. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan
dalam melakukan observasi pembelajaran
 Rencana Observasi Pembelajaran
Rencan Fokus Upaya Hari/ Catatan
a Hasil Perilaku Mempelajari Pelajaran Tanggal
/ Kelas Wakt Perangkat Ajar Lain
Kerja u
Strategi Mengkaji
pengelompokan refrensi
Terwujudnya peserta didik pngelolaan X Teknik Senin, 13 12.30 - RPP/Modul -
suasana pembelajaran Pengelasan Februari 13.55 Ajar……………….
kelas yang yang efektif 2024 Wita
kondusif Kegiatan Diskusi dengan
untuk proses pendampingan rekan sejawat
belajar belajar
mengajar
Teknik Mengkaji
penilaian hasil kaidah
kerja kelompok penlaiam
kurikulum
merdeka
 Rencana Observasi Pembelajaran
Rencan Fokus Upaya Catatan Lain
a Hasil Perilaku Mempelajar
Kerja i

Pelajaran
/ Kelas Hari/ Waktu Perangkat Ajar
Tanggal
Strategi Mengkaji
pengelompoka refrensi
Terwujudnya n peserta didik pngelolaan IPA Senin 12.30 -13.55 Modul Ajar IPA -
suasana kelas pembelajaran Kelas 7 Februari Wita kelas 7 Materi
yang yang efektif 2024 Klasifikasi Makhluk
kondusif Kegiatan Diskusi HIdup
untuk proses pendampingan dengan
belajar belajar rekan
mengajar sejawat
Teknik Mengkaji
penilaian hasil kaidah
kerja kelompok penlaiam
kurikulum
merdeka
1.2. Rubrik Tindak Lanjut Observasi Praktik Pembelajaran

Nama Guru Ervina Arifin, S.Pd

Pelaku
Nama Guru Hj.St.Kamariah, S.Pd. Hari/Tanggal Selasa, 6 Februari 2024
Pengamat
Januari – Juni 2024
Periode Waktu 12.30 - 13.50
Ruang kelas
Tempat

1. Guru Pelaku melakukan refleksi sebagai tanggapan terhadap catatan dan hasil penilaian observasi
pembelajaran oleh guru pengamat
Tujuan 2. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati tindak lanjut serta dukungan yang dibutuhkan
untuk melakukan peningkatan praktik pembelajaran

Upaya Kebutuhan
Refleksi Kategori Tujuan Tindak Lanjut Tindak Kapan Dukungan
Guru Lanjut (Apa/Siapa?)
Pengelolaan
Pilihan
kelas berjalan
Belajar di Meningkatkan kompetensi Pelatihan mandiri April 2024 Dialog dengan Rekan sejawat yang
baik, Strategi
PMM tentang pendampingan di PMM topik sudah/ sedang menempuh pelatihan
pengelompoka
belajar peserta didik / diferensiasi dalam yang sama
n belajar
kelompok belajar yang pembelajaran SMP
efektif ,
efektif dan asesmen
Pendampinga
pembelajaran
 n kelompok
belajar belum
optimal serta Pilihan Lain -
rubrik - - _
penilaian
belum
mempertimba
ngkan tingkat
keragaman
partisipasi
anggota
kelompok
belajar
 BAB II
DOKUMEN OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN DENGAN REKAN SEJAWAT
SEBAGAI PENGAMAT

1. RUBRIK OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN

1.1 Rubrik Diskusi Persiapan Observasi Praktik Pembelajaran

Nama Guru Hj.St Kamariah,S.Pd

Pelaku
Nama Guru Ervina Arifin,S.Pd. Hari/Tanggal
Pengamat
Periode Januari-juni 2024
Waktu
Tempat

1. Guru Pengamat dan Guru Pelaku menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk
menampilkan perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru Pengamat dan Guru Pelaku menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan
dalam melakukan observasi kinerja Guru
 Rencana Observasi Kinerja
Rencan Fokus Upaya Catatan Lain
a Hasil Perilaku Mempelaja Pelajaran/
Kelas Hari/ Waktu Perangkat Ajar
Kerja ri Tanggal

1.2 Rubrik Pelaksanaan Observasi Praktik Pembelajaran

Nama Guru Hj.St Kamariah, S.Pd

Pelaku

Nama Guru ERVINA ARIFIN.S.Pd. Hari/Tanggal

Pengamat
Januari -Juni 2024
Periode Waktu

Tempat Ruang kelas

1. Guru Pelaku menggunakan rubrik observasi kelas sebagai tujuan dalam mempelajari perilaku yang akan ditampilkan
pada observasi kinerja
Tujuan
2. Guru Pengamat mencatat bukti perilaku dan penilaian efektivitas perilaku yang ditampilkan Guru selama observasi
kinerja beserta rekomendasi tindak lanjutnya
Rencana Hasil Kerja: (7)

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus
Perilak Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Belum Dilakukan Dilakukan Catatan
u Dihindari Dilakukan tapi Belum dan Efektif
Efektif

Rekomendasi:
1.3 Rubrik Tindak Lanjut Observasi Praktik Pembelajaran
Nama Guru Hj.St Kamariah,S.Pd
Pelaku
Nama ERVINA ARIFIN,S.Pd Hari/Tanggal
Pengamat
Januari - Juni 2024
Periode Waktu
Ruang kelas
Tempat

1. Guru melakukan refleksi sebagai tanggapan terhadap catatan dan hasil penilaian observasi kinerja
oleh Guru Pengamat
Tujuan
2. Guru Pelaku dan Guru Pengamat menyepakati tindak lanjut serta dukungan yang dibutuhkan untuk
melakukan peningkatan praktik pembelajaran

Upaya Kebutuhan
Refleksi Kategori Tujuan Tindak Lanjut Tindak Kapan Dukungan
Guru Lanjut (Apa/Siapa?)
Pilihan
Belajar di
PMM

Pilihan Lain
Catatan Kepala Sekolah

● Pertanyaan Respon

Catatan
Tidak Sadar Sadar Kesulitan Sadar Dampak
Bagaimana upaya Kesulitan Kesulitan
guru
melakukan refleksi untuk
menyadari kesulitannya
dalam peningkatan
pembelajaran?
 BAB III
PENUTUP

Demikianlah laporan pengembangan kompetensi meningkatnya

kompetensi melalui peran sebagai partisipan observasi praktik pembelajaran
(persiapan, pelaksanaan, dan diskusi tindak lanjut) bersama rekan sejawat .
Semoga laporan diterima dan jika terdapat hal - hal yang harus dibenahi
kami siap membenahi sebagaimana mestinya.
Sekian terima kasih

Makassar 6 Februari 2024

Guru Ke-1 Guru Ke-2

Ervina Arifin, S.Pd Hj.St.Kamariah,S.Pd

NIP. 197508022023212002 NIP
 DAFTAR PUSTAKA
Salinan lampiran Peraturan Direjtur Jendral Guru dan Tenaga Kependidikan No,
7607/B.B1/HK.03/2023 tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Kinerja Guru