REFLEKSI

ASESMEN DALAM KURIKULUM MERDEKA

Setelah menyimak 3 (tiga) video pada Aplikasi Merdeka Mengajar, Modul Memahami
Asesmen dengan Materi Metode dan Format Asesmen serta Materi Kurikulum dan Asesemen
buatlah refleksi dengan menjawab pertanyaan berikut!

No Pertanyaan Jawaban
.
1. Apa pelajaran yang diperoleh Video 1 : Metode Asesmen
setelah menyimak video? Dalam pembelajaran paradigma baru, pelaksanaan
asesmen diharapkan lebih berorientasi kepada
keseluruhan proses belajar murid. Terdapat 3
pendekatan asesmen yang bisa diterapkan yaitu
asesmen diagnostik, asesmen formatif, dan
asesmen sumatif. Ketiganya dapat dilaksanakan
dengan metode dan teknik yang beragam.
Pelaku asesmen tidak harus guru, tetapi bisa murid
menilai murid sesuai jenjang atau lintas jenjang,
staf sekolah, maupun orang tua.
Dengan pembelajaran paradigma baru, asesmen
harus lebih mampu mengakomodir keseluruhan
proses belajar murid sesuai kebutuhan.

Video 2 : Format asesmen

Dalam Kurikulum Merdeka, guru diberikan
keleluasaan untuk menentukan teknik dan waktu
pelaksanaan asesmen agar efektif mencapai tujuan
pembelajaran. Asesmen juga diharapkan dapat
berfokus pada proses belajar yang lebih bermakna,
bukan hanya sekadar menghafal. Untuk itu
pelaksanaan asesmen pun perlu dilakukan dengan
format yang tepat. Video ini membahas format
asesmen tradisional dan alternatif beserta
 karakteristiknya masing-masing. Dengan begitu
guru dapat menggunakan kedua format asesmen
tersebut sesuai kebutuhan.

Video 3 : Kurikulum dan Asesmen

Video ini membahas bagaimana melibatkan murid
secara aktif dalam pelaksanaan asesmen. Dengan
demikian murid terlibat sepenuhnya dalam
merancang rencana belajar, memantau proses
belajarnya, dan melakukan refleksi atas proses
yang dijalaninya.
Tujuan pembelajaran ini tentunya berkaitan dengan
kompetensi yang diharapkan pada kurikulum.
Salah satu tujuan asesmen adalah untuk
mendapatkan informasi apakah tujuan
pembelajaran telah dicapai dengan baik dan strategi
apa yang bisa dilakukan untuk menjadikannya
lebih baik lagi.

2 Apa yang akan dilakukan Saya akan melakukan refleksi diri dan berusaha
untuk untuk menempatkan assessment sebagai salah satu
perbaikan dalam melaksanakan bukti atau informasi untuk memahami proses
asesmen dalam pembelajaran? pembelajaran yang sedang, akan, dan telah
dilaksanakan dan menempatkan asesment yang
lebih berpihak kepada murid dan berusaha untuk
melakukan asesmen dengan melibatkan murid.
Melaksanakan asesmen sesuai kebutuhan murid
untuk mendapatkan pembelajaran yang lebih
bermakna.
Rencana Asesmen :
Pelaksanaan asesmen dilakukan untuk mencari bukti. Selain itu juga mencari dasar
pertimbangan ketercapaian tujuan pembelajaran. Oleh sebab itu, pendidik diarahkan untuk
melakukan serangkaian asesmen. Asesmen dilaksanakan sesuai kebutuhan baik metode,
bentuk, maupun pelaksanaannya dengan melibatkan murid secara aktif.

Pengolahan hasil asesmen dilakukan dengan memanfaatkan hasil formatif dan sumatif.
Terdapat 2 jenis data, yaitu data hasil asesmen yang berupa angka (kuantitatif) serta data hasil
asesmen yang berupa narasi (kualitatif). Pengolahan hasil asesmen dalam bentuk angka
(kuantitatif) didasarkan hanya pada hasil asesmen sumatif, sementara asesmen formatif
sebagaimana diuraikan sebelumnya, berupa data atau informasi yang bersifat kualitatif,
digunakan sebagai umpan balik untuk perbaikan pembelajaran sekaligus sebagai bahan
pertimbangan menyusun deskripsi capaian kompetensi.