Aksi Nyata

Topik: Kurikulum Merdeka

Membuat Strategi Penerapan Kurikulum
Merdeka Di Kelas

Cut Meutia, S.Pd.I

SDN 9 Nisam
 Pembelajaran Kurikulum
Merdeka

Pembelajaran Berdiferensiasi
 Modul Ajar
Pembelajaran Berdiferensiasi

Pembelajaran Berdiferensiasi adalah usaha untuk

menyesuaikan proses pembelajaran dikelas untuk
memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid
Memahami Capaian Pembelajaran
Pembelajaran sehari-hari, capaian pembelajaran perlu
diuraikan menjadi remcana pembelajaran yang lebih
operasional dan konkrit. Proses berpikir dalam
merencanakan pembelajaran dapat digambarkan
menjadi 4 tahap yaitu :
1. Memahami capaian pembelajaran
2. Merumuskan tujuan pembelajaran
3. Menyusun alur tujuan pembelajaran
4. Merancang pembelajaran
 Merumuskan Tujuan
Pembelajaran
Setelah memahami capaian pembelajaran, selanjutnya adalah
menurunkan kompetensi dalam capaian pembelajaran menjadi tujuan
pembelajaran yang lebih operasional
 Menyusun Alur tujuan
Pembelajaran ( ATP )
Apa yang dilakukan setelah menurunkan capaian pembelajaran menjadi
tujuan pembelajaran ?
Yaitu : Menyusunnya menjadi sebuah Alur Tujuan Pembelajaran ( ATP )
 Pembelajaran Berdiferensiasi Diawali
Dengan Pemetaan Kebutuhan Murid

Pemetaan Kebutuhan Murid Dapat Dilakukan Berdasarkan

1. Tingkat kesiapan murid

2. Minat murid
3. Profil belajar murid
 Strategi Pembelajaran
Berdiferensiasi
1. Diferensiasi konten ( digunakan untuk mengukur tingkat
kesiapan murid terhadap konten materi yang akan diberikan,
minat dan profil belajar murid
2. Diferensiasi proses ( dilakukan dengan menyusun skenario
pembelajaran seperti kegiatan berjenjang, pertanyaan
pemandu, tantangan di sudut minat, membuat agenda
individual dan kelompok
3. Diferensiasi produk ( dilakukan dengan memberikan tantangan
bagi murid dan pilihan dalam mengekspresikanya
 Komponen Diferensiasi konten

1. Materi disajikan dalam bentuk beragam

2. Terdapat ketrampilan dan pengetahuan yang dipelajari secara mandiri
3. Pengetahuan yang disajikan memungkinkan murid untuk menyampaikan
ke teman sebaya
4. Disajikan pengetahuan berbagai tingkat kesulitan
5. Adanya sumber belajar dan murid dapat memilih menurut minat
masing-masing
 Komponen Diferensiasi Proses

1. Penyampaian materi secara beragam sesuai kemampuan murid

2. Terdapat Variasi aktivitas untuk pemahaman materi menurut wadah
3. Terdapat Variasi aktivitas untuk pemahaman materi menurut lokasi
4. Terdapat Variasi aktivitas untuk pemahaman materi berdasarkan jumlah
murid
5. Ada aktivitas secara aktif dalam melibatkan murid untuk memenuhi
pengetahuan tambahan
 Komponen Diferensiasi Produk

1. Terdapat variasi produk pengetahuan setiap murid

2. penilaian terhadap pengetahuan murid dibuat beragam
3. Adanya variasi aktivitas dalam mengerjakan tugas
4. Adanya pemberiaan kesempatan kepada murid untuk menciptakan
produk atau karya mandiri
5. Adanya variasi penilaian berdasarkan tingkat kesulitan dan kemampuan
murid
 Langkah-Langkah Merancang Pembelajaran
Berdiferensiasi Agar Dapat Membantu Murid
Mencapai Hasil Yang Optimal

1. Menetapkan tujuan pembelajaran

2. Memetakan kebutuhan belajar murid dikelas
3. Merancang kegiatan pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan hasil
pemetaan kebutuhan belajar murid
4. Melakukan refleksi secara berkelanjutan
 Contoh Modul Ajar
Pembelajaran Berdiferensiasi
Dokumentasi
Kegiatan
Umpan Balik
TERIMA
KASIH