KISI KISI SOAL UJIAN KELAS 4

KURIKULUM 2013 / K 13
TEMA 6 : CITA CITA KU

 MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL NO BENTUK SOAL KUNCI JAWABAN

SOAL

PPKn 3.3 Siswa dapat menjelaskan
manfaat keberagaman
karakteristik individu dalam
kehidupan sehari hari
Siswa dapat menentukan 1. Salah satu contoh
salah satu contoh keberagaman karakteristik
keberagaman karakteristik di daerah kita
individu dalam kehidupan adalah,kecuali...
sehari-hari a. Berbagai jenis D. Warna cat rumah
pekerjaan

b. Keberagaman
budaya daerah

c. Keberagaman
bahasa

d. Warna cat rumah

Siswa dapat menunjukkan 2. Di dalam kehidupan sehari

salah satu manfaat hari kita selaku umat yang
keberagaman karakteristik beragama, kita harus selalu
individu dalam kehidupan hidup...
sehari hari a. Berselisisih faham B. Saling meng
dengan tetangga hormati dan
menghargai.
b. Saling
menghormati dan
 menghargai

c. Tidak bergaul

d. Egois

Siswa dapat menentukan 3. Jika kita sedang bergotong

salah satu contoh sikap yang royong, kita harus,
A. Diam saja
menunjukkan keberagaman kecuali...
karakteristik individu
a. Diam saja

b. Saling bekerja
sama

c. Tidak bekerja
hanya dalam satu
suku

d. Tidak memilih
tempat

Disajikan gambar aktifitas 4.

sehari hari,siswa dapat
C.Bhinneka Tunggal
menentukan sikap yang
Ika
sesuai dengan keberagaman
karakteristik individu
 Gambar di atas adalah
gambar orang yang
berbeda
aktifitasanya,walau
berbeda namun tetap satu,
hal ini sesuai dengan
semboyan kita yaitu,,,

a. Pancasil

b. Kitab Suta Soma

c. Bhinneka Tungga
Ika

d. Sumpah Pemuda
Disajikan sebuah puisi
siswa dapat menentukan
tema yang sesuai dengan
puisi tersebut
 Anganku melayang ke
masa depan Aku ingin
menjadi seorang guru
Guru adalah pejuang ilmu
di garis depan Guru tanpa
BAHASA 3.6 Menggali isi dan amanat 5.
pamrih berbagi ilmu Aku
INDONESIA puisi yang di sajikan secara
akan berusaha mencapai B. Cita cita ku
lisan dan tulis dengan tujuan
untuk kesenangan cita-cita Tak kan lelah aku
5
mencari ilmu Tak kan aku
berpangku tangan saja
Demi tercapainya cita-
citaku
Tema atau judul puisi atas
adalah...
Siswa dapat menentukan
arti kata yang bercetak tebal a. Hobi ku
pada puisi tersebut. b. Cita cita ku

c. Angan ku

d. Khayalan ku

Di sajikan sebuah puisi, Makna arti kata Pamrih

siswa dapat melengkapi adalah...
bagian rumpang dari puisi
tersebut a. Malas

b. Tidak mengharapkan
imbalan
6. B.Tidak
c. Minta upah
mengharapkan

Siswa dapat menyebutkan
amanat dari puisi tersebut
7.
8.
Siswa dapat menunjukkan
ekspresi yang tepat sesuai
dengan tema puisi
d. Wajib bayar imbalan
Suara indah ....Alunannya
tenang mendayu Seakan
selalu berbisik Aku selalu
ada untukmu
Kata yang sesuai untuk
B.Alat musik
diisi pada titik titik
adalah...
a. Genderang
b. Alat musik
c. Gemuruh
d. Petir
Anganku melayang ke
masa depan Aku ingin
menjadi seorang guru
Guru adalah pejuang ilmu
di garis depan Guru tanpa
pamrih berbagi ilmu Aku
akan berusaha mencapai
cita-cita Tak kan lelah aku
mencari ilmu Tak kan aku
berpangku tangan saja
Demi tercapainya cita-
citaku
 Amanat dari puisi di atas
adalah...

a. Jangan pernah
lelah untuk
menuntut ilmu

b. Malas belajar

c. Mengharapkan A.Jangan pernah

Siswa dapat menunjukkan pamrih lelah untuk
tahapan pertumbuhan dan menuntut ilmu
d. Diam saja
perkembangan hewan

Ekspresi yang tepat untu

puisi di atas adalah...

a. Termenung

b. Menangis C.Bersungguh
sungguh
c. Bersungguh
9. sungguh ingin
Siswa dapat menentukan mendatkan sesuatu
salah satu contoh hewan
yang mengalami d. Mengkhayal
metamorfosis sempurna

Tahapan dan
perkembangan tumbuhan
mangga adalah sebagai
 berikut...

a.Biji – kecambah-
tumbuhan mangga muda-
Disajikan gambar tentang tumbuhan mangga dewasa
IPA daur hidup hewan, siswa A .Biji-kecambah-
b.Biji-kecambah-mangga
dapat menentukan salah satu tumbuhan mangga
3.2 Membandingkan siklus 10 dewasa
fase daur hidup hewan itu muda-tumbuhan
hidup beberapa jenis makhluk
c.biji-mangga dewasa mangga dewasa
hidup serta mengaikatkannya
dengan upaya pelestriannya. d.mangga dewasa

Hewan yang mengalami

Metamorfosis Sempurna
adalah,kecuali...

a.Nyamuk

b. Lalat
Siswa dapat menyebutkan
salah satu contoh upaya c.Katak
pelestarian makhluk hidup D.Kucing
d. Kucing
11
Siswa dapat menyebutkan
salah satu contoh sumber
daya alam yang dapat di
perbaharui
12
Siswa dapat menentukan
manfaat sumber daya alam
yang di lingkungan sekitar
Siswa dapat menentukan 13
daerah persebaran sumber
daya bahan tambang
Fase dari daur hidup A.Telur – jentik-
nyamuk adalah... jentik –pupa –
a.Telur-jentik-jentik- pupa nyamuk dewasa
nyamuk dewasa
b.Telur- pupa
c.Telur- nyamuk
d.Telur- pupa– nyamuk
dewasa
Buaya adalah contoh
hewan yang di lindungi
oleh pemerintah, agar
tetap lestari upaya yang
harus kita lakukan adalah...
a.Membunuh anak- b.Melestarikannya
anaknya dengan cara
membuat
b. menjaganya agar tidak
penangkarran buaya
lari
c. Menlestaikannya dengan
cara membuat
 Siswa dapat menyebutkan penangkaran buaya
salah satu manfaat sumber
d. di biarkan hidup bebas
daya bahan tambang yang di
daerah lingkungan sekitar
Salah satu contoh sumber
daya alam yang dapat di
perbaharui adalah...
IPS A.Hutan
a. Hutan
3.1 Mengidentifikasi 14
b. Tanah
karakteristik ruang dan
pemanfaatab sumber daya alam c. Minyak bumi
Disajikan penggalan lagu
untuk kesejahteraan
siswa dapat menentukan d. Laut
masyarakat dari tingkat kota /
tempo yang tepat
kabupaten sampai tingkat
provinsi
Manfaat dari sumber daya
alam hutan di daerah
sekitar tempat tinggal
adalah...

a. Sebagai daerah
15 resapan air

b. Mencegah banjir

c. Hutan lindung A. Sebagai

Siswa dapat menentukan d. Cagar alam daerah
salah satu jenis gerak tari resapan air
kreasi daerah

Daerah persebaran bahan

 tambang di Indonesia
diantaranya kecuali...

a. Sumatera
Di sajikan sebuah gambar b. Jawa
karya tempel, siswa dapat D.Melaka
menentukan teknik tempel c. Papua
16
yang digunakan dalam d. Melaka
karya seni tersebut
Salah satu daerah
penghasil minyak adalah
Dumai Riau
Sumatera,manfaat dari
penambangan ini adalah...

a.Menciptakan lapangan
Siswa dapat menyebutkan kerja
salah satu contoh
b.Polusi udara A.Menciptakan
keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan c.Menghabiskan lokasi lapangan kerja
17
sehari hari
d.Pemborosan

Siswa dapat menuliskan

salah satu manfaat
karakteristik individu dalam
kehidupan sehari hari

Siswa dapat menuliskan

SBdP
salah satu contoh sikap yang
3.2 Mengetahui tanda tempo menunjukkan keberagaman
dan tinggi rendah nada karakteristik individu Tempo lagu di atas B.BES =DO 4/4
 adalah...
Siswa dapat menyebutkan 18 a. D= do 4/4
salah satu jenis
keberagaman karakteristik b. Bes = do 4/4
individu c. B =do 4/4

d. C = do ¾

Siswa dapat menemukan Salah satu gerak tari kreasi

tema yang sesuai dengan isi daerah adalah...
puisi
a.Zapin tradisi

b.Gerakan Zapin Anak

B.Gerakan Zapin
Ayam Patah
Anak Ayam Patah
c. Pola lantai
19
d. Pola tangan

Siswa dapat menentukan

rima yang sesuai dengan
puisi tersebut
Karya seni tempel dengan
menggunakan biji-bijian di
sebut juga dengan karya
seni...

a.Mozaik
A.Mozaik
b.Kolase

c.Menempel
20 d,Menjiplak
 Siswa dapat menyebutkan Dalam kehidupan sehari
baris dari setiap baid puisi hari kita bergau dengan
berbagai suku dan
agama,oleh karena itu kita Saling menghormati
harus.... dan saling
ISIAN
menghargai satu
sama lain
Siswa dapat menyebutkan Salah satu manfaat ( kebijaksanaan
PPKn 3.3 Menjelaskan manfaat arti kata yang bercetak tebal keberagaman dalam guru )
keberagaman karakteristik pada penggalan puisi kehidupan sehari hari
21
individu dalam kehidupan tersebut adalah....
sehari hari
Salah satunya dapat
mengenal adat
Disekolah kita banyak istiadat suku lain
Siswa dapat menentukan
mempunyai teman, ada
amanat dari penggalan puisi ( kebijaksanaan
cina,batak,jawa dan lain
tersebut guru)
sebagainya,sikap kita yang
22 baik seharusnya... Tidak memilih dan
memilah dalam
berteman dan
bersosialisasi
( kebijaksanaan
Contoh keberagaman
guru )
karakteristik dalam
23
kehidupan sehari – hari
adalah....

Menjalankan ibadah
sesuai dengan
keprecayaan masing
Lengkapi penggalan puisi di
 24 bawah ini... masing
( keILbijaksanaan
guru )
Cita-Citaku Anganku
melayang ke masa depan
BAHASA Aku ingin menjadi seorang
INDONESIA guru Guru adalah pejuang
3.6 Menggali isi dan amanat
....... di garis depan Guru ILMU
puisi yang di sajikan secara lisan
dan tulis dengan tujuan untuk tanpa pamrih berbagi
kesenangan ilmu

Anganku melayang ke
25 masa depan Aku ingin
menjadi seorang guru
Guru adalah pejuang ilmu
di garis depan Guru tanpa
pamrih berbagi ilmu Aku
akan berusaha mencapai
cita-cita Tak kan lelah aku
mencari ilmu Tak kan aku
berpangku tangan saja Kebijaksanaan Guru
Demi tercapainya cita-
citaku
Rima yang sesuai dengan
puisi di atas adalah...

26
Siswa dapat menyebutkan
hewan yang mengalami
metamorfosis
27
Siswa dapat menyebutkan
daerah persebaran sumber
daya alam tambang
Anganku melayang ke
masa depan. Aku ingin
menjadi seorang guru
Guru adalah pejuang ilmu
di garis depan. Guru tanpa
4 baid
pamrih berbagi ilmu
Aku akan berusaha
mencapai cita-cita Tak kan
lelah aku mencari ilmu
Tak kan aku berpangku
tangan saja Demi Aku berdiam saja
tercapainya cita-citaku ( kebijaksanaan
Terdiri dari berapa baid guru)
puisi di atas....
Aku akan berusaha
mencapai cita-cita Tak kan
lelah aku mencari ilmu
Tak kan aku berpangku
tangan saja Demi Belajar dan berusaha
tercapainya cita-citaku adalah kunci untuk
menggapai cita cita
 Berikan 1 contoh hewan
yang tidak mengalami
3.2 Membandingkan siklus 28
metamorfosis tidak
hidup bebrapa jenis makhluk
IPA sempurna..... Perkembangan dan
hidup serta mengkaitkannya
pertumbuhan pada
dengan upaya pelestariannya
hewan unggas yaitu
Siswa dapat menuliskan Ayam
salah satu contoh sumber
daya alam yang tidak dapat Hewan yang mengalami
di perbaharui metamorfosis sempurna
adalah....berikan
29 contohnya Katak

Metamorfosisnya
adalah..Telur –
berudu-katak
berekor – katak
Di sajikan penggalan muda – katak
lagu,siswa dapat menuliskan Sebutkan 2 daerah dewasa
3.1 Mengidentifikasi tanda tempo yang tepat. pesebaran sumber daya
karakteristik ruang dan alam bahan tambang yang
IPS pemanfaatan sumber daya alam 30 Sumatera,
ada di indonesia...
untuk kesejateraan masyarakat Papua,Jawa

Siswa dapat menuliskan

teknik tempel yang
digunakan dalam karya seni
tertentu.

Siswa dapat memberi 2


karakteristik individu dalam
3.2 Mengetahui tanda tempo
dan tinggi rendah nada
SBdP
Siswa dapat memnjelaskan
3.4 Mengetahui karya seni rupa
teknik tempel
URAIAN
3.3. Menjelaskan manfaat
PPKn keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan
sehari – hari
contoh keberagaman Sumber daya alam yang
tidak dapat perbaharui
31 Minyak bumi.Gas
kehidupan sehari- hari adalah...
bumi, Batu bara
amanat yang terkandung
dalam puisi tersebut
Siswa dapat menjelaskan
tahapan metamorfosis C = DO
sempurna dari salah satu 32
hewan 2/4= Sedang
Tanda tempo pada lagu tik
Siswa dapat memberikan
tik bunyi hujan adalah...
contoh sumber daya yang
dapat di perbaharui dan
tidak dapat diperbaharui
Teknik gambar tempel
dengan menggunakan biji-
bijian disebut dengan...
MOZAIK
33
Siswa dapat menyebutkan
gerak dasar tari kreasi
daerah Tuliskan 2 contoh
keberagaman dalam
kehidupan sehari hari Kebijasanaan guru
34
 3.6 Menggali isi dan amanat Amanat yang terkandung
puisi yang di sajikan secara lisan dalam puisi Cita-Citaku
BAHASA Kebijaksanaan Guru
dan tulisan dengan tujuan untuk adalah...
INDONESIA
kesenangan 35

Tulislah daur siklus hidup

IPA
3.2 Membandingkan siklus 36 katak... Telur – Berudu –
hidup beberapa jenis makhluk Katak Berekor –
hidup serta mengaitkan nya Katak Muda – Katak
dengan upaya pelestariannya. Dewasa

Tuliskan 2 contoh sumber

IPS daya alam yang tidak dapat
3.1 Mengidentifikasi 37 Minyak Bumi dan
perbaharui dan sumber
karakteristik ruang dan Gas Bumi
daya alam yang dapat di
pemanfaatan sumber daya alam
perbaharui Hutan dan Air
untuk kesejahteraan
masyarakat

SBdP Berikan 2 nama gerakan

38 dalam tarian Zapin
3.2 Mengetahui gerak tari kreasi Anak ayam patah
daerah
Pecah delapan

Berikan 2 contoh tarian

 yang berasal dari riau

39 Zapin dan tari Mak

inang pulau kampai

Terdiri dari berapa pola

tarian melayu

Pola tari melayu ada

40
2 yaitu pola lantai
dan pola tanngan
5