PEMANTAUAN TUMBUH KEMBANG

MELALUI
Denver Development Screening Test (DDST)

1
DDST :
Uji skrening perkembangan yang paling luas
digunakan.
Dipublikasikan pertamakali tahun 1967 direvisi
tahun 1981 DDST-R, dipakai di 15 negara berbeda.
Uji ini dikenal dengan nama Denver II.
Penilaian pada 4 domain perkembangan yaitu
pribadi sosial ; penyesuaian motorik halus ; bahasa
dan motorik kasar.
Digunakan untuk anak sejak lahir (3 bulan) sampai
6 tahun ; waktu 15 – 20 menit.

2
4 Domain pengukuran DDST
1. Pribadi Sosial
Kemampuan anak untuk
menyesuaikan dengan orang lain.
2. Motorik Halus
Kemampuan anak untuk
menggunakan bagian tubuh
tertentu dan dilakukan oleh otot
halus sehingga tidak perlu tenaga,
namun perlu koordinasi yang lebih
kompleks.
3
4 Domain pengukuran DDST
3. Bahasa
Kemampuan mengungkapkan
perasaan, keinginan dan pendapat
melalui pengucapan kata2,
kemampuan mengerti dan
memahami perkataan orla serta
kemampuan berfikir.
4. Motorik Kasar
Kemampuan anak untuk
menggunakan dan melibatkan
sebagian besar bagian tubuh dan
biasanya memerlukan tenaga.
4
DDST-R ATAU DENVER II
 Bukan untuk tes IQ
 Bukan test diagnostik
 Tidak meramalkan kemampuan anak dimasa
depan
 Untuk mendeteksi kemampuan dibawah
normal dibanding usianya
 Tidak menjelaskan mengapa keterlambatan
terjadi
 Pengkajian perkembangan yang sistematis

5
TUJUAN/MANFAAT ( Wholey & Wong,
1995)
 Mendapatkan masalah / deteksi dini
perkembangan
 Menilai dan memantau perkembangan
anak sesuai dengan usia (3 bln – 6 tahun)
 Identifikasi perhatian orangtua dan anak
ttg perkembangan
 Antisipasi bagi orangtua
 Mengajarkan tentang perilaku yang tepat
sesuai usia anak

6
CARA MENGHITUNG USIA
KRONOLOGIS ANAK
CONTOH KASUS I :
 Dela, dibawa ibunya ke Poli
tumbang Soesilo pada tanggal 31
Maret 2009. Tanggal lahir Dela 5
mei 2008. Hitunglah umur Dela
dan gambar garis umurnya

7
JAWABAN KASUS I

tahun bulan hari

tgl test 2009 3 31
tgl lahir 2008 5 5
-------------------------------------------------
umur anak 10 26

8
 HAL-HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN
SEBELUM PELAKSANAAN/
IMPLEMENTASI TES :
 Rencanakan uji secara terencana, dengan
melengkapi alat-alat dan format yang akan
digunakan.
 Menentukan usia kronologis dan buat garis
vertikal (disebut garis usia)
 Rencanakan waktu pelaksaan 15 – 20’
 Rencanakan tes setelah anak istirahat dan tidak
dalam keadaan lapar/nyeri

9
 METODE PENGKAJIAN
PERKEMBANGAN
 Buatlah garis lurus dari atas sampai bawah sesuai
usia anak pada lembar DDST-R atau Denver II
 Ujilah semua item dengan cara :
 Pertama ; pada tiap sektor uji 3 item yang
berada di sebelah kiri garis umur tanpa
menyentuh grs usia.
 Kedua ; uji item yang berpotongan pada grs
usia.
 Ketiga ; item sebelah kanan tanpa
menyentuh grs usia sampai anak gagal.
(Catt : uji dilakukan pada keempat sektor)

10
 Tandai item penilaian :

O = F (Fail / Gagal)
M = R ( Refusal / Menolak)
V = P ( Pass / Lewat )
No = No Opportunity

11
GAGAL (F)
 Apabila anak tidak dapat melakukan
uji coba dengan baik.
 Ibu atau pengasuh memberi laporan
bahwa anak tidak dapat melakukan
tugas dengan baik.

12
REFUSAL / MENOLAK (R)
 Anak menolak untuk
melakukan uji coba  faktor
sesaat (lelah, menangis, sakit,
ngantuk dll).

13
PASS / LEWAT (P)
 Apabila anak dapat melakukan uji
coba dengan baik.
 Ibu atau pengasuh memberi laporan
(L) tepat atau dapat dipercaya
bahwa anak dapat melakukan
dengan baik.

14
NO OPPORTUNITY (No)
 Apabila anak tidak
mempunyai kesempatan
untuk melakukan uji coba
karena ada hambatan  kasus
Retardasi Mental dan Down
Syndrome.

15
INTEPRETASI PENILAIAN
Advanced
Ok/berhasil
Caution
Delay

16
ADVANCED
 Apabila anak dapat
melaksanakan tugas pada item
di sebelah kanan garis umur.
 Lulus kurang dari 25% anak yang
lebih tua dari usia tersebut.

17
NORMAL
 Apabila anak gagal / menolak tugas
pada item di sebelah kanan garis
umur
 Apabila anak lulus, gagal/menolak
tugas dimana garis umur berada
diantara 25 % – 75 % (warna putih).

18
 CAUTION
 Apabila anak gagal atau
menolak tugas pada item
dimana garis umur berada
diantara 75 % – 90 % (warna
hijau).

19
DELAY
 Apabila anak gagal atau
menolak tugas pada item yang
berada di sebelah kiri garis
umur.
 Delay menjadi perhatian,
penolakan pada satu item
dapat menjadi alasan delay.
20
INTERPRETASI HASIL TEST
(4 SEKTOR)

 NORMAL

 Bila tidak ada delay

 Paling banyak satu caution
 Lakukan ulangan pemeriksaan
berikutnya
21
SUSPECT
 Bila didapatkan 2 atau lebih caution
atau bila didapatkan 1 atau lebih
delay.
 Lakukan uji ulang dalam 1 – 2
minggu  untuk menghilangkan
faktor sesaat (takut, sakit, lelah, tidak
nyaman dll).

22
UNSTABLE
 Bila ada skor menolak satu atau
lebih item di sebelah kiri garis
umur.
 Bila menolak satu item pada
area 75 % – 90 % (warna hijau
pada grs usia).

23
TERIMA KASIH

24