• LATARBELAKANG
• LANGKAH PERSIAPAN
• LANGKAH PELAKSANAAN
• LANGKAH MENGAMBIL KESIMPULAN
• TINDAK LANJUT
• PENUTUP
PENGKAJIAN PERKEMBANGAN
MASA PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN
PERTUMBUHAN BERTAMBAHNYA UKURAN FISIK,
PERUBAHAN DALAM UKURAN
PERKEMBANGAN KEMAJUAN TINGKAH LAKU,
KEMATANGAN EMOSIONAL DAN SOSIAL DINILAI DARI
AKTIVITAS SOSIAL, PENDENGARAN & BAHASA, MOTORIK
KASAR & HALUS
PENGKAJIAN PERKEMBANGAN KOMPONEN PENTING
KELENGKAPAN PENGKAJIAN KESEHATAN
KOMPREHENSIF
3
DDST :
Uji skrening perkembangan yang paling luas
digunakan.
Dipublikasikan pertamakali tahun 1967 direvisi
tahun 1981 DDST-R, dipakai di 15 negara berbeda.
Uji ini dikenal dengan nama Denver II.
Penilaian pada 4 domain perkembangan yaitu
pribadi sosial ; penyesuaian motorik halus ; bahasa
dan motorik kasar.
Digunakan untuk anak sejak lahir (2 minggu)
sampai 6 tahun ; waktu 15 – 20 menit.
4
DDST-R ATAU DENVER II
Bukan untuk tes IQ
Bukan test diagnostik
Tidak meramalkan kemampuan anak dimasa
depan
Untuk mendeteksi kemampuan dibawah
normal dibanding usianya
Tidak menjelaskan mengapa keterlambatan
terjadi
Pengkajian perkembangan yang sistematis
5
TUJUAN/MANFAAT ( Wholey & Wong,
1995)
Mendapatkan masalah / deteksi dini
perkembangan
Menilai dan memantau perkembangan
anak sesuai dengan usia (0 – 6 tahun)
Identifikasi perhatian orangtua dan anak
ttg perkembangan
Antisipasi bagi orangtua
Mengajarkan tentang perilaku yang tepat
sesuai usia anak
6
FAKTOR YG MEMPENGARUHI
PENAMPILAN ANAK SAAT
DILAKUKAN TES :
Fatigue, penyakit, rasa takut,
hospitalisasi, berpisah dari ortu,
ketidakinginan anak untuk melakukan
aktivitas yang diminta (tidak mood).
Retardasi mental tidak terdiagnosis.
Kehilangan pendengaran, penglihatan,
kerusakan SSP, pola keluarga, dll
7
PELAKSANAAN UJI DENVER II :
Tahap Pengkajian:
Kaji pengetahuan klg/anak mengenai Denver II
Dapatkan data riwayat kesh (kesehatan ibu
sebelum dan selama kehamilan, riwayat kelahiran
dan keadaan bayi baru lahir, adanya masalah
kesehatan spt kehilangan penglihatan,
pendengaran atau ggn. Neurologi, kesehatan saat
ini spt kelelahan, sakit, lapar, takut, dll)
Kaji pengetahuan ttg tumbang normal dan riwayat
sosial
Tentukan/kaji ulang usia kronologis anak.
8
B. LANGKAH PERSIAPAN
1. Tempat
Tempat yang tenang/ tidak bising, dan bersih.
Sediakan meja tulis dg kursinya dan matras.
2 . Perlengkapan Test:
Gulungan benang wool berwarna merah (dg Bola tenis
diameter 10 cm) Pinsil merah
Kismis Boneka kecil dengan
Kerincingan dg gagang yang kecil botol susu
10 bh kubus berwarna dg ukrn 2,5 cm x 2,5 Cangkir plastik dg
cm gagang/ pegangan
Botol kaca kecil dengan diamater lubang 1,5 Kertas kosong
cm
Bel kecil
3. Formulir Denver II
• Deteksi dini penyimpangan perkembangan
anak umur < 6 th, berisi 125 gugus tugas yang
disusun dalam formulir menjadi 4 sektor
untuk menjaring fungsi berikut :
BIDANG/ASPEK YANG DINILAI
• 25% populasi anak sudah dapat berjalan dengan baik pada usia
11 bulan lebih,
• 50% pada usia 12 1/3 bulan.
• Pada ujung sebelah kiri dari daerah hitam menunjukkan bahwa
75% populasi sudah dapat berjalan dengan baik pada usia 13 ½
bulan
• Pada ujung kanan dari daerah hitam menunjukkan 90%
populasi anak sudah dapat berjalan dg baik pada usia 15 bulan
kurang.
• Pada beberapa tugas perkembangan terdapat huruf
dan angka pada ujung kotak sebelah kiri:
• R (Report)=(L:laporan): tugas perkembangan
tersebut dapat lulus berdasarkan laporan dari orang
tua/ pengasuh. Akan tetapi apabila memungkinkan
maka penilai dapat memperhatikan apa yang bisa
dilakukan oleh anak.
• Angka kecil menunjukkan tugas yang harus
dikerjakan sesuai dengan nomor yang ada pada
formulir.
R
1
C. LANGKAH PELAKSANAAN
1. Sapa orang tua/ pengasuh dan anak dengan ramah
2. Jelaskan tujuan dilakukan tes perkembangan, jelaskan bahwa
tes ini bukan untuk mengetahui IQ anak.
3. Buat komunikasi yang baik dengan anak.
4. Hitung umur anak dan buat garis umur
- Instruksi umum: catat nama anak, tanggal lahir, dan tanggal
pemeriksaan pada formulir.
- Umur anak dihitung dengan cara tanggal pemeriksaan
dikurangi tanggal lahir.
(1 thn = 12 bulan; 1 bulan = 30 hari; 1 minggu = 7 hari)
Tahun Bulan Hari
Tgl pemeriksaan (26/4-12) …………12….……4………….26
Tgl lahir (20/2-11)……….………………..-11……...-2…...……-20
Umur anak : …………………………….…1............2…………..6
.....…………………………………..…………………14
2. Normal
Bila gagal atau menolak melakukan tugas perkembangan disebelah kanan
garis umur, dikatagorikan sebagai normal.
garis umur garis umur
F R
Demikian juga bila anak lulus (P), gagal (F) atau menolak (R) pada tugas
perkembangan dimana garis umur terletak antara persentil 25 dan 75,
maka dikatagorikan sebagai normal.
garis umur garis umur garis umur
P F R
3. Caution/ peringatan
Bila seorang anak gagal (F) atau menolak (R) tugas perkembangan, dimana
garis umur terletak pada atau antara persentil 75 dan 90.
F C R C R C F C
4. Delayed/keterlambatan
Bila seorang anak gagal (F) atau menolak (R) melakukan ujicoba yang
terletak lengkap disebelah kiri garis umur.
F R
TEST PERILAKU
Khusus
Patuh
Tertarik sekeliling
Ketakutan
Lama perhatian
D. LANGKAH MENGAMBIL
KESIMPULAN
Normal
• Bila tidak ada keterlambatan dan atau paling banyak satu caution.
• Lakukan ulangan pada kontrol berikutnya.
Suspect/ Suspek
• Bila didapatkan > 2 caution dan/atau > 1 keterlambatan.
• Lakukan uji ulang dalam 1-2 minggu untuk menghilangkan faktor sesaat
seperti rasa takut, keadaan sakit atau kelelahan
• 2012 3 28
• 2010 4 30
1 10 28
1 7
1 9 21 (21
bln 21 hr)
LATIHAN 1
Interprestasikan hasil Test (Normal, Suspect,
Untestable)