GUNA TEST DENVER II

1. Skrining penyimpangan perkembangan anak 

dari lahir sampai 6 tahun
2. Menjaring anak tanpa gejala  penyimpangan
perkembangan
3. Memastikan anak yg “suspect” apakah benar
ada penyimpangan
4. Monitoring anak - anak dengan risiko
5. Membandingkan anak dengan anak lainnya
 LANGKAH
LANGKAH PERSIAPAN
PERSIAPAN
1. Tempat
Tenang/ tidak bising, bersih. Sediakan meja
tulis, kursi dan matras
2. Perlengkapan test
- Gulungan benang wool merah (diameter 10 cm)
- Kismis
- Kerincingan dengan gagang kecil
- 10 buah kubus berwarna dg ukuran 2.5 cm x 2.5 cm
- Botol kaca kecil dengan diameter lubang 1.5 cm
- Bel kecil
- Bola tenis
- Pensil merah
- Boneka kecil dengan botol susu
- Cangkir plastik dg gagang/pegangan
- Kertas kosong
3. Formulir Denver II

- 125 gugus tugas; 4 sektor perkembangan:

1. Personal social (Personal sosial)

penyesuaian diri dg masyarakat, perhatian
terhadap kebutuhan perorangan
2. Fine motor adaptive (Adaptif-motorik halus)
Koordinasi mata tangan, memainkan,
menggunakan benda-benda kecil
3. Language (bahasa)
Mendengar, mengerti, menggunakan bahasa
4. Gross motor (motorik kasar)
Duduk, jalan, melompat, gerk. umum otot bsr
● Pada setiap tugas perkembangan terdapat batas
kemampuan perkembangan yaitu 25%, 50%, 75%, &
90%, dari populasi anak lulus pada tugas
perkembangan tsb

Age scale in months

6 9 12 15

Percent of normal children passing item:

25% 50% 75% 90%

WALK WELL

“ Walk well”
25% anak sudah dapat berjalan baik pada usia 11 bulan lebih
50% pada usia 12 1/3 bulan
75% pada usia 13 1/2 bulan
90% anak berjalan baik pada usia 15 bulan kurang
 R indicates item may be passed by report R
Foot not number refers to instructions on 1
the back of the test form

► Pada beberapa tugas perkembangan terdapat huruf

dan angka pada ujung kotak sebelah kiri:

“R” (Report)  perkembangan dapat lulus

berdasarkan laporan orang tua/
pengasuh
Angka kecil  tugas yang harus dikerjakan
sesuai dengan nomor yang ada
pada formulir
6. Tarik garis umur dari atas ke bawah, cantumkan
tanggal periksa. Formulir Denver II dapat digunakan
untuk beberapa kali. Gunakan garis umur dengan
warna yang berbeda.

Age scale in months

25-11-05
6 9 12 15

The child is 131/2 mo; the date of the test is Nov 25, 2005
 7. Lakukan tugas perkembangan tiap sektor, mulai
sektor yang paling mudah dan mulai dengan tugas di
sebelah kiri garis umur, kemudian lanjutkan ke
kanan garis umur

i. Tiap sektor dilakukan minimal 3 tugas perkembangan

yang paling dekat dengan garis umur dan tiap tugas yang
ditembus garis umur
ii. Jika anak tidak mampu melakukan salah satu ujicoba
pada langkah i, lakukan ujicoba tambahan ke sebelah kiri
garis umur pada sektor yang sama sampai anak dapat
“lulus” 3 tugas
iii. Jika anak mampu melakukan salah satu tugas pada
langkah i, lakukan tugas tambahan ke sebelah kanan garis
umur pada sektor yang sama sampai anak “gagal” pada 3
tugas
8. Beri skor penilaian

● “P” / Pass / Lulus

Anak melakukan ujicoba dengan baik, atau orang
tua / pengasuh memberi laporan (tepat / dapat dipercaya
bahwa anak dapat melakukan)

● “F” / Fail / Gagal

Anak tidak dapat melakukan ujicoba dengan baik atau
orang tua / pengasuh anak memberi laporan (tepat)
bahwa anak tidak dapat melakukannya dengan baik
● “NO” / No Opportunity / Tidak ada kesempatan
Anak tidak mempunyai kesempatan untuk melakukan
uji coba karena ada hambatan. Skor ini hanya boleh
dipakai pada uji coba dengan tanda R

● “R” / Refusal / Menolak

Anak menolak untuk melakukan uji coba. Penolakan
dapat dikurangi dengan mengatakan kepada anak
“apa yang harus dilakukan”. Uji coba
yang dilaporkan oleh orang tua / pengasuh tidak
diskor sebagai penolakan)
■ Interpretasi Penilaian Individu

a. “Advanced” (Lebih)
Bila anak lewat pada uji coba yang terletak di kanan
garis umur, dinyatakan perkembangan anak lebih
pada uji coba tsb
Age line

b. “Normal”
► Bilaanak gagal atau menolak melakukan tugas perkembangan
di sebelah kanan garis umur dikategorikan sebagai normal

Age line Age line

F R
► Jika
anak lulus (P), gagal (F) atau menolak (R) pada tugas
perkembangan dimana garis umur terletak antara persentil 25
dan 75
Age line Age line Age line

P F R

c. “Caution” / peringatan
Jika anak gagal (F) atau menolak (R) tugas
perkembangan, dimana garis umur terletak pada
atau antara persentil 75 dan 90

Age line Age line Age line Age line

F C R C R C F C
d. “Delayed” / keterlambatan
Jika anak gagal (F) atau menolak (R) melakukan
ujicoba yg terletak lengkap di sebelah kiri garis umur
Age line Age line

F R

e. “No Opportunity”/ tidak ada kesempatan

Pada tugas yg berdasarkan laporan, ortu melaporkan anaknya
tidak ada kesempatan untuk melakukan tugas tsb. Hasil ini tidak
dimasukkan dalam mengambil kesimpulan

Age line Age line

NO NO
9. Selama tes perkembangan, amati perilaku anak

- Apakah ada perilaku yang khas, bandingkan

dengan anak lainnya. Jika ada, tanyakan pada
orang tua/pengasuh apakah perilaku tsb adalah
perilaku sehari-harinya.
- Jika tes perkembangan dilakukan saat anak
sakit, lapar, dll  dapat menghambat tes
 LANGKAH
LANGKAH MENGAMBIL
MENGAMBIL
KESIMPULAN
KESIMPULAN

● Normal:
- Bila tidak ada keterlambatan dan atau paling
banyak satu caution
- Lakukan ulangan pada kontrol berikutnya

● Suspect / Suspek:
- Bila didapatkan ≥ 2 caution dan/atau
≥ 1 keterlambatan
- Lakukan uji ulang dalam 1-2 minggu untuk
menghilangkan faktor sesaat seperti rasa takut,
keadaan sakit atau kelelahan
 ……LANGKAH MENGAMBIL KESIMPULAN

● Untestable / Tidak dapat diuji:

- Bila ada skor menolak pada ≥ 1 uji coba terletak

di sebelah kiri garis umur atau menolak pada
> 1 uji coba yang ditembus garis umur pada
daerah 75-90%
- Lakukan uji ulang dalam 1-2 minggu
 TINDAK
TINDAK LANJUT
LANJUT

SKRINING PERKEMBANGAN

SUSPEK/CURIGA ADA GANGGUAN NORMAL

Monitoring perkembangan
secara rutin
EVALUASI UNTUK DIAGNOSTIK

NORMAL
MASALAH PERKEMBANGAN
Monitoring perkembangan
secara rutin
INTERVENSI DINI
 PENUTUP
PENUTUP

● Beri pujian kepada orang tua / pengasuh atas

tindakannya membawa anak untuk dilakukan
tes perkembangan
● Beri penjelasan mengenai hasil tes perkembangan
● Ucapkan terimakasih atas kunjungannya