Denver Development Screening Test

DDST  DENVER II
W.K Frankenburg MD, M.S.P.H dan Josiah B. Dodds, PhD

• Denver II ( 1996 )
• Pertama kali di publikasikan
pada tahun 1967
• Tujuan : Untuk menemukan
secara dini masalah
penyimpangan perkembangan
anak usia 0 – 6 tahun
 Denver II, untuk menilai
• Tingkat perkembangan anak sesuai umurnya
• Anak yang sehat berumur 0- 6 tahun
• Anak tanpa kelainan perkembangan
• Memastikan apakah ada kelainan perkembangan pada
anak/tidak
• Melakukan pemantauan pada anak denan resiko
• Bukan tes IQ dan tidak besifat prediktif
• Tidak untuk melakukan diagnosa kelainan
perkembangan, tetapi membandingkan perkembangan
anak sesuai dengan kelompok umurnya.
 Denver II, 125 item, 4 sektor
• Sektor personal sosial : penyesuaian diri di
masyarakat dan ketrampilan pemenuhan kebutuhan
pribadi
• Sektor motorik halus-adaptif : koordinasi mata-
tangan, memainkan/menggunakan benda-benda kecil,
pemecahan masalah
• Sektor bahasa : mendengar, mengerti dan
menggunakan bahasa
• Sektor motorik kasar : duduk, jalan dan gerakan-
gerakan umum otot besar

Pengamatan perilaku, setelah selesai pelaksanaan tes

 Menghitung Umur

Tahun Bulan Hari

2003 12+7=19 30+15=45

Tanggal Tes 2004(-1) 08 (-1) 15

Tanggal Lahir 2001 12 28

Umur anak 2 07 17
Pemantauan Perkembangan :
• Dilakukan periodik, teratur & sistematis

• Mengamati kemampuan  perilaku 

manifestasi yang tampak, dapat diamati dan
diukur yang merupakan fungsi dari aspek
kognitif, emosi, sosial, dan psikomotorik

• Pengukuran terhadap sampel unit perilaku

 kemampuan atau respon terhadap
suatu stimulus
Pemantauan Perkembangan :
Usia Anak Frekuensi
0 – 1 tahun 1 bulan / x
1 – 3 tahun 3 bulan / x
3 – 5 tahun 6 bulan / x
5 – 10 tahun 1 tahun / x
10 – 18 tahun :
a. 10 – 12
1 tahun / x
b. 12 – 15
c. 15 - 18
 Pengukuran Perilaku :
 Pengukuran langsung  pengamatan
kemampuan, respon terhadap
stimulus/situasi
 tempat, suasana & waktu
 kondisi anak
 rapport
 pengasuh
 anak : subyek bukan obyek
 Langkah-langkah pengetesan
• Selalu didahului dengan penjelasan pada orang tua dan
rapport pada anak
• Langkah 1 :pada setiap sektor, dimulai dari 3 item di
sebelah kiri garis umur
• Langkah 2 : apabila anak gagal pada langkah 1, berikan
item disebelah kirinya, sampai anak berhasil 3 kali
berturut-turut
• Langkah 3 : lakukan pengetesan pada setiap item yang
terpotong oleh garis umur
• Langkah 4 : teruskan pengetesan dengan mengambil
item-item ke arah kanan, dan hentikan pengetesan
apabila anak 3 kali gagal berturut-turut
 Penilaian
• L = lulus / lewat ( P = pass )
anak melakukan dengan baik atau dilaporkan oleh pengasuh ( dg.
tepat/dapat dipercaya )
• G = gagal ( F = fail )
anak tidak dapat melakukan dengan baik atau dilaporkan bahwa anak belum
mampu melakukannya
• Tak = tak ada kesempatan ( NO = no opportunity)
Tidak ada kesempatan untuk melakukan / ada hambatan pelaksanaan
• M = menolak ( R = refuse )
Anak menolak melakukan tes
 Interpretasi
25% 50% 75% 90%

• Advance / unggul
bila anak lulus pada item tes
yang terletak di kanan garis
P umur

Garis umur
Interpretasi ( lanjutan )…….

• Normal
• Anak
F / R gagal atau N menolak pada item di
sebelah kanan garis umur
Gagal atau menolak
• Anak lulus, gagal atau menolak dimana
garis umur terletak di antara batas 25%
dan 75%
N
P/F/R

Lulus, gagal atau menolak

Interpretasi ( lanjutan )…….

• Peringatan /
Caution
• Anak gagal atau
F/R C
menolak
Gagal atau menolak
melakukan tes,
dimana garis umur
terletak pada atau
di antara 75% -
90%
Interpretasi ( lanjutan )…….

• Kelambatan / Delayed
• Anak gagal atau menolak melakukan item tes yang
terletak di sebelah kiri garis umur
G/M D

Gagal atau menolak

Interpretasi ( lanjutan )…….

• Tak Ada Kesempatan

• Bila NO
anak tidak melakukan item tes tertentu dan orang
tua melaporkan belum pernah mencoba, belum
mengamati atau tidak ada kesempatan

NO
 Penilaian Tes
• Normal
Bila tidak ada kelambatan, dan paling banyak 1
peringatan/caution
• Suspect
Bila terdapat 2 atau lebih caution dan/atau lebih 1
delay
• Tidak dapat diuji
Bila ada 1 atau lebih sekor menolak pada item di kiri
garis umur atau diantara 75%-90%
 Saran perujukan
( referral consideration )
• Berdasarkan profil tes, dengan
mempertimbangkan jumlah kelambatan (delay)
dan peringatan (caution).
• Tingkat /status perkembangan anak
sebelumnya
• Pertimbangan klinis
• Ketersediaan sumber rujukan