LESSON STUDY

KELOMPOK 8

REZI NOVITA SARI 1713053001

BINTANG PASARIBU 1713053046
DINA NASHA SEKAR 1713053061
MEISY DITA PRATIWI 1753053007
MEI SARI 1753053018
 •

lesson study adalah sebuah model pembinaan guru dalam

meningkatkan kinerja guru yang dilakukan secara bersama-
sama oleh sekelompok guru demi mewujudkan kinerja guru ke
arah yang lebih baik lagi.

Lesson study sendiri bukan merupakan metode atau strategi

pembelajaran tetapi kegiatan lesson study dapat menerapkan
metode atau strategi pembelajaran yang sesuai dengan
situasi, kondisi, dan permasalahan yang dihadapi guru.
A. Mengidentifikasi masalah pembelajaran yang dirasakan oleh guru (salah satu atau
sekelompok guru)
B. Merencanakan langkah-langkah pembelajaran (sebagai upaya pemecahan masalah yang
terdidentifikasi),
C. Melaksanakan pembelajaran yang dilakukan oleh salah satu guru yang dipilih
(disepakati), sementara guru lain mengobservasi proses pembelajaran,
D. Mengevaluasi proses pembelajaran yang telah dilakukan
E. Memperbaiki perencanaan pembelajaran berdasarkan hasil evaluasi
F. Melaksanakan pembelajaran lagi,
G. Mengevaluasi kembali pembelajaran yang telah dilaksanakan, dan
H. Membagi (menyebarluaskan) pengalaman dan temuan dari hasil evaluasi tersebut kepada
guru lain.
Lesson study dikembangkan pertama kali di
Jepang yang dilaksanakan sebagai program
pengembangan profesional guru. Lesson study
dipercaya berhasil dalam meningkatkan
praktik pembelajaran.
Bill Cerbin & Bryan Kopp mengemukakan bahwa
Lesson Study memiliki 4 (empat) tujuan utama,
yaitu:
*Memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana proses
pembelajaran.
*Memperoleh hasil-hasil tertentu yang bermanfaat bagi para guru
lainnya dalam melaksanakan pembelajaran.
*Meningkatkan pembelajaran secara sistematis melalui inkuiri
kolaboratif.
*Membangun sebuah pengetahuan pedagogis, dimana seorang guru
dapat menimba pengetahuan dari guru lainnya.
Lesson study memberikan banyak hal
yang menurut para peneliti dianggap
efektif dalam mengubah praktik
mengajar guru seperti penggunaan
materi pembelajaran yang konkrit untuk
memfokuskan pada permasalahan
agar lebih bermakna, mengambil
konteks pembelajaran dan pengalaman
guru yang eksplisit, dan juga
memberikan dukungan pada guru
Tahap Perencanan
Tahap Pelaksanaan
Tahap Refleksi
Tahap Tindak Lanjut
DALAM PELAKSANAANNYA LESSON
STUDY TERDIRI DARI TIGA
TAHAPAN
TERIMAKASIH