Sistem

Akuntabilitas Kinerja
Instansi Pemerintah

Dinas Pendidikan Kota Malang

2017
 SAKIP
SISTEM AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAH

MEMASTIKAN SASARAN
SESUAI/SELARAS DENGAN
• STRUKTUR SASARAN RPJMD

Perencanaan Kinerja RENSTRA RKT DPPA PK

MEMASTIKAN UPAYA
PENCAPAIAN TARGET
Kinerja Aktual
Pemanfaatan
informasi kinerja
untuk feedback Pengump Pengelola
perbaikan kinerja Evaluasi IKU/
Pengukuran Kinerja IKI
ulan Data an Data
Internal Kinerja Kinerja

Pelaporan Kinerja Laporan

1. Evaluasi Kinerja Pencapaian Kinerja
Sasaran tribulanan
2. Evaluasi Kinerja Perorangan
3. Rencana Aksi Perbaikan dan
Monitoring tribulanan Capaian Capaian
4. Rencana Aksi Perbaikan
Capaian Kinerja Kinerja Kinerja dari
Kinerja Tahun yang tahun ke
5. Rencana Aksi Kinerja Sasaran dilaporkan tahun
 MISI
MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN MASYARAKAT KOTA
MALANG SEHINGGA BISA BERSAING DI ERA GLOBAL

• FRAMEWORK
Terwujudnya pendidikan Kota Malang
yang berkualitas dan terjangkau bagi
masyarakat

Presentase anak usia sekolah Persentase satuan Pendidikan

Angka Lulusan
dari keluarga pra sejahtera Angka melek huruf yang memenuhi SPM SD/MI
SD/MI; SMP/MTs Nilai UKG 75.00
yang sekolah lulus samapai 99.95% 74.00% dan SMP/MTs
100%
dengan SMP/MTs 100% 78,67%

PROGRAM

PROGRAM PROGRAM PROGRAM PENINGKATAN PROGRAM PROGRAM

PROGRAM
PENDIDIKAN SEKOLAH PENDIDIKAN SEKOLAH MUTU PENDIDIK DAN PENDIDIKAN ANAK PENDIDIKAN NON
KESEKERTARIATAN
DASAR MENENGAH TENAGA KEPENDIDIKAN USIA DINI FORMAL
 HASIL
KERANGKA ARSITEKTUR PROGRAM, KEGIATAN DAN KINERJA

• STRUKTUR
STRUKTUR STRUKTUR KINERJA
ORGANISASI DINAS PENDIDIKAN KOTA MALANG

JABATAN SASARAN STRATEGIS INDIKATOR KINERJA SASARAN STRATEGIS TARGET

SASARAN STRATEGIS OPD IK SASARAN STRATEGIS

 94,84%
KEPALA DINAS  Meningkatnya prestasi siswa dan lembaga sekolah  Angka melanjutkan dari SD / MI ke SMP / MTS
 99,63%
PENDIDIKAN bidang akademis maupun non akademis  Angka partisipasi kasar SD / MI  94,01%
 Angka partisipasi kasar SMP / MTS

SASARAN PROGRAM INDIKATOR KINERJA PROGRAM

KEPALA BIDANG  Meningkatnya angka melanjutkan dari SD/MI ke  Angka melanjutkan dari SD / MI ke SMP / MTS  94,84%
SD & PKLK, SMP, SMP/MTS  Angka partisipasi kasar SD / MI  99,63%
SMA & SMK  Meningkatnya angka partisipasi kasar SD/MI  Angka partisipasi kasar SMP / MTS  94,01%
 Meningkatnya angka partisipasi kasar SMP/MTS

KEPALA SEKSI SASARAN KEGIATAN INDIKATOR KINERJA KEGIATAN

KURIKULUM,  Meningkatnya jumlah siswa baru TK. 1 jenjang SMP /  Jumlah siswa baru TK. 1 jenjang SMP / MTS  14200
SAPRAS BIDANG MTS  Jumlah siswa SD/MI  82400
SD & PLK, SMP,  Meningkatnya jumlah siswa SD/MI  Jumlah siswa SMP / MTS  43250
SMA & SMK  Meningkatnya jumlah siswa SMP / MTS
 CROSS CUTTING SASARAN RPJMD RPJMD

• STRUKTUR
Presentase anak usia
sekolah dari keluarga Meningkatnya prestasi
pra sejahtera yang siswa dan lembaga
sekolah lulus sampai Angka Lulusan sekolah bidang akademis
dengan SMP/MTs
SD/MI; SMP/MTs maupun non akademis
100%
100%

Angka melek huruf Meningkatnya kualitas

99.95% dan kuantitas tenaga
pendidik dan tenaga
SASARAN RPJMD kependidikan
Persentase satuan Meningkatkan kualitas SASARAN
Pendidikan yang pendidikan masyarakat
kota Malang sehingga
OPD Meningkatnya Akses
memenuhi SPM
SD/MI 74.00% dan bisa bersaing di era Pendidikan Non Formal
SMP/MTs 78,67% global dan Informal serta
pendidikan luar sekolah

Nilai UKG 75.00 Meningkatnya Kualitas

Layanan Pendidikan
 CROSS CUTTING PROGRAM RENSTRA RENSTRA

Program Pendidikan Menengah

Program Wajib Belajar

• STRUKTUR Pendidikan Dasar 9 Tahun

Pengadaan
Sarana Angka Melanjutkan dari SD / MI ke
Prasarana SMP / MTS
Pendidikan
SD Pengadaan Angka
Penyediaan Biaya
Operasional Sarana Partisipasi
Sekolah Prasarana Kasar SD /
Menengah Pendidikan MI & SMP /
Pertama (SMP)
SMP MTS
ANGKA Pelaksanaan Penerimaan Siswa
MELANJUTKAN Baru Tahun Ajaran 2015/2016
DARI SD / MI KE
SMP / MTS
Penyediaan
Biaya Try Out Penyedia Peningkatan
Operasional Sekolah Sarana Akademis
Pendamping
Sekolah Dasar Sekolah Bagi an
Dasar (SD) Pada Pusat
Penyelenggar Siswa Siswi Pendidikan
Layanan
aan Ujian SMP Inklusif
Autis
Sekolah SD / Terbuka
MI / PK
 RENSTRA
CAPAIAN INDIKATOR KINERJA (5) LIMA TAHUN TERAHIR

• GRAFIK
126.00% 125.72%
125.00%
124.00%
123.00%
122.00%
121.00%
120.00% 118.56%
119.00%
118.00%
117.00%
116.00% 114.78%
115.00%
114.00%
113.00%
112.00%
111.00% 109.84%
110.00% 108.21%
109.00% 107.17%
108.00%
107.00% 105.49% 105.98%
106.00% 104.19% 103.65% 104.70%
105.00% 103.51% 103.48%
104.00% 103.09%
103.00%
102.00% 100.46%
101.00%
100.00%
99.00%
98.00%
97.00%
96.00%
95.00%
94.00%
93.00%
92.00%
91.00%
90.00%
2011 / 2012 2012 / 2013 2013 / 2014 2014 / 2015 2015 / 2016
Melanjutkan SD/MI ke SMP/MTS Partisipasi kasar SD/MI Partisipasi kasar SMP/MTS
 RKT
RENCANA KINERJA TAHUNAN

• TAHUN 2018
 RENSTRA
PENYELARASAN RENSTRA DAN RKT

• SELARAS
RENSTRA
SASARAN PROGRAM / KEGIATAN
NO PAGU
SASARAN INDIKATOR TARGET PROGRAM / KEGIATAN INDIKATOR TARGET
1 Meningkatnya Angka Melanjutkan 94.84 % Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun RKT
prestasi siswa dan Dari SD/MI ke Pengadaan Sarana Prasarana Pendidikan SD Jumlah pengajuan sarana SD yang
Sasaran 65 Rp 4.174.625.600,00
lembaga sekolah SMP/MTs terpenuhi
bidang akademis Pengadaan Sarana Prasarana SMP Jumlah pengajuan sarana SMP yang Kondisi Target Tahun
Uraian Formula Perhitungan 417 2014Rp 2015
2.612.000.000,00 Program
maupun non terpenuhi Th 2013 2016 2017 2018
1 3
akademis Try Out Sekolah Dasar Jumlah siswa yang siap mengikuti ujian 4 5 6 7 8 9
Meningkatnya prestasi Angka Melanjutkan Jumlah siswa baru yang 14.400 Rp 350.000.000,00 Program Pendidikan
nasional
siswa dan lembaga diterima dibagi jumlah Menengah
Penyelenggaraan Ujian Sekolah
sekolah bidang(SD/MI/PK) Jumlah
akademis Dari SD/MI ke siswa lulusan
yang lulus
padaujian nasional93.33
jenjang 14.400
% 93.84Rp 1.000.000.000,00
% 94.34 % 94.84 % 95.34 % Program Wajib Belajar
Penyediaan biaya operasional
maupun non sekolah
akademisdaerah
SMP/MTsJumlah lembaga yang menerima
sebelumnya dikali 100 95.84 % Pendidikan Dasar Sem
327 Rp 36.133.800.000,00
(SD) bantuan persen Tahun
Penyediaan Biaya Operasional Sekolah Daerah Jumlah lembaga
Angka Partisipasi yangsiswa
Jumlah menerima
dibagi Program Wajib Belajar
98 Rp 28.062.720.000,00
(SMP) Kasar bantuan jumlah penduduk usia Pendidikan Dasar Sem
Program Pendidikan Menengah SD/MI sekolah dikali 100 99,63% 99,63% Rp 99,63% 99,63% 99,63% 99,63% Tahun
20.826.800.000,00
Pelaksanaan Penerimaan Siswa Baru Tahun SMP/MTsJumlah siswa persen
baru yang diterima 92,71% 93,01% 93,71% 94,01% 94,71% 95,01%
Ajaran 2015/2016 - SMP/MTs 14.223 Rp 600.000.000,00
- SMA/SMK/MA 13.485
Angka Partisipasi Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar
Kasar Sembilan Tahun
Pendampingan Pendidikan Inklusif Jumlah guru yang mendapat
- SD/MI 99,63% 85 Rp 97.824.450,00
pendampingan
- SMP/MTs Peningkatan Akademis Pada Pusat Layanan Jumlah tenaga PLA
94,01% 26 Rp 690.000.000,00
Autis
Penyediaan Sarana Sekolah Bagi Siswa Siswi Jumlah siswa yang mendapat bantuan
1400 Rp 213.000.000,00
SMP Terbuka sarana sekolah
 DPA
DOKUMEN PELAKSANAAN ANGGARAN 2017

• ANGKA MELANJUTKAN SD / MI
 DPA
DOKUMEN PELAKSANAAN ANGGARAN 2017

• ANGKA MELANJUTKAN
 DPA
DOKUMEN PELAKSANAAN ANGGARAN 2017

• ANGKA MELANJUTKAN
 DPA
DOKUMEN PELAKSANAAN ANGGARAN 2017

• ANGKA MELANJUTKAN
 DPA
DOKUMEN PELAKSANAAN ANGGARAN 2017

• ANGKA PARTISIPASI KASAR SD / MI

 DPA
DOKUMEN PELAKSANAAN ANGGARAN 2017

• ANGKA PARTISIPASI KASAR SD / MI

 DPA
DOKUMEN PELAKSANAAN ANGGARAN 2017

• ANGKA PARTISIPASI KASAR SD / MI

 DPA
DOKUMEN PELAKSANAAN ANGGARAN 2017

• ANGKA PARTISIPASI KASAR SMP / MTS

 DPA
DOKUMEN PELAKSANAAN ANGGARAN 2017

• ANGKA PARTISIPASI KASAR SMP / MTS

 PK
PERJANJIAN KINERJA

• Bidang SD & PKLK

 PK
PERJANJIAN KINERJA

• BIDANG SMP, SMA & SMK

 PK
POHON KINERJA TAHUN 2017

• BIDANG SD & PKLK; SMP, SMAK & SMK

 IKU
INDIKATOR KINERJA UTAMA

• IKU PEMBAHASAN
 IKU
INDIKATOR KINERJA UTAMA

• IKU PEMBAHASAN
 IKU
INDIKATOR KINERJA UTAMA

• IKU PEMBAHASAN
 IKI
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU ESELON III & IV

• KABID SD & PKLK

KINERJA UTAMA INDIKATOR KINERJA UTAMA FORMULASI PERHITUNGAN/ PENJELASAN SUMBER DATA

1 2 3 4
Meningkatnya prestasi siswa dan lembaga sekolah bidang Angka lulusan SD/MI Jumlah siswa lulus dibagi jumlah siswa yang Dapodik
akademis maupun non akademis mengikuti ujian nasional dikali 100%

Angka partisipasi murni SD/MI Jumlah siswa usia sekolah dibagi Jumlah penduduk Dapodik
usia sekolah dikali 100%

Angka partisipasi kasar SD/MI Jumlah siswa dibagi jumlah penduduk usia sekolah
dikali 100%
Angka putus sekolah SD/MI Jumlah siswa putus sekolah dibagi jumlah siswa Dapodik
dikali 100%
Angka melanjutkan dari SD/MI ke SMP/MTs Jumlah siswa baru yang diterima dibagi jumlah Dapodik
lulusan pada jenjang sebelumnya

Persentase ruang kelas dengan kondisi bangunan baik Jumlah ruang kelas dengan kondisi baik dibagi Dapodik
(SD/MI) jumlah seluruh ruang kelas dikali 100%

Persentase anak usia sekolah dari keluarga prasejahtera Jumlah anak usia sekolah dari keluarga prasejahtera Dapodik
tingkat SD yang sekolah sampai dengan MTs dibagi jumlah
seluruh anak usia sekolah sampai dengan SMP/MTs
dari keluarga prasejahtera dikali 100%
 IKI
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU ESELON III & IV

KASI KURIKULUM BIDANG SD & PKLK

KINERJA UTAMA INDIKATOR KINERJA UTAMA FORMULASI PERHITUNGAN/ PENJELASAN SUMBER DATA
1 2 3 4
Angka lulusan SD/MI Jumlah siswa yang mengikuti ujian Jumlah siswa yang mengikuti ujian DAPODIK

Jumlah siswa yang mengikuti try out SD Jumlah siswa yang mengikuti try out SD DATA DIKDAS

Angka partisipasi kasar SD/MI Jumlah tenaga pengelola PKPLK Jumlah tenaga pengelola PKPLK DATA DIKDAS
 IKI
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU ESELON III & IV

• KASI SARANA DAN PRASARANA BIDANG SD & PKLK

KINERJA UTAMA
1 2
Persentase ruang kelas dengan kondisi
bangunan baik (SD/MI)
INDIKATOR KINERJA UTAMA FORMULASI PERHITUNGAN/ PENJELASAN SUMBER DATA
3 4
Jumlah lembaga yang memperoleh pemeliharaan rutin/berkala Jumlah lembaga yang memperoleh pemeliharaan
DAPODIK
rutin/berkala
Jumlah siswa yang memperoleh bantuan sarana prasarana Jumlah siswa yang memperoleh bantuan sarana
DATA BIDANG SD DAN PKLK
prasarana
Jumlah lembaga yang memperoleh pemeliharaan sedang/berat Jumlah lembaga yang memperoleh pemeliharaan
DAPODIK
sedang/berat
Jumlah lembaga yang memperoleh bantuan peningkatan Jumlah lembaga yang memperoleh bantuan peningkatan
pelayanan kantin kejujuran pelayanan kantin kejujuran DATA BIDANG SD DAN PKLK

Jumlah lembaga yang menerima Bantuan Operasional Sekolah Jumlah lembaga yang menerima Bantuan Operasional
DATA BIDANG SD DAN PKLK
Daerah (BOSDA) Sekolah Daerah (BOSDA)

INDIKATOR KINERJA INDIVIDU ESELON III & IV
• KABID SMP, SMA, DAN SMK
KINERJA UTAMA INDIKATOR KINERJA UTAMA
1 2
Meningkatnya prestasi siswa dan lembaga sekolah bidang Angka lulusan SMP/MTs
akademis maupun non akademis
Angka partisipasi murni SMP/MTs, SMA/SMK
Angka partisipasi kasar SMP/MTs,
SMA/SMK
Angka putus sekolah SMP/MTs, SMA/SMK
Angka melanjutkan dari SMP/MTs ke SMA/SMK
Persentase ruang kelas dengan kondisi bangunan baik
(SMP/MTs)
Persentase anak usia sekolah dari keluarga prasejahtera
tingkat SMP/MTs,
IKI
FORMULASI PERHITUNGAN/ PENJELASAN SUMBER DATA
3 4
Jumlah siswa lulus dibagi jumlah siswa yang
mengikuti ujian nasional dikali 100%
Jumlah siswa usia sekolah dibagi Jumlah penduduk
usia sekolah dikali 100%
Jumlah siswa dibagi jumlah penduduk usia sekolah
dikali 100%
Jumlah siswa putus sekolah dibagi jumlah siswa dikali
100%
Jumlah siswa baru yang diterima dibagi jumlah
lulusan pada jenjang sebelumnya
Jumlah ruang kelas dengan kondisi baik dibagi
jumlah seluruh ruang kelas dikali 100%
Jumlah anak usia sekolah dari keluarga prasejahtera
yang sekolah sampai dengan MTs dibagi jumlah
seluruh anak usia sekolah sampai dengan SMP/MTs
dari keluarga prasejahtera dikali 100%
 IKI
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU ESELON III & IV

• KASI KURIKULUM BIDANG SMP, SMA, DAN SMK

KINERJA UTAMA INDIKATOR KINERJA UTAMA FORMULASI PERHITUNGAN/ PENJELASAN SUMBER DATA
1 2 3 4
Angka lulusan SMP/MTs Jumlah siswa peserta ujian nasional Jumlah siswa peserta ujian nasional DAPODIK

Jumlah peserta try out jenjang SMP/MTs Jumlah peserta try out jenjang SMP/MTs DAPODIK

Jumlah lembaga yang memperoleh pembinaan tentang Jumlah lembaga yang memperoleh pembinaan tentang DAPODIK
pelaksanaan PPDB pelaksanaan PPDB
Jumlah peserta try out jenjang SMA/SMK Jumlah peserta try out jenjang SMA/SMK DAPODIK
 IKI
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU ESELON III & IV

• KASI SARANA DAN PRASARANA BIDANG SMP, SMA, DAN SMK

KINERJA UTAMA INDIKATOR KINERJA UTAMA FORMULASI PERHITUNGAN/ PENJELASAN SUMBER DATA

1 2 3 4
Persentase ruang kelas dengan kondisi bangunan baik Jumlah lembaga SMP yang memperoleh bantuan sarana Jumlah lembaga SMP yang memperoleh bantuan
(SMP/MTs) prasarana sarana prasarana DATA BIDANG SMP, SMA/SMK

Jumlah siswa SMP prasejahtera yang memperoleh bantuan Jumlah siswa SMP prasejahtera yang memperoleh KIP, DAPODIK
seragam sekolah bantuan seragam sekolah
Jumlah lembaga SMP yang memperoleh Jumlah lembaga SMP yang memperoleh
pembangunan/rehabilitasi sedang/berat pembangunan/rehabilitasi sedang/berat DATA BIDANG SMP,
SMA/SMK

Jumlah lembaga SMP yang memperoleh bantuan kantin Jumlah lembaga SMP yang memperoleh bantuan DATA BIDANG SMP,
kejujuran kantin kejujuran SMA/SMK
Jumlah meja dan kursi belajar yang diserahkan kepada Jumlah meja dan kursi belajar yang diserahkan DATA BIDANG SMP,
lembaga sekolah kepada lembaga sekolah SMA/SMK
Jumlah siswa SMA/SMK prasejahtera yang memperoleh Jumlah siswa SMA/SMK prasejahtera yang KIP, DAPODIK
seragam sekolah memperoleh seragam sekolah
Jumlah buku kurikulum 2013 Jumlah buku kurikulum 2013 DATA BIDANG SMP,
SMA/SMK
 IKU
CASCADING INDIKATOR KINERJA UTAMA

• CASCADING

Tujuan : Terwujudnya pendidikan Kota Malang yang berkualitas dan

terjangkau bagi masyarakat
Sasaran 1 : Meningkatnya prestasi siswa dan lembaga sekolah bidang
akademis maupun non akademis
IKU 3 : Angka partisipasi kasar
IKU 5 : Angka melanjutkan
 DATA KINERJA
FORMULIR PENGUMPULAN DATA KINERJA

• FORMULIR

Sasaran
Uraian Indikator Formula Perhitungan Permintaan Data Data dasar Realisasi Program
Meningkatnya prestasi Jumlah siswa baru yang  Jumlah siswa baru tingkat I Program Pendidikan
siswa dan lembaga sekolah Angka Melanjutkan diterima dibagi jumlah jenjang SMP/MTS
14.718 103,48 Menengah
bidang akademis maupun lulusan pada jenjang
non akademis Program Wajib Belajar
sebelumnya dikali 100  Jumlah siswa lulus SD/MI
Dari SD/MI ke SMP/MTs 14.223 Pendidikan Dasar Sembilan
persen tahun sebelumnya
Tahun
Angka Partisipasi Kasar Program Wajib Belajar
Pendidikan Dasar Sembilan
SD/MI  Jumlah siswa SD/MI 87.422 105,98 Tahun
Jumlah siswa dibagi jumlah  Jumlah penduduk usia 7-12
penduduk usia sekolah 82.487
tahun
dikali 100 persen
SMP/MTs  Jumlah siswa SMP/MTS 45.231 104,37
 Jumlah penduduk usia 13-15
43.339
tahun
 LAPORAN KINERJA
LAPORAN AKUNTABILITAS KINERJA

• LAKIP 2016
 LAPORAN KINERJA
LAPORAN KINERJA JABATAN

• KABID SMP, SMA & SMK

No Sasaran Program/ Kegiatan Indikator Kinerja Target Realisasi Capaian

1 Pelaksanaan Ujian Nasional Ujian Sekolah SMP berjalan 14.125 siswa 14.125 siswa 100%
SMP dengan lancar

2 Try Out SMP Terlaksananya try out 16.800 siswa 16.800 siswa 100%
jenjang SMP, MTs SMP, MTs SMP, MTs

3 Pelaksanaan Penerimaan Tercapainya pelayanan 60 lembaga 60 lembaga 100%

peserta didik baru tahun PPDB yang prma
ajaran 2015/2016

4 Try Out Sekolah Menengah Terlaksananya Try Out 19.450 siswa 19.450 siswa 100%
jenjang SMA, SMK dengan
lancar
 6 Lomba Minat Bakat dan LAPORAN
Peningkatan Minat Bakat dan 100% KINERJA
100% 100%

LAPORAN KINERJA JABATAN Kreativitas Pendidikan Agama

Jenjang SD
Kreativitas Pendidikan
Agama Jenjang SD

7 Penyediaan Sarana Sekolah Peningkatan Penyediaan 100% 100% 100%

bagi Siswa Prasejahtera SD Sarana Prasarana Pendidikan
SD

• KABID SD & PKLK 8 Pengadaan Sarana Prasarana Peningkatan Pengadaan 100% 100% 100%
Pendidikan SD Sarana Prasarana Pendidikan
SD
No Sasaran Program/Kegiatan Indikator Kinerja Target Realisasi Capaian 9 Pembangunan/Rehabilitasi Peningkatan Pengadaan 100% 100% 100%
Sedang/Berat Gedung SD Sarana Prasarana belajar
1 Olimpiade Olah Raga Siswa Peningkatan Prestasi Siswa 100% 100% 100%
Nasional (O2SN) SD/MI 10 Penyelenggaraan Ujian Peningkatan 100% 100% 100%
Olimpiade Matematika dan Peningkatan Prestasi Siswa 100% 100% 100%
Sekolah (SD/MI/PK) Penyelenggaraan Ujian
2
IPA (MIPA) SD Sekolah (SD/MI/PK)

3 Minat Bakat dan Kreativitas Peningkatan Minat Bakat dan 100% 100% 100% 11 Try Out Sekolah Dasar Peningkatan Try Out 100% 100% 100%
SD/MI Kreativitas SD/MI Sekolah Dasar

4 Minat Bakat Kreativitas PK Peningkatan Minat Bakat dan 100% 100% 100% 12 Pembinaan Evaluasi Diri Peningkatan Evaluasi Diri 100% 100% 100%
Kreativitas PK Sekolah Sekolah

5 Lomba Manajemen Klub Olah Peningkatan Prestasi 100% 100% 100% 13 Peningkatan Akademis Pada Peningkatan Akademis Pada 100% 100% 100%
Raga SD Manajemen Klub Olah Raga Pusat Layanan Autis Pusat Layanan Autis
6 Lomba Minat Bakat dan Peningkatan Minat Bakat dan 100% 100% 100% 14 Pemeliharaan Rutin/Berkala Peningkatan Pemeliharaan 100% 100% 100%
Kreativitas Pendidikan Agama Kreativitas Pendidikan Gedung SD Rutin/Berkala Gedung SD
Jenjang SD Agama Jenjang SD
15 Kantin Kejujuran SD/PK Pelaksanaan Kantit Kejujuran 100% 100% 100%
7 Penyediaan Sarana Sekolah Peningkatan Penyediaan 100% 100% 100%
SD/PK
bagi Siswa Prasejahtera SD Sarana Prasarana Pendidikan
SD 16 Penyediaan Biasa Operasional Penyediaan Penyediaan Biaya 100% 100% 100%
8 Pengadaan Sarana Prasarana Peningkatan Pengadaan 100% 100% 100% SD Operasional SD
Pendidikan SD Sarana Prasarana Pendidikan
SD

9 Pembangunan/Rehabilitasi Peningkatan Pengadaan 100% 100% 100%

Sedang/Berat Gedung SD Sarana Prasarana belajar
 LAPORAN KINERJA
LAPORAN KINERJA KEPALA SEKSI KELEMBAGAAN DAN
KESISWAAN BIDANG SD & PKLK

• KASI PADA BIDANG SD & PKLK

No Sasaran Program / Kegiatan Indikator Kerja Target Sasaran Program /
1 2 3 4 No Indikator Kerja Target Realisai Capaian
Kegiatan
A. Program
Wajib Belajar Pendidikan Dasar
A. Program
Sembilan Tahun
B. Kegiatan : Wajib Belajar
Pendidikan Dasar
1. Olimpiade Olahraga Siswa Teredianya diwa berprestasi di 9 Calon
Nasional (O2SN) SD/MI bidang olahraga Sembilan Tahun
2. Pembinaan Evaluasi Diri sekolah Peningkatan Mutu Pendidikan 210 orang B. Kegiatan :
SD 1. Olimpiade Teredianya diwa 9 Cabor 9 Cabor 100%
3 Peningkatan Akademis Pada Kegiatan balajar mengajar bisa 4 tenaga medis Olahraga Siswa berprestasi di bidang
Pusat Layanan Autis berjalan dengan baik 1 manager Nasional (O2SN) olahraga
20 guru terapis SD/MI
1 Ka TU
2. Pembinaan Peningkatan Mutu 210 orang 210 orang 100%
2 tukang kebun
2 penjaga
Evaluasi Diri Pendidikan SD
4. Pembangunan / Rehabilitas Sarana Prasarana Pendidikan 46 lembaga sekolah
Sedang / Berat Gedung SD yang memadani 3 Peningkatan Kegiatan balajar 4 tenaga medis 4 tenaga medis 100%
5. Olimpiade matematika dan ilmu Peningkatan prestasi siswa di 600 siswa Akademis Pada mengajar bisa 1 manager 1 manager
pengetahuan alam (MIPA) SD/MI bidang akademis Pusat Layanan berjalan dengan baik 20 guru terapis 20 guru terapis
6. Minat bakat dan kreatifitas Peningkatan Minat Bakat dan 275 siswa Autis 1 Ka TU 1 Ka TU
SD/MI Kreativitas Siswa SD/MI 2 tukang kebun 2 tukang kebun
7. Minat Bakat dan Kreativitas PK Peningkatan minat bakat dan 250 siswa 2 penjaga 2 penjaga
kreativitas siswa PK
4. Pembangunan / Sarana Prasarana 46 lembaga 46 lembaga 100%
8. Lomba manajemen klub olahraga Peningkatan prestasi 41 Gugus
SD manajemen klub olahraga SD Rehabilitas Pendidikan yang
9. Minat Bakat dan Kreativitas Peningkatan keimanaan taqwa 375 siswa Sedang / Berat memadani
Pendidikan Agama Jenjang SD dan budi luhur / karakter siswa Gedung SD
10. Pendampingan Pendidikan Angka putus sekolah 100% 5. Olimpiade Peningkatan prestasi 600 siswa 600 siswa 100%
inklusif matematika dan siswa di bidang
11. Workshop Pembelajaran Anti Angka Partisipasi Murni 88.99% ilmu pengetahuan akademis
 CAPAIAN KINERJA
EVISIENSI ANGGARAN DAN CAPAIAN KINERJA TAHUN 2016

• KINERJA & ANGGARAN

EVISIENSI ANGGARAN
DINAS PENDIDIKAN KOTA MALANG
KINERJA TAHUN ANGGARAN 2016

Capaian
Target Realisasi Capaian
Sasaran Indikator Anggaran Program Kegiatan
2016 2016 2016
2016
Meningkatnya prestasi Angka Melanjutkan 94,84 103,48 109,11 99,04 Program Wajib Belajar Pendidikan Pengadaan Sarana Prasarana Pendidikan SD
siswa dan lembaga Dari SD/MI ke SMP/MTs Dasar Sembilan Tahun Pengadaan Sarana Dan Prasarana SMP
sekolah bidang Try Out Sekolah Dasar
akademis maupun non Penyelenggaraan Ujian Sekolah (SD/MI/PK)
akademis Penyediaan Biaya Operasional Sekolah Daerah (SD)
Penyediaan Biaya Operasional Sekolah Daerah (SMP)
Program Pendidikan Menengah Pelaksanaan Penerimaan Siswa Baru Tahun Ajaran 2015/2016
Angka Partisipasi Kasar Program Wajib Belajar Pendidikan Pendampingan Pendidikan Inklusif
SD/MI 99,63 105,98 106,38 74,33 Dasar Sembilan Tahun Peningkatan Akademis Pada Pusat Layanan Autis
SMP/MTs 94,01 100,46 106,86 Penyediaan Sarana Sekolah Bagi Siswa Siswi SMP Terbuka

CAPAIAN KINERJA
DINAS PENDIDIKAN KOTA MALANG
TAHUN ANGGARAN 2016

Target Realisasi Capaian

Sasaran Strategis Indikator Kinerja
2016 2016 2016
Meningkatnya prestasi Angka Melanjutkan 94,84 103,48 109,11
siswa dan lembaga Dari SD/MI ke SMP/MTs
sekolah bidang Angka Partisipasi Kasar
akademis maupun non SD/MI 99,63 105,98 106,38
akademis SMP/MTs 94,01 100,46 106,86
 EVALUASI
EVALUASI JABATAN

• KEPALA BIDANG SD & PKLK

FORMULIR HASIL EVALUASI JABATAN STRUKTURAL
Nama Jabatan : Kepala Bidang
Unit Kerja : Bidang Pendidikan SD DAN PKLK
Instansi : Dinas Pendidikan Kota Malang
Standar
Jabatan
Nilai
Struktural
Faktor Evaluasi yang Keterangan
Yang
diberikan
Digunakan
(Jika Ada)
1 Faktor 1 : Pengetahuan
yang Dibutuhkan Jabatan 175 Tingkat Faktor 1-1

2 Faktor 2 : Pengawasan
Penyelia 250 Tingkat Faktor 2-2

3 Faktor 3 : Wewenang
Penyeliaan dan Manajerial 450 Tingkat Faktor 3-1

4 Faktor 4 : Hubungan
Personal
a. Sifat Hubungan 50 Tingkat Faktor 4A-2
b. Tujuan Hubungan 75 Tingkat Faktor 4B-2
5 Faktor 5 : Kesulitan Dalam
Pengarahan Pekerjaan 340 Tingkat Faktor 5-3

6 Faktor 6 : Kondisi Lain 975 Tingkat Faktor 6-3

2315
KESIM
PULAN

12 (2105 - 2350)
 EVALUASI
EVALUASI JABATAN

• KASI PADA BIDANG SD & PKLK

FORMULIR HASIL EVALUASI JABATAN STRUKTURAL FORMULIR HASIL EVALUASI JABATAN STRUKTURAL
Nama Jabatan : Kasi Kurikulum Nama Jabatan : Kasi Sarana Prasarana
Unit Kerja : Bidang SD DAN PKLK Unit Kerja : Bidang SD DAN PKLK
Instansi : Dinas Pendidikan Kota Malang Instansi : Dinas Pendidikan Kota Malang
Standar Jabatan Standar
Nilai yang Struktural Yang Jabatan
Faktor Evaluasi Keterangan Nilai yang Struktural
diberikan Digunakan (Jika Faktor Evaluasi Keterangan
Ada) diberikan Yang
Digunakan
1 Faktor 1 : 175 Tingkat Faktor 1-1 (Jika Ada)
Pengetahuan yang 1 Faktor 1 : Pengetahuan 175 Tingkat Faktor 1-1
Dibutuhkan Jabatan yang Dibutuhkan Jabatan
2 Faktor 2 : Pengawasan 100 Tingkat Faktor 2-1
Penyelia 2 Faktor 2 : Pengawasan Penyelia 100 Tingkat Faktor 2-1
3 Faktor 3 : Wewenang 450 Tingkat Faktor 3-1 3 Faktor 3 : Wewenang 450 Tingkat Faktor 3-1
Penyeliaan dan Penyeliaan dan Manajerial
Manajerial
4 Faktor 4 : Hubungan 4 Faktor 4 : Hubungan Personal
Personal a. Sifat Hubungan 25 Tingkat Faktor 4A-1
a. Sifat Hubungan 25 Tingkat Faktor 4A-1
b. Tujuan Hubungan 30 Tingkat Faktor 4B-1
b. Tujuan Hubungan 30 Tingkat Faktor 4B-1
5 Faktor 5 : Kesulitan Dalam 205 Tingkat Faktor 5-2
5 Faktor 5 : Kesulitan 205 Tingkat Faktor 5-2
Pengarahan Pekerjaan
Dalam Pengarahan
Pekerjaan 6 Faktor 6 : Kondisi Lain 575 Tingkat Faktor 6-2
6 Faktor 6 : Kondisi Lain 575 Tingkat Faktor 6-2
KESIMP

1560
ULAN

1560
PULAN
KESIM

9 (1355 - 1600) 9 (1355 - 1600)

 EVALUASI
EVALUASI JABATAN

• PELAKSANA PADA BIDANG SD & PKLK

FORMULIR HASIL EVALUASI JABATAN STRUKTURAL
FORMULIR HASIL EVALUASI JABATAN STRUKTURAL Nama Jabatan : Staf Kasi Kurikulum SD dan PKLK
Nama Jabatan : Staf Kasi Kelembagaan dan Kesiswaan SD dan PKLK Unit Kerja : Dinas Pendidikan Kota Malang
Unit Kerja : Dinas Pendidikan Kota Malang Instansi : Pemerintah Kota Malang
Instansi : Pemerintah Kota Malang
Faktor Evaluasi Nilai yang Standar Jabatan Keterangan
Faktor Evaluasi Nilai yang Standar Jabatan Keterangan diberikan Struktual Yang
diberikan Struktual Yang Digunakan
Digunakan
1 Faktor 1: Ruang Lingkup 175 Tingkat faktor 1-1
1 Faktor 1: Ruang Lingkup 175 Tingkat faktor 1-1 dan Dampak Program
dan Dampak Program
2 Faktor 2 : 100 Tingkat faktor 2-1
2 Faktor 2 : 100 Tingkat faktor 2-1 PengaturanOrganisasi
PengaturanOrganisasi
3 Faktor 3 : 450 Tingkat faktor 3-1
3 Faktor 3 : 450 Tingkat faktor 3-1 WewenangPenyeliaandan
WewenangPenyeliaandan Manajerial
Manajerial
4 Faktor 4 : Hubungan
4 Faktor 4 : Hubungan
Personal
Personal
a. SifatHubungan 25 Tingkat faktor 4A-1
a. SifatHubungan 25 Tingkat faktor 4A-1
b. TujuanHubungan 30 Tingkat faktor 4B-1
b. TujuanHubungan 30 Tingkat faktor 4B-1
5 Faktor 5: Kesulitan Dalam 205 Tingkat faktor 5-2
5 Faktor 5: Kesulitan Dalam 205 Tingkat faktor 5-2
Pengarahan Pekerjaan
Pengarahan Pekerjaan
6 Faktor 6 : Kondisi Lain 310 Tingkat faktor 6-1
6 Faktor 6 : Kondisi Lain 310 Tingkat faktor 6-1

Total Nilai 1295

KESIMP
Total Nilai 1295

ULAN
PULAN
KESIM

Kelas Jabatan 8 (1105-1350)

Kelas Jabatan 8 (1105-1350)
 EVALUASI
EVALUASI JABATAN

• KABID SMP, SMA & SMK

FORMULIR HASIL EVALUASI JABATAN STRUKTURAL
Nama Jabatan : Kepala Bidang
Unit Kerja : Bidang Pendidikan SMP, SMA, SMK
Instansi : Dinas Pendidikan Kota Malang
Standar Jabatan
Nilai
Struktural Yang
Faktor Evaluasi yang Keterangan
Digunakan (Jika
diberikan
Ada)
1 Faktor 1 : Pengetahuan 175
yang Dibutuhkan Tingkat Faktor 1-1
Jabatan
2 Faktor 2 : Pengawasan 250
Penyelia Tingkat Faktor 2-2

3 Faktor 3 : Wewenang 450

Penyeliaan dan Tingkat Faktor 3-1
Manajerial
4 Faktor 4 : Hubungan
Personal
a. Sifat Hubungan 50 Tingkat Faktor 4A-2
b. Tujuan Hubungan 75 Tingkat Faktor 4B-2
5 Faktor 5 : Kesulitan 340
Dalam Pengarahan Tingkat Faktor 5-3
Pekerjaan
6 Faktor 6 : Kondisi Lain 975 Tingkat Faktor 6-3
PULAN
KESIM

2315

12 (2105 - 2350)
 EVALUASI
EVALUASI JABATAN

• KASI PADA BIDANG SMP, SMA & SMK

FORMULIR HASIL EVALUASI JABATAN STRUKTURAL FORMULIR HASIL EVALUASI JABATAN STRUKTURAL
Nama Jabatan : Kasi Kurikulum Nama Jabatan : Kasi Sarana Prasarana
Unit Kerja : Bidang SMP, SMA, SMK Unit Kerja : Bidang SMP, SMA, SMK
Instansi : Dinas Pendidikan Kota Malang Instansi : Dinas Pendidikan Kota Malang
Faktor Evaluasi Nilai Standar Jabatan Keterangan
yang Struktural Yang Standar Jabatan
diberikan Digunakan (Jika Nilai yang Struktural Yang
Ada) Faktor Evaluasi Keterangan
diberikan Digunakan (Jika
Ada)
1 Faktor 1 : 175 Tingkat Faktor 1-1
1 Faktor 1 : 175 Tingkat Faktor 1-1
Pengetahuan yang
Dibutuhkan Jabatan Pengetahuan yang
2 Faktor 2 : 100 Tingkat Faktor 2-1 Dibutuhkan
Pengawasan Penyelia Jabatan
2 Faktor 2 : Pengawasan 100 Tingkat Faktor 2-1
3 Faktor 3 : Wewenang 450 Tingkat Faktor 3-1 Penyelia
Penyeliaan dan
Manajerial 3 Faktor 3 : Wewenang 450 Tingkat Faktor 3-1
4 Faktor 4 : Hubungan Penyeliaan dan
Personal Manajerial
a. Sifat Hubungan 25 Tingkat Faktor 4A-1 4 Faktor 4 : Hubungan
b. Tujuan Hubungan 30 Tingkat Faktor 4B-1 Personal
a. Sifat Hubungan 25 Tingkat Faktor 4A-1
5 Faktor 5 : Kesulitan 205 Tingkat Faktor 5-2
Dalam Pengarahan b. Tujuan Hubungan 30 Tingkat Faktor 4B-1
Pekerjaan 5 Faktor 5 : Kesulitan 205 Tingkat Faktor 5-2
6 Faktor 6 : Kondisi 575 Tingkat Faktor 6-2 Dalam Pengarahan
Lain Pekerjaan
1560 6 Faktor 6 : Kondisi Lain 575 Tingkat Faktor 6-2
PULAN
KESIM

9 (1355 - 1600) 1560

PULAN
KESIM

9 (1355 - 1600)
 EVALUASI
EVALUASI KINERJA

• PELAKSANA PADA BIDANG SMP, SMA & SMK

FORMULIR HASIL EVALUASI JABATAN STRUKTURAL FORMULIR HASIL EVALUASI JABATAN STRUKTURAL
Nama Jabatan : Staf Kasi Kelembagaan dan Kesiswaan SMP, SMA dan SMK Nama Jabatan : Staf Kasi Kelembagaan dan Kesiswaan SMP, SMA dan SMK
Unit Kerja : Dinas Pendidikan Kota Malang Unit Kerja : Dinas Pendidikan Kota Malang
Instansi : Pemerintah Kota Malang Instansi : Pemerintah Kota Malang
Faktor Evaluasi Nilai yang Standar Jabatan Keterangan Nilai Standar Jabatan
diberikan Struktual Yang Faktor Evaluasi yang Struktual Yang Keterangan
Digunakan diberikan Digunakan
1 Faktor 1: Ruang Lingkup 175 Tingkat faktor 1-1 1 Faktor 1: Ruang Lingkup 175 Tingkat faktor 1-1
dan Dampak Program dan Dampak Program
2 Faktor 2 : Pengaturan 100 Tingkat faktor 2-1 2 Faktor 2 : Pengaturan 100 Tingkat faktor 2-1
Organisasi Organisasi

3 Faktor 3 : Wewenang 450 Tingkat faktor 3-1 3 Faktor 3 : Wewenang 450 Tingkat faktor 3-1
Penyeliaan dan Manajerial
Penyeliaan dan Manajerial
4 Faktor 4 : Hubungan
4 Faktor 4 : Hubungan
Personal
Personal
a. Sifat Hubungan 25 Tingkat faktor 4A-1
a. Sifat Hubungan 25 Tingkat faktor 4A-1
b. Tujuan Hubungan 30 Tingkat faktor 4B-1
b. Tujuan Hubungan 30 Tingkat faktor 4B-1
5 Faktor 5: Kesulitan Dalam 205 Tingkat faktor 5-2
5 Faktor 5: Kesulitan Dalam 205 Tingkat faktor 5-2 Pengarahan Pekerjaan
Pengarahan Pekerjaan
6 Faktor 6 : Kondisi Lain 310 Tingkat faktor 6-1
6 Faktor 6 : Kondisi Lain 310 Tingkat faktor 6-1
Total Nilai 1295
PULAN
KESIM
Total Nilai 1295
MPUL
KESI

AN

Kelas Jabatan 8 (1105-1350) Kelas Jabatan 8 (1105-1350)

 EVALUASI
RENCANA AKSI PERBAIKAN KINERJA PENCAPAIAN SASARAN

• RENAKSI
 EVALUASI
LAPORAN KINERJA PENCAPAIAN PROGRAM DAN KEGIATAN

• LAPORAN
 PENUTUP
TERIMAKASIH