Pn Suhaila Salleh

KETUA PANITIA MATEMATIK

SM IMTIAZ YT BESUT
 SPM
MATEMATIK
KERTAS 1
1449/1

Soalan objektif :
40 soalan
 POLIGON I & II
Tingkatan
(40 soalan) 1-3 UNGKAPAN ALGEBRA
PERSAMAAN LINEAR
FORMULA ALGEBRA
STATISTIK I & II
PENJELMAAN I & II
INDEKS
KETAKSAMAAN LINEAR
SOLID GEOMETRI III
Tingkatan 4 ????

Tingkatan 5 ?????
 BENTUK PIAWAI
SET
(40 soalan) Tingkatan GARIS LURUS
4 STATISTIK III
KEBARANGKALIAN I
BULATAN III
TRIGONOMETRI II
SUDUK TUNDUK DAN SUDUT
DONGAK
GARIS DAN SATAH 3 MATRA
Asas Nombor
Tingkatan
Graf Fungsi II
5 Matriks
Ubahan
Kebarangkalian II
Bearing
Bumi Sebagai Sfera
 SPM
MATEMATIK
KERTAS 2
1449/2

BHG A : 52 markah
( 11 soalan )

BHG B : 48 markah
( 5 soalan, pilih 4 )
 Ting PEPEJAL & ISIPADU 1
BHG A
1-3 PERSAMAAN LINEAR SERENTAK 1
(11 soalan) BULATAN 1
PERSAMAAN KUADRATIK 1
PENAAKULAN MATEMATIK 1
Ting4 GARIS LURUS 1
GARIS & SATAH DALAM 3D
1
SET
1
KEBARANGKALIAN
1
KECERUNAN & LUAS DI BAWAH 1
GRAF
Ting5 1
KEBARANGKALIAN
1
MATRIKS
Ting4 STATISTIK 1
BHG B
GRAF FUNGSI 1
(5 soalan) PENJELMAAN 1
Ting5 PELAN & DONGAKAN 1
BUMI SEBAGAI SFERA
1
BAHAGIAN A
1.

a) Q

P R

1
2 3 4

Lorek
P’ ∩ Q
{ 1,3,4 } ∩ { 1,2,3 }

= { 1,3 }
1.

a) Q

P R

1
2 3 4
1.
b) Q

R
1
P

2 3 4

Lorek
( P U Q’ ) ∩ R

{2}  {4}

{ 2, 4 } ∩ { 3, 4 }

={4}
1.
b) Q

P R

4
2.
a)
Y ∩ Z
2.
b)
( X’ ∩ Z) U Y
3.
Menggunakan pemfaktoran, selesaikan
persamaan kuadratik….

4x2 – 15 = -17x
4x -3
4x2 + 17x – 15 = 0

(4x-3 ) (x+5 ) = 0

x 5
4x – 3 = 0 , x +5 = 0
4x2 -15
4x =3

x = 3 , x = -5
4
4.
Selesaikan
persamaan kuadratik berikut:

3x2 = 2 ( x-1) + 7
3x -5
3x2 - 2x – 5 = 0

(3x – 5) (x + 1) = 0

x 1
3x – 5 = 0 , x+1=0
3x2 -5
3x = 5

x = 5 , x = -1
3
5.
g + 2h = 1
4g – 3h = -18
(g + 2h = 1) x4
g = 1 - 2h 4g + 8h = 4
- 4g – 3h = -18
4 g – 3h = -18 0 +11 h = 22
4 (1 – 2h) – 3h = -18 11 h = 22
4 – 8h – 3h = -18 h =2
4 - 11h = -18
4 + 18 = 11 h
g + 2h = 1
22 = 11 h
g + 2 (2) = 1
2 = h
g+4 =1
g =1–4
g = 1 – 2 (2) g = -3
= 1–4
g = -3
3. Kaedah
MATRIKS
1.PENGGANTIAN 2.PENGHAPUSAN
 6.
Soalan KBAT (Non routine)

Aisyah dan Farah pergi ke pasar untuk membeli epal dan oren.
Aisyah membeli 5 biji epal dan 4 biji oren dengan harga RM16.
Farah membeli 3 biji epal dan 2 biji oren dengan harga RM9.

Tuliskan persamaan linear berikut dan seterusnya hitung harga bagi sebiji
epal dan sebiji oren.
1
x
2 Penyelesaian :
1. Tulis persamaan linear
5x + 4y = 16
3x + 2y = 9
2. Selesaikan & cari nilai x, y (penghapusan/gantian)
?????
 7.
Soalan KBAT (Non routine)

SPM 2014
Sebuah roket air dilancarkan dari sebuah
pelantar. Ketinggian, h dalam meter, roket air itu
pada masa t saat selepas dilancarkan ialah
h = - 2t² + 3t + 2. Bilakah roket air itu tiba
1
x
2 dipermukaan tanah?

Penyelesaian
h=0,
-2t² + 3t + 2 = 0.
??????
Jawapan = positive & negative
Pilih satu…… positive coz masa tiada negatif
8. T Kenalpasti dan hitung sudut diantara
garis RU dgn tapak PQRS.

9 cm S R

12 cm
P 5 cm Q

Penyelesaian:
U PR= 5 2  12 2
9 cm < URP
PR = 13 cm
ө
P 13 cm R
Tan ө = 9
13

ө = Tan-1 9
13

ө = 34.70º
9. T
Kenalpasti dan hitung sudut
diantara garis UV dan
satah RSTU.
U
S
5 cm
V
R

12 cm 16 cm

Q 8
Tan Ө =
13
8
Penyelesaian: Ө = Tan-1
13

S 13 cm
U Ө = 31.61°
Ө
8 cm
< VUS
V
10.

8 cm

F 14 cm

6 cm

A 10 cm

a) Isipadu piramid
b) Panjang, AF
isipadu = 1/3 x l.tapak x tinggi
( ½ x ( 10 + 14 ) x AF x 6 ) + 224 = 584
Volume = 1/3 x (14 x 6) x 8
72 x AF = 360
= 1/3 x 84 x8
AF = 5 cm
= 224 cm3
11.
AB = BC = 9 cm
Tinggi silinder = 6 cm
Diameter silinder = 7 cm
D C Hitung jumlah isipadu
kedua-dua pepejal.

A B
H
E
8 cm

F 12 cm G

silinder + prisma

+ Luas kertas rentas x panjang

= 987
12. y
P(3,5)
RS dan PQ adalah selari

R(0,4)

x
S(2,0)
Q

a) persamaan PQ b) Pintasan x bagi PQ

m, PQ = m, RS = 4-0 = -2
0-2 Pintasan x, y = 0
y = mx + c y = -2x + 11
y = -2x + c melalui titik (3,5) 0 = -2x + 11
5 = -2 (3) + c 2x = 11
11 = c

Persamaan garis PQ, y = -2x + 11

Pintasan x = 11
2
13.
K

M(-3,7)

KL adalah selari dengan MN.

Persamaan garis lurus KL ialah 2x + y = 4,
cari
a) Persamaan garis MN
b) Pintasan x bagi garis MN
14. P’maan KL, y = -2x + 4
K
Kecerunan = -2
M(-3,7) Pintasan y = 4

O
Penyelesaian:
a) Persamaan MN
b) Pintasan x, y= 0
y = mx + c ( x ,y )
y = -2 x + c Melalui titik (-3,7)

KL dan MN 7 = -2 (-3) + c
selari, maka 7=6+c
kecerunannya 1=c
sama…= -2
Maka persamaan MN, y = -2 x + 1
15. Q

N
R
a) Perimeter
7 cm
NR = 30° x 2 x 22 x 7 = 3.67 cm
60°
360° 7
O M P
7 cm 7 cm
QP = 60° x 2 x 22 x 14 = 14.67 cm
360° 7

b) Luas sektor Perimeter = 3.67 + 14.67 + 14 +7 + 7

= 46.34 cm
ONR = 30° x 22 x 72
360° 7
luas sektor OQP – luas sektor ORM
= 12.83 cm2
60° x 22 x 142 - 60° x 22 x 72
360° 7 360° 7
Luas kws berlorek
= 102.67 cm2 - 25.67 cm2
= 12.83 + 77 = 77 cm2
= 89.83 cm2
16.
T
OST ialah sukuan bulatan dan
PQR ialah semibulatan,
diberi,
Q
OS = 21 cm
P OP = 14 cm
60°
Hitung
S a) Luas kws berlorek
O

a) Luas OST – luas OPQ

17.
T
OST ialah sukuan bulatan dan
PQR ialah semibulatan,
7
diberi,
Q OS = 21 cm
P OP = 14 cm
60° Hitung
a) Perimeter seluruh rajah
S
21 O
14
R

+ + + +

= 104 cm
18.
Sebilangan
a) ……………………persamaan kuadratik mempunyai
dua punca yang sama.
b)
Premis 1: Jika M ialah gandaan bagi 6, maka M ialah gandaan bagi 3.
23 bukan gandaan bagi 3
Premis 2: ………………………………………………………..

Kesimpulan: 23 bukan gandaan bagi 6.

c) Buat satu kesimpulan umum secara aruhan bagi pola berikut.

7 = 3 (2)1 + 1
14 = 3 (2)2 + 1 3 (2)n + 1 n = 1,2,3,…….
27 = 3 (2)3 + 1
… = ………..
19.

d) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:

“p–q>0 jika dan hanya jika p > q.”

Jawapan:

Jika p – q > 0 , maka p > q.

Implikasi 1: ………………………………………………………………..

Jika p > q , maka p – q > 0.

Implikasi 2: ………………………………………………………………..
21.
S H A P E
S H
H S A
S P
A
S E
P
H S
S E S H A

A H P
H E
H P
A S
S E
H A A
A
A
H
P
S H
P
A E

S P S
E
P E P
H
P
P
H
A
S A P E
E
E H
E S
E H
A
E A
P E P

20 kesudahan
21.
S H A P E
S H
S A
S P
S E

a) Ruang sampel H S
H A
H P
bi) kod bermula dengan P
H E
P S A S
P H A H
P A A P
P E A E
P S
bii) kod terdiri dari satu vokal & satu konsonan P H
P A
S A P E
S E H A H E
E S
A S A H A P P A E H
E A
P E E S E H E P E P

20 kesudahan
BAHAGIAN B
 X -4 -3 -2 -1 1 1.5 2 3 4
y -6 -8 -12 -24 24 16 12 8 6

25

20
15

10
5

-4 -3 -2 -1 1 2 3 4
-5

-10
-15 Nilai x
-20

-25
 2x2 + 5x = 24
13. d) x x x

2x + 5 = 24 y = 24
x x

2x + 5 = y

x -4 0 4
y -3 5 13
 X -4 -3 -2 -1 1 1.5 2 3 4
y -6 -8 -12 -24 24 16 12 8 6

25

20
15

10
5

-4 -3 -2 -1 1 2 3 4
-5

-10
-15 Nilai x
-20

-25
 Selang kelas Titik tengah Kekerapan

21 – 25 23 5 115
26 – 30 28 6 168

31 – 35 33 8 264
36 – 40 38 10 380

41 – 45 43 7 301

46 – 50 48 4 192

40 1420
b)

Min = (23x5) + (28x6) + (33x8) + (38x10) + (43x7) + (48x4)

40
= 35.50
Kekerapan

10

1
Selang kelas/
21-25 26-30 31-35 36-40 41-45 46-50 51-55 Titik tengah
 Kekerapan

10

1 Selang kelas/
Titik tengah
21-25 26-30 31-35 36-40 41-45 46-50 51-55
 Selang Kekerapan Kekerapan Sempadan
kelas Longgokan atas
0 29.5
30 – 34 5 5 34.5
35 – 39 8
40 – 44 11
45 – 49 21
50 – 54 22
55 – 59 10
60 – 64 3
KEKERAPAN
LONGGOKAN

80

70

60

50

40

30

20

10
SEMPADAN
ATAS
29.5 34.5 39.5 44.5 49.5 54.5 59.5 64.5
 Putaran 90º lawan arah jam di pusat (1, 0)

Jawapan: (0,4)

Pusat
putaran
Translasi ( -3 )
2

Jawapan: (2,3)
 Translasi ( -3 ) dan ( -3 )
2 2

Jawapan: (-1,5)
 b. i)

Pusat
pembesaran

V = Pembesaran dengan
U = Pantulan pada x = -1 Faktor skala 3 di pusat (2,4)
x = -1
b ii)

Faktor skala, k = 6 = 3
2 Luas imej= k2 x luas objek

x + 18 = 32 x 18
x + 18 = 32 x 18

x + 18 = 162
x x = 162 - 18
18m2
x = 144 m2
a) Dongakan x

6 cm

6 cm

5 cm
b i) Dongakan y

3 cm

1 cm

7 cm
6 cm

9 cm
b ii) Pelan

2 cm

5 cm

3 cm

3 cm
1 cm

6 cm
 SONGSANG SISI/LATERAL INVERSION
(tidak diterima)
c)
a)

b) d)

Skema jawapan
 Kesalahan yang
ditolak markah

Double
lines
Bold line
 Kesalahan yang
ditolak markah

Gap
Extension
 Kesalahan yang
ditolak markah

Extra line

Non - collinear
Kesilapan Umum

1. Jawapan hendaklah ditulis sekurang-kurangnya betul kepada dua tempat

perpuluhan atau empat angka bererti.
Contoh: jika 7.3567 tulis 7.357

jika 23.45268 tulis 23.45

jika 85.4 tulis 85.40

2. Jika permintaan jawapan dalam unit Jam, berikan nilai dalam

unit Jam, jangan beri dalam unit Minit.
Contoh: 2 jam 30 minit hendaklah ditulis 2.5 jam.

3. Lukis berbeza dengan Lakar.

Lukis mesti gunakan alat seperti Pembaris atau
Jangka lukis. Gunakan pensel anda.
Kesilapan Umum

4. Bagi tajuk Ketaksamaan Linear,….garis sepatutnya putus-putus di lukis garis penuh.

5. Bagi Tajuk Sudut antara Garis&Satah,…..sudut dinamakan salah dan

penggunaan Sin, Kos dan Tan tidak tepat.

6. Bagi Tajuk Isipadu&Pepejal,…..penggunaan rumus tidak tepat.

7. Bagi Tajuk Matriks,….jawapan akhir masih dalam bentuk Matrik dan juga salah
tertib bagi persamaan matrix.

8. Bagi Tajuk Graf fungsi,….skala tidak seragam. Plot titik kurang tepat.
Lengkungan graf tidak melalui titik.

9. Bagi Tajuk Penjelmaan,….ejaan perkataan seperti Enlargement/Pembesaran,

Scale Factor/Faktor Skala, Reflection/Pantulan, Rotation/Putaran tidak dieja
dengan betul.
Kesilapan Umum

10. Bagi Tajuk Statistik,….skala tidak seragam atau skala lain digunakan.
-Salah melabel paksi x.
-Plot titik tidak tepat.

11. Bagi Tajuk Pelan & Dongakan,….

- Bentuk tidak betul

- melakar dan bukan melukis terutamanya

semibulatan
- Kesongsangan sisi

- Guna kertas graf

- Gaps atau garis terlebih di bucu
- Ukuran tidak tepat

- Double line, tidak segaris dan garis terlalu tebal.

ANALISIS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
TINGKATAN 4 2019
INSPIRATIONAL
VIDEO
 VIDEO
LAGU GEMURUH
Usaha & Tawakkal, Insha Allah

DIMANA ADA KEMAHUAN,

DISITU ADA KEJAYAAN .