PENDIDIKAN INKLUSIF

KELOMPOK 3
1.ANIS SHAFA NABILA
2.FIKA IRMADA
3.RAFIDA AZIZ KUSUMAWATI
4.YUSUF ABYAN ROFIYADI
 IDENTIFIKASI ANAK PENGERTIAN IDENTIFIKASI
BERKEBUTUHAN KHUSUS

TUJUAN IDENTIFIKASI

IDENTIFIKASI ANAK
BERKEBUTUHAN KHUSUS

INSTRUMEN
IDENTIFIKASI ABK
 Apa sih
identifikasi
Identifikasi adalah kegiatan mengenal sesuatu
itu? yang dimaknai sebagai proses penyaringan atau
menemukan apakah seorang anak mempunyai
kelainan/masalah

Menurut Wardani (1995) Identifikasi

merupakan langkah awal dan sangat penting
untuk menandai munculnya kelainan atau
kesulitan.

Jadi secara singkat identifikasi itu merupakan proses

pendeteksian dini terhadap sesuatu apakah terdapat
kelainan/masalah atau tidak.
 menurut Swassing (1998), identifikasi memiliki 2 konsep yaitu :
1. Penyaringan (Screening)
2. Identifikasi Aktual (Actual Identification)

Identifikasi ABK merupakan suatu usaha seseorang untuk mengetahui

apakah anaknya mengalami kelainan atau penyimpangan (Fisik,
LaluIntelektual,
apa hubungannya
Sosial, Emosional dan Sensoris Neurologis) dalam
identifikasi dengan ABK?
pertumbuhan/perkembangannya dibandingkan dengan anak lain
seusianya (anak yang normal).
Apakah identifikasi
memiliki tujuan?
Kegiatan Identifikasi sifatnya masih sederhana hanya
untuk menemukan apakah anak tergolong ABK
(Anak Berkebutuhan Khusus) atau bukan. Biasanya
dapat dilakukan oleh orang yang dekat dengan anak
tersebut.
 Tujuan Identifikasi

Tujuan Identifikasi secara umum adalah untuk

menemukan informasi apakah seorang anak mengalami
kelainan/penyimpangan.

Disebut mengalami kelainan/penyimpangan tentunya jika

dibandingkan dengan anak lain yang sebaya dengannya
terdapat perbedaan yang signifikan.

Temuan atau hasil identifikasi tersebut akan

dilanjut dengan asesmen jika perlu atau dijadikan
sebagai dasar dalam mengambil langkah
selanjutnya.
Dalam penyelenggaraan Pendidikan Inklusif, Lerner (1998)
menyatakan bahwa tujuan identifikasi dilakukan untuk 5 keperluan :

Pemantauan
Perencanaan
Kemajuan
Pengalihtangan
Klasifikasi
Penyaringan
Pembelajaran
Belajar

Kegiatan identifikasi
identifikasiyang
identifikasi yangdilakukan
yangdigunakanuntuk
berfungsi tujuan
untuk
untuk menentukan
mengetahui atau
menandaiapakah
serta
Kegiatan identifikasi
identifikasi untuk
yang bertujuan untuk keperluan
tujuan pengalihtangan penyusunan
ke tenaga profesi
menetapkan
menunjukkan
program apakah
pembelajaran anak
gejala perilaku tersebut
khususyang
yang tergolong
menyimpang anak
diberikan dari berkebutuhan
berhasil
perilaku
ataulangka
tidak
program
lain yangpengajaran individual.
lebih berkompeten di bidangnya.
khusus.
pada umumnya.
dalam meningkatkan kemampuan anak.
INSTRUMEN IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN
KHUSUS

Klik di sini
“ABK (Anak Berkebutuhan Khusus) akan mencapai hasil
belajar yang optimal di sekolah apabila guru mampu
mengidentifikasi atau memperoleh data dari ahli lain
tentang karakteristik ABK dengan baik sebelum
mengembangkan pembelajaran di Sekolah Dasar Inklusif.”

TERIMAKASIH