Ketetapan, mencatat fakta Pengumpulan Pelaksaan Interprestasi Data Dan

Objektivitas, tidak Data Asesmen Penentuan Strategi Mendidik

menambahkan pendapat kita
Menghindari pelabelan, Berkesinamngan
maksudnya menghindari
Penentuan Evaluasi Implementasi
kesimpulan terlalu dini
aspek Objektif
berdasarkan informasi
terbatas.
Memiliki tujuan yang baik Akuntabel
prinsip
Berbagi dengan keluarga,
membicarakan dengan proses Transparan
Etika
keluarga tentang perilaku anak
Kerahasiaan, hanya orang
Sistematis
tertentu yang mengetahui
tentang anak. Asesmen
Bermakna
perkembangan AUD

Secara Umum Menurut Chitten (1994)

 Untuk mengetahui berbagai aspek Tujuan  Keeping Track (menelusuri

perkembangan anak secara dan melacak proses belajar
individual peserta didik.
 Untuk diagnosa adanya hambatan  Checing Up (untuk
perkembangan maupun identifikasi mengecek pencapaian
penyebab masalah belajar pada anak
kemampuan peserta didik)
 Untuk memberikan tempat dan
 Fiding Out (mencari
program yang tepat untuk anak
kekurangan atau kelemahan
 Untuk memodifikasi kurikulum
peserta didik)
 Untuk memperbaiki masalah
perkembangan anak  Summing Up (untuk
 Untuk kajian penelitian. menyimpulkan tingkat
penguasaan peserta didik).