PANDUAN TUGASAN

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

SEJARAH TINGKATAN 3

TAKLIMAT PELAKSANAAN
TUGASAN KURIKULUM
STANDARD SEJARAH
(TST3)

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan
Kurikulum 2019

1
PENTAKSIRAN

2
PENTAKSIRAN

3
 PENTAKSIRAN 01 TENTUKA
REKOD
DALAM
 Berterusan sebaik sahaja pelaksanaan N TP
BPI(L7)
tugasan bermula :sebelum,semasa,selepas.
 Secara individu berdasarkan RUBRIK UMUM JUMLAHK
TENTUKA
(L6) iaitu : AN SKOR
a. proses kerja murid melaksanakan N SKOR
UNTUK
tugasan SETIAP
DAPAT
b. semakan laporan murid DIMENSI
c. pembentangan murid KAN SK
REKOD
 Tentukan Tahap Penguasaan (TP) dan Rekod
TETAPKAN DALAM BPK
TPK (L8)
dalam Borang Pentaksiran Individu (BPI : L7)
 Tentukan SKOR setiap Dimensi(J 1 ms 10)
BERDASAR DAN
Jumlah SKOR dari 6 Dimensi untuk dapat KAN SK TEMPLATE
PBD
SKOR KESELURUHAN (SK)
 Tetapkan TAHAP PENCAPAIAN
KESELURUHAN(TPK) 4
5
BAGAIMANA CARANYA untuk mentaksir proses kerja murid
melaksanakan tugasan
MENGGUNAKA MENGGUNAKAN
MENGGUNAKANKAN KAEDAH PENTAKSIRAN N INSTRUMEN PROFESIONAL
PEMERHATIAN PENTAKSIRAN JUDGEMENT

Pemerhatian Hasil pemerhatian :- Merekod:- 1. Senarai Semak Elemen Utama :

terhadap :- 1. Berdaya tahan 1. Membuat pernyataan 2. Catatan Anekdot 1. Pengetahuan
- Sikap 2. Mahir komunikasi 2. Menanda dengan 3. Running Record 2. Tanggungjawab
- Perlakuan/amalan 3. Pemikir symbol 4. Skala Kadar Profesional
- Kemahiran 4. Kerja sepasukan 3. Memberi markah 3. Input Murid
manipulatif 5. Sifat ingin tahu 4. Memberi gred 4. Pengalaman
- Kemahiran 6. Berprinsip
bersosial 7. Bermatlamat Rekod di Elemen Lain:-
- Kemahiran belajar 8. Penyayang FRM,buku catatan,senarai 1. Hasrat Kurikulum
- Kemahiran 9. Prihatin semak, template pelaporan 2. Tujuan Pentaksiran
kinestatik 10. patriotik exell 3. Kaedah Pentaksiran
- Kemahiran literasi 4. Suasana Pentaksiran
computer 5. Amanah
- Kemahiran 6. Peluang
mereka cipta

6
 Contoh
pentaksiran
kaedah
pemerhatian :-
Senarai Semak

7
 2

8
9
10
PESANA
N…….ms 30
para ( j) dan (n)

11
 SEKIAN.
TERIMA KASIH

12